Các kỹ năng : Tìm kiếm và xử lí thông tin qua bài viết và hình vẽ về những tác động của nội lực và ngoại lực đến địa hình bề mặt Trái Đất.. Đất, đá uốn nếp, đứt gãy.[r]
Trang 1Trường THCS Suối Nho
Giáo án thi GVDG cấp trường
Giáo viên: Nguyễn Việt Bắc
Ngày soạn: 10/11/2016
CÁC THÀNH PHẦN TỰ NHIÊN CỦA TRÁI ĐẤT
BÀI 12: TÁC ĐỘNG CỦA NỘI LỰC VÀ NGOẠI LỰC TRONG VIỆC HÌNH
THÀNH ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT
I MỤC TIÊU BÀI DẠY:
1 Kiến thức:
- Nêu được khái niệm nội lực, ngoại lực và biết được tác động của chúng đến địa hình trên bề mặt Trái Đất
- Nêu được hiện tượng động đất, núi lửa và tác hại của chúng biết được khái niệm mắc ma
2 Kĩ năng:
- Quan sát bản đồ - ảnh địa lí
- Tìm kiếm và xử lí thông tin qua bài viết và hình vẽ
- Phân tích, so sánh
* Các kĩ năng sống:
- Tìm kiếm và xử lí thông tin qua bài viết và hình vẽ (HĐ1)
- Phân tích, so sánh (HĐ2)
Đảm nhận trách nhiệm, quản lí thời gian (HĐ2)
- Trình bày suy nghĩ, ý tưởng, giao tiếp, lắng nghe, phản hồi tích cực, hợp tác và làm việc nhóm (HĐ2)
- Làm chủ bản thân; đảm nhận trách nhiệm trong nhóm (HĐ2)
3 Thái độ: - HS có ý thức trong học tập.
- Yêu thích, khám phá địa hình bề mặt Trái Đất
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: - Bản đồ Tự nhiên TG Tranh, ảnh về núi lửa, động đất Các hình vẽ SGK.
2 Học sinh: - SGK, Vở ghi, vở bài tập.
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
GV: Chiếu lược đồ
? Quan sát lược đồ thế giới Nêu tên các lục địa và đại dương trên Trái Đất
Đáp án: - Các lục địa: Á-Âu, Phi, Ôxtrâylia, Nam Cực, Bắc Mĩ, Nam Mĩ
- Các đại dương: Bắc Băng Dương, Ấn Độ Dương, Thái Bình Dương, Đại Tây Dương
3 Bài mới
GV: Chiếu hình ảnh
? Em có nhận xét gì về các loại địa hình?
GV Địa hình bề mặt Trái Đất rất đa dạng Có nơi là núi cao, có nơi là đồi, nơi lại là đồng bằng… Sở dĩ có những khác biệt đó là do tác động của nội lực và ngoại lực Vậy nội lực là gì? Ngoại lực là gì? Chúng ảnh
Trang 2hưởng đến sự hình thành địa hình trên bề mặt đất như thế nào? Bài học ngày hôm nay sẽ giải đáp cho chúng ta
1 Hoạt động 1: Tác động của nội lực và ngoại lực (dự kiến thời gian: 20 phút)
- Phương pháp/ Kĩ thuật dạy học:
- Đàm thoại gợi mở: sử dụng đồ dùng trực quan.
- Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp
2 Các kỹ năng: Tìm kiếm và xử lí thông tin qua bài viết và hình vẽ về những tác động của
nội lực và ngoại lực đến địa hình bề mặt Trái Đất
* HĐộng cá nhân
GV: Chiếu hình ảnh
? Em có nhận xét gì về địa hình Trái Đất?
HS Đất, đá uốn nếp, đứt gãy
? Nguyên nhân nào sinh ra đất đá uốn nếp như vậy?
HS Do tác động của nội lực
? Vậy nội lực là gì?
HS: + Nội lực: Là những lực sinh ra ở bên trong Trái Đất.
GV: Chiếu hình ảnh
? Dựa vào những hình ảnh trên cho biết nội lực có những tác động nào?
GV: Gợi ý hình 1 lớp đá như thế nào
Hình 2 …
Hình 3…
Hình 4…
GV: Chiếu hình ảnh
GV: Qua hình ảnh này cho thấy tác động của nội lực làm cho bề mặt địa
hình ntn?
HS: Làm cho địa hình gồ ghề
GV: Chiếu hình ảnh
GV: Quan sát hình ảnh cho biết đây là tác động của các yếu tố ngoại lực nào?
1 Tác động của nội lực và ngoại lực.
- Nội lực: Là những lực sinh ra
ở bên trong Trái Đất
- Tác động: Tạo uốn nếp, đứt gãy, động đát, núi lửa
- Kết quả: Làm cho địa hình gồ ghề
Trang 3Hình 2…
Hình 3…
Hình 4…
Vậy ngoại lực là gì?
Hs: Là những lực sinh ra ở bên ngoài, trên bề mặt Trái Đất
GV: Cho biết những hình ảnh nào là quá trình phong hóa, xâm thực?
HS: Hình 1,2 phong hóa, hình 3,4 xâm thực
GV: Chiếu hình ảnh
GV: Vậy ngoại lực đã làm cho đia hình bề mặt TĐ ntn?
HS: San bằng, hạ thấp địa hình
GV: Chiếu hình ảnh
GV: Qua hình ảnh trên em hãy cho biết NL & NL là hai lực ntn?
HS: Nội lực và ngoại lực là 2 lực đối nghịch nhau nhưng xảy ra đồng thời
và tạo nên địa hình bề mặt Trái Đất
GV Hai lực đó hoàn toàn đối nghịch nhau
GV: Chiếu hình ảnh
GV: Cho biết những tác động tích cực, tiêu cực của con người
GV: Chiếu hình ảnh
GV; Em thấy hiện tượng gì đang xảy ra?
