Giáo án tuần 23 :Một số loại hoa: năm học 2019 - 2020

( Vừa xem vừa đàm thoại: Đây là buổi gì? Các bạn nhỏ đang làm gì?- Xem hoạt động của buổi sáng các bé đang tập thể dục có ông mặt trời đang nhô lên đỏ rực, cảnh các bé đang ngủ trưa ở lớ[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY XANH

(Thời gian thực hiện:4 tuần

- Trao đổi với phụ huynh vềtrẻ

- Trẻ được chơi tự do

- Trẻ quan sát tranh trò chuyện

về chủ điểm

- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng

- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động

và thói quen rèn luyện thân thể

- Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm

dọn về sinh,thông thoángphòng học

- Sân tậprộng rãi, sạch

sẽ, an toàn

- Kiểm trasức khỏe củatrẻ

- Sổ theo dõichuyên cần,bút

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Giới thiệu chủ đề “Một số loại hoa ” cho trẻ quan sát

tranh

1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Trò chuyện về chủ đề

2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

3.Trọng động: ( Thứ 2,4,6 tập theo động tác Thứ 3,5,7

tập theo bài hát: “ Màu hoa ”)

* Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp : Thổi nơ bay

- Tay vai : Hai tay đánh chéo nhau về trước và sau

- Bụng : Cúi gập người tay chạm mũi chân

- Chân : Đứng một chân nâng cao gập gối

- Bật : Bật tại chỗ

* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Cô nhận xét, tuyên dương

- Dạo quanh sân

trường quan sát thời

- Chơi đoàn kết với các bạn

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khi được

vẽ tự do trên sân

- Phát triển sự khéo léo, trítưởng tượng cho trẻ

- Mũ, dép,vườn hoatrongtrường

- Câu hỏiđàm thoại

-Sântrườngbằngphẳngsạch sẽ

- Phấn.-Chậunước, cát

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ về buổi đi

dạo, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi ra

sân quan sát

II Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc vừa đi vừa hát bài “ Màu

hoa”

- Cô cho trẻ tham quan vườn hoa của trường – trò

chuyện

+ Hỏi trẻ vườn trường trồng gì đây?

+ Có những loại hoa gì? Có đặc điểm như thế nào? hình

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lýtình huống cho trẻ.

- Trẻ chơi đoàn kết với cácbạn

- Trẻ biết phối hợp cùngnhau để xếp vườn hoa vàhàng rào

- Phát triển trí tưởng tượngsáng tạo, sự khéo léo chođôi bàn tay

- Trẻ biết vận dụng các kỹnăng đã học để tô màu, vẽ,nặn 1 số loại quả

- Biết tạo ra sản phẩm vàgiữ gìn

- Trẻ ôn lại các bài háttrong chủ đề

- Trẻ biết cách xem tranhảnh về các loại hoa - quả

- Mở rộng kiến thức, rènkhả năng quan sát cho trẻ

- Góc đóng vai

- Bộ đồ lắp ghép

- Vở tạo hình, màu tô

- Dụng cụ âmnhạc

- Sách truyện

về các loạihoa - quả

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện cùng trẻ:

- Cho trẻ hát bài “ quả ” – Trò chuyện cùng trẻ

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

+ Góc đóng vai: Đóng gia đình, cửa hàng bán hoa - quả.

+ Góc tạo hình: Nặn quả, vẽ tô màu quả

- Biểu diễn các bài hát trong chủ đề

+ Góc xây dựng: Xếp vườn cây ăn quả

+ Góc sách: Xem tranh ảnh về các loại hoa - quả

3 Tự chọn góc chơi:

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

4 Phân vai chơi:

- Ở góc đóng vai cô cho trẻ phân vai chơi xem ai là

người đóng vai bố mẹ, con, người bán hàng - người mua

hàng - hành động của vai Cho trẻ bầu nhóm trưởng ở

các góc

5 Quan sát, hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Trong khi trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần

- Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết các nhóm chơi với nhau

- Chọn góc chơi

- Nhận vai chơi

- Trẻ chơi ở cácgóc

- Trẻ tham quancác góc chơi

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

- Cho trẻ rửa tay đúng

cách trước và sau khi

ăn, sau khi đi vệ sinh,

lau miệng sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửatay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửatay đúng cách trước và saukhi ăn, sau khi đi vệ sinh,lau miệng sau khi ăn

- Trẻ biết tên các món ăn vàtác dụng của chúng đối vớisức khỏe con người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

HOẠT ĐỘNG

+ Bước 5: Dùng bàn tay này xoay ngón cái của bàn

tay kia và ngược lại

+ Bước 6: Xoay các đầu ngón tay này vào lòng bàn

tay kia và ngược lại Rửa sạch tay dưới vòi nước chảy

đến cổ tay và làm khô tay

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó tổ chức cho trẻ ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ ăn trưa

- Sau khi ăn xong cô cho trẻ vào phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

TỔ CHỨC CÁC

- Trẻ thuộc các bài hát.

