Tuần 3: Tết trung thu

dạy trẻ hát đến khi trẻ thuộc bài hát - Cô cho trẻ hát thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Cô nghe, sửa cho trẻ hát đúng lời đúng nhạc - Nhận xét động viên tuyên dương trẻ hát * Hoạ[r]

Tuần Tuần 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 3: Tết trung Thời gian thực hiện: 1 tuần từ ngày 20 /09 /2021

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG

1.Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tựcất đồ dùng cá nhân

ĐT:Tay: Đưa ra phía trướcĐT: Bụng: Nghiêng ngườisang hai bên

ĐT: Chân: Co duỗi từngchân

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Trẻ biết trò chuyện về một

số hoạt động về tết trungthu

- Phát triển sự phối hợp vậnđộng của cơ thể

- Biết được lợi ích của việcluyện tập thể dục

- Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Trẻ nhận biết được đầy đủ

họ tên của mình,biết quantâm đến các bạn trong lớp

- Lớp sạch sẽ

- Tủ đựng đồ dùng

cá nhân

- Tranh ảnh về chủ đề

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô

- Nhạc “ Đoàn tàu nhỏ xíu”

- Bút, sổ điểm danh

- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.

- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô

giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

2 Trò chuyện với trẻ về tết trung thu

- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị những gì?

- Con làm gì để giúp bố mẹ ?

- Vào ngày tết này người ta thường tổ chức hoạt động gì?

- Trong ngày tết này chúng mình được làm gì?

- Cô giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi chơi an toàn trong

ngày tết trung thu

3 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài

“ Đoàn tàu nhỏ xíu”, kết hợp đi các kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ

b)Trọng động * Cho trẻ tập theo cô các động tác phát triển

chung

- ĐT: Hô hấp: Hít vào thở ra

- ĐT:Tay: Đưa ra phía trước

- ĐT: Bụng: Nghiêng người sang hai bên

- ĐT: Chân: Co duỗi từng chân

- Cô quan sát và bao quát trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

c)Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp

4 Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ

- Báo xuất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- Chơi với đồ chơi ngoài

trời.( Xích đu, cầu trượt,

đu quay )

- Trẻ biết nhặt lá rụng trênsân trường, biết bảo vệ môitrường

-Rèn kỹ năng quan sát chotrẻ chú ý và ghi nhớ có chủđịnh

Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ

- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ và sựchú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoảimái

- Phát triển vận động cho trẻ

- Địa điểm quan sátsân trường sạch sẽ

-Sân chơi sạch sẽ

an toàn

-Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ

hát bài “ Đi chơi ”

1 Hoạt động có chủ đích

- Có rất nhiều lá rụng trên sân đấy Chúng mình hãy

cùng nhau nhặt những chiếc lá rụng này bỏ vào thùng

rác, giúp cho sân trường của mình thật sạch đẹp nhé

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện và vệ sinh sau khi hết

giờ

2 Trò chơi vận động

* Nu na nu nống:

- Các trẻ tham gia chơi ngồi xuống thành một hàng,

bên cạnh nhau Chân duỗi thẳng về phía trước

- Bắt đầu hát bài đồng dao Trẻ vừa hát vừa lấy tay đập

nhịp vào đùi sao cho mỗi từ của bài hát rơi vào một

nhịp gõ vào 1 chân liền nhau Gõ nhịp chân từ trẻ đầu

hàng lần lượt đến các trẻ bên cạnh

Ví dụ: Khi hát từ “ nu”, lấy tay đập nhẹ vào một chân

của trẻ đầu tiên Tiếp đến khi hát đến từ “ na”, đập tay

vào chân thứ 2 của trẻ đầu tiên Đến từ “nu”, đập tay

vào chân kế của trẻ thứ 2… Lần lượt như vậy cho đến

khi kết thúc bài hát

- Khi đến từ “ trống” cuối cùng( hoặc “ thụt” trong

phiên bản lời thứ 2), chân của trẻ nào gõ nhịp từ “

trống” thì co chân đó lại và lần chơi tiếp theo sẽ không

gõ nhịp vào chân đó nữa

- Tiếp tục chơi vòng chơi tiếp theo từ chân tiếp theo

chân vừa co lên đó

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét , tuyên dương trẻ

* Bóng tròn to.

- Cô cho trẻ cầm tay nhau đứng thành vòng tròn, khi cô

nói bóng tròn to trẻ dãn thành vòng tròn to, bóng xì hơi

trẻ xúm lại

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

3 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt,

đu quay, xích đu

- Cô nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Chơi cùng với bạn đoànkết

- Biết gọi tên đồ vật như vềmàu sắc, biết sâu hột hạtthành chiếc vòng

- Rèn sự chú ý , khéo léocho trẻ

- Trẻ mạnh dạn biểu diễn văng nghệ

- Tranh ảnh về chủ đề

- Bộ đồ chơi búp

bê, bán hàng

- Hột hạt , vòng

- Trống, phách, xắcxô

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm

những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách,

Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào

- Ở góc đó con sẽ được chơi những gì? Và con sẽ đóng

vai gì?( Cô gợi ý cho trẻ trả lời)

2 Quá trình chơi

- Cô cho trẻ về góc chơi và dặn trẻ trong khi chơi các

con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn,

chơi xong các con cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc

- Cô đến từng góc chơi hướng dẫn và chơi cùng trẻ

* Góc HĐVĐV

+ Con đang xâu hột hạt gì đây? Để xâu được chiếc

vòng tròn con cần có những đồ chơi nào?

