Tuan 3 Chiec ao len

- Gọi 4 HS lên bảng, gạch bằng bút màu dưới nhũng từ chỉ so sánh trong các câu thơ, câu văn đã viết trên bảng - Yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT.. - HS tìm các từ chỉ sự so sánh.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG

(Tuần 3 - Thực hiện từ ngày: 19/09/2016  23/09/2016)

Tập trung toàn trường

Chiếc áo len.

Chiếc áo len.

Nghe - viết: Chiếc áo len.

Ôn tập về giải toán

Tập chép: Chị em.

Xem đồng hồ (tt) (Gv chuyên)

(Gv chuyên) (Gv chuyên)

Kể về gia đình - Điền vào giấy tờ in sẵn Luyện tập

Máu và cơ quan tuần hoàn

Sinh hoạt lớp tuần 3

(Gv chuyên) (Gv chuyên)

TUẦN 3

Thứ hai ngày 19 tháng 09 năm 2016

Tiết 1: Chào cờ tuần 3

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn thương yêu lẫn nhau (TL các câu hỏi trong SGK)

Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn (đoạn 2) cần hướng dẫn HS luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS đọc bài “Cô giáo tí hon“

- GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới:

a) Giới thiệu chủ điểm và bài học:

Treo tranh để giới thiệu

b) Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài

- Đọc từng câu trước lớp

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

trong bài (1 - 2 lượt)

- Lắng nghe, nhắc nhớ HS ngắt nghỉ

hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng

thích hợp và giải nghĩa từ mới

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu 2 nhóm đọc đồng thanh nối

tiếp đoạn 1 và 2 trong bài

- Y/c 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3-4

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Gọi 1 HS đọc lại bài

- Yêu cầu HS đọc thầm bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, 2, 3, 4

và trả lời câu hỏi:

- HS hát

3 HS lên bảng đọc bài và trả lời theo yêu cầu của GV

- HS quan sát tranh và chú ý lắng nghe

- Lớp theo dõi GV đọc mẫu

- HS tiếp nối đọc từng câu trước lớp, kết hợp luyện phát âm các từ khó

- HS nối tiếp đọc 4 đoạn trong bài và

giải nghĩa các từ: bối rối, thì thào

(chú giải)

- Đặt câu với từ: thì thào.

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

2 nhóm đọc đồng thanh đoạn 1 và đoạn 2 trong bài (1 hoặc 2 lượt)

2 HS đọc nối tiếp đoạn 3 và 4

+ Chiếc áo len của bạn Hòa đẹp và

tiện lợi như thế nào?

+ Vì sao Lan dỗi mẹ?

+ Anh Tuấn nói với mẹ những gì?

+ Vì sao Lan ân hận?

- Yêu cầu đọc thầm để tìm một tên

truyện

+ Vì sao em chọn tên chuyện là tên đó?

+ Có khi nào em dỗi một cách vô lí

không? Sau đó em có nhận ra mình

sai và xin lỗi không?

d) Luyện đọc lại:

- Chọn để đọc mẫu một đoạn trong bài

- Gọi 2 HS nối tiếp đọc lại toàn bài

- Yêu cầu tự hình thành các nhóm mỗi

nhóm 4 HS rồi tự phân các vai như

- Trong phần kể chuyện hôm nay các

em sẽ dựa vào các câu hỏi gợi ý trong

SGK để kể lại từng đoạn trong

truyện “Chiếc áo len” bằng lời kể

của em dựa vào lời kể của Lan

- Gọi 1 HS đọc đề bài và gợi ý, cả lớp

đọc thầm

- Kể mẫu đoạn 1

- Yêu cầu HS nhìn SGK đọc gợi ý để

kể từng đoạn

- Yêu cầu 2 HS kể mẫu đoạn 1

- Yêu cầu từng đôi HS tập kể

- HS tự đặt tên khác cho câu chuyện:

“Mẹ và hai con”, “Cô bé ngoan”

“Tấm lòng của người anh”

- HS nêu ý kiến của mình

- Thảo luận nhóm trước lớp và lần lượt trả lời

- HS lắng nghe GV đọc mẫu

2 HS nối tiếp đọc lại toàn bài

- Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, mẹ Tuấn, Lan) và đọc

3 nhóm thi đua đọc theo vai

2 HS khá giỏi nhìn 3 gợi ý kể từng đoạn

đối với người thân trong gia đình

- Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi tam giác, hình chữ nhật

- Hứng thú giờ học toán, ý thức làm bài tốt

KNS: - Tự nhận thức nhận biết các hình.

