Bµi viÕt bè côc theo nhiÒu c¸ch.[r]
Trang 1UBND Huyện hng hà
Phòng giáo dục và đào tạo
Đề kiểm tra chất lợng học sinh giỏi huyện
năm học 2011 - 2012
Môn: ngữ văn 6
Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian giao đề)
Câu 1: (6,0 điểm)
Trình bày cảm nhận của em về bài thơ:
Chuyện ở lớp
Tô Hà
“ Mẹ có biết ở lớp Bạn Hoa không học bài Sáng nay cô giáo gọi Đứng dậy đỏ bừng tai
Mẹ có biết ở lớp Bạn Hùng cứ trêu con Bạn Mai tay dây mực Còn bôi bẩn ra bàn Vuốt tóc con mẹ bảo Thôi đừng kể đâu đâu Nói mẹ nghe ở lớp Con đã ngoan thế nào ?”
(Dẫn theo Thơ với tuổi học trò - NXB Giáo dục Việt Nam)“ ”
Câu 2: (14,0 điểm)
Hãy tởng tợng, em đang là phóng viên cho tờ "Nhật báo của những chú dế
" có trụ sở tại xóm Cỏ May Sau khi nhận đợc tin báo về cái chết của Dế Choắt
-một công dân của khu vực này, em đã xuống xóm Cỏ May lấy tin viết bài (Trong
vai trò là một phóng viên mục An ninh xã hội)
Dựa vào văn bản "Bài học đờng đời đầu tiên"- Trích "Dế Mèn phiêu lu
ký"- Tô Hoài, em hãy kể lại cuộc gặp gỡ với những c dân xóm Cỏ May để làm rõ
sự thật về cái chết của Dế Choắt
Họ và tên thí sinh: ……… Số báo danh ………
UBND Huyện hng hà
Phòng giáo dục và đào tạo đề kiểm tra chất lợng học sinh giỏi huyện hớng dẫn chấm
Năm học : 2011 - 2012 Môn: Ngữ Văn 6 (Gồm 02 trang)
Câu 1: (6 điểm)
A Yêu cầu:
1 Về kỹ năng:
1.1 Bài viết có bố cục ba phần: mở bài, thân bài, kết bài
1.2 Diễn đạt lôgic, trong sáng, giàu cảm xúc
1.3 Chữ viết cẩn thận, đủ nét, đúng chính tả
2 Về nội dung:
Học sinh phát hiện và cảm nhận cái hay, cái đẹp của bài thơ và trình bày theo nhiều cách khác nhau Dới đây chỉ là một hớng gợi ý cảm nhận
Trang 22.1 Giới thiệu và nêu cảm nhận chung về bài thơ.
2.2 Cảm nhận cụ thể cái hay, cái đẹp của bài thơ
- Bài thơ theo thể thơ năm tiếng, kết cấu giống nh một câu chuyện, có lời kể, nhân vật, tình huống… Đằng sau những dòng thơ ấm áp tình mẹ con và ấm áp những trao gửi nhẹ nhàng mà sâu lắng của tác giả
- Em có giống nhân vật em bé trong bài thơ này không ? Toàn kể cái xấu, cái h của bạn khác Từ trong lời kể ấy, đọc tinh có thể thấy cái ngoan của ngời bị nói
đến: ấy là vẻ xấu hổ không thuộc bài qua việc đỏ bừng tai“ ” Chi tiết thơ này là tình cảm và cũng là sự tinh tế của tác giả, không nhìn việc một mặt - điều rất cần trong thơ, rộng hơn là trong đối xử với mọi ngời
- Có thể thấy thái độ khuyên con của ngời mẹ trong câu hỏi sau khi dịu dàng vuốt tóc con Thấy cái xấu cái h của bạn để tránh nhng trớc hết là nên xét mình, thấy cái xấu, cái h của mình để sửa
- Bài thơ vừa là lời khuyên con chăm ngoan, vừa là bài học không nên chỉ chú ý khuyết điểm ngời khác mà quên xét nét mình
- Thơ hay là thơ thấm đợm tình cảm và nhiều tầng ý nghĩa Bài thơ toả sáng chiều sâu tình mẹ, nghệ thuật làm mẹ - dạy con biết yêu thơng, biết nhìn toàn diện, độ lợng về cuộc sống, biết tự phê bình để từ đó lớn khôn lên
