HS: Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,giấy màu, kéo, hồ dán… III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên - KTđồ dùng học tập Khởi động:GV yêu cầu HS tìm xem trong lớp học những đồ vật nào [r]
Trang 1Tuần 1: Từ ngày 05/09/2016 đến ngày 09/09/2016
Bài 1: CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NẫT (Tiết 1)
I/ Mục tiờu:
Nhận ra và nờu đặc điểm của cỏc đường nột cơ bản
Vẽ được cỏc nột và tạo ra sự chuyển động của cỏc đường nột khỏc nhau theo
ý thức
Giới thiệu, nhận xột và nờu được cảm nhận về sản phẩm của mỡnh, của bạn
II/ Chuẩn bị:
GV: Hỡnh ảnh hoặc hỡnh vẽ cỏc nột thẳng, gấp khỳc, cong, nột đứt…
HS Giấy vẽ, bỳt chỡ, bỳt màu…
III/ Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
- Kiểm tra đồ dựng học tõp
- Khởi động: Cả lớp hỏt bài “Chỏu vẽ ụng Mặt trời”
HĐ1: Tỡm hiểu
- Quan sỏt H1.1và H 1.2 trong sỏch học MT (Tr5)
thảo luận nhúm và TLCH:
+ Trong tranh cú những nột gỡ?
+ Đặc điểm của từng nột như thế nào?
+ Nột nào được vẽ bằng màu đậm? Nột nào được vẽ
bằng màu nhạt?
+ Nột nào vẽ to, nột nào vẽ nhỏ?
GV chốt ý:
- Trong cỏc bức tranh sử dụng cỏc loại nột và kết
hợp với nhau như nột thẳng, nột cong, nột gấp khỳc
- Cỏc nột vẽ cú nột đậm, nột nhạt khiến cho cỏc
hỡnh ảnh trong bức tranh thờm sinh động và phong
phỳ
HĐ2: Cỏch thực hiện
- Cho HS quan sỏt H1.3 trong sỏch học MT (Tr6)
để hiểu về cỏch vẽ cỏc nột
- GV vẽ lờn bảng để HS quan sỏt, vừa vẽ vừa giảng
giải cho cỏc em hiểu quy tắc khi đưa nột và làm thế
nào để được nột đậm, nột nhạt như:
+ Cỏch giữ tay để tạo nột thẳng, cỏch chuyển động
HS nghe và hỏt theo nhạc
HS hoạt động theo nhúm Quan sỏt và trả lời cõu hỏi theo yờu cầu
- HS nờu lại
- HS quan sỏt và theo dừi
Trang 2để tạo nét cong hay nhấc tay để tạo nét đứt….
+ Cách ấn tay để tạo nét đậm, nét nhạt
+ Cách sử dụng màu để tạo đậm nhạt
Phối kết hợp các nét để tạo hiệu quả bức tranh
GV chốt:
- Khi vẽ chúng ta có thể vẽ các nét thẳng, cong,gấp
khúc hay nét đứt bằng các màu sắc khác nhau
- Có thể ấn mạnh tay nhẹ tay khi vẽ để tạo độ đậm
nhạt cho nét vẽ
- Học sinh trình bày lại cách thực hiện bằng lời
Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y:
………
………
Trang 3Tuần 2: Từ ngày 12/09/2016 đến ngày 16/09/2016
Bài 1: CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NẫT (Tiết 2)
I/ Mục tiờu:
Nhận ra và nờu đặc điểm của cỏc đường nột cơ bản
Vẽ được cỏc nột và tạo ra sự chuyển động của cỏc đường nột khỏc nhau theo
ý thức
Giới thiệu, nhận xột và nờu được cảm nhận về sản phẩm của mỡnh, của bạn
II/ Chuẩn bị:
GV: Hỡnh ảnh hoặc hỡnh vẽ cỏc nột thẳng, gấp khỳc, cong, nột đứt…
HS Giấy vẽ, bỳt chỡ, bỳt màu…
III/ Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
- Kiểm tra đồ dựng học tõp
- Khởi động: Cả lớp hỏt bài “Chỏu vẽ ụng Mặt trời”
HĐ1: Thực hành
Cho HS hoạt động cỏ nhõn
- GV dựng đồ dựng trực quan cho HS tự nhận xột
và đưa ra ý kiến của mỡnh khi vẽ nột và vận dụng
vào bài vẽ của mỡnh
- Khi HS thực hành , GV lưu ý: Trong quỏ trỡnh
thực hành cú thể dựng bỳt màu hoặc bỳt đen, hay
ấn nhẹ tay- mạnh tay để vẽ nột đậm, nột nhạt
- GV theo dừi HS vẽ và gợi ý hướng dẫn thờm cho
cỏc em
HĐ2 : Trưng bày, giới thiệu sản phẩm
- HD HS trưng bày sản phẩm
- HD HS thuyết trỡnh về bài vẽ của mỡnh.Gợi ý cỏc
HS khỏc tham gia đặt cõu hỏi để cựng chia sẻ, trỡnh
bày cảm xỳc , học hỏi lẫn nhau
+ Em đó sử dụng những nột gỡ trong bài vẽ của
mỡnh?
