Giáo án giảng dạy khối 1 - Trần Thị Thu Tuyết - Tuần 5

Bút sáp, tranh vẽ trong vở BT đạo đức III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1.Khởi động 2’ H hát bài: Em yêu trường em 2.D¹y häc bµi míi: HĐ1: Nhận biết tên các[r]

Trang 1

Tuần 5

Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010

Tiết 1: Toán ( Tự học ) Luyện tập.

I.mục tiêu: Giúp học sinh :

- Biết đọc, viết và so sánh các số trong phạm vi 6

- Nhận biết các số trong phạm vi 6

I.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi bài tập

III.Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ(5’) Yêu cầu HS điền

dấu <, >, = vào chỗ chấm:

5 6 6 4 5 5

T : Nhận xét

2.Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài:(1’) Trực tiếp

b.Hướng dẫn HS làm bài tập:(28’)

Bài 1: Viết số 6

GV: Quan sát giúp HS yếu

Nhận xét

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

Củng cố về cấu tạo số 6

Bài 3: Điền số

Củng cố về sánh các số trong phạm vi 6

Bài 4: Điền <, > =

Củng cố về sánh các số trong phạm vi 6

GV: Chấm bài – nhận xét

3.Củng cố – dặn dò:(1’)

- Nhận xét giờ học

- Về nhà ôn lại bài so sánh các số

HS:Làm bảng con

HS: Viết số 6

Nêu yêu cầu bài tập

HS: làm bài – chữa bài

Làm bài- đổi vở kiểm tra bài của bạn

Nhận xét

Tiết 2: Hát nhạc: GV chuyên trách dạy.

Trang 2

Tiết 3: Toán ( Tự học ) Luyện tập.

- Đọc , viết được các số 4, 5, 6, 7, 8

- So sánh các số trong phạm vi 8

II.Đồ dùng dạy học:

các số từ 4 đến 8

1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS ghép số

1, 2, 3

T : Nhận xét

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b.Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Viết số 4, 5, 6, 7, 8

GV: quan sát giúp HS viết, chú ý HS

yếu

Củng cố cách viết các số từ 4 đến 8

Bài 2: Điền dấu: <, >, =

1……….3 8………6

3 2 6 7

4 7 5 5

6 3 7 8

Củng cố về so sánh các số trong phạm

vi 8

Nhận xét

Bài 3: Trò chơi: Tìm các đồ vật có số

l-ượng là 4, 5, 6, 7, 8.(Bộ mô hình toán)

Các nhóm thi tìm

Nhóm nào tìm đúng, nhanh nhóm đó

thắng cuộc

Chấm bài- Nhận xét

3.Củng cố – dặn dò:

- Về nhà đọc, viết các số: 4, 5, 6, 7, 8

HS ghép trên bảng cài

HS làm bài vở ô li

HS: Viết số 4, 5, 6, 7, 8

Nhận xét

HS: Chơi trò chơi

HS lắng nghe

Trang 3

Buổi chiều:

Tiết 1:đạo đức: Bài 3: giữ gìn sách vở đồ dùng học tập (Tiết1)

I mục tiêu: Giúp học sinh biết:

- Tác dụng của sách vở và đồ dùng học tập

- Nêu được ích lợi của việc giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập

- Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản thân

II Đồ dùng dạy học:

Bút sáp, tranh vẽ trong vở BT đạo đức

III.Các hoạt động dạy học:

1.Khởi động (2’)

HĐ1: Nhận biết tên các đồ dùng học

tập ( 15’)

T nêu yêu cầu bài tập 1

Ngoài đồ dùng học tập có trong tranh

còn có thêm đồ dùng nào nữa?

T y/c H để đồ dùng của mình tự giới

thiệu

Kết luận: Được đi học là quyền lợi của

trẻ em, giữ gìn đồ dùng học tập chính là

giúp các em học tập tốt.

HĐ2.Cách giữ gìn đồ dùng học tập(16’)

T nêu yêu cầu bài tập:

- Bạn nhỏ trong mỗi bức tranh đang làm

gì?

- Vì sao em cho hành động đó là đúng?

-Vì sao em cho là sai?

T kết luận: Cần phải giữ đồ dùng học

tập, bền đẹp Giữ gìn đồ dùng học tập là

giúp em thực hiện được quyền học tập

của mình và góp phần tiết kiệm tài

nguyên thiên nhiên bảo vệ môi trường.

