Tuan 23 Nha ao thuat

Dặn dò: - Dặn về nhà xem lại các bài tập đã - HS về nhà xem lại các bài tập đã làm làm và chuẩn bị trước bài mới.. và chuẩn bị trước bài mới.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG

(Tuần 23 - Thực hiện từ ngày: 01/02/2016  05/02/2016)

(Gv chuyên) Nhà ảo thuật Nhà ảo thuật Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (tt)

Tập trung toàn trường

(Gv chuyên)

Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số

Chương trình xiếc đặc sắc Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi: Như thế nào?

Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (tt) Nghe - viết: Người sáng tác Quốc ca Việt Nam (Gv chuyên)

Đan nong đôi

Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (tt)

Khả năng kì diệu của lá cây

Ôn chữ hoa Sinh hoạt lớp tuần 23

TUẦN 23

Thứ hai ngày 01 tháng 02 năm 2016

Tiết 1: Âm nhạc (GV chuyên)

- Hiểu đúng nghĩa của các từ: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài

- Hiểu được nội dung truyện

Kể chuyện:

- Dựa vào tranh minh hoạ và trí nhớ, HS biết nhập vai để kể lại tự nhiên câu c

- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

- Giáo dục lòng yêu thích môn học.

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép sẵn 1 số câu văn để luyện

III Các ho t đ ng d y h c: ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc bài: Cái cầu và TLCH: 2, 3

- GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lượt

- Y/c HS nối tiếp nhau đọc từng câu (GV

theo dõi để giúp HS sửa lỗi)

- GV ghi các từ (HS nêu) lên bảng và

hướng dẫn cho HS đọc đúng

* Đọc từng đoạn trước lớp:

+ Bài này gồm mấy đoạn?

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Luyện đọc HS ngắt nghỉ hơi ở câu có

nhiều dấu phẩy

+ Nhưng / hai chị em không dám xin tiền

mua vé / vì bố đang nằm viện, / các em

biết mẹ rất cần tiền.//

+ Nhưng hai chị em Xô – phi đã về ngay vì

nhớ lời mẹ dặn / không được làm phiền

+ Có 4 đoạn.

4 HS đọc

- Một HS lên sổ dọc thể hiện cách ngắt hơi trên bảng phụ

- HS đọc lại câu

- GV nhận xét, khen nhóm có cách ngắt hơi

đúng

- Kết hợp giải nghĩa từ: ảo thuật, tình cờ,

chứng kiến, thán phục, đại tài.

- Y/c HS tập đặt câu với từ: tình cờ.

* Hướng dẫn đọc đoạn 4: Khi đọc cần thể

hiện trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên

HĐ2: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp

- Đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm:

+ Vì sao chị em Xô-phi không đi xem ảo

thuật?

- Y/c HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm:

+ Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ

nhà ảo thuật như thế nào?

- Y/c HS trao đổi nhóm đôi để giải thích:

+ Vì sao hai chị em không chờ chú Lí dẫn

- HS luyện đọc trong nhóm 4 (Mỗi

HS đọc một đoạn, thay phiên nhau)

1 HS đọc

+ Vì bố đang nằm viện, hai chị em biết mẹ rất cần tiền nên không dám xin tiền mẹ mua vé xem xiếc.

1 HS đọc

+ Tình cờ gặp chú Lí ở ga, 2 chị em

đã giúp chú mang những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc.

+ Hai chị em nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác.

+ Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú.

- HS thảo luận nhóm rồi trả lời

+ Hai chị em đã được xem ảo thuật ngay tại nhà.

+ Câu chuyện khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí

là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em

Kể chuyện

Xác định yêu cầu:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS kể lại toàn bộ câu

chuyện theo cách phân vai:

- Khi kể các em nói lời nhân vật mình sắm

vai (Xô-phi hoặc Mác)

- Gọi 1 HS kể lại câu chuyện trước lớp

- GV nhận xét tuyên dương HS kể hay

- Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị

trước bài mới

1 HS nêu yêu cầu

- … nhập vai kể lại tự nhiên câu chuyện “Nhà ảo thuật” theo lời củaXô- phi (hoặc Mác)

- HS lắng nghe rút kinh nghiệm

- HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài mới

Tiết 4: Toán

NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt)

I Mục tiêu:

- Biết nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ 1 lần không liền nhau)

- Biết vận dụng trong giải toán có lời văn

- Các bài tập cần làm bài: 1, 2, 3, 4

- GD HS yêu thích học toán

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- HS nhắc lại tên bài

- HS nêu cách đặt tính và tính:

1427

4281

- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính trên bảng

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1

- Yêu cầu HS thực hiện vào bảng con

- Mời 2HS lên bảng thực hiện

- GV nhận xét chữa bài

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào bảng con

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài

- GV nhận xét chữa bài

Bài 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

+ Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi

hình vuông.