+ Em làm thế nào để tạo được nột to, nột nhỏ, nột
đậm, nột nhạt?
HS nghe và hỏt theo nhạc
HS quan sỏt và đưa ra nhận xột của riờng mỡnh
HS vẽ cỏc nột theo ý thớch
cỏ nhõn
HS trưng bày sản phẩm theo nhúm
Lần lượt cỏc thành viờn của mỗi nhúm lờn chia sẻ, thuyết trỡnh sản phẩm nhúm mỡnh, cỏc nhúm khỏc
bổ sung
Trang 4+ Em thích bài vẽ của bạn nào nhất? Em học hỏi gì
qua bài vẽ của bạn?
GV chốt: đánh giá
- Yêu cầu HS tự đánh giá bài học của mình vào
sách học MT (Tr 7)
- Tuyên dương HS tích cực, động viên khuyến
khích các HS chưa hoàn thành
- Gợi ý cho HS thực hiện phần Vận dụng - sáng tạo
và chuẩn bị cho tiết học sau
HS tự đánh giá vào ô hoàn thành hay ô chưa hoàn thành
Lắng nghe
Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm và chuẩn
bị đồ dùng để học chủ đề sau: Sắc màu em yêu.
HS lắng nghe
Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y:
………
………
Trang 5Tuần 3: Từ ngày 19/09/2016 đến ngày 23/09/2016
Bài 2: SẮC MÀU EM YấU (Tiết 1)
I/ Mục tiờu:
Nhận ra và nờu được màu sắc của cỏc sự vật trong tự nhiờn và cỏc đồ vật xung quanh
Nhận biết được ba màu chớnh : đỏ, lam, vàng
Biết cỏch sử dụng màu sắc để vẽ theo ý thớch
Giới thiệu , nhận xột và nờu được cảm nhận về sản phẩm của mỡnh, của bạn
II/ Chuẩn bị:
GV: Tranh, ảnh thiờn nhiờn cú màu sắc đẹp
HS: Giấy vẽ, bỳt chỡ, màu vẽ…
III/ Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
- KT đồ dựng học tập
- Khởi động: GV chia lớp làm hai đội chơi trũ
chơi: Kể tờn cỏc màu cú trong hộp màu của em
GV chốt: Màu sắc trong thiờn nhiờn và cuộc
sống rất phong phỳ đa dạng Màu sắc do ỏnh
sỏng tạo lờn
HĐ1: Tỡm hiểu
Tổ chức cho HS hoạt động theo nhúm
- Yờu cầu cho HS quan sỏt H2.1 và H2.2 sỏch
học MT (Tr8) để cựng nhau thảo luận, nờu tờn:
+ Kể tờn cỏc sự vật trong tranh?
+ Kể tờn cỏc đồ vật trong tranh?
+ Kể tờn màu sắc của cỏc hỡnh ảnh trong tranh?
