L2 T10 20162017

Bài cũ: 2.Bài mới Sáng kiến của bé Hà a Phần giới thiệu : b Hướng dẫn kể từng đoạn : * Bước 1 : Kể trong nhóm - Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa vào tranh minh họa kể lại từng đoạn [r]

LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 2C Tuần 10 - Từ ngày 07 tháng 11 đến ngày 11 tháng 11 năm 2016

1 Thể dục Bài thể dục phát triển chung

2 Thủ công Gấp thuyền phẳng đáy có mui (T1)

3 TNXH Ôn tập: Con người và sức khỏe

Thứ hai, ngày 07 tháng 11 năm 2016

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 1:

Chào cờ -

Tiết 2+3:

Mơn : Tập đọc Sáng kiến của bé Hà

A/ Mục đích yêu cầu :

1 Rèn kỉ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trơn tồn bài , chú ý các từ khĩ dễ lẫn do phương ngữ như : sáng kiến , ngạc nhiên , suy nghĩ hiếu thảo , điểm 10 …

- Biết đọc nghỉ hơi các dấu câu và giữa các cụm từ Biết đọc giọng kể với lời nhân vật

2.Rèn kỉ năng đọc – hiểu : Hiểu nghĩa các từ mới như :sáng kiến , lập đơng , chúc thọ

-Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Bé Hà rất yêu quí kính trọng ơng bà , Để thể hiện tình cảm

đĩ của mình bé đã suy nghĩ và cĩ sáng kiến phải chọn một ngày làm ngày lễ cho ơng bà

- Câu chuyện khuyên các em phải biết kính trọng , yêu thương ơng bà của mình

B / Chuẩn bị:

C/ Các hoạt động dạy hoc:

TIẾT 1

1 Bài cũ:

2.Bài mới:

a) Phần giới thiệu : Để biết tình cảm của bé Hà

đối với ơng bà của mình thế nào Hơm nay chúng

ta tìm hiểu câu chuyện “ Sáng kiến của bé Hà ”

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Yêu cầu đọc từng câu

-HS lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài

* Hướng dẫn phát âm :Hướng dẫn đọc từ khĩ.

Sáng kiến của bé Hà

-Rèn đọc các từ như : sáng kiến , ngạc nhiên , suy nghĩ , hiếu thảo , điểm 10

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh * Hướng

dẫn ngắt giọng: Yêu cầu đọc tìm cách

ngắt giọng một số câu dài , câu khĩ ngắt thống

nhất cách đọc các câu này trong cả lớp

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhĩm

-Đọc từng đoạn trong nhĩm

-Đại diện nhĩm đọc đoạn trước lớp

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

* Đọc đồng thanh:

-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh cả bài

- Bố ơi ,/ sao khơng cĩ ngày của ơng ,/

bà bố nhỉ ?// Hai bố con bàn nhau /lấyngày lập đơng hàng năm / làm ngày “ơng bà “,/ vì khi đĩ trời bắt đầu rét ,/ mọingười cần chăm lo sức khỏe / cho các cụgià //

-Mĩn quà ơng thích nhất hơm nay / làchùm điểm mười của cháu đâùy //

- Hai bố con bé Hà quyết định chọn ngày nào làm

ngày lễ của ông bà ? Vì sao ?

- Sáng kiến của bé Hà đã cho thấy , bé Hà có tình

cảm như thế nào đối với ông bà ?

-Chuyện gì đã khiến bé Hà băn khoăn Chúng ta

cùng tìm hiểu tiếp bài

* Tìm hiểu đoạn 2 , 3 :

- Gọi một em đọc đoạn 2 và 3 Lớp đọc thầm

- Bé Hà băn khoăn điều gì ?

- Nếu là em , em sẽ tặng ông bà cái gì ?

- Bé Hà đã tặng ông bà cái gì?

- Ôâng bà nghĩ sao về món quà của bé Hà ?

- Muốn cho ông bà vui lòng các em nên làm gì?

* Luyện đọc lại truyện :

-Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành các

nhóm mỗi nhóm

- Luyện đọc trong nhóm - Các nhóm phân vai theo

các nhân vật trong câu chuyện

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc - Thi đọc

theo vai

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

đ) Củng cố dặn dò :

- Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ?

- Em có muốn chọn một ngày cho ông bà mình

không ? Đó là ngày nào ?

- Hai em nhắc lại nội dung bài

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Chọn một ngày làm ngày lễ cho ông bà

-Ngày lập đông.Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chăm lo cho sức khỏe các

-Trả lời theo suy nghĩ

- Bé tặng ông bà chùm điểm mười -Ông bà thích nhất món quà của Hà.