3.Củng cố-dặn dò:( 2’)

T nêu nhiệm vụ về nhà:

Mỗi HS tự sửa lại đồ dùng học tập của

mình, sắp xếp đồ dùng gọn gàng ngăn

nắp

H hát bài: Em yêu trường em

- H quan sát tranh và tô màu các đồ dùng

ở bài tập 1

- H: Trao đổi

- H: kéo, phấn, bảng

- H học nhóm đôi:

- Giới thiệu với nhau đồ dùng của mình

- H: Trình bày trước lớp

- H lắng nghe

- H: Thảo luận

- H làm bài và chữa

- H: Trình bày

Hành động đúng các hình 1, 2, 6

- H lắng nghe

- H lắng nghe để thực hiện

Trang 4

Tiết 2 + 3: Tiếng việt : bài 17: u – ư

I.mục tiêu:

- H đọc, viết được u, ư, nụ, thư

- Đọc được câu ứng dụng: Thứ tư, bé Hà thi vẽ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Thủ đô

- Tranh minh hoạ , bảng phụ

- Bộ đồ dùng học Tiếng việt

III.Các hoạt động dạy học: Tiết 1

1.Kiểm tra bài cũ( 5’)

T đọc cho H viết: tổ cò, lá mạ

T theo dõi, nhận xét

HĐ1 Giới thiệu âm mới: u, ư (2’)

T giới thiệu trực tiếp u - ư

T đọc

HĐ2 Dạy âm và chữ ghi âm (28’)

*Âm u

Buớc 1: Phát âm và đánh vần

- T cho H cài chữ u

- T uốn nắn cách đọc

- T yêu cầu H cài tiếng nụ

- T treo tranh

- Bức tranh vẽ gì?

- T giới thiệu : nụ

* Âm ư ( tiến hành tương tự)

Bước 2.Đọc từ ngữ ứng dụng:

T đưa từ ngữ trong SGK lên bảng

cá thu thứ tư

đu đủ cử tạ

T :Giải nghĩa từ ngữ: cá thu

Bước 3 Nhận diện chữ và luyện viết

T nêu cấu tạo chữ u, ư

T viết mẫu và hướng dẫn H viết u, ư, nụ,

thư

T theo dõi nhận xét sau mỗi lần H viết

H: Viết bảng con

2 em đọc

H: Đọc theo T u, ư

H cài đoc, phát âm

H cài: nụ, H phân tích, đánh vần , đọc trơn

H quan sát

- nụ hoa

H lắng nghe

H đọc lại

H đọc thầm, tìm tiếng mới

H đọc kết hợp phân tích tiếng

H đọc cá nhân, nhóm

H lắng nghe

H theo dõi

H so sánh chữ u, ư H: Viết bảng con: u, nụ, ư, thư

Trang 5

Tiết 2

HĐ3.Luyện tập

Bước 1. Luyện đọc (10’)

* Luyện đọc lại tiết 1.

Nhận xét H đọc

* Đọc câu ứng dụng:

- T treo tranh

T giới thiệu và đưa câu ứng dụng SGK:

Thứ tư, bé Hà thi vẽ

Tiếng nào có âm vừa học ?

Nhận xét

T: Đọc mẫu

* Đọc SGK: GVtổ cức đọc lại bài

Bước 2.Luyện nói: (8’)

T: Cho H quan sát tranh, thảo luận

Cô giáo đưa H đi thăm cảnh gì?

Chùa Một cột nằm ở đâu?

Mỗi nước có mấy thủ đô?

Em biết gì về thủ đô Hà Nội?

T giới thiệu về Thủ đô Hà Nội

Bước 3: Luyện viết (15’)

T: Quan sát giúp H viết bài, chú ý tư thế

ngồi viết của H

T: Chấm một số bài, nhận xét

3.Củng cố – dặn dò:2’

-T chỉ bảng cho H đọc

-Tìm tiếng có âm u-ư

H quan sát

…Các bạn đang vẽ

H đọc thầm

H nêu:thứ, tư

H đọc kết hợp phân tích tiếng mới H: Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

2 H thể hiện đọc lại H: Đọc cá nhân,

H đọc tên chủ đề: Thủ đô

H: Thảo luận

…Chùa Một Cột

…Thủ đô Hà Nội

…H tự liên hệ

H: Viết u, ư, nụ, thư

Cả lớp đọc Xem trước bài 18

Trang 6

Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010

Buổi sáng:

Tiết 1: Tiếng viêt : tự học Luyện tập.