- Giúp trẻ mạnh dạn tự tinhơn

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khiđược chơi tự do theo ýthích

- Biết đánh giá, nhận xétnhững việc làm đúng saicủa mình và bạn

- Phụ huynh nắm được tìnhhình của trẻ ở trường

- Câu hỏiđàm thoại

- Bài hát,nhạc, dụng

cụ âmnhạc

- Góc chơi

- Cờ đỏ,phiếu béngoan

- Đồ dùngcủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Tổ chức ôn bài:

- Cô cho trẻ ôn các bài thơ, truyện đã học trong chủ đề

+ Cô cho cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Sau đó cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ hát các bài hát trong chủ đề

* Tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc

- Cô quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ

* Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn thi đua

- Xắc xô, đĩa nhạc, loa đài, sân tập bằng phẳng sạch sẽ

- 2 cây cảnh không có hoa để cho trẻ dán hoa vào

- Trò chuyện về chủ đề: “ Một số loại hoa”

- Cho trẻ kể tên một số loại hoa

- Những hoa đó có lợi ích gì??

- Trẻ chỉnh sửa trangphục

- Trẻ trò chuyệncùng cô

GD: Trẻ không ngắt hoa, bẻ cành.

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động: “ Bò

chui qua ống dài ” Trước khi vào bài học chúng mình

cùng khởi động nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1 Khởi động:

- Cô cùng trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài:“ màu hoa ”

và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi bàn chân,

đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm, chạy 

chuyển thành 3 hàng dọc  chuyển thành 3 hàng

ngang để tập bài tập phát triển chung

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

+ Tay: Đứng đưa tay ra trước, lên cao

+ Chân: Dậm chân tại chỗ

+ Bụng: Quay người sang hai bên 90 độ

+ Bật: Bật sang trái, sang phải

* Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu

- Làm mẫu lần 1: không phân tích

- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát , chống 2 bàn

tay và bàn chân xuống sàn quỳ gối tạo thành các góc

vuông giữa tay và thân giữa đùi và cẳng chân mắt

nhình thẳng hướng phía đường ống

+ TH: Khi có hiệu lệnh xuất phát cô lần lượt đưa từng

tay và chân trái chiều lên phía trước ,cẳng chân vẫn tiếp

xúc với sàn ,bò theo hướng thẳng đến ống khéo léo hạ

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

- Tập bài phát triểnchung

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ quan sát, lắngnghe và ghi nhớ cóchủ định

thấp đầu ,uốn cột sống hạ thấp phần lưng bò chui vào

trong đường ống gữi như vaayjn bò cho hết đường ống

- Mời 1- 2 trẻ khá lên tập thử

- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần

3 và hướng dẫn trẻ

- Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện

- Cô quan sát động viên trẻ

- Các con thực hiện bài vận động rất giỏi bây giờ cô sẽ

thưởng cho các con một trò chơi nhé!

* Trò chơi vận động: Dán hoa

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành hai tổ, đứng sau

vạch chuẩn lần lượt từng bạn của hai tổ sẽ lên dán hoa

vào cho cây của đội mình

- Luật chơi : Trong một bản nhạc đội nào dán nhanh và

được nhiều hoa đội đó sẽ chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ

thư giãn nhẹ nhàng

4 Củng cố - giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe

Bé yêu một số loài hoa

Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc “ Màu hoa ”

- Toán: Đếm

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách thể hiện tình cảm đối với các bông hoa

- Biết cách trồng hoa và chăm sóc bảo vệ hoa ,biets qui trình trồng hoa ,biết íchlợi của các loài hoa

- Hiểu nội dung câu chuyện “Sự tích hoa hồng”

- Biết tên một số loài hoa ,cảm nhận vui tươi của bài hát “Hoa trong vườn ,Màuhoa”

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng trồng và chăm sóc vườn hoa

