Tài liệu Vongdoicuabuom pdf

Trường Mầm Non Vàm LángHuyện : Gò Công Đông- Tỉnh Tiền Giang Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Lan Nhóm lớp: Lá *Môn : Trọng tâm MTXQ - Đề tài: Vòng đời của bướm và Bạn bè của bướm *Môn tích

Trường Mầm Non Vàm Láng

Huyện : Gò Công Đông- Tỉnh Tiền Giang

Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Lan

Nhóm lớp: Lá

*Môn : ( Trọng tâm ) MTXQ

- Đề tài: Vòng đời của bướm và Bạn bè của bướm

*Môn ( tích hợp): HĐTH +Đề tài : Tạo Hình Con Bướm

*Môn ( Tích hợp): Âm nhạc +Đề tài : GỌI BƯỚM

I) Mục tiêu :

1) Mục tiêu chung :

Được quan sát hình ảnh bướm và một số loại côn trùng, được trao đổi với cô

và bạn về tên gọi, đặc điểm, ích lợi và tác hại của một số loại côn trùng, được chơi trò chơi “nhanh tay lẹ mắt” và “ai nhanh hơn”, được tạo ra những chú bướm theo sở thích của mình, được hát cùng cô bài hát “Gọi bướm”

Tất cả trẻ kể được tên gọi, đặc điểm, ích lợi và tác hại của một số loài côn trùng, hát cùng cô bài hát “gọi bướm”, tạo được hình con bướm

Qua đó trẻ biết bảo vệ côn trùng có ích tránh xa những côn trùng có hại Thực hành với mức độ chính xác 85 % trong khoảng thời gian 5 phút

1) Mục tiêu riêng: ( bé bị khuyết tật trí tuệ)

Quân được quan sát hình ảnh bướm và một số loại côn trùng, được trao đổi với

cô và bạn về tên gọi, đặc điểm, ích lợi và tác hại của một số loại côn trùng, được chơi trò chơi “nhanh tay lẹ mắt” và “ai nhanh hơn”, được tạo ra những chú bướm theo sở thích của mình, được hát cùng cô bài hát “Gọi bướm” Quân biết được tên gọi của một số côn trùng, kể được tên một côn trùng có hại, 1 côn trùng có ích, hát cùng cô và bạn bài hát “ gọi bướm” , Tạo được hình con bướm Qua đó Quân và Duy biết bảo vệ côn trùng có ích tránh xa những côn trùng có hại Thực hành với mức độ chính xác 65 % trong khoảng thời gian 5 phút

II) CHUẨN BỊ:

- Đàn

- Hình ảnh côn trùng trên vi tính( trên tranh)

- Sâu, kén, bướm, kiến…( vật thật )

- Tranh vòng đời của bướm

- Mỗi trẻ một rỗ đồ chơi có côn trùng bằng bìa ( sử dụng từ vật liệu các góc

chơi)

- Nguyên vật liệu mở: giấy kiến, bông lau bảng, dây kẽm màu

III) PHƯƠNG PHÁP:

- Trực quan

- Đàm thoại

- Luyện tập

- Phương pháp đa trình độ

IV) TIẾN HÀNH:

Quân 1)Mở bài:

Hoạt động

1

- Ổn định

- Giới

thiệu

2) phát

triển bài:

Hoạt động

2

Quan sát

hình ảnh

các loại

côn trùng

Cô tập trung trẻ cho trẻ quan sát các chậu kiểng phía sau lớp

- Hỏi trẻ những con vật vừa thấy thuộc nhóm nào?

- Gợi ý trẻ cùng vào lớp xem hình ảnh côn trùng

* Chuyển tiếp: Xem hình

ảnh côn trùng trên tranh + Những con vật này con đã thấy bao giờ chưa chúng thường ở đâu?

+ Gợi ý Quân tìm và nói tên con vật trên tranh + Gợi ý trẻ nêu sự hiểu biết

về đặc điểm của các côn trùng ?

+Đâu là côn trùng có ích và côn trùng có hại? Vì sao con biết?

- Cùng quan sát

- Quan sát và trả lời theo hiểu biết

- Cùng vào lớp quan sát

- Quan sát

- Trả lời tự do

- Lắng nghe bạn

- Trả lời theo hiểu biết

- Trả lời theo hiểu biết

- Cùng quan sát

- Tham gia phát biểu cùng bạn

- Vào lớp

- Quan sát

- Trả lời

tự do

- Nói tên côn trùng

- Tham gia phát biểu cùng

Hoạt

động 3:

Tìm hiểu

về vòng

đời của

bướm

+Côn trùng nào bay trên không? côn trùng nào bò trên mặt đất?

(Cào cào, chuồn chuồn, châu châu, bướm, ve…bay được; giun, bọ cạp, cuốn chiếu… bò trên mặt đất.)

*Tóm ý: Có rất nhiều loại

côn trùng khác nhau, dựa vào thức ăn của chúng mà

ta phân biệt thành 2 loại côn trùng có ích và côn trùng có hại, dựa vào đặc điểm ta cũng chia thành 2 loại: côn trùng có cánh biết bay và côn trùng bò trên mặt đất

* Chuyển tiếp :

- Cô giới thiệu có một cái chậu thủy tinh và gợi ý trẻ đoán xem trong chậu có gì?

- Cho trẻ quan sát con sâu hình ảnh con bướm và cái kén

+Hỏi Quân có biết đây là con gì không?

+ Bướm sống ở đâu?

( Trên cây, vườn hoa, bụi rậm, ruộng lúa…)

+ Có phải bướm là do hoa sinh ra?

+ Vậy có bạn nào thấy hoặc biết con bướm sinh ra thế nào?

