Giáo án Tiếng Việt lớp 4 trọn bộ_CKTKN

Tuần 1Taọp ủoùc DEÁ mèn bênh vực kẻ yếu A- Mục đích yêu cầu: - Đọc raứnh maùch, troõi chaỷy, bửụực ủaàu coự gioùng ủoùc phuứ hụùp tớnh caựch cuỷa nhaõn vaọt Nhaứ Troứ, Deỏ Meứn - Hiểu du

Tuần 1

Taọp ủoùc DEÁ mèn bênh vực kẻ yếu A- Mục đích yêu cầu:

- Đọc raứnh maùch, troõi chaỷy, bửụực ủaàu coự gioùng ủoùc phuứ hụùp tớnh caựch cuỷa nhaõn vaọt (Nhaứ Troứ, Deỏ Meứn)

- Hiểu dung trong bài: Ca ngợi dế mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực ngời yếu

- Phaựt hieọn ủửụùc nhửừng lụứi noựi cửỷ chổ cho thaỏy loứng nghúa hieọp cuỷa Deỏ Meứn; bửụực ủaàu nhaọn xeựt veà moọt nhaõn vaọt trong baứi (traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi trong SGK)

B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc

C- Các hoạt động dạy học:

I/ OÅn ủũnh lụựp.

II/ Dạy bài mới:

1 Giới thiệu chủ điểm và bài học:

- Cho HS quan sát tranh chủ điểm

- GV giới thiệu truyện Dế Mèn phiêu ký Bài TĐ là một

trích đoạn

2- Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Đọc nối tiếp đoạn

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ

- Luyện đọc theo cặp

- Luyện đọc cá nhân

- Gv đọc diễn cảm cả bài

b) Tìm hiểu bài: Chia lớp thành 4 nhóm

- Hớng dẫn đọc thầm và trả lời câu hỏi

+Dế Mèn gặp chị Nhà Trò trong hoaứn cảnh?

+Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt?

+ Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp, doạ ntn?

+ Tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ntn?

+ Tìm hỡnh ảnh nhaõn hoá mà em thích? Vì sao?

c) Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:

- Gọi HS đọc nối tiếp

- Nhận xét và hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2 (treo bảng

phụ và hửụựng dẵn)

- Giúp HS liên hệ: Em hoùc taọp đợc gì tửứ hỡnh aỷnh nhân

vật Dế Mèn?

III/ Củng cố- Dặn dò:

- GV cuỷng coỏ baứi theo caõu hoỷi SGK

- Chuaồn bũ baứi sau

- Các nhóm nối tiếp đọc đoạn

- Đang đi nghe tiếng khóc đá cuội

- Thân hình bé nhỏ gầy yếu Cánh Vì ốm yếu nên lâm vào cảnh nghèo

chăng tơ chặn đờng,đe ăn thịt

- Lời nói: em đừng sợ Cử chỉ: xoè cả

- Học sinh nêu

- Nhận xétvà bổ xung

- 4 học sinh đọc nối tiếp 4 đoạn của bài

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Nhận xét và bổ xung

Tuần 1

Chính tả ( nghe viết)

Dế mèn bênh vực kẻ yếu A- Mục đích yêu cầu–

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng baứi chớnh taỷ, khoõng maộc quaự 5 loói trong baứi

- Làm đúng các bài tập phân biệt loói chớnh taỷ ngoõn ngửừ: bt(2) a hoaởc b(a/b), hoaởc bt do GV soaùn

B- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2 SGK

C- Các hoạt động dạy học:

I/ OÅn ủũnh lụựp.

II/ Kiểm tra: GV nhắc nhở một số điểm cần lu ý về

yêu cầu của giờ chính tả

III/ Dạy bài mới:

1) Hửụựng daón HS nghe viết:

- GV đọc bài viết

- GV đọc các chữ khó

- Dặn dò cách trình bày bài viết

- GV đọc bài cho HS viết vào vở

- Đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi

- GV chấm chữa 10 bài

- Nhận xét chung về bài viết

2) Hửụựng daón làm bài tập:

- Học sinh lấng nghe

- HS mở sách giáo khoa và theo dõi

- Cả lớp đọc thầm lại bài viết

- HS theo dõi để ghi nhớ

- Gấp SGK và chuẩn bị viết bài

- Học sinh thực hiện ghi tên bài

- HS viết bài vào vở

- HS soát lại bài

- Từng cặp đổi vở soát lỗi cho bạn

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Một em lên làm mẫu: thứ 1

- HS lần lợt lên làm các nội dung còn lại

- 2 em đọc lại bài điền đủ

- Lớp tự chữa bài vào vở

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Ghi lời giải vào bảng con

- Giơ bảng để kiểm tra kquả

- Một số em đọc lại câu đố và lời giải

- Lớp làm bài vào vở bài tập

- HS tieỏp thu kieỏn thửực

- HS ghi vaứo VBT

Tuần 1

Kể chuyện

Sự tích hồ Ba Bể

A- Mục đích, yêu cầu

- Nghe keồ laùi tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn theo tranh minh hoaù, keồ noỏi tieỏp ủửụùc toaứn boọ caõu chuyeọn

“Sửù tớch Hoà Ba Beồ” (do GV keồ)

- Hieồu ủửụùc yự nghúa caõu chuyeọn : Giaỷi thớch sửù hỡnh thaứnh Hoà Ba Beồ vaứ ca ngụùi nhửừng con ngửụứi giaứu loứng nhaõn aựi

B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK Tranh ảnh về hồ Ba Bể

D- Các hoạt đông dạy và học:

I/ OÅn ủũnh lụựp.

II/ Dạy bài mới:

1 Giới thiệu truyện: Treo tranh ảnh để giới thiệu và ghi

bài

2 Giáo viên kể chuyện:

- Giáo viên kể lần 1: Giải nghĩa chú thích sau truyện

- GV khen ngợi HS kể hay

+ Câu chuyện có ý nghĩa gì?

- GV nhận xét và keỏt luaọn: Câu chuyện ca ngợi những

con ngời giàu lòng nhân ái sẽ đợc đền đáp xứng đáng.

- Quan sát và nghe giới thiệu

- Mở SGK đọc yêu cầu

- 1->2 em đọc lần lợt các yêu cầu BT

- Chia nhóm bốn để mỗi em kể 1 đoạn (kể xong các em trao đổi về nội dung, ý nghĩa chuyện)

Tuần 1

Tập đọc: Mẹ ốm.

A- Mục đích yêu cầu:

- ẹoùcraứnh maùch, troõi chaỷy; ủaàu bieỏt ủoùc dieón caỷm 1, 2 khoồ thụ vụựi gioùng nheù nhaứng, tỡnh caỷm

- Hieồu noọi dung baứi:Tỡnh caỷm yeõu thửụng saõu saộc vaứ taỏm loứng hieỏu thaỷo, bieỏt ụn ngửụứi baùn nhoỷ vụựi ngửụứi meù bũ oỏm (traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi 1, 2, 3; thuoọc ớt nhaỏt moọt khoồ thụ trong baứi)

B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ nội dung bài SGK

- Bảng phụ chép bài thơ 4, 5

C- Các hoạt động dạy học:

I/ OÅn ủũnh lụựp.

II/ Kiểm tra:

- GV yeõu caàu HS ủoùc “Dế Meứn ” vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

SGK

III/ Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài: (SGV-43)

- Yêu cầu HS đọc thầm, traỷ lụứi caõu hoỷi

+ Những câu thơ sau nói gì: (Lá trầu khô cuốc cày sớm

tra) ?

+ Sự quan tâm chăm sóc của xóm làng thể hiện ở câu thơ

nào ?

+ Câu thơ nào bộc lộ tỡnh cảm của bạn ?

c) H ửụựng daón đoc diễn cảm và hoùc thuoọc loứng bài thơ :

3- Cuỷng coỏ – Daởn doứ:

- Nêu ý nghĩa của bài thơ

- Nhận xét giờ học

- Chuaồn bũ baứi sau

- 2 HS nối tiếp đọc bài: Dế Meứn và trả lời câu hỏi

- Câu thơ cho biết mẹ bạn nhỏ ốm

- Cô bác đến thăm cho trứng, cam anh y

sĩ mang thuốc vào

- Xót thơng mẹ: Nắng ma nếp nhăn

- Mong mẹ khoẻ: Con mong mẹ dần.…

- Làm mọi việc để mẹ vui:

- Thấy mẹ là ngời có ý nghĩa to lớn

- 3 em đọc nối tiếp mỗi em 2 khổ thơ

- Học sinh nhận xét Học sinh theo dõi

- HS đọc + nhận xét

- Học sinh đọc thuộc theo dãy bàn, cá nhân

- Học sinh xung phong đọc bài( từng khổ thơ, cả bài)

Tuần 1

Luyện từ và câu LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÁU TAẽO CUÛA TIEÁNG.