GV chốt:
+ Xung quanh ta là thế giới đầy màu sắc Màu
sắc làm cho thiờn nhiờn và mọi vật thờm đẹp
- HS quan sỏt H2.3 để nhận biết ba màu chớnh:
+ Hóy gọi tờn cỏc màu ở H2.3
GV đọc ghi nhớ: Ba màu đỏ, lam, vàng là ba
màu chớnh( ba màu cơ bản) trong hội họa
Lớp trưởng bỏo cỏo
HS tham gia trũ chơi
Lắng nghe
Nhúm trưởng điều hành cỏc thành viờn thảo luận và trả lời cõu hỏi
Cỏc nhúm lờn trỡnh bày, nhúm khỏc bổ sung
HS quan sỏt và TL
Lắng nghe
Trang 6- HS quan sát H2.4 rồi trải nghiệm với màu sắc
và TLCH:
+ Nêu các hình ảnh và màu sắc trong bức
tranh đó?
GV đọc ghi nhớ: Có thể kết hợp ba màu chính
với các màu khác để vẽ các sự vật, đồ vật…
HĐ2: Cách thực hiện
HS quan sát H2.5b để cùng nhau nhận biết về
cách vẽ màu
- GV làm mẫu cách cầm bút, cách vẽ màu vào
hình2.5a
- Yêu cầu HS vẽ màu vào H2.5a
GV theo dõi và hướng dẫn thêm
HS trả lời Lắng nghe
HS quan sát
HS theo dõi
HS chọn màu để vẽ
Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y:
………
………
Trang 7
Tuần 4: Từ ngày 26/09/2016 đến ngày 30/09/2016
Bài 2: SẮC MÀU EM YấU (Tiết 2)
I/ Mục tiờu:
Nhận ra và nờu được màu sắc của cỏc sự vật trong tự nhiờn và cỏc đồ vật xung quanh
Nhận biết được ba màu chớnh : đỏ, lam, vàng
Biết cỏch sử dụng màu sắc để vẽ theo ý thớch
Giới thiệu , nhận xột và nờu được cảm nhận về sản phẩm của mỡnh, của bạn
II/ Chuẩn bị:
GV: Tranh, ảnh thiờn nhiờn cú màu sắc đẹp
HS: Giấy vẽ, bỳt chỡ, màu vẽ…
III/ Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
- KT đồ dựng học tập
- Khởi động: GV chia lớp làm hai đội chơi trũ
chơi: Kể tờn cỏc màu cú trong hộp màu của em
GV chốt: Màu sắc trong thiờn nhiờn và cuộc
sống rất phong phỳ đa dạng Màu sắc do ỏnh
sỏng tạo lờn
HĐ1:Thực hành
Cho HS hoạt động cỏ nhõn
- Yờu cầu HS quan sỏt H2.6 để tham khảo cho
bài làm:
+ Vẽ cỏc hỡnh ảnh theo ý thớch bằng cỏch phối
hợp ba màu đỏ, vàng,lam với cỏc màu khỏc để
tạo thành bức tranh
- Trước khi thực hành,GV đọc phần lưu ý(Tr10)
- GV yờu cầu HS thực hành
HĐ2: Trưng bày,giới thiệu sản phẩm
- HDHS trưng bày sản phẩm
- HDHS thuyết trỡnh về bài vẽ của mỡnh
- Gợi ý cho HS cựng tham gia đặt cõu hỏi để tự
đỏnh giỏ,chia sẻ,trỡnh bày cảm xỳc lẫn nhau:
+ Em cú thấy thỳ vị khi thực hiện bài vẽ này
Lớp trưởng bỏo cỏo
HS tham gia trũ chơi
Lắng nghe
Cỏ nhõn
HS quan sỏt
Lắng nghe
HS thực hiện
HS trưng bày sản phẩm
HS lần lượt lờn thuyết trỡnh về sản phẩm của mỡnh,cựng chia
sẻ và bổ sung cho sản phẩm của bạn
Trang 8+ Em đã thể hiện màu sắc như thế nào trong bài
vẽ của mình?
+ Em thích bài vẽ nào nhất của các bạn trong
lớp?