- Rèn luyện kỹ năng thực hành phân nhóm hoa theo màu sắc ,cắm hình hoa theo

ý thích

- Hát múa diễn cảm các bài hát về chủ đề hoa

3 Giáo dục:

- Trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động

- GD trẻ không ngắt hoa, bẻ cành và yêu quí các loài hoa

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Máy vi tính – Ti vi và một số loài hoa ,qui trình trồng hoa

- Nhạc không lời có chủ đề vè hoa

- Giỏ hoa và một số hoa thật

- Một số chậu hoa thật có đất và bình tưới cho trẻ thực hành

- Một số cây hoa con

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài: “ Màu hoa ”

- Trò chuyện:

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về những màu hoa gì?

GD: Trẻ không ngắt hoa bẻ cành

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con thể hiện tình cảm của

mình đối với một số loài hoa

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Cho trẻ nghe câu chuyện “Sự tích

hoa hồng”

- Cô mở màn hình cho trẻ quan sát và nghe câu chuyện

+ Các con vừa được nghe câu chuyện gì?

+ Hàng ngày các con ngoan ngoãn ,học giỏi cuối tuần

sẽ được cô tặng hoa gì?

- Hoa hồng được tặng có màu gì?

- Vì sao hoa hồng được làm hình ảnh hoa tặng vào cuối

tuần ?

- Các con có thích hoa hồng không ?Vì sao ?

- Các con có hái hoa hồng không ?

- Hoa hồng thường có những màu nào ?

- Cô cho trẻ xem phim chuyện “Sự tích hoa hồng”trên

máy vi tính 1 lần

+ Các con vừa được xem phim gì?

+ Ai đã giúp hoa hồng có nhiều màu sắc ?

+ để tỏ lòng biết ơn các hoa hồng đã nói gì và làm gì?

b Hoạt động 2: Hoa đẹp hoa xinh

- Cho trẻ kể những loài hoa mà trẻ biết ?

- Hoa giúp ích cho cuộc sống chúng ta điều gì?

- Sự tích hoa hồng

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể

- Các con thường thấy hoa có ở đâu ?

- Các con có được ngắt hoa không ?

- Trong bài thơ có những loài hoa gì?

* Cho trẻ xem hình ảnh một số loại hoa trên máy vi tính

- Các con vừa được xem có những loại hoa gì ?

- Các loại hoa đó có màu gì ?

- Cho trẻ hát bài “Màu hoa”

- Cho 4 trẻ lên múa bài hoa trong vườn

* Cho trẻ xem một tình huống tặng hoa cho trẻ mỗi trẻ

một bông hoa

- Khi được tặng hoa con sẽ làm gì ?

- Cho trẻ nhận xét về bông hoa cô vừa tặng

c Hoạt động 3: Tình cảm của bé với hoa

- Cho trẻ nêu tình cảm của trẻ với hoa và thể hiện ý

*Trò chơi trổ tài cắm hoa(4 đội thi đua )

- Cô nói cách chơi :

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi

- Cho từng nhóm thuyết trình tên bình hoa và cùng nhau

đọc tên hoa vừa cắm

- Các con sẽ làm gì với các bình hoa đẹp vừa cắm xong

- Muốn có được những bông hoa đẹp chúng mình vừa

cắm thì chúng ta phải làm gì?

- Không ạ

- Hoa cúc ,hoa hồng,hoa sen ,hoa đồngtiền ,hoa hướngdương ,hoa huệ

- Trồng hoa ạ

d Hoạt động 4 :Thi đua trồng hoa

- Muốn trồng hoa cần có những điều kiện gì?

- Cho trẻ xem qui trình trồng hoa trên máy vi tính

- Cho trẻ chọn cách trồng hoa

- Cho trẻ ra vườn hoa và hướng dẫn trẻ cách trồng 1 lần

- Cho trẻ thực hành trồng hoa thi đua 2 đội

- Cô gắn tên hoa mà trẻ vừa trồng và gieo hạt cho trẻ

đọc tên lại 1 lần

* Cho trẻ đọc “Vè về hoa”

Hoa hồng hoa cúc ,hoa mai

Hoa đào ,hoa huệ ,hoa nhài ,hoa lan

Hoa sen ,hoa súng ,hoa lài

Hoa nào cũng đẹp ,hoa nào cũn xinh

4 Củng cố và giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài học, tên trò chơi

- Giáo dục: Biết yêu quí chăm sóc và bảo vệ các loại

hoa ,không được bẻ cành ngắt hoa

- Trẻ trồng

- Trẻ đọc tên câyhoa trẻ trồng

- Cả lớp đọc

- Trẻ trả lời

Thứ 4 ngày 15 tháng 04năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học

Đặc điểm nổi bật và lợi ích của một số loại quả.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Hoa kết trái ”

- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ biết rửa và gọt vỏ trước khi ăn

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô và trẻ:

- 1 số loại hoa thật: hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền

- Ô cửa bí mật có 6 màu khác nhau

- Câu đố về các loại hoa và một số hình ảnh

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về những loại hoa gì?