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ đã vẽ sẵn các hình như SGK

1.Ổn định:

2.Bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng làm BT 1 và 3

- Nhận xét đánh giá

3 Bài mới: - Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta ôn tập về hình học

Khai thác:

Bài 1a: Cho HS quan sát hình vẽ

+ Hãy đọc tên đường gấp khúc?

+ Đường gấp khúc trên có mấy đoạn?

+ Hãy nêu độ dài của mỗi đoạn?

+ Bài toán yêu cầu gì?

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Mời 1 HS lên bảng giải

- Cho HS dùng thước đo độ dài các cạnh

hình chữ nhật rồi giải bài vào vở

- Yêu cầu lên bảng tính chu vi hình chữ

- Lớp theo dõi GV giới thiệu bài

Bài 1a: - Quan sát hình và nêu:

+ Tên đường gấp khúc ABCD + Đường gấp khúc này có 3 đoạn

AB = 34 cm, BC = 12cm, CD = 40cm + Tính độ dài đường gấp khúc.

- Cả lớp làm vào vở

1 HS lên bảng giải

- Nhận xét bài bạn

+ Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó.

- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

- Xem trước bài “Luyện tập”

- Nêu được một vài ví dụ về lời hứa

- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người Quý trọng những người biết giữ lờihứa

- Nêu thế nào là giữ lời hứa Hiểu ý nghĩa của việc giữ lời hứa

- Có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa

II Đồ dùng dạy học:

- Truyện tranh: Chiếc vòng bạc, phiếu minh họa dành cho HĐ1 và HĐ2 (2 tiết).

- Các tấm bìa xanh đỏ trắng

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy cho biết ngày, tháng, năm sinh

Thảo luận truyện" Chiếc vòng bạc"

- Kể chuyện kèm theo tranh minh họa

huống dười đây:

- Lần lượt nêu ra từng tình huống như

SGV yêu cầu HS giải quyết

- Đại diện từng nhóm lên báo cáo

- Em có đồng tình với ý kiến của nhóm

- HS hát

4 HS trả lời

- Lớp nhận xét

- HS nhắc lại tên bài

- HS theo dõi và kết hợp qu/sát tranh

- Lớp lắng nghe và trả lời câu hỏi

- Cả lớp thảo luận theo yêu cầu GV

- HS lắng nghe

- Các nhóm thảo luận theo tình huống

- Tình huống 1: Tân cần sang nhà bạn

học như đã hứa hoặc tìm cách báo cho bạn: Xem phim xong sẽ sang học với bạn khỏi chờ

bạn không? Vì sao?

GV kết luận:

Hoạt động 3:

Tự liên hệ:

- Yêu cầu HS tự liên hệ:

+ Thòi gian qua em có hứa với ai điều

gì không? em có thực hiện được điều

đã hứa không? Vì sao?

+ Em thấy thế nào khi thực hiện điều đã

hứa?

- GV nhận xét khen thưởng những HS

biết giữ lời hứa

4 Củng cố:

+ Thế nào là giữ lời hứa?

+ Người biết giữ lời hứa được mọi

người đánh giá như thế nào?

- GD HS ghi nhớ và thực theo bài học

vào cuộc sống hàng ngày và chuẩn bị

bài cho tiết sau

- Đại diện các nhóm lên báo cáo

- Lần lượt từng HS đứng lên nêu sự liên hệ của bản thân đối với việc giữ đúng lời hứa

- HS trả lời:

- HS khác nhận xét đánh giá

+ Giữ lời hứa là thực hiện đúng lời của mình đã nói Đã hứa hẹn với người khác.

