II/ NOÄI DUNG HOÏC TAÄP: Học sinh biết được các cách sắp xếp họa tiết; cách làm một bài trang trí cơ bản; thực hành sắp xếp được họa tiết trong một bài trang trí.. - Xem trước nội dung b[r]
Trang 1Bài 5 – Tiết CT: 8
Tuần dạy : 8
Bài 5 : CÁCH SẮP XẾP ( BỐ CỤC )
VẼ TRANG TRÍ TRONG TRANG TRÍ
I/ MỤC TIÊU :
1/ Kiến thức :
Học sinh thấy được vẻ đẹp của trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng
2/ Kĩ năng :
Học sinh biết cách làm một bài vẽ trang trí
3/ Thái độ:
Học sinh yêu thích việc trang trí làm đẹp cho cuộc sống
II/ NỘI DUNG HỌC TẬP:
Học sinh biết được các cách sắp xếp họa tiết; cách làm một bài trang trí cơ bản; thực hành sắp xếp được họa tiết trong một bài trang trí
III/ CHUẨN BỊ :
1/ Giáo viên :
-Tranh ĐDDH MT 6
- Tranh tham khảo
2/ Học sinh :
- Đồ dùng học tập.
- Xem trước nội dung bài
IV/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện : ( 1 phút )
- Kiểm tra sĩ số học sinh
2/ Kiểm tra miệng : ( 2 phút )
- Giáo viên trả bài kiểm tra
- Giáo viên nhận xét chung bài vẽ
3/ Tiến trình bài học : ( 32 phút )
GV giới thiệu bài mới ( 2 phút )
Bài : CÁCH SẮP XẾP ( BỐ CỤC ) TRONG TRANG TRÍ
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học
Trang 2* Hoạt động 1: ( 10 phút )
Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận
xét:
- GV giới thiệu về cách sắp xếp nội
thất; trang trí chén dĩa,…
- GV hướng dẫn học sinh xem tranh
SGK, đặt câu hỏi:
+ Nội dung hình trang trí là gì?( hình
vuông, vải, tách trà,…)
+ Mảng hình được sắp xếp như thế nào
? ( mảng to, mảng nhỏ hợp lí )
+ Màu sắc trong bài trang trí như thế
nào? ( hài hòa, rõ trọng tâm )
+ Vậy em hãy cho biết thế nào là cách
sắp xếp trong trang trí?
Học sinh phát biểu.
- GV nhận xét, tóm ý
- GV hướng dẫn học sinh xem nội
dung SGK, đặt câu hỏi:
+ Trong trang trí có thể sử dụng những
cách sắp xếp nào? ( nhắc lại, xen kẽ, đối
xứng, mảng hình không đều )
Học sinh phát biểu.
- GV tóm ý; giới thiệu từng cách sắp xếp
cho học sinh quan sát
+ Họa tiết sắp xếp như thế nào gọi
là sắp xếp theo cách nhắc lại?
Học sinh phát biểu.
- GV nhận xét, hướng dẫn
+ Em hãy cho biết họa tiết trong hình
2b/sgk được sắp xếp theo cách nào? ( xen
kẽ )
Học sinh phát biểu.
- GV tóm ý
+ Họa tiết hình 2c/sgk được sắp xếp như
thế nào? ( đối xứng )
+ Vậy như thế nào là sắp xếp họa tiết
theo cách đối xứng?
Học sinh phát biểu.
I/ Thế nào là cách sắp xếp trong trang trí:
Là cách sắp xếp các mảng hình, đường nét, họa tiết, màu sắc, độ đậm nhạt sao cho hợp lí
II/ Một vài cách sắp xếp trong trang trí:
1/ Nhắc lại:
Một hay một nhóm họa tiết được vẽ lặp lại nhiều lần
2/ Xen kẽ:
Hai hay nhiều họa tiết được vẽ xen kẽ nhau và lặp lại
3/ Đối xứng:
Họa tiết được vẽ giống nhau qua một hay nhiều trục
Trang 3- GV nhận xét, tóm ý.
+ Nêu cách sắp xếp họa tiết ở hình
2d/sgk ? ( mảng hình không đều )
Học sinh phát biểu.
- GV nhận xét, hướng dẫn
* Chú ý:
- Họa tiết giống nhau phải vẽ bằng
nhau
- Họa tiết phải có to, nhỏ phù hợp với
khoảng trống của nền
* Hoạt động 2: ( 7 phút )
Hướng dẫn học sinh cách trang trí các
hình cơ bản:
- GV hướng dẫn học sinh quan sát các
hình ở sgk/91, đặt câu hỏi:
+ Cách làm bài trang trí cơ bản gồm có
mấy bước? ( 4 bước )
Học sinh phát biểu.
- GV hướng dẫn học sinh cụ thể từng
bước vẽ cơ bản
Học sinh quan sát GV minh họa
* GV nhắc nhở học sinh:
+ Hình phải có mảng lớn, mảng nhỏ tạo
sự cân đối trong bài vẽ
+ Nên sử dụng nhiều họa tiết
trong một bài vẽ để bài được phong phú hơn
+ Chọn màu sắc hài hòa, nổi rõ trọng
tâm
* Hoạt động 3: ( 13 phút )
Hướng dẫn học sinh làm bài:
- GV hướng dẫn học sinh vẽ hình, kẻ
trục, phân mảng họa tiết
4/ Mảng hình không đều:
Các mảng hình họa tiết không đều nhưng vẫn tạo sự cân bằng
III/ Cách làm bài trang trí cơ bản:
1/ Kẻ trục đối xứng
2/ Tìm các mảng hình
3/ Tìm và chọn họa tiết
4/ Vẽ màu
IV/ Thực hành:
Tập sắp xếp mảng hình cho hai hình vuông có cạnh 10cm Vẽ họa tiết và vẽ màu
Trang 4- GV gợi ý học sinh chọn các họa tiết
khác nhau để vẽ bài, chọn bài đẹp để vẽ
màu
- Học sinh thực hành bài- GV theo dõi
hướng dẫn
4/ Tổng kết: (5 phút )
* Hoạt động 4 : Đánh giá kết quả học tập
- GV nêu nội dung củng cố bài học:
+ Nêu cách sắp xếp họa tiết?
+ Thực hành sắp xếp họa tiết: nhắc lại, xen kẽ, đối xứng ( thực hành trên bảng với ĐDDH )
- Học sinh thực hành
- GV yêu cầu lớp nhận xét; GV nhận xét chung
5/ Hướng dẫn học tập: ( 5 phút )
- Đối với bài học ở tiết này:
+ Thực hành tiếp bài ở nhà
+ Học lại kiến thức bài
- Đối với bài học ở tiết tiếp theo:
+ Chuẩn bị bài mới Bài : Sơ lược về MT thời Lý
+ Xem trước nội dung bài
+ Sưu tầm tranh về bài học
-V/ PHỤ LỤC:
VI/ RÚT KINH NGHIỆM : - Nội dung: ………
- Phương pháp: ………
- Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học:………
………
………