GD: Trẻ không ngắt hoa bẻ cành

2 Giới thiệu bài

- Có rất nhiều loại hoa mỗi loại hoa đều có đặc điểm và

lợi ích riêng hôm nay cô cùng các con đi tìm hiểu nhé!

3 Hướng dẫn

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

a, Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại

* Quan sát hoa hồng :

- Cô đọc câu đố về hoa hồng,

- Cô hỏi trẻ đó là hoa gì

+ Các con quan sát đây là hoa gì? Có màu gì?

+ Hoa hồng có dạng gì? ( dài hay tròn)

+ Hoa hồng có mùi gì ?( cô mời trẻ lên ngửi thử - nhận

xét )

+ Nhà các con có trồng hoa hồng không ?

+ Hoa hồng thường dùng để làm gì ?

=> Cô khái quát lại : Hoa hồng có màu đỏ và có dạng

hình tròn có mùi thơm, hoa hồng thường dùng để làm

cảnh trang trí trong ngày lễ ngày tết

* Quan sát : Hoa đồng tiền, hoa cúc :(Cô hỏi trẻ

tương tự như hoa hồng

- Cô đọc câu đố về hoa cúc, hoa đồng tiền

- Cô đưa ra bông hoa ra và hỏi trẻ:

+ Đây là hoa gì? Có màu gì?

+ hoa đồng tiền, hoa cúc có dạng hình gì?

+ Hoa đồng tiền, hoa cúc mùi gì ?

( Cô mời trẻ lên ngửi thử - Nhận xét)

- Hoa đồng tiền và hoa cúc có ích lợi gì ?

=>Cô khái quát lại

* So sánh: Quả hồng – hoa cúc

- Hỏi trẻ 2 loại hoa này có đặc điểm gì giống và khác

nhau

+ Giống: Đều là những loại hoa , dùng để trang trí và

làm cảnh ,đều có mùi thơm, đều có dạng hình tròn

+ Khác: Cánh hoa hồng to và tròn , còn cánh hoa cúc dài

- Trẻ Lắng nghe vàtrả lời

- 2–3 Trẻ lên ngửi

- Trẻ trả lời

- Trẻ so sánh

và nhỏ

* Mở rộng:

+ Cô cho trẻ kể tên một số loại hoa mà trẻ biết

+ Cho trẻ quan sát hình ảnh một số loại hoa

GD: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loài hoa không

được bẻ cành ngắt hoa

c, Hoạt động 3: Trò chơi - Ô cửa bí mật

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô chuẩn bị 6 ô cửa có các màu khác nhau,

cô mời một trẻ đại diện lên chọn ô, trong mỗi ô có chứa

đựng một câu đố Khi bạn giải được câu đố nào thì cô sẽ

mở hình ảnh hoa đó ra và cả lớp sẽ đọc to tên hoa đó

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét

4 Củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài, tên trò chơi

- Giáo dục: Trẻ chú ý vào giờ học

Hoạt động bổ trợ:Trò chơi “Trời nắng, trời mưa”Bài hát “Mừng sinh nhật”

- Rèn cho trẻ kỹ năng phân biệt các buổi theo đặc điểm, theo hoạt động

- Ghi nhớ được trình tự các buổi trong ngày

+ Các loại tranh ảnh về đặc điểm, của buổi sáng, trưa, chiều và buổi tối

+ Tranh về các hoạt động của trẻ vào các buổi trong ngày

+ Đồ dùng dụng cụ phân loại đủ cho trẻ dùng

+ 2 Bảng vẽ cảnh sinh hoạt sáng, trưa, buổi tối để chơi trò chơi ( Bé sẽ làm gìvào các buổi sinh hoạt trong tranh)

+ Tranh hoạt động và đặc điểm các buổi để trẻ nối, tô màu