- Đọc, viết được chữ và âm u, , thú dữ, củ từ, tu hú

- Điền được u, vào các từ dưới tranh

- Làm được bài tập nối tạo câu, điền được tiếng phù hợp với tranh

Bảng phụ ghi bài tập 1

1.Kiểm tra bài cũ:(5’) Yêu cầu HS viết:

đu đủ

T : Nhận xét

a Giới thiệu bài (1’) Trực tiếp

b.Hướng dẫn HS làm bài tập:(28’)

Bài 1: Nối

Yêu cầu HS lên bảng nối từ ngữ phù

hợp với tranh

Yêu cầu HS đọc lại các từ ngữ

Nhận xét

Bài 2: Điền u hay ư?

Yêu cầu HS quan sát tranh điền chữ:

cú vọ, củ từ

Yêu cầu HS đọc lại các từ đã điền

Nhận xét

Bài 3: Viết: đu đủ, cử tạ

GV: Quan sát giúp HS viết, chú ý tư

thế ngồi viết của HS

Chấm một số bài- nhận xét

HS: Vết bảng con

2 em đọc SGK

HS: Làm bài- chữa bài

Nhận xét

HS: Đọc

HS: Làm bài HS: Đọc các tiếng đã điền

HS: Viết đu đủ, cử tạ

- Về nhà đọc lại bài

Tiết 2: Tiếng viêt : tự học Luyện tập.

I.mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc viết cho HS.

Bảng phụ ghi bài tập đọc

1.Kiểm tra bài cũ:(5’) Yêu cầu HS viết:

Trang 7

T : Nhận xét.

a Giới thiệu bài (1’) Trực tiếp

b.Hướng dẫn HS luyện đọc (28’)

T tổ chức cho H luyện đọc bài tập đọc sau:

Bé Hà thi vẽ

Thứ tư bé Hà thi vẽ ở thủ đô Bé vẽ đủ thứ,

bé vẽ cá cờ , bi ve, ô tô Bé vẽ cả hổ và sư

tử.Khi bé về nhà cho bố mẹ xem Cả nhà

mê bé vẽ

H luyện đọc theo quy trình

- Về nhà đọc lại bài đã học

Tiết 3: luyện viết chữ đẹp ( tự học)

Bài 7: u,ư, đu đủ, thứ tư.

- Viết được chữ : u,ư, đu đủ, thứ tư

- Luyện kĩ năng viết đẹp, trình bày sạch sẽ

Bảng phụ ghi chữ mẫu

1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết:

thư từ, đu đủ

Nhận xét

b.GV cho HS xem mẫu chữ:

Yêu cầu HS đọc lại các chữ và từ

ngữ

c.GV viết mẫu:

u,ư, đu đủ, thứ tư

GV: Vừa viết vừa nêu qui trình viết

từng chữ Chữ u có nét 2 nét, có độ

cao 2 li

Các chữ còn lại hướng dẫn tương tự

Khi viết các chữ nối liền nhau, dấu

thanh đúng vị trí

Nhận xét

3.Củng cố – dặn dò:

- Về nhà đọc lại bài viết

HS: Vết bảng con

2 em đọc SGK

HS: Quan sát nhận xét chữ

Yêu cầu HS đọc

HS: Theo dõi

HS: Viết bảng con

HS: Viết bài vào vở

H lắng nghe để thực hiện

Trang 8

Buổi chiều:

Tiết 1: Toán: ( &17 ) số 7.

I mục tiêu: Giúp học sinh :

- Có khái niệm ban đầu về số 7

- Biết đọc, viết và so sánh các số trong phạm vi 7

- Vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7

Bộ đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy học

A.Kiểm tra bài cũ(4’)

Làm bài tập: Điền dấu: <; >; = vào chỗ

:

6 1; 6 6; 4 6

T: Nhận xét

B.Dạy học bài mới:

HĐ1 Giới thiệu số 7.(13’)

- Bước 1: Lập số

Hướng dẫn H xem tranh:

Lúc đầu có mấy bạn chơi cầu trượt?

Có mấy bạn đến chơi nữa?

6 bạn thêm 1bạn nữa Tất cả có mấy

bạn?

T: 6 bạn thêm 1 bạn là 7 bạn

Lấy 6 que tính rồi lấy thêm 1 que tính

nữa Hỏi tất cả có mấy que tính?

