- GV: Thông qua bài thơ “Mùa thu của em” cô và các con đã thấy được mùa thu có vẻ đẹp riêng và gắn với kỷ niệm năm học mới.. đồng thời chúng ta cũng thấy được tình cảm yêu mến mùa [r]
Trang 1GIÁO ÁN Môn: Tập đọc – Lớp 3 Bài: Mùa thu của em
I – Mục tiêu
1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng ngôn ngữ địa phương:
lá sen, lật trang vở mới…
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dòng thơ và giữa các khổ thơ
- Đọc trôi chảy đc bài thơ với giọng vui tươi, nhẹ nhàng
2 Rèn kỹ năng đọc-hiểu:
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : cốm, chị Hằng,… và các từ do giáo
viên tự chọn
- Hiểu nội dung của bài: mùa thu có vẻ đẹp riêng và gắn với kỷ niệm năm học mới tình cảm yêu mến mùa thu của các bạn nhỏ
3 Học thuộc lòng bài thơ
II – Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài tập đọc
- Bảng phụ viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
- Cốm tươi bọc trong lá sen, hoa cúc vàng
III – Hoạt động dạy – học:
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I Kiểm tra bài
cũ: Người lính
dung cảm
Kiểm tra 5 HS:
- Hỏi: giờ trước các con học bài gì?
- Gọi 1HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi 2 trong sgk
- Gọi 1HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi 3 trong sgk
- Gọi 1 HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi 4 trong sgk
- Ai là người lính dung cảm trong truyện này? E học được bài học gì từ chú lính nhỏ ấy?
GV nhận xét, khen ngợi HS
- Bài “Người lính dung cảm”
- 1 HS đọc đoạn 1 và TLCH 2
- 1 HS đọc đoạn 2 và TLCH 3
- 1 HS đọc đoạn 3 và TLCH 4
- Chú lính chui qua hàng rào là chú lính dung cảm
vì đã biết nhận lỗi và sửa lỗi e học được từ chú lính này là khi có lỗi cần dung cảm nhận lỗi và sửa lỗi
II Bài mới:
Trang 21 Giới thiệu
bài: (tranh
minh họa)
- GV treo tranh minh họa và hỏi:
Tranh vẽ cảnh gì?
- Trong giờ học ngày hôm nay, các con sẽ được đọc và tìm hiểu bài thơ “Mùa thu của em”
của nhà thơ Quang Huy Qua bài thơ này, các con sẽ được tìm hiểu thêm về vẻ đẹp của mùa thu
- GV ghi bảng
- HS quan sát tranh, 2-3 HS trả lời: Tranh vẽ cảnh đẹp mùa thu
- HS lắng nghe
- HS ghi vở
2 Luyện đọc
a Đọc mẫu
b Luyện đọc và
giải nghĩa từ
Đọc từng câu
Đọc từng đoạn
trước lớp
- GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt với giọng nhẹ nhàng, vui tươi
- GV mời HS đọc nối tiếp theo hàng dọc, mỗi HS đọc 2 dòng thơ nối tiếp đến hết bài 2 lượt
- GV cho HS dừng lại khi thấy
HS có lỗi phát âm Ví dụ: lá sen, rước đèn, lật trang sách mới,…
- GV nhận xét rút kinh nghiệm cho HS cả lớp
- Bài thơ này gồm có 4 khổ:
Khổ 1: từ đầu đến “mở nhìn trời êm”
Khổ 2: tiếp theo đến “từ màu
lá sen”
Khổ 3: tiếp theo đến “chị Hằng xuống xem”
Khổ 4: còn lại
- GV gọi HS đọc nối tiếp khổ mỗi HS đọc 1 khổ ( 2 lượt)
- GV nhận xét giọng đọc cho HS
- GV giới thiệu với HS ở khổ 2 của bài thơ có nhắc đến “cốm”
có ai biết cốm là gì không?
- Cả lớp theo dõi SGK
- HS đọc nối tiếp mỗi HS 2 dòng thơ
- HS đọc sai đọc lại, cả lớp cùng đọc từ phát âm sai
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
- HS đánh dấu vào SGK
- HS đọc nối tiếp khổ 2 lượt
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
- HS trả lời: cốm là món ăn làm bằng thóc nếp non rang chin, giã dẹt, bỏ vỏ
Trang 3 Luyện đọc
theo nhóm
(nhóm đôi)
Đọc đồng
thanh cả bài
GV cho HS quan sát “cốm được bọc trong lá sen” và cho HS nếm thử
- GV gọi 1 HS đọc chú thích từ
“chị Hằng”
Các con hãy tìm các tên gọi khác chỉ mặt trăng?
- GV gọi 4 HS đọc nt khổ lần 3
- GV cho lớp hoạt động theo nhóm đôi, 2 bạn cùng 1 bàn luyện đọc với nhau
- Khi HS đọc GV đi quanh lớp theo dõi, giúp đỡ
- GV mời 2 nhóm lên trước lớp thi đọc cho cả lớp cùng nghe, các nhóm khác nghe và nhận xét
GV mời các nhóm khác nhận xét
GV nhận xét, khen ngợi HS
- GV cho cả lớp đọc đồng thanh
cả bài thơ
- GV gọi HS xung phong đọc trước lớp
GV nhận xét, khen ngợi HS
trấu, có màu xanh Cốm thường được gói trong lá sen nên có mùi thơm của
lá sen (chú thích SGK)
- 1 HS đọc: chị hằng là chỉ mặt trăng
Chị Hằng, Hằng Nga, ông Trăng,…
- 4 HS đọc nt
- 2 bạn ngồi cùng bàn luyện đọc thành tiếng với nhau từng khổ, cả bài cho đến khi GV yêu cầu dùng lại
- HS thi đọc trước lớp, cả lớp cùng lắng nghe
- Các nhóm nhận xét, góp ý
- HS lắng nghe
- HS đọc đồng thanh
- 1HS đọc toàn bài trước lớp
3 Hướng dẫn
tìm hiểu bài
- GV gọi HS đọc khổ 1,2
- GV hỏi: bài thơ miêu tả những màu sắc nào của mùa thu?