+ Sẽ được mọi người tin cậy và noi theo.

- HS đọc câu tục ngữ trong SGK

- HS lắng nghe và thực hiện

- Về nhà học thuộc bài, áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày và chuẩn bị bài cho tiết sau

Tiết 1: Chính tả: (Nghe viết)

CHIẾC ÁO LEN

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng (BT2 a/b) Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT3)

- HS có thói quen viết đúng, đẹp khi học chính tả

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết sẵn 3 lần nội dung bài tập 2

- Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3

III Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định: - Hát.

2 Bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng

- Viết các từ ngữ HS thường hay viết sai

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ

3 Bài mới: - Giới thiệu bài

- Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết

đoạn 4 của bài “ Chiếc áo len “

Hướng dẫn nghe viết:

Hướng dẫn chuẩn bị:

- Y/c 3 HS đọc đoạn 4 bài Chiếc áo len

- Y/c tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết

+ Vì sao Lan ân hận ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa?

+ Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt

trong dấu gì?

- Hướng dẫn viết tên riêng và các tiếng

khó, chăn bông, cuộn,

- Y/c lấy bảng con và viết các tiếng khó

- GV đọc cho HS viết vào vở

- Hướng dẫn HS nhận xét, chữa bài

- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- GV nhận xét bài làm HS

Bài 3:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm mẫu

- Y/c cả lớp làm vào VBT

- GV nhận xét bổ sung nếu HS làm sai

- GV khuyến khích HS đọc thuộc ngay

- HS hát

3 HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng

con các từ: Gắn bó, nặng nhọc, khăn tay, khăng khít, xào rau, xinh xắn , sà xuống,

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- HS nhắc lại đầu bài

3 HS đọc lại bài

- HS đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

+ Vì em đã làm cho me phải buồn lo + Những chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng của người.

+ Lời của Lan muốn nói được đặt sau dấu 2 chấm và trong dấu ngoặc kép

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- HS nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- HS lắng nghe, chữa bài nếu sai

- HS xung phong đọc thuộc lòng

tại lớp thứ tự 9 chữ mới học theo cách

- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn

- Biết giải toán về hơn kém nhau một số đơn vị

- Biết vận dụng giải toán có lời văn

- HS nhanh nhẹn trong học toán

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ đã vẽ sẵn các hình như sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV minh hoạ bằng sơ đồ đoạn thẳng

2 HS lên bảng sửa bài

- Lớp theo dõi GV giới thiệu bài

- HS nhắc lại đầu bài

+ Hàng trên có mấy quả cam?

+ Hàng dưới có mấy quả cam?

+ Hàng trên nhiều hơn hàng dưới

mấy quả cam?

b) - Gọi HS nêu đề, hướng dẫn HS

làm tương tự như mẫu a

- HS thực hiện giải toán

b) - Số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam là:

Tiết 3: Âm nhạc (GV chuyên)

Tiết 4: Tự nhiên xã hội:

BỆNH LAO PHỔI

I Mục tiêu:

- Biết cần tiêm phòng lao, thở không khí trong lành, ăn đủ chất để phòng bệnh

- Biết được nguyên nhân gây bệnh và các tác hại của bệnh lao phổi

- HS đề phòng bệnh và tự chăm sóc cơ thể

II Đồ dùng dạy học:

- Bức tranh in trong SGK (trang 12-13)

1 Ổn định: - Hát.

“Phòng bệnh đường hô hấp”

- Gọi 2 HS trả lời nội dung

- Nhận xét đánh giá sự chuẩn bị bài của

- HS nhắc lại tên bài

- Tiến hành thực hiện chia nhóm

Bước 1: - Làm việc theo nhóm.