- Ngoại lực: Là những lực
sinh ra ở bên ngoài, trên bề mặt Trái Đất
* Tác động: Thông qua hai quá trình phong hóa và xâm thực
- Kết quả: San bằng, hạ thấp địa hình
- Nội lực và ngoại lực là hai lực đối nghịch nhau nhưng xảy ra đồng thời và tạo nên địa hình bề mặt Trái Đất
1 Hoạt động 2: Núi lửa và động đất (dự kiến thời gian: 20 phút)
- Phương pháp/ Kĩ thuật dạy học:
Trang 4- Đàm thoại gợi mở: sử dụng đồ dùng trực quan; thảo luận theo nhóm
- Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân/nhóm
2 Các kỹ năng :
- Phân tích, so sánh, núi lửa và động đất về hiện tượng, nguyên nhân và tác hại của chúng
- Đảm nhận trách nhiệm, quản lí thời gian
- Trình bày suy nghĩ, ý tưởng, giao tiếp, lắng nghe, phản hồi tích cực, hợp tác và làm việc nhóm
- Làm chủ bản thân; đảm nhận trách nhiệm trong nhóm
Hoạt động cá nhân
GV: Cho biết hiện tượng gì đang xảy ra?
HS: Núi lửa phun
? Núi lửa và động đất do nội lực hay ngoai lực sinh ra ?
HS: Do nội lực
GV: Qua hình anh này cho biết các bộ phận của núi lửa?
HS: Miệng phun, ống phun, dung nham…
GV: Vậy núi lửa là gì?
HS: Là hình thức phun trào mắc ma ở dưới sâu lên mặt đất
GV Mắcma là những vật chất, nóng chảy nằm ở dưới sâu, trong
lớp vỏ Trái Đất, nơi có nhiệt độ trên 10000C
? Trên Trái Đất có mấy loại núi lửa? Phân biệt núi lửa hoạt động và
núi lửa tắt?
HS: Hai loại núi lửa, đang phun và ngừng phun
GV Núi lửa ngừng phun dung nham bị phân hủy tạo thành lớp đất
đỏ phì nhiêu rất thuận lợi cho phát triển nông nghiệp, ở những nơi
này dân cư tập trung đông
Quan sát hình ảnh
2 Núi lửa và động đất.
a Núi lửa.
- Là hình thức phun trào mắc ma ở dưới sâu lên mặt đất
Trang 5? Nơi nào trên thế giới có nhiều núi lửa hoạt động?
HS Vành đai lửa TBD: có hơn 300 núi lửa hoạt động, là vùng
không ổn định của lớp vỏ Trái Đất - Đó là nơi tiếp xúc của các
mảng kiến tạo
? Núi lửa ảnh hưởng đến cuộc sống con người như thế nào?
HS: Có thể vùi lấp các thành thị, làng mạc, ruộng nương
? Việt Nam có địa hình núi lửa không ? Phân bố ở đâu ?
HS: Định Quán Đồng Nai, Hồ tơ Nưng Gia Lai
GV: Hiện tượng gì đang xảy ra?
HS: Động đất
? Vì sao có động đất ? động đất là gì?
HS: Là hiện tượng xảy ra đột ngột từ 1 điểm ở dưới sâu, trong lòng
đất làm cho các lớp đất đá gần mặt đất bị rung chuyển
? Quan hình ảnh mô tả những gì em trông thấy về tác hại của một
trận động đất?
HS: Mô tả
? Để hạn chế tai họa của động đất, con người có những biện pháp
khắc phục nào ?
HS: Dự báo, xây dựng nhà cửa bằng chất dẻo, nhẹ, di dân…
? Nơi nào trên thế giới động đất nhiều?
HS: Vành đai lửa TBD
? Hãy cho biết những trận động đất mà em biết?
GV Những vùng hay có động đất và núi lửa là những vùng không
ổn định của vỏ Trái Đất Đó là nơi tiếp xúc của các mảng kiến tạo
- Sự chấn động do nham thạch (đất đá) ở nơi đó bị đứt gãy, bị phá
vỡ sâu trong lòng đất gây nên những vận động dữ dội
- Động đất là tai hoạ của con người
? ở VN có động đất không ? tại sao?
HS: Có nhưng diễn ra với cường độ nhỏ ở Điện Biên, Lai Châu
* Tác hại: - Tro bụi và dung nham
có thể vùi lấp các thành thị, làng mạc, ruộng nương
b Động đất.
- Là hiện tượng xảy ra đột ngột từ một điểm ở dưới sâu, trong lòng đất làm cho các lớp đất đá gần mặt đất
bị rung chuyển
- Hậu quả: Phá hủy nhà cửa, cầu cống, chết người…
- Hạn chế tác hại của động đất: + Xây nhà chịu chấn động lớn + Nghiên cứu dự báo để sơ tán dân
IV Tổng kết và hướng dẫn học tập (dự kiến thời gian: 5 phút)
1 Tổng kết
Trang 6Ô số 1: Hình thức phun trao mắc ma dưới lên?
Ô số 2: Hiện tượng làm cho lớp đất đá rung chuyển
Ô số 3: Lực sinh ra bên ngoài trên bề mặt TĐ?
Ô số 4: Một biện pháp hạn chế tác hại do động đất gây ra?
Ô số 5: Quá trình làm biến đổi bề mặt địa hình do tac động nước chảy và gió?
Ô số 6: Phần vật chất nóng chảy ở bên trong núi lửa?
2 Hướng dẫn về nhà:
- Học thuộc bài Tìm các tài liệu nói về động đất và núi lửa
- Nghiên cứu về tác hại của động đất Làm bài tập 2, 3