- Cần chăm học , chăm ngoan, vâng lời .

- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

- Về nhà học bài xem trước bài mới

-Tiết 4 Môn : Toán Luyện tập

A/ Mục tiêu :

- Củng cố về : - Tìm số hạng trong một tổng Phép trừ trong phạm vi 10

- Giải toán có lời văn Bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn

Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 (cột 1, 2), bài 4, bài 5

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập :

Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu 3 em lên bảng làm

-Vì sao x = 10 - 8 ?

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu HS nhẩm và ghi kết quả vào vở

- Mời một em đọc chữa bài Hai em ngồi

cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra

-Khi đã biết 9 + 1 = 10 ta có thể ghi ngay kết

quả của 10 - 9 và 10 - 1 được không ? Vì sao

?

- Nhận xét bài làm học sinh

Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Để biết có bao nhiêu quả quýt ta làm như

thế nào ? Tại sao ?

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ giải vào vở

- Mời một em lên bảng làm bài

-Mời em khác nhận xét bài bạn

-Nhận xét và học sinh

Bài 5: - Yêu cầu 1 em đọc đề

- Yêu cầu lớp tự làm vào vở

- Mời một em đọc chữa bài

-Ta có thể ghi ngay kết quả vì 1 và 9 là hai sốhạng trong phép cộng 9 + 1 = 10 Lấy tổngtrừ đi số hạng này ta được số hạng kia

- Cam và quýt có 45 quả trong đócó 25quả cam

- Hỏi số quýt

- Thực hiện phép tính 45 - 25 Vì 45 là tổng số cam và quýt , 25 là số cam Lấy tổng 45 trừ đi

số hạng đã biết 25

Bài giải

Số quả cam có là :

45 - 25 = 20 ( quả ) Đ/S : 20 quả

A/ Mục tiêu : Kiến thức : Những biểu hiện của chăm chỉ học tập Những ích lợi của chăm chỉ

học tập

2 Thái độ , tình cảm : Tự giác học tập Đồng tình , noi gương các bạn chăm chỉ học tập

3 Hành vi : Thực hiện các hành vi thể hiện chăm chỉ học tập như : Chuẩn bị đầy đủ bài tập vềnhà , học thuộc bài trước khi đến lớp

a) Hoạt động 1: Trò chơi : Tìm nguyên

nhân - kết quả của hành động

-Yêu cầu các đội thảo luận tìm ra nguyên

nhân hay kết quả của hành động đó

-Lần lượt một số em nêu các nguyên nhân và

kết quả của mỗi hành động trước lớp Sau đó

tìm cách khắc phục

- Giáo viên làm giám khảo cho hai đội chơi ,

đội nào trả lời nhanh và đúng nhiều câu hỏi

hơn thì đội đó chiến thắng

-Mời học sinh lên chơi mẫu

- Tổ chức cho 2 đội thi

- Nam chưa học bài ; Nam mải chơi quên

không làm bài

-Nga ngủ quên ; Nga la cà trên đường đi

- Hải không học bài ; Hải chưa làm bài

-Vì Hoa chăm học ; Hoa luôn thuộc bài

-Bắc sẽ bị cô phê bình và cho điểm thấp

-Hai bạn sẽ không nghe được lời cô giảng

bài , kết quả làm bài sẽ bị điểm kém

-Lớp chia ra các cặp và thảo luận theo các

tình huống giáo viên đưa ra

-Tình huống 1 : Sáng nay mặc dù bị sốt cao ,

ngoài trời vẫn còn mưa nhưng Hải nằng nặc

đòi mẹ đưa đi học Bạn Hải làm như thế có

phải chăm học không ? Nếu em là Hải thì em

sẽ làm gì ?

- Tình huống 2 : Giờ ra chơi Mai ngồi làm

hết các bài tập về nhà để có thời giờ xem

phim trên ti vi Em có đồng ý với cách làm

của bạn Mai không ? Vì sao?

-Lần lượt một số em lên nêu cách xử lí trước

lớp

- Khen những nhóm có cách xử lí hay nhất

- Kết luận :

c) Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân

- Yêu cầu một số em lên kể về việc học tập ở

trường cũng như ở nhà của em

- Một số đại diện lên nói về việc học tập của

bản thân

- Nam không thuộc bài bị cô giáo cho điểm kém

-Nga bị cô phê bình vì luôn đến lớp muộn

- Bài tập toán của Hải bị cô cho điểm thấp

- Hoa được cô giáo khen vì đã đạt học sinh giỏi

-Bắc mải xem phim nên quên làm bài tập

- Hiệp và Toàn nói chuyện riêng trong lớp

- Mẹ bạn Hải sẽ không cho bạn đi học vì sợ ảnh hưởng đến sức khoẻ Bạn Hải như thế cũng không phải là chăm chỉ học tập Em sẽ nghe lời mẹ.