A- Mục đích yêu cầu– :

- Nắm đợc cấu tạo ba phaàn cuỷa tieỏng, aõm ủaàu vaàn, thanh) ND ghi nhụự

- ẹieàn ủửụùc caực boọ phaọn caỏu taùo cuỷa tieỏng trong caõu tuùc ngửừ ụỷ BT1 vaứo baỷng trong (muùc III)

B- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo của tiếng

- Bộ chữ cái ghép tiếng

C- Các hoạt động dạy học:–

I/ OÅn ủũnh lụựp.

II/ Kiểm tra

III/ Dạy bài mới

1- Giới thiệu bài: SGV-37

2- Phần nhận xét:

- Đếm số tiếng trong câu tục ngữ

- Đánh vần tiếng : “bầu” và ghi

- GV ghi keỏt quaỷ của học sinh lên bảng

- Phân tích cấu tạo tiếng: “bầu”

- Học sinh đọc và thực hiện ycầu SGK

- Tất cả vừa đếm vừa vỗ nhẹ tay xuống bàn -> kết quả là có 6 tiếng

- Đếm thành tiếng dòng còn lại: 8 tiếng

- Tất cả đánh vầnvà ghi kq vào bảng con: bờ-

âu- bâu- huyền- bầu

- Nhiều học sinh nhắc lại

- Mỗi em phân tích một tiếng

- Nhận xét và bổ sung

- HS tự phân tích và trả lời câu hỏi

- HS kẻ vở và làm bài+HS lên chữa bài

- Âm đầu, vần, thanh tạo thành

Tuần 1

Tập làm văn Thế nào là kể chuyện ? A- Mục đích yêu cầu:

- Hiểu đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện (ND ghi nhụự)

- Bớc đầu biết keồ laùi moọt caõu chuyeọn ngaộn coự ủaàu coự cuoỏi, lieõn quan ủeỏn 1,2 nhaõn vaọt vaứ noựi leõn ủửụùc moọt ủieàu coự yự nghúa (muùc III)

B- Đồ dùng dạy học:

- Băng giấy chép nội dung bài 1

- Bảng phụ ghi tóm tắt chuyện: Sự tích hồ Ba Bể

C- Các hoạt động dạy học:

I/ OÅn ủũnh lụựp.

II/ Kiểm tra: GV nêu yêu cầu và cách học tiết tập làm văn.

III/ Dạy bài mới:

1) Giới thiệu bài: SGV 46

+ Bài văn có kể những sự việc xảy ra với nhân vật không ?

+ Vậy bài văn có phải là văn kể chuyện không ? Vì sao ?

- Mở sách trang 10

- 1 em đọc nội dung bài tập

- 1 em kể chuyện : Sự tích Hồ Ba Bể

- Mỗi nhóm thực hiện 1 yeõu cầu của bài

- Ghi nội dung vào phiếu

- HS trả lời và nhận xét

- 1 em đọc

- HS trả lời: Chim sơn ca và bông cúc trắng Ông Mạnh thắng thần Gió.N/mẹ

- 1 em đọc yêu cầu bài tập

Tuần 1

Luyện từ và câu

Luyện tập về cấu tạo của tiếng A- Mục đích, yêu cầu

1 ẹieàn ủửụùc caỏu taùo cuỷa tieỏng theo 3 phaàn ủaừ hoùc( aõm ủaàu, vaàn, thanh) theo baỷng maóu cuỷa BT1

2 Nhaọn bieỏt ủửụùc caực tieỏng coự vaàn gioỏng nhau ụỷ BT2, BT3

B- Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng

- Bộ xếp chữ

C- Các hoạt động dạy học:

I/ OÅn ủũnh lụựp.

II/ Kiểm tra: Hai HS lên làm bài trên bảng và GV nhận xét.

III/ Dạy bài mới:

1) Giới thiệu bài: SGV 49–

- Hớng dẫn để HS thi giải đúng giải nhanh

IV/ Cuỷng coỏ – Daởn doứ:

+ Tiếng có cấu tạo nh thế nào?

- 1 em đoc nội dung bài 1 và mẫu

- Học sinh làm việc theo cặp( nhóm bàn)

- Đại diện các nhóm báo cáo

- Nhận xét và bổ sung

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS nối tiếp nêu kết quả

- Nhận xét

- Đọc yêu cầu của bài tập

- 2 em lên bảng làm + lớp làm vào vở

- Lớp nhận xét và đổi vở để kiểm tra

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Học sinh trả lời

- Vài HS đọc yêu cầu bài tập

- HS thi gải đúng, nhanh và ghi lời giải

Tuần 1

Tập làm văn Nhân vật trong chuyện.

