Tuan 22 Rung xa nu

-Truyện cô đúc mang âm hưởng sử thi hùng tráng Thông qua việc miêu tả sức sống mãnh liệt của cây xà nu và người dân Xôman, tác giả đã khắc hoạ hình ảnh Tây Nguyên anh hùng, bất [r]

RỪNG XÀ NU (Nguyễn Trung Thành)

A MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

-Thấy được vẻ đẹp tâm hồn, sức mạnh tư tưởng của nhân dân Tây Nguyên mà dân làng Xôman là những con người tiêu biểu cho những năm chống Mĩ cứu nước

- Cảm nhận chất sử thi của tác phẩm, nắm được cốt truyện, chủ đền, ghệ thuật xây dựng hình tượng trong tác phẩm

-Giáo dục các em niềm tự hào dân tộc, lòng yêu nước và thái độ căm thù giặc sâu sắc

B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:

-Đọc diễn cảm

-Giảng bình, nêu vấn đề

C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:

* Giáo viên : Soạn giáo án

* Học sinh : Soạn bài

D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1 Ổn định lớp - kiểm tra sĩ số:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Nội dung bài mới:

a Đặt vấn đề:

b Triển khai bài dạy:

-Đọc tiểu dẫn Vài nét về tác

phẩm?

Giáo viên giới thiệu thêm-giảng

nhanh.

-Nêu những hiểu biết của em về

tác phẩm?

+Xuất xứ?

+Cốt truỵên?

Truyện về một đời người được kể

kại trong một đêm

Em có nhận xét gì về kết cấu tác

phẩm?

Mở đầu và kết thúc đều là hình

ảnh cây xà nu, chỉ thay đổi chữ

"đồi" thành chữ "rừng"Sự lặp lại

đầy dụng ý

-Tác giả khắc hoạ cây xà nurừng

xà nu qua những chi tiết nàovới

những thủ pháp nghệ thuật gì?

I Vài nét chung.

1 Tác giả.

-Tên khai sinh là Nguyễn Văn Báu

-Bút danh: Nguyên Ngọc, Nguyễn trung Thành

-1950: Gia nhập quân đội khi đang học trung học chuyên khoa

-1962: Chủ tịch chi hội văn nghệ giả phóng miền Trung Trung Bộ

-Gắn bó mật thiết với chiến trường Tây Nguyên

2 Tác phẩm

a Xuất xứ: Truyện được in trong tập "Trên quê hương những người anh hùng Điện Ngọc"

viết năm 1965

b Cốt truyện:

-Chuyện về cuộc đời Tnú lồng vào cuộc nổi dậy của dân làng Xôman

II Đọc hiểu.

1 Hình tượng cây xà nu.

-Cả rừng không cây nào không bị thương, nhựa ứa ra-từng cục máu lớn

-Không giết nổi…

-Vết thương chóng lành, lớn nhanh, thay thế

Giáo viên bình:

-Xà nu có mặt trong suốt câu

chuyện, trong đời sống hàng ngày

của dân làng

-Ý nghĩa biểu tượng của cây xà

nurừng xà nu?

Giáo viên chuyển:

Hình ảnh cụ Mết được khắc hoạ

qua những chi tiết nào?

Giáo viên bình:

Vai trò của cụ Mết? Ý nghĩa của

hình tượng nhân vật này?

-Nhân vật Dít được khắc hoạ như

thế nào? gợi nhớ đến ai?

Dít được miêu tả qua những chi

tiết nào?

Giáo viên chuyển.

-Hình ảnh be heng gợi cho em

những suy nghĩ gì?

-Tiêu biểu cho tập thể dân làng là

Tnú, nhân vật Tnú được khắc như

thế nào trong truyện?

những cây đã ngã

-Cây mẹ ngãcây con mọc lên

-Ươn tấm ngực ra che chở cho làng

-Những đồi (rừng) xà nu nối tiếp nối

Nghệ thuật nhân hoá, so sánh-hình ảnh giàu giá trị tạo hình, cảnh như khắc chạm tạo thành hình khối có màu sắc mùi vịMột phần sự sống Tây Nguyên gắn bó với con người

 Cây xà nu, rừng xà nu tiêu biểu cho số phận, phẩm chất, sức sống bất diệt, tinh thần dấu tranh quật cường của nhân dân Tây Nguyên

