- Trẻ có thể nói được tên các động vật và thể hiện tình cảm với chúng. - Nói được tên một số động vật và nơi sinh sống[r]
Trang 1KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ : ĐỘNG VẬT
NHÀ TRẺ 2 Thời gian thực hiện: 5 tuần (Từ ngày 26/09 đến 28/10/2016 )
1 Phát
triển thể
chất
- Chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác nhau
- Có nề nếp thói quen tốt trong ăn uống
- Có thói quen tốt trong sinh hoạt
- Trẻ giữ được thăng bằng trong hoạt động đi, chạy
- Trẻ nhanh nhẹn khéo léo khi thực hiện các vận động
bò, trườn, trèo
- Các món ăn ở trường mầm non, giới thiệu tên món ăn và ích lợi của ăn uống đối với sức khỏe trẻ
- Tập xúc ăn, không làm đổ thức ăn, biết mời cô, mời bạn
- Ăn chín, uống chín; rửa tay trước khi ăn; lau mặt, lau miệng, uống nước sau khi ăn; vức rác đúng nơi quy định
- Đi trong đường hẹp có cầm vật trên tay
- Chạy theo hướng thẳng
- Đứng co một chân
- Bật tại chỗ
- Bật qua vạch kẻ
- Cô trò chuyện, cho trẻ làm quen các món ăn trong trường mầm non, tên các món ăn
- Trẻ tập xúc ăn, mời cô, mời các bạn khi ăn
- Trẻ tập rửa tay bằng xà phòng
* Thể dục
- Đi bước qua gậy kê cao
- Chạy theo hướng thẳng
- Đứng co một chân
- Bật tại chỗ
- Bật qua vạch kẻ
* TCVĐ:
- Chơi bóng
- Đi bắt bướm
- Con vật nào biến mất
Trang 22 Phát
triển
nhận thức
- Trẻ có thể nhận biết, phân biệt và gọi tên một số con vật nuôi trong nhà, con vật sống trong rừng, con vật sống dưới nước, côn trùng và một số loài chim
- Biết chọn đúng hình tròn, hình vuông và tên gọi hình tròn, hình vuông
- Nhận biết được cá phía trước-sau/ trên dưới
- Biết được số lượng một và nhiều
- Biết tư duy và cầm vật xếp thành chuồng gà
- Biết di màu tranh
về các con vật
- Tên các loài động vật
- Nơi sinh sống của các loài động vật
- Nhận biết phân biệt màu đỏ, xanh
- Biết tạo ra sản phẩm đơn giản theo ý thích
- Phân biệt hình tròn-hình vuông
- Nhận biết và xác định được phía trước-phía sau và phía trên- phía dưới
- Nhận biết – phân biệt một và nhiều
- xếp chuồng gà
- tô màu các con vật
* Khám phá khoa học
- Trò chuyện về con mèo, con chó
- Trò chuyện về con hổ,con gấu
- Trò chuyện về con tôm, con cá, con
cua
- Trò chuyện về con ong , con bướm
- Trò chuyện về một số loài chim
*Hoạt động với đồ vật
- Xếp chuồng gà
- Chơi với các khối hình màu đỏ, màu
xanh và màu vàng
- Chọn đồ chơi có dạng hình tròn
- Xâu vòng các con vật
- Xếp bàn ghế
*Tạo hình
- tô màu con gấu
- tô màu con chim
- -Nói được tên các con vật và nơi ở của
- Tên động vật, nơi sống , tiếng kêu
và thức ăn
- Trẻ nói tên các con vật, nơi sống và tiếng kêu qua các hoạt động học, vui
Trang 33 Phát
triển ngôn
ngữ
các con vật
- Biết chào hỏi khi có khách đến lớp
- Biết đọc các đoạn thơ, bài thơ ngắn có câu 3 -4 tiếng có nội dung về động vật
- Biết kể lại đoạn truyện được nghe nhiều lần, có gợi ý
có nội dung về động vật
- Chào hỏi khi có khách đến lớp
- Đọc thơ, kể lại chuyện về động vật
có nội dung ngắn với sự giúp đỡ của
cô giáo
chơi, ngoài trời, hoạt động góc
- Tập cho trẻ chào hỏi khách đến lớp
* Làm quen văn học:
- Thơ: Chú gà con
- Truyện: thỏ ngoan
- Thơ : Con cá vàng
- Truyện : chị ong dung cảm
- Thơ : chim chích bông
4 GD
phát triển
thẩm mỹ
- Biết hát một số bài
hát về chủ đề động vật Biết một số vận động đơn giản
- Biết di màu tranh
về động vật
- - Biết cầm bút để vẽ
- Hát đúng lời, vận động đơn giản theo giai điệu bài hát
- Biết tạo ra sản phẩm đơn giản theo
ý thích
- Sử dụng kỹ năng cầm bút để vẽ tạo
ra sản phẩm của mình
* Âm nhạc:
- Con kiến con
- Chú ếch con
- Gà trống mèo con và cún con
* Tạo hình:
- xếp chuồng gà
- tô màu con gấu
- tô màu con cá
- tô màu đàn bướm
- tô màu con chim
5 Phát
triển tình
cảm, kỹ
- Trẻ có thể nói được tên các động vật và thể hiện tình cảm với chúng
- Nói được tên một số động vật và nơi sinh sống
- Trò chơi chơi phân vai: Chơi với búp bê;
Bế em; Cho em ăn; Nấu bột cho em
- Trò chơi hoạt động với đồ vật: Xây vườn trường của bé
Trang 4năng xã
hội - Trẻ biết yêu thương, bảo vệ
động vật
- Biết cất đồ chơi sau khi chơi
- Trẻ biết lợi ích của động vật đối với môi trường
- Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
- Trò chơi dân gian: dung dăng dung dẻ, mèo đuổi chuột, gà bới thóc…