Nhìn vào thực tế việc học và kết quả học tập của học sinh địa phương, cũng như qua nghiên cứu chỉ tiêu chất lượng bộ môn của phòng GD&ĐT, nhà trường đặt ra, bản thân tôi cần phải có biện[r]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ……
TRƯỜNG THCS ……
-***** -KẾ HOẠCH DẠY THÊM
Môn: Tiếng Anh 6 thí điểm
Họ và tên: ……….
Năm học: 2016 - 2017
Trang 2KẾ HOẠCH DẠY THÊM TIẾNG ANH 6
A Cơ sở xây dựng kế hoạch:
- Căn cứ vào nhiệm vụ năm học 2016 – 2017;
- Căn cứ vào văn bản hướng dẫn về giảng dạy bộ môn;
- Căn cứ vào định mức, chỉ tiêu được giao;
B Đặc điểm tình hình:
I Vị trí bộ môn:
- Tiếng Anh là môn học khó và mới đối với học sinh THCS Môn tiếng Anh đòi hỏi người thầy phải đầu tư nhiều thời gian vào môn dạy
- Học sinh muốn học tốt môn tiếng Anh phải không ngừng học bài và làm bài tập cũng như chuẩn bị bài trước khi đến lớp Qua nhiều năm giảng dạy và qua khảo sát cho thấy đa số học sinh học yếu môn tiếng Anh là những học sinh lười làm bài tập ở nhà, ngại giao tiếp
II Biện pháp thực hiện kế hoạch:
1 Đối với giáo viên.
Nhìn vào thực tế việc học và kết quả học tập của học sinh địa phương, cũng như qua nghiên cứu chỉ tiêu chất lượng bộ môn của phòng GD&ĐT, nhà trường đặt ra, bản thân tôi cần phải có biện pháp thích hợp trong quá trình giảng dạy và giáo dục để
có kết quả ngày càng cao
Trước hết phải nghiên cứu phương pháp, chương trình soạn giảng chu đáo, bởi chương trình là pháp lệnh
Dạy bám sát chuẩn kiến thức, chuẩn kĩ năng, trong quá trình dạy phải phân phân hóa đối tượng học sinh
Tham gia bồi dưỡng thay các chuyên đề đầy đủ Tham gia hội thảo về chuyên môn do phòng GD&ĐT huyện, cụm tổ chức
Trong quá trình giảng dạy phải biết kết hợp nhuần nhuyễn 4 kỹ năng trong 1 Unit, phải tạo điều kiện cho học sinh hoạt động tích cực, tự khám phá tìm tòi, phát hiện cái mới, đem lại kết quả cao trong học tập
Luôn kiểm tra vở ghi, vở bài tập thường xuyên Kiểm tra chấm chữa kịp thời, chính xác và khách quan
Luôn quan tâm đến từng đối tượng học sinh để có biện pháp giảng dạy thích hợp Nhằm ngày càng nâng cao chất lượng bộ môn
Thường xuyên trò chuyện với học sinh về bộ môn tiếng Anh, về đất nước - con người Anh, về những điều mới mẻ, thú vị để giúp các em ngày càng có ý thức, hứng thú với môn học
Luôn cải tiến phương pháp giảng dạy, kết hợp linh hoạt các thủ thuật vừa đem lại hiệu quả cho tiết dạy lại hứng thú cho học sinh
Hướng dẫn học sinh cách học từ mới, cách học ngữ pháp, cách học phát âm làm cho dễ nhớ và nhớ lâu và cách tự học bài ở nhà
Luôn phải biết trau dồi, tích luỹ kiến thức để tự bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyện môn nghiệp vụ
Cuối cùng là thường xuyên dự giờ đồng nghiệp, đăng ký giờ dạy tốt để trau dồi
và học hỏi kinh nghiệp lẫn nhau
2 Đối với học sinh.
Trang 3- Để học tập tiếng Anh có chất lượng và hiệu quả trước hết phải có đầy đủ sách
vở, SGK, SBT, vở BT, vở nháp,
- Phải làm bài tập đầy đủ, chuẩn bị bài cũ, bài mới đầy đủ trước khi đến lớp
- Trong giờ học phải tập trung chú ý vào bài giảng, hăng say xây dựng phát biểu
ý kiến
- Luôn tự giác học hỏi, rèn luyện khả năng giao tiếp với bạn bè
- Tích cực tự học tập, hoạt động cặp và nhóm
3 Đối với cha mẹ học sinh.
- Quan tâm đến con em, tạo mọi điều kiện cho các em có thời gian để học
- Chuẩn bị cho con em đầy đủ dụng cụ, sách vở học tập, …
- Theo dõi, nhắc nhở con em làm bài tập, học bài đầy đủ,
4 Các lực lượng giáo dục khác.
- Có sự quan tâm đến học sinh
- Tạo mọi điều kiện về cơ sở vật chất, đồ dùng dạy học cho cả thầy và trò
CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU
a Học kỳ I:
Chất lượng
Lớp
Sĩ số
Giỏi Khá Trung bình Yếu Trên trung bình
SL % SL % SL % SL % SL % 6A 33 5 15 10 30 18 55 00 00 33 100
b Học kỳ II:
Chất lượng
Lớp
Sĩ số Giỏi Khá Trung bình Yếu
Trên trung bình
SL % SL % SL % SL % SL % 6A 33 06 18 12 36 15 46 00 00 33 100
c Cả năm:
Chất lượng
Lớp
Sĩ số Giỏi Khá Trung bình Yếu
Trên trung bình
SL % SL % SL % SL % SL % 6A 33 06 18 12 36 15 46 00 00 33 100
Trang 4KẾ HOẠCH CỤ THỂ
Xét duyệt của BGH
…………, ngày 12 tháng 9 năm 2016
Người lập kế hoạch
Buổi Nội dung Thời gian
1 The simple present tense 22/09/2016
2 The simple present continuous 29/09/2016
3 School activities; Exercises on workbook 06/10/2016
4 There is/ There are 13/10/2016
5 Exercises on workbook 20/10/2016
6 The present continuous for future 27/10/2016
7 Be and have for descriptions 03/11/2016
8 Exercises on workbook 10/11/2016
9 Comparative of short adjectives 24/11/2016
10 Comparative of long adjectives 01/12/2016
11 Exercises on workbook 08/12/2016
12 Superlative of short adjectives 15/12/2016
13 Superlative of long adjectives 22/12/2016
14 Exercises on workbook 29/12/2016
15 The simple future tense to express intention 05/01/2017
16 Connectives: and, but, because, or, so, therefore, however 12/01/2017
17 Exercises on workbook 19/01/2017
18 Wh- questions word 09/02/2017
19 Imperatives 16/02/2017
20 Exercises on workbook 23/02/2017
21 The past simple 02/03/2017
22 The present perfect tense 09/03/2017
23 Exercises on workbook 16/03/2017
24 Will/ Might for future 23/03/2017
25 Conditional sentences Type 1 30/03/2017
26 Will able to; could 13/04/2017
27 Revision + Test 20/04/2017
28 Revision + Test 27/04/2017