A- Mục đích yêu cầu

- Bửụực ủaàu hieồu theỏ naứo laứ nhaõn vaọt( ND ghi nhụự)

- nhaọn bieỏt ủửụùc tính cách của tửứng ngửụứi chaựu( qua lụứi nhaọn xeựt cuỷa baứ) trong caõu chuyeọn Ba anh

II/ Kiểm tra bài cũ:

+ Thế nào là bài văn kể chuyện ?

III/ Dạy bài mới:

- GV khen ngợi học sinh kể hay

IV/ Cuỷng coỏ – Daởn doứ:

- Với bài tập 3 nếu là em , em sẽ chọn theo hành

- 1 em đọc yêu cầu của bài

- 1 em nêu những chuyện em mới học

- Học sinh làm bài cá nhân

- 2 em lên điền bảng phụ

- 1 em đọc yêu cầu của bài

- Trao đổi theo cặp

- Đại diện nêu ý kiến trớc lớp

- 1 em đọc nội dung bài 2

- HS làm bài cá nhân theo 1 nội dung a hoặc b

- 1 em kể mẫu theo ý a

- 1 em kể mẫu theo ý b

- Lần lợt nhiều em kể

Tuần 2

Tập đọc

Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tiếp theo)

I- Mục đích, yêu cầu

- Gioùng ủoùc phuứ hụùp vụựi tớnh caựch maùnh meừ cuỷa nhaõn vaọt Deỏ Meứn

- Hiểu ND bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công beõnh vửùc chũ nhaứ troứ yeỏu ủuoỏi

- Choùn ủửụùc danh hieọu phuứ hụùp vụựi tớnh caựch cuỷa Deỏ Meứn (traỷ lụứi ủửụùc caực CH trong SGK)

II- Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ nội dung SGK

- Bảng phụ chép đoạn luyện đọc diễn cảm

III- Các hoạt động dạy- học:

A- Ôn định

B- Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét, cho điểm

C- Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: SGV(53)

2 Hdẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc theo đoạn

+ Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ nh thế nào?

- Nghe giới thiệu- mở sách

- HS nối tiếp đọc từng đoạn (3 lợt)

- Lớp đọc thầm câu hỏi 4 và trả lời

- Lớp tự tìm danh hiệu thích hợp và nêu trớc lớp

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn

- Nhiều em thi đọc diễn cảm đoạn 2

- Lớp bình chọn bạn đọc hay

Tuần 2

Chính tả( nghe- viết) Mời năm cõng bạn đi học.

A- Mục đích, yêu cầu:

1.Nghe, vieỏt ủuựng vaứ trỡnh baứy baứi CT saùch seừ, ủuựng quy ủũnh

2 laứm ủuựng BT2, BT(3) a/b, hoaởc BTCT phửụng ngửừ do GV soaùn

B- Đồ dùng dạy- học:

- Phiếu bài tập nh nội dung bài 2

- Vở bài tập

C- Các hoạt động dạy học:

I/ OÅn định lụựp.

II/ Kiểm tra bài cũ:

- Yeõu caàu HS tỡm 2 tiếng có âm đầu l/ n vaứ 2 tiếng có

vần an/ ang

- GV nhận xét

III/ Dạy bài mới

1) Giới thiệu bài: MĐ- YC

- GV chấm, chữa 10 bài

- Nhận xét bài viết của HS

- Yeõu caàu HS đọc câu đố trong SGK

- Chốt lời giải a: “sáo, sao”

IV/ Cuỷng coỏ – Daởn doứ:

- 2 tiếng có vần an/ ang

- Nghe giới thiệu, mở sách

- HS theo dõi sách

- Cả lớp đọc thầm, tìm các chữ viết hoa, chữ khó viết

- 1- 2 em nêu

- HS viết bài vào vở

- Đổi vở- soát lỗi

- Nghe nhận xét, chữa lỗi

Tuần 2

Luyện từ vaứ câu

Mở rộng vốn từ : Nhân hậu- Đoàn kết

A- Mục đích yêu cầu

- Bieỏt theõm moọt soỏ tửứ ngửừ (goàm caỷ thaứnh ngửừ, tuùc ngửừ vaứ tửứ Haựn vieọt thoõng duùng) veà chuỷ ủieồm

“Thửụng ngửụứi nhử theồ thửụng thaõn” ( BT1, BT4); naộm ủửụùc caựch duứng moọt soỏ tửứ coự tieỏng “nhaõn”

theo hai nghúa khaực nhau: ngửụứi, loứng thửụng ngửụứi (BT2, BT3).

B- Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài 1

- Học sinh chuẩn bị giấy làm phiếu bài tập

C- Các hoạt động dạy- học:

I/ OÅn định lụựp.

II/ Kiểm tra bài cũ:

- GV yeõu caàu 2HS lên bảng lớp viết, lụựp vieỏt bảng con

tiếng chỉ ngời trong gia đình mà phần vần có:

- GV giúp h/s xác định rõ yêu cầu của bài

- GV nhận xét, ghi nhanh 1 số câu hay lên bảng

Bài tập 4:

- GV đọc yêu cầu, đọc 3 câu tục ngữ trong SGK

- GV nhận xét, chốt ý đúng

IV/ Cuỷng coỏ – Daởn doứ:

- Gọi học sinh đọc câu tục ngữ trong bài

- Nhận xét giờ học

- Học thuộc các câu tục ngữ và chuẩn bị bài sau

- 2 em lên bảng lớp viết bảng con tiếng chỉ

ng-ời trong gia đình mà phần vần có:

a) 1 âm(cô, bố, mẹ )… b) 2 âm(bác, cậu )…

- HS mở sách

- 1em đọc yêu cầu

- Từng cặp trao đổi, làm nháp

- Đại diện chữa bài

- Lớp chữa bài đúng vào vở

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Trao đổi thảo luận cặp

- Ghi nội dung vào phiếu

- Đại diện ghi kết quả

- HS đọc yêu cầu bài tập

Tuần 2

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã ẹọc.

A- Mục đích, yêu cầu

- Hieồu caõu chuyeọn thụ Naứng tieõn oỏc, keồ laùi ủuỷ yự baống lụứi cuỷa mỡnh

- Hieồu yự nghúa caõu chuyeọn: con ngửụứi caàn thửụng yeõu, giuựp ủụừ laón nhau

Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ chuyện trong SGK

- Bảng phụ ghi câu hỏi

C- Các hoạt động dạy- học:

I/ OÅn định lụựp.

II/ Kiểm tra bài cũ:

- Yeõu caàu HS ủoùc tiếp chuyện: Sự tích hồ Ba Bể“ ” ,

sau đó nêu ý nghĩa của chuyện

- GV nhận xét

III/ Dạy bài mới:

1) Giới thiệu bài: SGV(61)

2) Tìm hiểu câu chuyện:

+ Câu chuyện kết thúc ra sao?

3) H ớng dẫn kể chuyện và trao đổi ý nghĩa của

IV/ Cuỷng coỏ – Daởn doứ:

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét giờ học

- Tập kể lại câu chuyện cho mọi ngời nghe

- Chuẩn bị bài sau

- 2 em nối tiếp kể chuyện: Sự tích hồ Ba Bể sau đó nêu ý nghĩa của chuyện

- Nghe giới thiệu- mở sách

- HS nghe, quan sát tranh

- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn + Nghề mò cua bắt ốc

+ Thả vào chum nuôi + Nhà cửa sạch sẽ, lợn đã ăn no, cơm nấu sẵn, vờn sạch cỏ…

+ Bà rình xem, khi thấynàng tiên, bà đập bỏ

vỏ ốc

+ Bà lão sống hạnh phúc bên nàng tiên,thơng yêu nhau nh mẹ con

- HS nêu yêu cầu

- Em đóng vai ngời kể không phải đọc thuộc bài thơ

- 2 h/s trong bàn tự kể cho nhau nghe theo gợi

ý câu hỏi

- Trao đổi - ghi ý nghĩa chuyện

- HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện và nêu ý nghĩa

- Lớp nhận xét và bầu bạn kể hay nhất

Tuần 2

Tập đọc Truyện cổ nớc mình.

A- Mục đích, yêu cầu:

- Bửụực ủaàu bieỏt ủoùc dieón caỷm moọt ủoaùn thụ vụựi gioùng tửù haứo, tỡnh caỷm

- Hieồu ND: ca ngụùi truyeọn coồ nửụực ta vửứa nhaõn haọu, thoõng minh vửứa chửựa ủửùng kinh nghieọm quyự baựu cuỷa cha oõng (traỷ lụứi ủửụùc caực CH trong SGK; thuoọc 10 doứng thụ ủaàu hoaởc 12 doứng thụ cuoỏi)

B- Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết câu, đoạn thơ luyện đọc

C- Các hoạt động dạy học:

I/ OÅn định lụựp.

II/ Kiểm tra bài cũ:

+ Em nhớ nhất hình ảnh nào về Dế Mèn?