-Các thế hệ cây xà nu tượng trưng cho các thế

hệ dân làng Xoman và nhân dân Việt Nam

2 Hình tượng người dân Xôman.

a Cụ Mết

-Tiếng nói ồ ồ, bàn tay nặng trịch, mắt sáng, râu dài tới ngực, ngực căng như thân cây xà

nu lớnKhoẻ mạnh, quắc thước

-Lúc ông nói: Nó cầm súngmình cầm giáo mác, mọi người nín bặtcó uy tín đối với dân làng

Là người đại diện cho quần chúng, biểu tượng cho sức mạnh tinh thần và vật chất có tính truyền thống, cội nguồn của miền núi Tây Nguyên, là người trực tiếp lãnh đạo dân làng vùng lên đánh giặc

b Nhân vật Dít

-Sự hiện thântiếp nối của Mai

+Lúc nhỏ: Gan góclanh lợi

+Lớn lên: Bí thư kiêm chính trị viên xã đội

*Đôi mắt: bình thảntrong suốt khi nhìn kẻ thù

ráo hoảnh khi mọi người khóc Mai

nghiêm khắc nhìn Tnú

Sống có nguyên tác và giàu tình yêu thương Đôi mắt chị chứa đầy chiều sâu nghị lực Cùng với Tnú, họ là lớp trẻ đáng tin cậylà chỗ dựa của dân làng Xôman

c Bé Heng

-Gợi lại tuổi thơ của Mai, Dít, Tnú

Tượng trưng cho lớp người kế tiếp đầy sinh lực, đầy nhựa sống, hứa hẹn một thế hệ Cách mạng mới vững vàng

d Nhân vật Tnú

Xuất hiện qua lời kể của cụ Mết

Giáo viên bình: có yêu thương sâu

sắc mới biết căm thù mãnh liệt

-Nếu Dít được đặc tả ở đôi mắt thì

Tnú được đặc tả ở chi tiết nào?

-Phẩm chất của anh còn được bộc

lộ trong ngày về phép Nhận xét?

"Mười ngón tay Tnú bốc cháybiểu

trưng cho lòng căm thù và ngọn

lửa đấu tranh của dân làng

Xôman".

-Nêu những giả trị nghệ thuật tiêu

biểu làm nên thành công của

truyện?

-Đánh giá chung về nội dung,

nghệ thuật của tác phẩm?

*Cuộc đời:

+Lúc nhỏ: mồ côi, được dân làng Xôman cưu mang

gan góc, lanh lợi, dũng cảm, táo bạo, sớm đến với Cách mạng

-Bị giặc bắt: chỉ vào bụng nói "cộng sản ở đây này".

+Lớn lên: Ra tù, gặp Mai, lãnh đạo dân làng đánh giặc

Tận mắt chứng kiến cảnh vợ con bị giết

Bản thân bị địch bắt, tra tấn dã man Gia nhập bộ đội

Can đảm vượt lên mọi đau đớn-bi kịch cá nhân, quyết tâm trả thù nhà đền nợ nước

*Đôi bàn tay:

+Khi nguyên vẹn: là đôi bàn tay tình nghĩa +Khi tật nguyền: vẫn vững vàng cầm vũ khí

*Ngày về phép:

Về đúng một đêm

Lặng người đi khi nghe tiếng chày Nhớ rõ từng người-nhắc tên từng người trong một niềm xúc động sâu xa

Có tính kỷ luật cao và giàu tình yêu thương đối với đồng bào

Là đứa con chung của dân làng Xôman

3 Vài nét nghệ thuật

-Nghệ thuật kể chuyện ngắn gọn, hàm súc, hấp dẫn, ghệ thuật miêu tả tỉ mỉ, sinh động -Giọng kể hào hung thâm trầm, xúc động mang âm hưởng sử thi

-Nghệ thuật xây dựng hình tượng cây xà nu và rừng xà nu

III Tổng kết.

-Truyện cô đúc mang âm hưởng sử thi hùng tráng Thông qua việc miêu tả sức sống mãnh liệt của cây xà nu và người dân Xôman, tác giả đã khắc hoạ hình ảnh Tây Nguyên anh hùng, bất khuất một lòng đi theo Đảng Thể hiện thành công CNAH Cách mạng Việt Nam

4 Củng cố: Nắm nội dungnghệ thuật tác phẩm.

5 Dặn dò: Tiết sau học Đọc thêm "Bắt sấu rừng U Minh hạ".