+ Để xâu được chiếc vòng mà con đang muốn làm

trước tiên con sẽ làm gì?

- À đúng rồi con hãy cầm sợi dây phía bên tay trái sau

đó tay phải các con cầm hột hạt để xâu vào chiếc dây

nhé

* Góc phân vai

- Chào bác bán quà hàng ngày trung thu đó ạ!

+ Trong ngày tết trung thu bác có bán những mặt hàng

gì ạ?

* Góc sách

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,

bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

- Trẻ biết tên các món ăn vàtác dụng của chúng đối với sức khỏe con người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi

vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch chậu, khăn mặt,

bàn ăn, khăn lau tay

-Bàn ăn, các món ăn, nước uống

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa xà

phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

nhau

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn

tay kia và ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ

giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng

bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước

sạch lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ nào chưa thực hiện được

cô giúp trẻ thực hiện)

* Trong khi ăn:Tổ chức cho trẻ ăn 2 bữa chính và 1 bữa

phụ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc

trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, đi

vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành cácbước rửa tay cùng cô

- Trẻ rửa tay

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

*Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình

huống có thể xảy ra

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

* Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ

-Trẻ đọc-Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

- Trẻ biết một số kiến thức,

kỹ năng cơ bản trong cuộcsống hằng ngày và trong khitham gia giao thông

- Trẻ chơi ở các góc vui vẻ,đoàn kết

- Giúp trẻ phát triển ngônngữ, khả năng quan sát

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọngàng sau khi chơi

Bài hát, thơ,truyện

- Tranh ảnh vềgiáo dục kĩ năngsống, bảo vệ môitrường, an toàngiao thông

- Một số nhạc cụ,nhạc đệm bài hát,trang phục biểudiễn

- Đồ dùng đồ chơicác góc

TRẢ

TRẺ

- Nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân cho

- Trẻ sạch sẽ thoải mái vui

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài

+ Động viên khuyến khích trẻ

- Giáo dục kỹ năng sống: Biết chào hỏi lễ phép, biết xin

lỗi khi có lỗi và biết cảm ơn khi người khác giúp đỡ

- Giáo dục bảo vệ môi trường: Không vứt rác bừa bãi

- Giáo dục an toàn giao thông: Chấp hành an toàn giao

thông đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy

- Hoạt động chơi theo ý thích:

+ Cô cho trẻ ôn lại các góc chơi buổi sáng và cho trẻ

chơi theo ý thích

+ Cô quan sát động viên khích lệ trẻ

- Trẻ trả lời câu hỏi của

cô

- Trẻ đọc bài thơ, bài hát, về chủ đề

- Trẻ chơi theo ý thích các góc

* Nêu gương trả trẻ

Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong một ngày, một tuần

- Cô nhận xét về bản thân trẻ

- Cô nhận xét chung cả lớp, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Tuyên dương tổ có nhiều bạn ngoan, bạn có nhiều

thành tích học tập

- Cho trẻ cắm cờ và nêu tên những bạn đạt được bé

ngoan và cháu chưa đạt được để trẻ lần sau phấn đấu

- Phát bé ngoan cho trẻ (cuối tuần)

- Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Trao tận tay cho phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ chào cô chào bạn

ra về

- Hình thành cho trẻ kĩ năng thực hiện bài tập theo yêu cầu của cô.

- Rèn kỹ năng phản xạ nhanh nhẹn, sự phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân và sựchú ý có chủ định cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức thường xuyên tập thể dục

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Xắc xô, túi cát đủ với số lượng trẻ

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát:

- Chúng mình đang học ở ngôi trường có tên là gì?

- Cô cho trẻ phát âm trường mầm non Hồng Thái Đông

- Chúng mình có yêu quý ngôi trường chúng mình đang

học không?

- Giáo dục trẻ đi học chăm ngoan, nghe lời cô giáo,

chơi đoàn kết với bạn bè

- Ngoài ăn uống đủ chất ra chúng mình phải làm gì để

giúp cho cơ thể lớn nhanh và khỏe mạnh?

- Đúng rồi, để cơ thể luôn khỏe mạnh và dẻo dai, hôm

nay cô và các con cùng tập bài vận động “Đi mang vật

trên đầu” nhé

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: Hôm nay lớp mình có

bạn nào bị ốm hay bị đau tay, đau chân không?

