Kiến thức: Biết được đặc điểm của môi trường xích đạo ẩm có rừng rậm thường xanh quanh năm.. Kĩ năng: - Đọc được lược đồ khí hậu và sơ đồ lát cắt rừng rậm xích đạo xanh quanh năm.[r]
Trang 1Tuần 3 Ngày soạn: 05/09/2016
Tiết 6 Ngày dạy: 08/09/2016
BÀI 5: ĐỚI NÓNG MÔI TRƯỜNG XÍCH ĐẠO ẨM (tt)
I MỤC TIÊU: Qua bài học, HS cần đạt được:
1 Kiến thức:
Biết được đặc điểm của môi trường xích đạo ẩm (có rừng rậm thường xanh quanh năm)
2 Kĩ năng:
- Đọc được lược đồ khí hậu và sơ đồ lát cắt rừng rậm xích đạo xanh quanh năm
- Nhận biết được môi trường xích đạo ẩm qua mô tả hoặc tranh, ảnh
3 Thái độ: Biết tư duy thực tế nơi mình đang sống thuộc đới khí hậu nào.
4 Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng
lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, …
- Năng lực chuyên biệt: Sử dụng bản đồ, sử dụng số liệu thống kê,…
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH :
1 Chuẩn bị của giáo viên :
Tranh, ảnh rừng rậm xanh quanh năm và rừng sác (rừng ngập mặn)
2 Chuẩn bị của học sinh : Sgk, sưu tầm tranh ảnh về rừng rậm.
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
1 Ổn định : Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp học
7A1 ……… 7A2 ……… 7A3 ……… 7A4 ……… 7A5 ……… 7A6 ………
2 Kiểm tra bài cũ : Không.
3 Tiến trình bài học :
Hoạt động 1: Trình bày và giải thích ở mức độ
đơn giản một số đặc điểm tự nhiên cơ bản của
môi trường xích đạo ẩm (cá nhân).
* Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; sử
dụng bản đồ; giải quyết vấn đề; tự học,…
* Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác.
*Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ bài
lên lớp”; cá nhân;
* Bước 1:
Quan sát hình 5.3 và hình 5.4 SGK cho biết rừng
có mấy tầng chính? Giới hạn của tầng rừng?
* Bước 2:
- Nhiệt độ cao, lượng mưa lớn, độ ẩm cao dẫn đến
điều gì?
(Gọi hs yếu dựa vào nội dung SGK trả lời).
1 Rừng rậm xanh quanh năm.
- Độ ẩm và nhiệt độ cao tạo điều kiện cho rừng rậm xanh quanh năm phát triển
Trang 2* Bước 3:
Với tính chất đặc trưng của khí hậu xích đạo ẩm
như vậy sẽ ảnh hưởng lớn tới sinh vật như thế nào?
* Bước 4:
Giáo viên giới thiệu tranh ảnh về rừng xanh quanh
năm và rừng ngập mặn cho học sinh
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
(nhóm)
* Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; sử
dụng bản đồ; giải quyết vấn đề; tự học,…
* Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác.
*Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ bài
lên lớp”; cá nhân; nhóm
* Bước 1:
Giáo viên chia nhóm và yêu cầu học sinh hoạt
động theo nội dung bài tập sgk
* Bước 2:
Học sinh tiến hành thảo luận nhóm theo yêu cầu
của giáo viên
* Bước 3:
Đại diện nhóm trình bày kết quả bài làm của nhóm
mình, nhóm khác nhận xét, bổ sung
* Bước 4:
Giáo viên chuẩn xác lại kiến thức bài tập, nhận xét
và cho điểm các nhóm làm bài tập tốt
- Cây rừng rậm rạp, xanh tốt quanh năm, nhiều tầng, nhiều dây leo, chim thú,
2 Bài tập.
IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP:
1 Tổng kết:
- Cho biết rừng rậm xanh quanh năm có mấy tầng chính? Giới hạn của tầng rừng?
- Với tính chất đặc trưng của khí hậu xích đạo ẩm như vậy sẽ ảnh hưởng lớn tới sinh vật như thế nào?
2 Hướng dẫn học tập:
- Học bài và làm bài tập vào vỡ (bài tập số 4 không làm)
- Tìm hiểu đặc điểm khí hậu của môi trường nhiệt đới
- Sưu tầm ảnh xavan nhiệt đới
V.
PHỤ LỤC:
VI.
RÚT KINH NGHIỆM:
………
………
………