- Mai làm như thế không đúng , không phải là chăm chỉ học tập Vì ra chơi là thời gian để Mai giải trí sau khi đã học tập căng thẳng

- Không phải khi nào cũng học là học tập chăm chỉ Phải học tập nghỉ ngơi đúng lúc thì mới đạt được kết quả như mong muốn

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

-Chăm chỉ học tập là một đức tính tốt mà các

em cần phải học tập và rèn luyện

-Tiết 2 : THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

TẬP ĐỌC SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

I.MỤC TIÊU:

- Làm được 4 bài tập trong SGK thực hành Tiếng Việt lớp 2

- Hiểu thêm một số từ ngữ và ý nghĩa câu chuyện

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Gọi 1 số HS thi đọc - Khen ngợi em có tiến bộ

2 Học sinh TB-Y: Đọc và đánh dấu vào ô trước câu

trả lời đúng:

2 Học sinh TB-Y: Đọc và đánh dấu vào ô trước câu

trả lời đúng:

3 Học sinh khá giỏi:

Tổ chức cho HS khá giỏi đọc cả bài và đánh dấu vào

ô trước câu trả lời đúng: Nội dung câu chuyện

Nhận xét, tuyên dương, những em đọc tốt

4 Tìm hiểu bài:

Hỏi lại cáccâu hỏi / SGK

5 Tổ chức cho HS thi đọc lại bài:

Thứ ba, ngày 08 tháng 11 năm 2016

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 1:

Môn : Chính tả

Ngày lễ A/ Mục đích yêu cầu :- Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn văn “ Ngày lễ “

- Biết viết và viết đúng tên các ngày lễ lớn Làm đúng các bài tập chính tả củng cố quy tắc chính với k/c , phân biệt âm đầu l/n , thanh hỏi / thanh ngã

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

-Trong bài có những chữ nào viết hoa ?

- Yêu cầu HS viết bảng tên các ngày lễ trong bài

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng

-Giáo viên nhận xét đánh giá

* Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài

- HS nhìn bảng chép bài

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

* Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi

-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

c) Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời một em lên làm bài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền

-Đọc lại các từ khi đã điền xong .

Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3.

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời một em lên làm bài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền

d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

Ngày lễ

- Nói về những ngày lễ

- Kể tên ngày lễ theo nội dung

- Viết : Ngày Quốc tế Phụ nữ , Ngày Quốc

tế Lao động , Ngày Quốc tế Thiếu nhi ,Ngày Quốc tế Người cao tuổi

a/ con cá ,con kiến , cây cầu , dòng kênh

- a/ lo sợ , ăn no , hoa lan , thuyền nan b/ Nghỉ học , lo nghĩ , nghỉ ngơi , ngẫm nghĩ

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách

-Tiết 2:

Mỹ thuật (GIÁO VIÊN BỘ MÔN) -

- Nêu bài toán : có 40 que tính bớt đi 8 que

tính Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như

thế nào ?

* Bước2 : Tìm kết quả :

- Yêu cầu lấy ra 4 bó que tính

- Thực hiện thao tác bớt đi 8 que để tìm kết

quả

- Thực hiện thao tác trên que tính trao đổi

theo cặp để tìm cách bớt

-Còn lại bao nhiêu que tính ?

-Em làm như thế nào ?

- Vậy 40 - đi 8 bằng bao nhiêu ?

* Bước 3 : Đặt tính và tính :

- Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính

-Em đặt tính như thế nào ?

- Em thực hiện thế nào ? Tính từ bên nào tới

bên nào ?

- 0 có trừ được cho 8 không ?

- Vừa rồi chúng ta đã làm gì để bớt được 8

que tính ?

- Đó chính là ta đã mượn 1 chục ở 4 chục là

10 , 10 trừ 8 bằng 2 viết 2 nhớ 1

-Viết 2 vào đâu ? Vì sao ?