Làm tương tự với 7 chấm tròn

Kết luận: 7 bạn, 7 que tính, 7 chấm tròn

đều có số lượng là bảy

- Bước 2.Giới thiệu chữ số 7: in và chữ

số 7 viết:

Số 7 viết là: 7

T : Nhận xét

- Bước 3.Nhận biết số 7 trong dãy số tự

nhiên từ 1 đến 7

Số 7 là số liền sau số nào?

Số nào đứng trước số 7?

- Bước 4 :Nhận biết cấu tạo số 7

T: yêu cầu H cầm 7 que tính rồi tự tách

thành 2 phần tùy ý

T: theo dõi H đọc

HĐ2 Luyện tập: (17’)

T: đến từng H quan sát hướng dẫn ( đối

H: Làm bảng con

2 H đếm từ 1 đến 6; từ 6 đến 1

H: quan sát tranh

…Có 6 bạn

…1 bạn

…7 bạn

H: lấy que tính và thực hiện

H lắng nghe

2 H: Viết số 7

H:Đếm từ1 đến 7, đọc từ 7 đến 1

- số 6 -số 6

H thực hiện tách và nêu

7 gồm 1 và 6, 6 và 1;

2 và 5, 5 và 2…

Trang 9

với H làm chậm) , chấm bài

Bài 1: Viết số 7:

T: Quan sát giúp H viết

Bài 2: Điền số:

Củng cố về phân tích số 7: 7gồm: 1 và

6, 2 và 5, 2 và 3

Bài 3: Điền số:

Củng cố về nhận biết dãy số tự nhiên từ

1 đến 7

Bài 4: Điền dấu: < ; >; =

Củng cố về so sánh các số trong phạm

vi 7

C.Củng cố – dặn dò(1’)

-T: Nhận xét giờ học

H viết số 7

H: Làm bài, chữa bài

H nhìn vào hình vẽ đọc lại

H: Làm bài, đổi vở kiểm tra bài của bạn

H làm bài và chữa

H đọc lại kết quả so sánh

-Về nhà tìm các đồ vật có số lượng là 7

- Về xem lại bài, chuẩn bị bài số 8

Trang 10

Tiếng việt : bài 18: x - ch

I.mục tiêu:

- H đọc, viết được: x, ch, xe, chó

- Đọc được câu ứng dụng; Xe ô tô chở cá về thị xã

- Phát triển lời nói theo chủ đề: Xe bò, xe lu, xe ô tô

- H yêu quý con vật nuôi

Tranh minh hoạ , bảng phụ

Bộ đồ dùng học Tiếng việt

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

T đọc cho H viết:

T theo dõi, nhận xét

B Dạy học bài mới:

HĐ1 Giới thiệu âm mới: x, ch (2’)

T: giới thiệu trực tiếp x, ch

T đọc

HĐ2 Dạy âm và chữ ghi âm (10’ )

Âm : x

Bước 1: Phát âm , ghép tiếng và đánh vần

- T y/ c cho H cài chữ x

ghép tiếng xe

- T uốn nắn cách đọc

- T treo tranh

- T giới thiệu : xe

* Âm ch ( tiến hành tương tự)

Bước 2.Đọc từ ngữ ứng dụng( 8’)

T đưa từ ngữ trong SGK lên bảng

thợ xẻ chì đỏ

xa xa chả cá

T :Giải nghĩa từ ngữ: chả cá

Bước3:Nhận diện chữ và luyện viết (10’)

T nêu cấu tạo chữ x, ch

H: Viết bảng: u, ư, nụ, thư

H đọc lại

H đọc câu ứng dụng SGK

H: đọc x, ch

H cài chữ x , phát âm

H cài tiếng xe, H phân tích, đánh vần

đọc trơn

H quan sát

- xe

H lắng nghe thực hiện

H đọc thầm, tìm tiếng mới

H đọc kết hợp phân tích tiếng

H lắng nghe

H theo dõi

Trang 11

T viết mẫu và hướng dẫn H viết x, ch, xe,

chó

T theo dõi nhận xét sau mỗi lần H viết

H: Viết bảng con: x, ch, xe, chó

Tiết 2

HĐ3 Luyện tập

Bước 1 Luyện đọc (10’)

*Luyện đọc lại tiết 1.

Nhận xét H đọc

* Đọc câu ứng dụng:

- T treo tranh

- Trong tranh vẽ xe gì?

- Xe ô tô đang chở gì?

T giới thiệu và đưa câu ứng dụng SGK:

Xe ô tô chở cá về thị xã

Tiếng nào có âm vừa học ?