B Biểu điểm:
- Điểm 5 - 6: HS cảm nhận đầy đủ, sâu sắc và tinh tế các yêu cầu trên, diễn đạt trong sáng, giàu chất văn, chữ viết đẹp, không sai chính tả
- Điểm 3 - 4: Phát hiện khá đầy đủ, diễn đạt khá lu loát
- Điểm 1 - 2: Cảm nhận, phát hiện đợc một vài chi tiết đúng
- Điểm 0: Bài để giấy trắng hoặc viết những điều không liên quan đến yêu cầu của đề bài
Câu 2: 14 điểm
A Yêu cầu:
1 Về kĩ năng
Nắm đợc cách làm bài văn kể chuyện tởng tợng: Dựng đợc cốt truyện, sắp xếp các tình tiết một cách hợp lý, xác định đúng ngôi kể, vận dụng linh hoạt các phơng thức biểu đạt, kết hợp ngôn ngữ tự sự với miêu tả và biểu cảm Đối với học sinh giỏi cần đặc biệt chú ý năng lực tởng tợng và khả năng sáng tạo trong cách kể Chữ viết cẩn thận, đủ nét, đúng chính tả
2 Về kiến thức
Bài viết bố cục theo nhiều cách Dới đây là một cách lập dàn ý:
1 Mở bài: Giới thiệu cuộc gặp gỡ với những c dân xóm Cỏ May (không gian, thời gian)
2 Thân bài: Diễn biến của cuộc gặp gỡ:
- C dân xóm Cỏ May(Cào Cào, Gọng Vó ) bàn tán xôn xao về cái chết của anh Dế Choắt
- Cái chết bất ngờ của Choắt liên quan đến Dế Mèn
- Gặp gỡ và phỏng vấn Dế Mèn (Miêu tả hình ảnh Dế Mèn: mặt mũi hốc hác, vẻ mặt buồn rầu đau khổ, đôi râu rủ xuống, mắt Mèn đỏ hoe )
- Mèn kể lại việc Mèn trêu chị Cốc dẫn đến cái chết thơng tâm của Dế Choắt Tâm trạng Dế Mèn; đau khổ, dằn vặt, ân hận, tự trách mình
Mèn nhớ lại lời trăng trối của Dế Choắt, tự rút ra bài học đờng đời đầu tiên
…
3 Kết bài: Cảm nghĩ từ bài học đờng đời đầu tiên của Dế Mèn
B Biểu điểm:
* Điểm 13 - 14:
- Nhận thức đề tốt, đáp ứng đợc phần lớn các yêu cầu về nội dung và
ph-ơng pháp, cách kể có sáng tạo, khả năng tợng tợng phong phú
- Hành văn lu loát, có ý thức sử dụng các biện pháp tu từ làm cho câu văn sinh động, cảm xúc Những bài văn đạt điểm tối đa cũng có thể vẫn còn những sai sót nhỏ
Trang 3* Điểm 10 - 12 điểm:
- Hiểu đề, đáp ứng đợc phần lớn các yêu cầu về nội dung và phơng pháp cách kể có sáng tạo nhng tởng tợng cha đợc phong phú
- Hành văn trôi chảy, có mắc một số lỗi diễn đạt
* Điểm từ 7 - 9:
- Tỏ ra hiểu đề, kể đợc chuyện, đáp ứng đợc khoảng trên một nửa các yêu cầu, bố cục khá rõ ràng nhng dấu ấn của sự sáng tạo không nhiều, cha biết kết hợp các phơng thức biểu đạt, có đoạn còn trần thuật truyện
- Hành văn nhìn chung trôi chảy, không mắc nhiều lỗi diễn đạt
* Điểm 4 - 6: Tỏ ra hiểu đề nhng nội dung còn sơ sài Chủ yếu đi vào trần thuật lại văn bản mà không chú ý đến yêu cầu tởng tợng, sáng tạo
* Điểm 1- 3: Không hiểu đề, bố cục không rõ ràng, chữ xấu, mắc nhiều lỗi chính tả và diễn đạt
* Điểm 0: Bài để giấy trắng hoặc viết những điều không liên quan đến yêu cầu của đề bài