- GV chốt: đánh giá
+ Yêu cầu HS tự đánh giá bài học của mình vào
sách MT(Tr11)
- Tuyên dương HS tích cực ,động viên khuyến
khích các HS chưa hoàn thành
- Gợi ý cho HS thực hiện phần:Vận dụng - Sáng
tạo và chuẩn bị cho tiết học sau
HS tự đánh giá vào ô hoàn thành hay chưa hoàn thành Lắng nghe
Dặn dò:Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm và
chuẩn bị đồ dùng để học chủ đề sau: Sáng tạo
cùng hình vuông, hình tròn,hình chữ nhật,
hình tam giác.
- GV nhận xét tiết học
- B×nh bÇu häc sinh xuÊt s¾c
- Chuẩn bị bài sau
Học sinh lắng nghe
Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y:
………
………
Trang 9Tuần 5: Từ ngày 03/10/2016 đến ngày 07/10/2016
Bài 3: SÁNG TẠO CÙNG HèNH VUễNG, HèNH TRềN,
HèNH CHỮ NHẬT, HèNH TAM GIÁC (Tiết 1) I/ Mục tiờu:
Nhận ra và nờu được một số đồ vật, con vật, hỡnh ảnh trong tự nhiờn cú dạng hỡnh vuụng, hỡnh trũn, hỡnh chữ nhật, hỡnh tam giỏc
Vẽ được hỡnh vuụng, hỡnh trũn, hỡnh chữ nhật và hỡnh tam giỏc
Biết gắn kết cỏc hỡnh vuụng, hỡnh trũn, hỡnh tam giỏc để sỏng tạo ra hỡnh ảnh của cỏc con vật,đồ vật hoặc cỏc hỡnh ảnh trong tự nhiờn
Giới thiệu ,nhận biết và nờu được cảm nhận về sản phẩm của mỡnh,
của bạn
II/Chuẩn bị:
GV: Một vài đồ vật cú dạng hỡnh vuụng, hỡnh trũn, hỡnh chữ nhật, hỡnh tam giỏc
HS: Giấy vẽ, màu vẽ, bỳt chỡ,giấy màu, kộo, hồ dỏn…
III/Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
- KTđồ dựng học tập
Khởi động:GV yờu cầu HS tỡm xem trong lớp
học những đồ vật nào cú dạng hỡnh vuụng, hỡnh
CN, hỡnh trũn, hỡnh tam giỏc
HĐ1: Tỡm hiểu
- Cho HS quan sỏt H3.1 sỏch học MT(Tr 12)
thảo luận nhúm và trả lời cõu hỏi:
+ Nờu tờn cỏc hỡnh ảnh trong tranh?
+ Cỏc hỡnh ảnh đú cú dạng hỡnh gỡ?
- GV nhận xột, chốt ý
- Quan sỏt cỏc sản phấm MT trong H3.2 và
TLCH:
+ Em nhận ra hỡnh ảnh gỡ?
+ Cỏc hỡnh ảnh đú được tạo nờn bởi cỏc hỡnh gỡ?
- GV nhận xột
GV: Xung quanh ta cú nhiều đồ vật cú dạng
hỡnh vuụng, hỡnh chữ nhật, hỡnh trũn và hỡnh
tam giỏc.Chỳng ta vẽ cỏc hỡnh này rồi ghộp lại
Lớp trưởng bỏo cỏo
HS thực hiện
HS thảo luận và TLCH
Cỏc nhúm lờn trỡnh bày phần thảo luận của nhúm mỡnh, nhúm khỏc bổ sung
HS nhận xột
Trang 10để bước đầuluyện tập cách tạo hình đơn giản.