- 4 chục đã cho mượn ( bớt ) đi 1 chục còn lại

- Vậy 40 trừ 8 bằng 32

40 Viết 40 rồi viết 8 xuống dưới sao

- 8 cho 8 thẳng cột với 0; viết dấu - và

-Tiến hành tương tự theo 4 bước trên

- Tương tự học sinh nêu cách đặt tính và tính

A/ Mục đích yêu cầu :

- Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được

từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được với lời kể vớinét mặt , điệu bộ Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật trong nội dung củatruyện Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

- Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa vào

tranh minh họa kể lại từng đoạn và toàn bộ câu

chuyện

- Lớp chia ra các nhóm mỗi nhóm 3 em lần lượt

mỗi em kể 1 đoạn câu chuyện

*Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu lớp cử đại diện lên kể

- Gọi em khác nhận xét sau mỗi lần bạn kể

- Đặt các câu hỏi gợi ý để học sinh kể

- Lần này , bé đưa ra sáng kiến gì ?

- Tại sao bé lại đưa ra sáng kiến ấy ?

-Hai bố con bàn nhau lấy ngày nào làm ngày lễ

của ông bà ? Vì sao ?

Bức tranh 2 :

-Khi ngày lập đông đến gần bé Hà đã chọn

được quà gì để tặng ông bà chưa ?

- Khi đó ai đã giúp bé Hà chọn quà cho bà ?

* Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo vai

- Năm em lên nhận vai rồi kể theo vai

- Mời một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu

chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất

đ) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe

- Vì bé thấy mọi người trong nhà đều có ngày lễ của mình Bé thì ngày 1 - 6 Bố có ngày 1-5 Mẹ có ngày 8-3 còn ông bà thì chưa có ngày nào cả

-Ngày lập đông Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chú ý chăm lo cho sức khỏe của các cụ già

- Bé vẫn chưa chọn được món quà tặng cho ông bà , dù bé đã suy nghĩ mãi

- Bố đã giúp bé chọn quà cho ông bà

- Có các cô , chú , đã về thăm ông bà và tặng ông bà nhiều quà

-Bé tặng ông bà chùm điểm 10 -Ông nói rằng ông thích nhất món quà của

bé

-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài mới

Thứ tư, ngày 09 tháng 11 năm 2016

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 1:

Môn : Tập đọc Bưu thiếp

A/ Mục đích yêu cầu :

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ : bưu thiếp năm mới , nhiều niềm vui , Phan Thiết , Bình

Thuận , Vĩnh Long Nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ

- Hiểu nghĩa các từ :bưu thiếp , nhân dịp Hiểu nội dung của hai bưu thiếp trong bài Biết mục đích của bưu thiếp , cách viết bưu thiếp , cách ghi phong bì thư

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

-Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc

đã học ở các tiết trước

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng bưu thiếp 1 trước lớp

- Ba em đọc nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- Kết hợp giảng nghĩa : năm mới , nhân dịp

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài ,

câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong

cả lớp

-3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn đọc thông tin người gửi trước sau đó

đọc thông tin người nhận

-Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắng nghe

và nhận xét bạn đọc

* Thi đọc: -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu đại diện các nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh

-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh

c) Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi :

-Bưu thiếp đầu là của ai gửi cho ai ?Gửi để làm

- Khi gưỉ bưu thiếp qua đường bưu điện em cần chú

ý điều gì để bưu thiếp đến tay người nhận ?

*Thực hành viết bưu thiếp

-Yêu cầu học sinh lấy bưu thiếp và phong bì đã

chuẩn bị để thực hiện viết bưu thiếp gửi chúc thọ

ông bà

- Đọc bưu thiếp và phong bì của mình trước lớp

đ) Củng cố dặn dò :

- Hai em nhắc lại nội dung bài

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

-Rèn đọc các từ như : bưu thiếp năm mới , nhiều niềm vui , Phan Thiết , Bình Thuận , Vĩnh Long.

- Chúc mừng năm mới // Nhân dịpnăm mới ,/cháu kính chúc ông bà mạnhkhỏe / và nhiều niềm vui //

- Bưu thiếp đầu là của bạn Hoàng Ngân gửi cho ông bà để chúc mừng ông bà nhân dịp năm mới

-Bưu thiếp thứ hai là của ông bà gửi cho Ngân để thông báo đã nhận được bưu thiếp của Ngân và chúc mừng bạn nhân dịp năm mới.

-Dùng để chúc mừng , hỏi thăm thông qua đường bưu điện

- Năm mới , Sinh nhật , Ngày lễ lớn -Phải ghi rõ và đầy đủ họ tên , địa chỉ người gửi , người nhận

- Về nhà học bài xem trước bài mới