- Yêu cầu cả lớp làm bài

- Gọi 1 vài HS nêu kết quả

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu HS đổi chéo vở chữa bài

- Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện

- Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sangtrái

2 HS nêu lại cách nhân

Bài 1:

1 HS nêu yêu cầu bài tập 1

- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con

1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Phân tích bài toán theo gợi ý của GV

1 HS nêu yêu cầu bài tập

+ Lấy độ dài 1 cạnh nhân với 4.

4 Củng cố:

- GV nhận xét đánh giá tiết học:

5 Dặn dò:

- Dặn về nhà xem lại các bài tập và

chuẩn bị bài mới

- HS lắng nghe, tiếp thu

- Rèn luyện kĩ năng nhân có nhớ 2 lần

- Củng cố kĩ năng giải toán có 2 phép tính, tìm số bị chia

- Các bài tập cần làm bài: 1, 2, 3, 4

- GD HS yêu thích học toán

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS nêu bài tập 1

- Yêu cầu HS thực hiện vào bảng con

- Gọi 4 HS lên bảng làm bài

- Nêu cách đặt tính và cách tính

- GV nhận xét chữa bài

Bài 3: Tìm x?

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp

làm vào VBT

+ x là gì trong phép tính của bài?

+ Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào?

- HS hát

2 HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp

2014 4

8056 ×

1806 5 9030

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại tên bài

Bài 1:

1 HS nêu yêu cầu bài tập 1

- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con

4 HS lên bảng làm

- HS nêu

- HS lắng nghe

Bài 3:

1 HS nêu yêu cầu bài tập

2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào VBT

+ x là số bị chia.

+ Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia.

- GV nhận xét chữa bài.

Bài 4: Viết số thích hợp vào chổ chấm

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

*Cho hình a, trong đó có 1 số ô vuông

đã tô màu.

* Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

- Yêu cầu cả lớp làm bài

- Gọi 1 vài HS nêu miệng kết quả

- Yêu cầu HS đổi chéo vở chữa bài

+ Hình A có 7 ô vuông đã tô màu

+ Tô thêm 2 ô vuông nữa để được 1 hình vuông có 9 ô.

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp bài thơ "Nghe nhạc"

- Làm đúng bài tập phân biệt các âm đầu dễ lẫn: l / n.

- GDHS tính cẩn thận khi viết

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp ghi sẵn 2 lần BT2a, bảng phụ viết 2 lần BT3a

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: - Hát.

2 Bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng viết các từ: thi trượt,

mong ước, địa lí.

- GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới: - GTB: - Nghe nhạc.

HĐ 1: - Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc diễn cảm đoạn chính tả

- Gọi 2 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo

+ Bài thơ kể chuyện gì?

- HS hát

3 HS lên bảng viết, lớp viết vào vở

nháp: thi trượt, mong ước, địa lí.

- HS nhận xét

- HS nhắc lại tên bài

- HS lắng nghe

2 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm tìmhiểu nội dung bài

+ Bé Cương thích âm nhạc, nghe nhạc nổi lên, bỏ chơi bi, nhún

+ Bài thơ gồm mấy khổ thơ?

+ Mỗi khổ thơ gồm mấy tiếng?

+ Trong bài những chữ nào cần viết

hoa?

- Luyện viết chữ ghi tiếng, từ ngữ khó có

trong bài chính tả: mải miết, trong veo,

giẫm, nổi nhạc, réo rắt

- GV đọc cho HS viết vào vở

- GV nhắc nhở tư thế ngồi viết

- Yêu cầu HS đổi chéo vở để chữa bài

- GV nhận xét đánh giá

HĐ 2: - Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2: a) Điền vào chổ chấm: l / n?

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Gọi HS đọc lại bài đã hoàn chỉnh

Bài 3: a)

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu HS đọc lại các từ ngữ vừa tìm

được (chú ý phát âm cho đúng)

- Gọi 2 nhóm (1 nhóm 3 HS) lên bảng thi

- Dặn về nhà luyện các từ hay viết sai và

xem trước bài mới

- Lớp luyện viết trên bảng lớp, bảng

con: mải miết, trong veo, giẫm, nổi nhạc, réo rắt

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- HS đổi chéo vở kiểm tra bài nhau

- HS lắng nghe, chọn nhóm hay nhất

- HS lắng nghe tiếp thu

- HS về nhà luyện các từ hay viết sai

và xem trước bài mới

Tiết 3: Tin học (Gv chuyên)

- HS biết ứng xử đúng khi gặp đám tang

- Có thái độ tôn trọng đám tang, thông cảm với người thân của họ

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

nhường đường cho đám tang.