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”

và kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn chân,

khom lưng…) Xếp hàng theo tổ dãn cách đều

* Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay: Đưa tay ra phía trước

+ ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên

+ ĐT chân: Co duỗi từng chân

- Động tác nhấn mạnh tập 3 lần x 4 nhịp

- Trẻ tập theo cô và tập kết hợp bài hát “Rước đèn ông

sao”

- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ tập

- Vận động cơ bản: Đi mang vật trên đầu

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào

nhau

+ Hôm nay cô có một vận động muốn dạy cho các con

đó là vận động “đi mang vật trên đầu ”, để thực hiện

được vận động này chúng mình phải thật khéo léo đấy

Bây giờ chúng mình cùng chú ý quan sát xem cô thực

hiện mẫu nhé

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác

- Tư thế chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên sát vạch, cô đặt túi

cát trên đầu Khi có hiệu lệnh cô đi đầu ngẩng mắt nhìn

thẳng về phía trước đi khéo léo không làm rơi túi cát

đến vật đích cô đặt túi cát vào rổ và về cuối hàng đứng

- Cô đã thực hiện xong rồi

- Cô mời 2 trẻ nhanh nhẹn lên làm mẫu

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Tập theo cô các độngtác 2 lần x 4 nhịp

- Trò chơi vận động: Bóng tròn to

+ Giới thiệu tên trò chơi, cách chơi trò chơi

- Vừa rồi cô thấy các con học rất là ngoan và giỏi bây

giờ cô sẽ thưởng cho các con trò chơi mang tên “Bóng

tròn to”, các con có thích không?

- Cách chơi: Cô và trẻ cầm tay nhau thành vòng tròn,

khi hát “Bóng tròn to” trẻ cầm tay nhau dãn to làm quả

bóng tròn, khi hát “Bóng xì hơi” trẻ chụm lại gần nhau

làm quả bóng xì hơi “Nào bạn ơi to tròn nào” trẻ dãn

ra làm quả bóng to tròn

- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

4 Củng cố

:

- Hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Trẻ nghe

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Đi mang vật trên đầu

- Bóng tròn to

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

…………

………

Thứ 3 ngày 21 tháng 9 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: “Trăng sáng”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Nghe hát: “Rước đèn dưới ánh trăng”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ

1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ bài thơ

- Cô cho trẻ nghe bài hát: Rước đèn dưới ánh trăng

- Các con vừa nghe bài hát gì?

- Các bạn nhỏ trong bài hát đang làm gì?

- Rước đèn vào đêm nào trong năm hả các con?

- Các con đã được đi rước đèn bao giờ chưa?

- Các con có biết ánh trăng đêm trung thu trông như thế

nào không?

- Trung thu là ngày tết của thiếu nhi Để có đêm trung

thu thật đẹp chúng mình hãy rủ thật nhiều bạn nhỏ cùng

đi chơi và rước đèn ngắm trăng trung thu nhé

2 Giới thiệu bài

- Có một bài thơ rất hay nói về ông trăng đấy, các con

có muốn biết đó là bài thơ gì không?

- Đó là bài thơ “Trăng sáng” của tác giả Nhược Thủy

Bây giờ chúng mình hãy cùng lắng nghe cô đọc bài thơ

này nhé

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ

+ Giới thiệu tên bài thơ, tác giả: Bài thơ “Trăng sáng”

của tác giả

Nhược Thủy

- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 lần

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ (2 - 3 trẻ đọc)

- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về vẻ đẹp của trăng

- Trẻ hát

- Rước đèn dưới ánhtrăng

Trăng chiếu sáng khắp mọi nơi Trăng tròn giống như

cái đĩa treo lơ lửng trên cao, những hôm trăng khuyết

lại giống như con thuyền đang trôi

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

+ Cô hỏi lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ nói về cái gì?

- Nhờ có ánh trăng mà sân nhà bé như thế nào?

- Đêm rằm trăng có hình gì? Giống cái gì? Có tròn

không?

- Những đêm trăng khuyết trông giống cái gì?

- Khi bạn nhỏ đi chơi, trăng cũng như thế nào?

- Giáo dục trẻ chơi với bạn phải nhường nhịn thương

yêu nhau không đánh bạn, tranh giành đồ chơi của bạn

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần

- Cô mời từng tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc

(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

đọc)

4 Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì? Do ai sáng tác?

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cô chuyển hoạt động

- Trẻ nghe

- Bài thơ Trăng sáng

- Trẻ trả lời

- Nói về trăng

- Nhờ có ánh trăng sân nhà bé sáng đẹp

- Trăng tròn giống cái đĩa

- Giống con thuyền

- Muốn cùng đi chơi

- Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Bài “Trăng sáng” của tác giả Nhược Thủy

- Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

…………

………

Thứ 4 ngày 22 tháng 9 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Nhận biết khuôn mặt của trẻ