HĐ2: Cách thực hiện
- HS quan sát H3.3 để tham khảo cách thực hiện
sản phẩm MT từ hình vuông, hình tròn, hình chữ
nhật, hình tam giác
- GV vẽ lên bảng (nhiều cỡ to, nhỏ) để HS quan
sát và HD cách vẽ
- Quan sát các sản phẩm trong H3.4
- GVHD làm mẫu các bước:
+ Vẽ các hình vuông, hình tròn,…ra mặt sau tờ
giấy màu hoặc giấy vẽ và vẽ màu.Cắt hoặc xé
các hình ra khỏi tờ giấy
+ Sắp xếp các hình để tạo thành con vật, đồ vật
hoăc các hình ảnh trong tự nhiên
+ Dán các hình ảnh vừa tạo thành vào tờ giấy
A4 sao cho cân đối
- Yêu cầu HS có ý tưởng sáng tạo từ hình
vuông, hình tròn, hình CN, hình tam giác
- GV cho HS xem thêm một số sản phẩm MT
khác
- GV đọc phần ghi nhớ
- GV nhận xét tiết học
- B×nh bÇu häc sinh xuÊt s¾c
- Chuẩn bị bài sau
HS quan sát
HS theo dõi
HS tự chọn ý tưởng
HS tham khao Lắng nghe
Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y:
………
………
Trang 11Tuần 6: Từ ngày 10/10/2016 đến ngày 14/10/2016
Bài 3: SÁNG TẠO CÙNG HèNH VUễNG, HèNH TRềN,
HèNH CHỮ NHẬT, HèNH TAM GIÁC (Tiết 2) I/ Mục tiờu:
Nhận ra và nờu được một số đồ vật, con vật, hỡnh ảnh trong tự nhiờn cú dạng hỡnh vuụng, hỡnh trũn, hỡnh chữ nhật, hỡnh tam giỏc
Vẽ được hỡnh vuụng, hỡnh trũn, hỡnh chữ nhật và hỡnh tam giỏc
Biết gắn kết cỏc hỡnh vuụng, hỡnh trũn, hỡnh tam giỏc để sỏng tạo ra hỡnh ảnh của cỏc con vật,đồ vật hoặc cỏc hỡnh ảnh trong tự nhiờn
Giới thiệu ,nhận biết và nờu được cảm nhận về sản phẩm của mỡnh,
của bạn
II/Chuẩn bị:
GV: Một vài đồ vật cú dạng hỡnh vuụng, hỡnh trũn, hỡnh chữ nhật, hỡnh tam giỏc
HS: Giấy vẽ, màu vẽ, bỳt chỡ,giấy màu, kộo, hồ dỏn…
III/Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
HĐ3:Thực hành
Cho HS thực hành cỏ nhõn
- Yờu cầu HS tạo cỏc hỡnh vuụng, hỡnh CN, hỡnh
trũn, hỡnh tam giỏc(nhiều cỡ to,nhỏ)
- Lựa chọn và sắp xếp cỏc hỡnh đú để tạo sản
phẩm theo ý thớch
GV theo dừi và gợi ý thờm cho HS tỡm ý tưởng
sỏng tạo
HĐ4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm
- HDHS trưng bày sản phẩm
- HDHS thuyết trỡnh về sản phẩm của mỡnh.Gợi
ý HS cựng tham gia đặt cõu hỏi để tự đỏnh giỏ,
chia sẻ, trỡnh bày cảm xỳc lẫn nhau:
+ Em cú thấy vui khi thể hiện ý tưởng sỏng tạo
của mỡnh khụng?
HS thực hành
HS trưng bày sản phẩm
HS lần lượt lờn thuyết trỡnh về sản phẩm của mỡnh, cựng chia
sẻ, bổ sung sản phẩm của bạn
HS tự đỏnh giỏ vào ụ hoàn
Trang 12+ Em thích bài nào nhất của các bạn trong lớp?
- GV chôt: đánh giá
+ Yêu cầu HS tự đánh giá bài học của mình vào
sách học MT (Tr 15)
- Tuyên dương HS tích cực, động viên khuyến
khích HS chưa hoàn thành
- Gợi ý cho HS thực hiện phần: Vận dụng - Sáng
tạo và chuẩn bị cho tiết học sau
- GV nhận xét tiết học
- Bình bầu học sinh xuất sắc
Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm và
chuẩn bị đồ dùng để học chủ đề sau: Những
con cá đáng yêu.