Bước 2: - Làm việc cả lớp

- Y/c đại diện mỗi nhóm trả lời kết quả

vừa thảo luận, mỗi nhóm trình bày một

câu

- Các nhóm khác theo dõi góp ý

- GV theo dõi và giảng thêm

Hoạt động 2:

Bước 1: - Làm việc theo nhóm:

- Yêu cầu HS quan sát các hình tr.13

SGK và kể ra những việc nên làm và

không nên làm để phòng bệnh lao phổi

Bước 2: - Làm việc cả lớp :

- Gọi một số đại diện nhóm lên trước lớp

trình bày kết quả thảo luận

- Theo dõi, chốt lại ý đúng

- Bước 1: - Nêu 2 tình huống như SGK

- Bước 2: - Yêu cầu các nhóm lên trình

diễn trước lớp

+ Nguyên nhân nào dẫn đến bệnh lao

phổi?

Kết luận: Khi có dấu hiệu mắc bệnh,

cần đi khám, theo lời chỉ dẫn của bác sĩ.

- HS lắng nghe và vè nhà thực hiện

Tiết 5: Giáo dục Kĩ năng sống

LẬP THỜI GIAN BIỂU (tiết 1)

I Mục tiêu:

- Hiểu được tầm quan trọng của thời gian biểu

- Biết tự lập thời gian biểu phù hợp cho bản thân và thực hiện có hiệu quả

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu bài tập, Vở thực hành kỹ năng sống, bảng phụ, tranh minh họa.

III.Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: - Hát.

2 KT bài cũ: Tự chăm sóc bản thân.

- Gọi 2 HS nêu miệng

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm & TLCH

- Y/c đại diện nhóm trình bày trước lớp

+ Vì sao Đức thông minh nhưng kết

quả học tập không tốt?

+ Nêu các lợi ích khi lập và thực hiện

đúng thời gian biểu

- GV nhận xét đánh giá

HĐ 2: - Liên hệ

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

- Y/c đại diện nhóm trình bày trước lớp

+ Đánh dấu x vào  ý em chọn.

* Thời gian biểu là:

 Bảng liệt kê những địa điểm vui chơi

trong một ngày

 Bảng liệt kê những những công việc

cầm phải làm trong một ngày

 Bảng ghi lại những công việc em đã

làm trong một ngày

* Việc lập và thực hiện theo thời gian

biểu giúp em:

 Có sức khỏe tốt, tinh thần thoải mái

 Cao lớn và thông minh hơn

 Đạt diểm cao trong học tập

 Được bố mẹ và bạn bè khen ngợi

 Làm quen với nhiều bạn mới

 Có thời gian vui chơi, giải trí

- GV nhận xét đánh giá

- Y/c HS làm việc cá nhân

* Em lập TGB cho ngày hôm sau và

chia sẽ cách làm TGB của mình với

bạn bè, người thân trong gia đình.

- Đại diện các nhóm lên trình bày

+ Vì Đức chưa biết sắp xếp thời gian học tập, vui chơi một cách hợp lí + Các nhóm trình bày

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm 2 lên trình bày

+ Đánh dấu x vào  ý em chọn:.

* Thời gian biểu là:

 Bảng liệt kê những những công việc cầm phải làm trong một ngày

* Việc lập và thực hiện theo thời gian biểu giúp em:

 Có sức khỏe tốt, tinh thần thoải mái

 Cao lớn và thông minh hơn

 Đạt diểm cao trong học tập

 Được bố mẹ và bạn bè khen ngợi

 Làm quen với nhiều bạn mới

 Có thời gian vui chơi, giải trí

13giờ45 Ôn bài

15giờ30 Giúp việc gia đình

17giờ00 Đi chơi bóng

18giờ00 Vệ sinh cá nhân

19giờ00 Ăn tối + Giải trí

20giờ00 Ôn bài

* Những cách giúp HS thực hiện thời

gian biểu hiệu quả (tr.10)

* Những điều cần tránh khi lập thời

- Tranh minh họa bài đọc (SGK).

- Bảng phụ viết khổ thơ 2 để hướng dẫn học sinh luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng đọc nối tiếp kể lại

2 đoạn câu chuyện “Chiếc áo len”.