+ Hoàng hiểu ra điều gì?

KL: Tôn trọng đám tang là không

làm gì xúc phạm đến tang lễ

HĐ3: - Đánh giá hành vi.

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu HS nhóm đôi thảo luận

1 HS nêu yêu cầu bài tập 2

- Cả lớp làm bài vào VBT (có trao đổi nhómđôi)

- Trình bày kết quả HS khác lắng nghe, bổ sung

- Hiểu được lợi ích của việc rèn tính kỉ luật

- Duy trì thói quen kỉ kuật ở trường lớp, ở nhà

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu bài tập, Vở thực hành kỹ năng sống, bảng phụ, tranh minh họa

III.Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: - Hát.

2 Ktbc: Khi em có lỗi.

3 Bài mới: -GTB: Rèn luyện tính kỉ luật.

HĐ 1: Đọc truyện

- Tôn trọng luật giao thông

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm và TLCH

+ Em học tập được đức tính gì của Bác Hồ qua

câu chuyện trên?

- GV nhận xét đánh giá

HĐ 2:

- Y/c HS thảo luận nhóm 2 và TLCH

- Y/c HS quan sát tranh

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

+ Em viết ra các hoạt động tốt cần rèn luyện

thành thói quen kỉ luật.

- GV nhận xét đánh giá

(tiết 2)

Thực hành:

HĐ 3:

- Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu:

* Những cách giúp em rèn luyện tính kỉ luật

+ Được mọi người yêu quý và tin tưởng.

Thứ tư ngày 03 tháng 02 năm 2016

Tiết 1: Mỹ thuật (Gv chuyên)

III Các hoạt động dạy học:

- HD thực hiện chia (giống ví dụ: a)

- Y/c HS nhận xét thương của 2 phép

Bài 2: - Toán giải.

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS hát

3 HS lên bảng làm BT

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS nhắc lại tên bài

- HS lắng nghe hướng dẫn của GV

1 HS nhắc lại qui trình thực hiện phép chia

1 HS nêu miệng cách thực hiện

- HD HS phân tích bài tập

- Gọi 1 HS lên giải, cả lớp làm vào vở

- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra chéo

- GV nhận xét đánh giá

Bài 3: Tìm x?

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài

- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra chéo

- GV nhận xét đánh giá

4 Củng cố:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn về nhà xem lại các bài tập đã

làm và chuẩn bị trước bài mới

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS về nhà xem lại các bài tập đã làm

và chuẩn bị trước bài mới

Tiết 3: Tập đọc

CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC

I Mục tiêu:

- Đọc đúng các từ xiếc, đặc sắc, dí dỏm, biến hoá, nhào lộn, khéo léo, giảm giá

- Hiểu nội dung tờ quảng cáo trong bài

- Bước đầu có hiểu biết về đặc điểm nội dung hình thức tờ quảng cáo

- GD HS yêu thích môn nghệ thuật

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: - Hát.

2 Bài cũ:

- Gọi 3 HS đọc bài “Nhà ảo thuật” và trả

lời các câu hỏi trong SGK

- Nhận xét đánh giá

3 Bài mới:

- GTB: Chương trình xiếc đặc sắc.

HĐ 1: Luyện đọc:

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Y/c HS quan sát tranh minh họa để biết

hình thức và nội dung tờ quảng cáo

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Yêu cầu đọc từng câu trước lớp

- Viết bảng các từ: 1-6 (mồng một tháng

sáu), hướng dẫn HS luyện đọc.

- Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới sau bài

đọc

- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Gọi 4 HS nối tiếp nhau thi đọc 4 đoạn

- Gọi 2 HS thi đọc cả bài

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm tờ quảng cáo,

trả lời câu hỏi:

+ Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm

gì?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại tờ quảng

cáo và trả lời câu hỏi:

+ Em thích những nội dung nào trong tờ

quảng cáo? Cho biết vì sao em thích?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại cả tờ quảng

cáo

- Yêu cầu cả lớp thảo luận theo nhóm

+ Cách trình bày tờ quảng cáo có gì

- Gọi 3-4 HS nối tiếp thi đọc đoạn 2

- Gọi 2 HS đọc lại cả bài

- GV nhận xét tuyên dương HS đọc hay

- Đọc thầm cả bài rồi tự phân ra các nhóm thảo luận Các nhóm cử đại diện lên báo cáo

+ Thông báo những tin cần thiết, tiết mục, điều kiện rạp hát, mức giảm giá

vé, thời gian biểu diễn

+ Được giăng hoặc dán trên đường phố, trên ti vi, trong các lễ hội, sân vận động

- HS lắng nghe

1 HS đọc lại tờ quảng cáo

- Cả lớp luyện đọc theo hướng dẫn 3-4 HS thi đọc diễn cảm đoạn 2

2 HS thi đọc diễn cảm cả bài

- Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

- HS lắng nghe tiếp thu

- HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài mới

Tiết 4: Luyện từ và câu:

NHÂN HÓA

ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU CÂU HỎI: "NHƯ THẾ NÀO?"

I Mục tiêu:

- Tìm được những vật được nhân hoá, cách nhân hoá trong bài thơ ngắn (BT1)

- Biết cách trả lời câu hỏi: Như thế nào?(BT2)

- Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu trả lời câu hỏi đó (BT3a, c, d)

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết sẵn những câu thơ ở BT1, câu trả lời: Như thế nào? ở BT2.

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: - Hát

2 Bài cũ:

- Y/c 2 HS làm lại BT1 và 2 /18 VBT

- GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới: GTB: - Nhân hoá,

Ôn cách đặt và TLCH: Như thế nào?

Hướng dẫn làm bài tập:

HĐ 1: - Củng cố về nhân hóa.

Bài 1:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài

- Gọi 1 HS đọc lại bài Đồng hồ báo thức

- GV đặt chiếc đồng hồ báo thức trước

lớp để chỉ cho các em thấy được tốc độ

chạy cuả từng chiếc kim

- Cho HS đọc thầm bài thơ để TL các câu

- Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm

- Gọi 2 HS đại diện lên bảng

- GV nhận xét đánh giá

HĐ 2: - Luyện tập về đặt và trả lời câu

hỏi Như thế nào?

Bài 3: - Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài

- HS đọc lại câu đã được làm

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

1 HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm

1 HS đọc lại bài thơ

- HS quan sát đồng hồ và mô tả sự chuyển động của từng chiếc kim

- HS trả lời theo yêu cầu của GV

- HS trả lời nhanh các câu hỏi theo y/ccủa GV

1 HS nêu yêu cầu BT3

- HS làm bài cá nhân vào VBT: Đặt

câu và trả lời câu hỏi: Như thế nào?

1 HS làm bài trên bảng lớp

2 HS đọc lại

- HS lắng nghe sửa sai (nếu có)

4 Củng cố:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn về học và chuẩn bị trước bài mới.

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS về họcvà chuẩn bị trước bài mới.

Tiết 5: Tự nhiên xã hội:

LÁ CÂY

I Mục tiêu:

- Nêu đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây

- Mô tả sự đa dạng về màu sắc, hình dạng, độ lớn của lá

- GD HS có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây cối

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong SGK tr 86, 87

- Sưu tầm một số loại lá cây khác nhau

- Băng keo dán, giấy bìa khổ lớn

III.Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: - Hát.

2 Bài cũ:

- Hãy nêu chức năng của rễ cây?

- Hãy nêu một số ích lợi của rễ cây?

kết hợp quan sát những lá cây HS mang

đến lớp và trao đổi các vấn đề sau:

+ Lá cây có những màu nào? Màu nào là

phổ biến?

+ Lá cây có những hình dạng nào?

+ Kích thước của các loại lá cây như thế

nào?

+ Hãy chỉ đâu là cuống lá, phiến lá, gân

lá của một số lá cây sưu tần được?

- Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày, mỗi

nhóm trình bày một ý

KL: - Lá cây thường có màu xanh lục, một

số ít lá cây có màu đỏ hoặc vàng Lá cây

có nhiều hình dạng (như hình tròn, bầu

dục, hình kim, hình dải dài…) và độ lớn

khác nhau Mỗi chiếc lá đều có cuống lá,

phiến lá và gân lá Một số lá cây có răng

cưa ở mép lá như lá cây hoa hồng

HĐ2: - Phân lọai lá cây sưu tầm.

- HS hát

2 HS trả lời

- HS lắng nghe, nhận xét bạn

- HS nhắc lại tên bài

- Quan sát, thảo luận.

- HS từng nhóm quan sát, thảo luận

và trao đổi các vấn đề sau