Nhận xét

T: Đọc mẫu

* Đọc SGK:

Bước 2.Luyện nói: (8’)Xe bò, xe lu, xe ô

tô

T: Cho H quan sát tranh, thảo luận

Trong tranh vẽ những xe gì?

Xe lu dùng để làm gì?

Xe bò dùng để làm gì?

Em biết tên những loại xe ô tô nào?

T chú ý rèn H nói thành câu

Bước 3:.Luyện viết: (15’)

T hướng dẫn H viết vào vở tập viết

T: Quan sát giúp H viết bài, chú ý tư thế

ngồi viết của H

T: Chấm một số bài, nhận xét

C.Củng cố – dặn dò: ( 2’)

- T chỉ bảng cho H đọc

- Tìm tiếng có âm x, ch

H quan sát

…Xe ô tô

…Chở cá

H đọc thầm

H nêu: xe, chở

H đọc kết hợp phân tích một số tiếng

H Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

H nghe đọc

2 H thể hiện đọc lại

H luyện đọc lại toàn bài SGK

H đọc tên chủ đề

…Xe bò, xe lu, xe ô tô

…Lăn đường

…Dùng chở hàng

…xe tải, xe ca, xe tắc xi, …

H: Viết x, ch, xe, chó

Cả lớp đọc Xả, chẻ, … Xem trước bài 19

Trang 12

Thể dục: (& 5) đội hình đội ngũ- trò chơi vận động

I mục tiêu: Giúp học sinh :

- Ôn một số động tác về đội hình đội ngũ đã học

- Làm quen với trò chơi: qua đường lội

- kẻ sân chơi trò chơi

III Các hoạt động dạy học

HĐ1 Phần mở đầu(5’)

- T tập hợp lớp

- Phổ biến nội dung yêu cầu bài học

- Y/c H đứng vỗ tay và hát

Khởi động

T hướng dẫn chạy theo hàng dọc ở sân

Trường sau đó đứng quay vào nhau

HĐ2 Phần cơ bản:( 25’)

* Ôn đội hình, đội ngũ

- Ôn tập hợp hàng dọc

- Dóng hàng điểm số

- Đứng nghiêm, nghỉ

Cuối cùng T cho H thực hiện cả lớp

*Trò chơi : Qua đường lội

T nêu tên trò chơi

Hướng dẫn cách chơi

T nêu luật chơi

T chia nhóm

Nhận xét

HĐ3 Phần kết thúc(5’)

T tập hợp lớp

T Nhận xét giờ học.Tinh thần tập luyện

của H

H xếp thành 2 hàng dọc

H lắng nghe

H hát kết hợp vỗ tay

Chạy theo hai hàng dọc H: đi vòng tròn và hít thở sâu

H: Thực hiện theo tổ

H: Thực hiện cả lớp

H thực hiện

H lắng nghe

H chia thành 2 nhóm

H chơi theo nhóm

H lắng nghe

Về nhà ôn luyện đội hình đội ngũ

Trang 13

Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010

Buổi sáng:

Tiết 1:Toán : tự học : Luyện tập

- Đọc , viết được các số từ 0 đến 9

- So sánh các số trong phạm vi 9

- Biết số 9 là số lớn nhất trong dãy số từ 0 đến 9

Bảng phụ ghi các bài tập

1.Kiểm tra bài cũ:(5’) Yêu cầu HS điền

dấu < > = ?

4 5 3 3 7 8 8 … 7

T: Nhận xét

2.Dạy học bài mới ( 29’)

b.Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Điền số

Củng cố về cấu tạo số 9

GV: quan sát giúp HS viết, chú ý HS yếu

Bài 2: Điền dấu: <, >, =

9 … 2 7 … 8 6 … 3 5 … 2

9 … 4 4 … 9 6 … 5 9 … 9

6 … 6 2 …7 5… 8 7… 6

Củng cố về so sánh các số trong phạm vi

9

GV: Nhận xét

Bài 3: a.Sắp xếp các số sau theo thứ tự từ

bé đến lớn: 9, 4, 0, 7

b Trong dãy số từ 0 đến 9 số nào bé nhất

GV: Nhận xét

Chấm bài- Nhận xét

C.Củng cố – dặn dò:

HS:Làm trên bộ mô hình học toán

Nhận xét

Làm bài- đổi vở kiểm tra bài của bạn

Nhận xét

- Về nhà ôn các số từ 0 đến 9

Tiết 2 : Toán : Tự học Luyện tập

* *

*

* *

* * *

* *

* * *

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	227,3 KB