- GV cho HS quan sát bó hoa cúc vàng
- GV: các con có nhận xét gì về màu sắc của hoa?
- GV giảng: hoa cúc là một loài hoa nở nhiều vào mùa thu Hoa
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm
- HS: bài thơ miêu tả màu vàng của hoa cúc, màu xanh của cốm mới
- HS quan sát
- HS: hoa cúc có màu vàng tươi rất rực rỡ…
- HS lắng nghe
Trang 4cúc có nhiều màu nhưng đẹp và
nhiều nhất là cúc vàng Vào
mùa thu, cúc vàng nở rộ, rực rỡ
và tươi sáng
- GV: tác giả đã so sánh hoa cúc
với gì? Vì sao có thể so sánh
như thế?
- GV: yêu cầu HS tìm từ ngữ
miêu ta bầu trời mùa thu
- GV hỏi thêm: con hình dung
“trời êm” là bầu trời như thế
nào?
- GV chốt: khổ thơ thứ nhất đã
vẽ ra trước mắt chúng ta một
khung cảnh mùa thu đẹp đẽ với
vẻ tươi sáng, rực rỡ của hoa
cúc như như nghìn con mắt
đang mở nhìn bầu trời mùa thu
êm dịu
- GV gọi đọc lại khổ 2
- GV: theo các con, cách nói của
tác giả là “xanh cốm mới” có gì
khác với cách nói thong thường
là “cốm mới xanh”?
- GV: vậy các con thấy mùi
hương của cốm có gì đặc biệt?
- GV: chúng ta cùng tìm hiểu
tiếp 2 khổ thơ cuối để biết thêm
mùa thu có gì vui nhé
- GV gọi 1 HS đọc 2 khổ cuối
- GV: những hình ảnh nào gợi ra
các hoạt động của học sinh vào
mùa thu?
- HS: Tác giả so sánh hoa cúc như nghìn con mắt đang mở nhìn trời êm Có thể so sánh như vậy vì hoa cúc vàng rực và tươi sáng như mắt
- HS: từ “trời êm”
- HS: là bầu trời quang đãng, yên ả, ít mây…
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc trước lớp
- HS: cách nói của tác giả làm nổi bật màu xanh của cốm
- HS: đó là mùi hương được gợi từ màu lá sen vì cốm thường được gói trong lá sen
- HS lắng nghe
- 1HS đọc trước lớp
- Hình ảnh “rước đèn họp bạn” gợi ra hoạt động trong tết trung thu, hình ảnh “ngôi trường, thầy
Trang 54 Học thuộc
lòng bài thơ
- GV: vậy các con thích nhất hình ảnh nào trong bài thơ này?
- GV: Thông qua bài thơ “Mùa thu của em” cô và các con đã thấy được mùa thu có vẻ đẹp riêng và gắn với kỷ niệm năm học mới đồng thời chúng ta cũng thấy được tình cảm yêu mến mùa thu của các bạn nhỏ
- GV treo bảng phụ có viết sẵn bài thơ Yêu cầu học sinh học thuộc từng đoạn rồi học thuộc bài thơ
- GV gọi 1 học sinh đọc lại cả bài
- GV xóa dần nội dung bài thơ trên bảng cho học sinh đọc thuộc lòng
- GV tổ chức cho HS thi đọc
bạn, lật trang vở mới” gợi đến một năm học mới, mùa thu có ngày tựu trường của học sinh
- HS phát biểu ý kiến theo cảm nhận riêng của mình
Ví dụ:
Con thích hình ảnh cúc vàng nở nghìn con mắt để nhìn bầu trời êm của mùa thu
Con thích hình ảnh màu xanh cốm mới, mùi hương cốm mới được so sánh như gợi từ màu lá sen
Con thích hình ảnh Tết Trung Thu có chị Hằng xuống xem
Con thích hình ảnh năm học mới được gợi ra từ ngôi trường, từ trang vở mới được mở ra
- HS lắng nghe
- Học thuộc lòng bài thơ
- 1 HS đọc lại toàn bài thơ
- HS đọc nối tiếp theo sự hướng dẫn của GV
- 2 HS thi đọc thuộc lòng trước lớp cả lớp lắng
Trang 6thuộc lòng bài thơ Mời 2 HS xung phong thi đọc thuộc lòng trước lớp
- GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, khen ngời HS
- GV cho lớp đọc thuộc đồng thanh bài thơ
nghe để nhận xét
- HS nhận xét, góp ý
- Cả lớp đồng thanh
III Củng cố, dặn
dò:
- GV nhận xét tiết học
- GV nhắc HS về nhà học thuộc bài thơ, nắm được nội dung bài thơ và chuẩn bị cho bài sau
- HS lắng nghe