thành hay chưa hoàn thành
HS lắng nghe Ghi nhớ
Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y:
………
………
Trang 13Tuần 7: Từ ngày 17/10/2016 đến ngày 21/10/2016
Bài 4: NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YấU (Tiết 1)
I Mục tiờu:
Nhận ra và nờu được đặc điểm chung về hỡnh dỏng của cỏ
Biết vẽ con cỏ và sử dụng được cỏc nột và màu sắc đó học để trang trớ con cỏ theo ý thớch
Giới thiệu, nhận xột và nờu cảm nhận về sản phẩm của nhúm mỡnh, nhúm bạn
II Chuẩn bị:
*Giỏo viờn: Tranh ảnh về những loại cỏ khỏc nhau
*Học sinh: Giấy vẽ, màu vẽ, keo dỏn , giấy màu, kộo, đất nặn
III Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1/ Tỡm hiểu:
* Yờu cầu HS quan sỏt tranh ảnh về cỏc
loại cỏ.
- Con cỏ cú hỡnh dỏng như thế nào?
- Con cỏ cú những bộ phận nào?
- Màu sắc con cỏ như thế nào?
- Cú những đường nột nào trờn hỡnh con
cỏ?
* Y/c HS quan sỏt cỏc bài vẽ cỏ hỡnh 4.2
- Nờu những đường nột trang trớ trờn con
cỏ?
- Nờu những màu đậm, màu nhạt trờn
con cỏ?
- Con cỏ được trang trớ bằng cỏc đường
nột nào?
2/Cỏch thực hiện:
- HS quan sỏt
- Dài, trũn, tam giỏc,hỡnh quả trứng…
- Đầu, mỡnh,đuụi, mắt, miệng, võy, vẩy…
- Nhiều màu khỏc nhau
- Cú nhiều nột cong kết hợp với nột thẳng, nột nghiờng
* HS thảo luận theo nhúm 4
- Nột cong, nột nghiờng, nột thẳng…
+ Đậm: màu xanh, màu đen, màu cam
+ Nhạt: màu hồng, vàng, xanh lỏ…
- Nhiều loại nột khỏc nhau.
Trang 14B1: Vẽ hình dáng chung của con cá.
B2:Vẽ các bộ phận của con cá, trang
trí…
B3: Vẽ màu con cá theo ý thích
* Có thể xé dán con cá theo các bước
trên
*Quan sát hình 43 tham khảo cách vẽ
- GV nhận xét tiết học - Bình bầu học sinh xuất sắc - Chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe
Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y:
………
………
Trang 15Tuần 8: Từ ngày 24/10/2016 đến ngày 28/10/2016
Bài 4: NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YấU (Tiết 2)
I Mục tiờu:
Nhận ra và nờu được đặc điểm chung về hỡnh dỏng của cỏ
Biết vẽ con cỏ và sử dụng được cỏc nột và màu sắc đó học để trang trớ con cỏ theo ý thớch
Giới thiệu, nhận xột và nờu cảm nhận về sản phẩm của nhúm mỡnh, nhúm bạn
II Chuẩn bị:
*Giỏo viờn: Tranh ảnh về những loại cỏ khỏc nhau
*Học sinh: Giấy vẽ, màu vẽ, keo dỏn , giấy màu, kộo, đất nặn
III Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1/ Thực hành:
Yờu cầu HS vẽ và trang trớ con cỏ theo ý
thớch
* Nhắc nhở hs:
- Vẽ hỡnh cỏ khụng quỏ to, khụng quỏ
nhỏ so với khổ giấy
- Vẽ cỏc nột trang trớ và màu sắc cú đậm
nhạt
- Y/c hs cắt con cỏ rời khỏi giấy
- Cú thể thờm cỏc hỡnh ảnh phụ bằng
cỏch vẽ hoặc xộ dỏn vào bức tranh của
nhúm
* Y/c hs cựng cỏc bạn trong nhúm dỏn cỏ
lờn khổ giấy to
- HS vẽ con cỏ theo ý thớch vào phần giấy
- Cắt con cỏ vừa vẽ ra khỏi giấy
* Cựng cỏc bạn trong nhúm tạo nờn một bức tranh về đàn cỏ
- Cú thể vẽ hoặc dỏn thờm hỡnh ảnh phụ vào bức tranh