+ Con sâu được sinh ra từ trứng của bướm vậy nó ăn

gì để lớn lên?

+ Ai đã bỏ con sâu vào trong cái kén?

(Con sâu nhả tơ thành kén

- Trả lời theo hiểu biết

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát và dự đoán

- Quan sát

- Lắng nghe bạn

- Trả lời theo hiểu biết

- Nói tự do

- Trả lời theo hiểu biết

- Lá cây

- Trả lời theo hiểu biết

bạn

- Lắng nghe

- Quan sát và dự đoán

- Quan sát

- Tham gia phát biểu cùng bạn

Âm nhạc:

“gọi

bướm”

Hoạt

động 4:

Luyện tập

Trò chơi

1:

bao bọc mình lại.) + Nằm trong kén, con sâu

có được ăn không? vì sao?

+ Sâu nằm trong kén có phải sâu đã chết không? vì sao?

+ Khi kén thành nhộng thì chuyện gì sẽ xảy ra tiếp theo?

- Cho trẻ xem tranh vẽ vòng đời phát triển của bướm

- Cô cho trẻ biết bướm mẹ

đẻ trứng trên lá cây, trứng

sẽ lớn lên và nở thành sâu con, khi sâu già sẽ nhả tơ,

tơ quấn lại thành ổ kén, khi

tổ kén khô và nứt vỏ thì một chú bướm con chui ra

và hóa thành con bướm với đầy đủ chân và cánh

+ Vậy để trở thành bướm xinh đẹp thì phải trải qua mấy giai đoạn? kể ra?

- Gợi ý trẻ kể thêm tên một

số loài bướm mà trẻ biết

* Cho trẻ xem vi tính về hình ảnh một số loại bướm + Hỏi trẻ những con bướm

có màu gì?

- Tổ chức cho trẻ hát bài gọi bướm theo tiếng đàn

* Chuyển tiếp: Cô gợi ý

trẻ lấy rổ đồ chơi Kiểm tra rổ đồ chơi Giới thiệu tên trò chơi:

“ Nhanh tay lẹ mắt”

* Cách chơi: Hãy chọn lựa

hình ảnh theo yêu cầu của

cô

- Giải thích

- Trả lời tự do

- Sẽ nở ra con bướm con

- Quan sát

-Quan sát và Lắng nghe

- 4 giai đoạn

- Trẻ kể tên Bướm

- Quan sát

- Trả lời theo hiểu biết

- Hát theo nhạc

- Lấy rổ đồ chơi

- Kiểm tra rổ đồ chơi

- Lắng nghe

- Quan sát

- Lắng nghe

- Kể tự do

Nói theo bạn

- Nói theobạn

- Hát cùng cô

và bạn

- Nhận rổ

đồ chơi

- Lắng nghe

“Nhanh

tay lẹ

mắt”

( ứng

dụng trạm

phân loại)

Giáo dục:

Trò chơi

2: “ai

nhanh

hơn”

Trò chơi

3:

Tạo hình

Lần 1: Tạo vòng đời của

bướm

Lần 2: Hãy chọn những

bạn bè có ích giống như bướm

Lần 3: Đâu là bạn bè của

sâu?

+Hỏi trẻ bướm là côn trùng

có ích hay có hại? vì sao?

- Đối với côn trùng có hại chúng ta phải làm sao?

*Cho trẻ biết phải bảo vệ côn trùng có ích và tránh xa côn trùng có hại

* Chuyển tiếp:

Tập trung trẻ và giới thiệu trò chơi: “Ai nhanh hơn”

Cách chơi: chia trẻ thành 3

nhóm cùng trong khoảng thời gian là nhạc nền bài hát

“Gọi bướm” các đội sẽ thi nhau lựa chọn:

- Đội bươm bướm: Lựa chọn các hình ảnh liên quan đến vòng đời của bướm

- Đội ve sầu : Lựa chọn các côn trùng có cánh biết bay

- Đội kiến lửa : Lựa chọn những côn trùng bò trên mặt đất

- Hết thời gian đội nào ráp được nhiều côn trùng theo yêu cầu là thắng cuộc

* Cho trẻ tiến hành chơi

Kiểm tra: Kết quả từng

đội

* Chuyển tiếp:

Tổ chức trẻ chơi: Tạo hình vòng đời của bướm, cho trẻ dùng nguyên vật liệu mở

- Trẻ xếp vòng đời của bướm

- Chọn côn trùng có ích

- Chọn côn trùng có hại

- Trả lời tự do

- Trả lời theo kinh nghiệm

- Lắng nghe

- Tập trung đến gần cô

- Lắng nghe

- Chia thành 3 đội và tham gia trò chơi

- Cùng cô kiểm tra

- Cùng tạo hình vòng đời của bướm bằng nguyên vật liệu mở và

- Làm theo gợi

ý của cô

- Tự do trả lời

- Lắng nghe

Tập trung đến gần cô

- Lắng nghe

- Vào đội chơi

- Kiểm tra cùng bạn

- Làm theo cô

con bướm

AN:

“gọi

bướm”

3/ Kết

Thúc:

Hoạt

động 5 :

Củng cố:

(Ứng

dụng ngôi

nhà ngôi

nhà khoa

học của

SamMy)

NXTD

tạo hình vòng đời của bướm

và cùng múa hát bài “Gọi bướm”

*Củng cố: Cô và trẻ cùng

làm đọan phim vòng đời của Bướm trong máy vi tính

- Tuyên dương trẻ tích cực tham gia phát biểu

múa hát

- Xem đoạn phim vòng đời của bướm

- Hưởng ứng

Cùng tham gia

- Vỗ tay hưởng ứng