- GV nhận xét nhận xét đánh giá

3 Bài mới: Giới thiệu bài

- Ghi đề bài: Quạt cho bà ngủ

a) Luyện đọc:

1/ Đọc mẫu bài

2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng dòng thơ

- Y/c HS tiếp nối đọc từng khổ thơ

- Nhắc nhớ HS ngắt nghỉ hơi đúng

- Giúp HS hiểu nghĩa từng từ ngữ mới

trong từng khổ thơ (thiu thiu)

- Gọi ý để HS đặt câu với từ này

- Y/c đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Yêu cầu 4 nhóm đọc 4 khổ thơ

- Theo dõi hướng dẫn HS đọc đúng

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

b) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu:

+ Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì?

+ Cảnh vật trong nhà, ngoài vườn như

- Lớp theo dõi, GV giới thiệu

- HS nhắc lại đầu bài

- HS lắng nghe GV đọc mẫu

- HS nối tiếp đọc mỗi HS 2 dòng thơ

- Đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp

- Giải nghĩa từ: thiu thiu

- Đặt câu với từ đó

- HS đọc từng khổ thơ trong nhóm

4 nhóm tiếp nối đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Đọc thầm bài để tìm hiểu nội dung

+ Bạn đang quạt cho bà ngủ.

+ Mọi vật đều im lặng như đang ngủ + Cốc chén nằm im Ngấn nắng thiu thiu Đậu trên tường trắng Hoa cam… trong vườn.

+ Bà mơ thấy cháu đang quạt hương

+ Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy ?

+ Qua bài thơ em thấy tình cảm của

cháu đối với bà như thế nào?

- Dặn về học thuộc bài thơ và xem

trước bài mới

thơm tới

- HS đọc thầm lại bài thơ

- HS phát biểu

- HS cùng GV nhận xét bổ sung, sửa sai

- HS học thuộc lòng bài thơ

3 HS nhắc lại nội dung bài

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Gọi 1 HS làm BT1 và 1 HS làm BT2

- GV nhận xét đánh giá bài cũ

3 Bài mới: - Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về biện

pháp so sánh và ôn về dấu chấm

a) Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

- Yêu cầu nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp theo dõi SGK

- Yêu cầu làm bài theo theo cặp

- GV dán lên bảng lớp 4 tờ giấy to

- Yêu cầu lớp chia thành 4 nhóm lên

- Lớp lắng nghe GV giới thiệu

- HS nhắc lại tên bài

Bài 1:

2 HS nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp đọc thầm bài tập và trao đổi cặp

- Đại diện 4 nhóm lên bảng thi làm

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa bài

a) Mắt hiền sáng tựa như sa.

b) Hoa …như mây từng chùm.

c) Trời là tủ ướp lạnh, là cái bếp lò nung

Bài 2:

- Yêu cầu HS nêu y/c bài tập

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Gọi 4 HS lên bảng, gạch bằng bút

màu dưới nhũng từ chỉ so sánh trong

các câu thơ, câu văn đã viết trên bảng

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT

- HS tìm các từ chỉ sự so sánh

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

Bài 3:

- Yêu cầu HS nêu y/c BT

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 3

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT

- Lưu ý HS đọc kĩ đoạn văn

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài

- GV theo dõi nhận xét và chốt lời giải

- Dặn về nhà học và xem trước bài mới

d) Dòng sông là đường trăng dát vàng.

2 HS nhắc lại nội dung vừa học

- Học sinh biết xem giờ đồng hồ khi kim phút chỉ từ 1 đến 12

- HS thực hành xem giờ trên đồng hồ

- Thích xem giờ trên đồng hồ, hứng thú với học toán

II Đồ dùng dạy học:

- Mặt đồng hồ bằng bìa

- Đồng hồ để bàn (loại chỉ có một kim ngắn và một kim dài)

- Đồng hồ điện tử

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: - Hát

2 Bài cũ:

- HS hát