- GV nhận xét

III/ Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: SGV(63)

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Đọc nối tiếp đoạn

- GV uốn nắn cách phát âm, sửa lỗi

- Giúp h/s hiểu từ mới

- Luyện đọc cặp

- Đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm cả bài

b) Tìm hiểu bài:

- Tổ chức đọc, trả lời câu hỏi

+ Vì sao tác giả yêu truyện cổ?

+ Bài thơ gợi cho em nhớ truyện cổ nào?

+ Nêu ý nghĩa 2 truyện cổ đó ?

+ Tìm thêm những truyện cổ khác của VN có nội dung

- Về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau

- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn bài: “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu(tt)”và TLCH

- Truyện cổ là lời răn dạy của cha ông đối với

đời sau: Sống nhân hậu,

- 3 em nối tiếp nhau đọc bài thơ

- Luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Vài em đọc diễn cảmđoạn 1-2

- Luyện đọc thuộc theo dãy, bàn

- Thi đọc thuộc đoạn, cả bài

Tuần 2

Tập làm văn

Kể lại hành động của nhân vật.

A- Mục đích, yêu cầu:

- Hieồu: haứnh ủoọng cuỷa nhaõn vaọt theồ hieọn tớnh caựch cuỷa nhaõn vaọt; naộm ủửụùc caựch keồ haứnh ủoọng cuỷa nhaõn vaọt , naộm ủửụùc caựch keồ haứnh ủoọng cuỷa nhaõn vaọt (ND ghi nhụự)

- Bieỏt dửùa vaứo tớnh caựch ủeồ xaực ủũnh haứnh ủoọng cuỷa tửứng nhaõn vaọt (chim seừ, chim chớch), bửụực ủaàu bieỏt saộp xeỏp caực haứnh ủoọng theo thửự tửù trửụực sau ủeồ thaứnh caõu chuyeọn

B- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép câu hỏi của phần nhận xét Ghi nhớ

- 9 băng giấy chép 9 câu văn ở phần luyện tập

C- Các hoạt động dạy- học:

I/ OÅn định lụựp.

II/ Kiểm tra bài cũ:

- GV yeõu caàu HS trả lời:

- Treo bảng phụ + HD trả lời

+ Nêu hành động của cậu bé?

- Điền từ vào câu

- Yêu cầu sắp xếp lại (1,5,2,4,7,3,6.8.9)

IV/ Cuỷng coỏ – Daởn doứ:

- Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học thuộc phần ghi hớ và chuẩn bị bài sau

- 1 em trả lời thế nào là kể chuyện?

- 1 em nói về nhân vật trong chuyện

- HS đọc truyện: Bài văn bị điểm không

- 2 em đọc lại toàn bài

- Lớp nghe, đọc thầm

- HS trao đổi cặp theo bàn và nêu kq bài

- HS trả lời

a) Giờ làm bài: nộp giấy trắng; b- Giờ trả bài:

im lặng, mãi mới nói; c- Lúc ra về: khóc khi bạn hỏi

- Nói lên tình yêu với cha và tính cách trung thực của cậu

- Địa diện các nhóm giải thích

- 2 em nối tiếp đọc ghi nhớ

Tuần 2

Luyện từ- câu:

Dấu hai chấm.

A- Mục đích, yêu cầu

- Hieồu taực duùng cuỷa daỏu hai chaỏm trong caõu (ND Ghi nhụự)

- Nhaọn bieỏt taực duùng cuỷa daỏu hai chaỏm (BT1), bửụực ủaàu bieỏt duứng daỏu hai chaỏm khi vieỏt vaờn (BT2)

B- Đồ dùng dạy- học:

- Bảng phụ chép ghi nhớ

- Vở bài tập tiếng việt

C- Các hoạt động dạy- học:

I/ OÅn định lụựp.

II/ Kiểm tra bài cũ:

- GV yeõu caàu HS laứm BT 1, 4 SGK

- GV nhận xét

1 Giới thiệu bài: Mục đích- yêu cầu

2 Phần nhận xét:

- GV yeõu caàu HS nối tiếp đọc bài 1, đọc từng câu văn, thơ

Nhận xét tác dụng của dấu hai chấm trong các câu đó

IV/ Cuỷng coỏ – Daởn doứ:

- Hệ thống bài học và hỏi: Dấu hai chấm có tác dụng gì?

- Nghe giới thiệu, mở sách

- HS nối tiếp đọc bài 1, h/s đọc từng câu văn, thơ nhận xét tác dụng của dấu hai chấm trong các câu đó

- HS đọc ghi nhớ SGK

- HS đọc thuộc ghi nhớ

- 2 em lên bảng đọc thuộc lòng

- HS nối tiếp đọc nội dung bài 1

- HS làm việc cá nhân, ghi lời giải

+ Dấu hai chấm 1: Báo hiệu bộ phận đứng sau là lời nói của nhân vật

+ Dấu thứ 2: là câu hỏi của cô giáo + Dấu câu b: là những cảnh gì

Tuần 2

Tập làm văn Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện.

A- Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh hiểu: Trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình nhân vật thể hiện tính cách nhân vật (ND Ghi nhụự)

- Biết dựa vào ngoại hình để xác định tính cách nhân vật( BT1, muùc III; keồ laùi ủửụùc moọt ủoaùn caõu chuyeọn Naứng tieõn oỏc coự keỏt hụùp taỷ ngoaùi hỡnh baứ laừo hoaởc naứng tieõn (BT2)

B- Đồ dùng dạy- học:

- Bảng lớp chép yêu cầu bài 1( nhận xét)

- Bảng phụ chép đoạn văn của Vũ Cao

C- Các hoạt động dạy- học:

I/ OÅn định lụựp.

II/ Kiểm tra bài cũ:

- GV yeõu caàu HS nhắc lại ghi nhớ trong bài học trớc

III/ Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC

- Yeõu caàu HS đọc nội dung bài 1

- Yeõu caàu HS dùng bút chì gạch dới chi tiết miêu tả hình

IV/ Cuỷng coỏ – Daởn doứ:

- Muốn tả ngoại hình của nhân vật, cần chú ý tả gì?

- Nhận xét giờ học

- Ôn lại bài và học thuộc ghi nhớ, chuẩn bị bài sau

- 2 em lần lợt nhắc lại ghi nhớ trong bài học trớc

- HS nghe, mở sách

- 3 em nối tiếp đọc bài 1, 2, 3

- HS đọc thầm đ/ văn, l/ bài cá nhân + Chị Nhaứ Troứ có ủaởc điểm: Sức vóc gầy, yếu Cánh mỏng ; Trang phục

+ Thể hiện tớnh cách yếu, tội nghiệp

- 1 em làm bài trên bảng lớp

- Lớp nhận xét bổ xung, 1 em đọc

- 4 em đọc ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm HS nghe

- HS đọc nội dung bài 1

- Lớp đọc thầm đoạn văn, dùng bút chì gạch dới chi tiết miêu tả hình dáng chú bé

- 1 em làm bảng phụ

- Lớp nhận xét bổ xung

- 1 em đọc yêu cầu

- Từng cặp trao đổi, thực hiện yêu cầu

- 2- 3 em thi kể theo yêu cầu

- Lớp nhận xét

Tuần 3

Tập đọc

Th thăm bạn I- Mục đích, yêu cầu

1 Biết đọc dieóm caỷm moọt ủoaùn laự thử theồ hieọn sửù thoõng caỷm, chia seừ vụựi noói ủau cuỷa baùn,

2 Hiểu tình cảm ngời viết th: thơng bạn, muoỏn chia seừ ủau buoàn cuứng baùn.(traỷ lụứi ủửụùc caực CH trong SGK)

3 Nắm tác dụng của phần mở đầu, kết thúc bức th

II- Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ bài đọc

- Bảng phụ chép câu cần hớng dẫn luyện đọc

III- Các hoạt động dạy- học:

I- ổn định

II- Kiểm tra bài cũ

III- Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài: SGV(74)

2.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

- Nghe giới thiệu, mở SGK

- HS nêu- vài em nhắc lại

- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn của bức th

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 1- 2

1.Hiểu đợc sự khác nhau giữa tiếng và từ, phaõn bieọt ủửụùc tửứ ủụn vaứ tửứ phửực( ND Ghi lụựn)

2.Phân biệt đợc từ đơn, từ phức trong ủoaùn thụ( BT1, muùc III); bửụực ủaàu laứm quen vụựi tửứ ủieồn ( hoaởc soồ tay tửứ ủieồn tửứ ngửừ) ủeồ tỡm hieồu veà tửứ (BT1, BT2)

3.Bớc đầu làm quen với từ điển

B- Đồ dùng dạy- học:

Bảng phụ chép nội dung ghi nhớ.Phiếu học tập.Từ điển Tiếng Việt

C- Các hoạt động dạy- học:

I- ổn định

II- Kiểm tra bài cũ

III- Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC

- Tổ chức cho HS tìm từ rồi đặt câu với từ đó

- GV ghi nhanh 1- 2 câu, nhận xét

IV- Hoạt động nối tiếp:

- Thảo luận nhóm, ghi kết quả vào phiếu

- Đại diện nhóm nêu kết quả

- 1 em đọc yêu cầu và câu mẫu

- Lần lợt nhiều em thực hiện theo yêu cầu

- Lớp nhận xét

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc A-Mục đích, yêu cầu:

1 Keồ ủửụùc caõu chuyeọn ( maóu chuyeọn, ủoaùn chuyeọn) ủaừ nghe, ủaừ ủoùc coự nhaõn vaọt, coự yự nghúa, noựi veà loứng nhaõn haọu ( theo gụùi yự ụỷ SGK)

2 lụứi keồ roừ raứng, raứnh maùch, bửụực ủaàu bieồu loọ tỡnh caỷm qua gioùng keồ

B- Đồ dùng dạy- học:

- Su tầm 1 số chuyện viết về lòng nhân hậu

- Bảng lớp chép đề bài, bảng phụ chép gợi ý 3 trong SGK

III- Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài: SGV(81)

- Hát

- 1 em kể chuện: Nàng tiên ốc

- Nghe giới thiệu, vài em giới thiệu chuyện su tầm

- Tập kể lại cho mọi ngời nghe

- Su tầm các chuyện có nội dung tơng

tự để đọc

- Mở sách

- 1 em đọc yêu cầu

- 1 em gạch dới các chữ chủ đề chính( nh SGV trang 81)

1.Gioùng ủoùc nheù nhaứng, bửụực ủaàu theồ hieọn ủửụùc caỷm xuực, taõm traùng cuỷa nhaõn vaọt trong caõu chuyeọn 2.Hiểu nội dung, ý nghĩa của chuyện: Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu bieỏt ủoàng caỷm, thửụng xoựt trửụực noói baỏt haùnh cuỷa oõng laừo aờn xin ngheứo khoồ.( traỷ lụứi ủửụùc CH 1,2,3)

B- Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hớng dẫn đọc

C- Các hoạt động dạy- học

I- ổn định

II- Kiểm tra bài cũ

III- Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài: SGV(83)

2.Luyện đọc và tìm hiểu bài

- 2 em nối tiếp nhau đọc bài thơ: Th thăm bạn

và trả lời câu hỏi trong bài

- Nghe giới thiệu, mở sách

- Quan sát tranh minh hoạ

- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn, đọc 3 lợt

- GV hớng dẫn đọc theo vai đoạn đối thoại

cuối bài( treo bảng phụ)

- GV nhận xét, khen học sinh nhập vai tốt

.IV- Hoạt động nối tiếp:

1- Củng cố: - Câu chuyện giúp em hiểu

điều gì?

- Hệ thống bài và nhận xét

giờ học

2- Dặn dò: - Tập kể lại câu chuyện cho

mọi ngời nghe

- h/s nêu ý nghĩa của chuyện

- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn

III- Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài:Nêu MĐ- YC

- 1 em nêu nội dung ghi nhớ tiết trớc

- 1 em trả lời câu hỏi: Tả ngoại hình nhân vật cần chú ý gì?

- Nghe giới thiệu, mở sách

- 1 em đọc yêu cầu bài 1,2

- Lớp đọc thầm bài: Ngời ăn xin ghi vào nháp các nội dung theo yêu cầu

- 1 em chữa bài trên bảng, 2 em đọc bài

- 2 em đọc nội dung bài 3.Từng cặp h/s đọc thầm trả lời câu hỏi, nêu ý kiến

- 2 em đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm, học thuộc ghi nhớ

- 1 em đọc nội dung bài 1

- HS trao đổi cặp, lần lợt nêu kết quả

- Vài em đọc lời giải đúng

Tập làm văn

Viết th

A- Mục đích yêu cầu

1.HS nắm chắc mục đích việc viết th, nội dung cơ bản, kết cấu thông thờng moọt bức th

2.Biết vận dụng kiến thức viết th thăm hỏi, trao đổi thông tin vụựi baùn( muùc III)

II- Kiểm tra bài cũ

III- Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài:SGV(93)

- Để thăm hỏi, thông báo tin tức…

+Nêu lý do và mục đích viết th+Thăm hỏi tình hình của ngời nhận th

+Thông báo tình hình, bày tỏ tình cảm…

- Mở đầu và kết thúc bức th:

+Đầu th ghi địa điểm, thời gian, xng hô

+Cuối th: Ghi lời chúc, hứa hẹn,chữ kí,tên

- 3 em đọc SGK.Lớp đọc thầm

- 1 h/s đọc đề bài, lớp đọc thầm, xác định yêu cầu của đề

- 1 bạn ở trờng khác Hỏi thăm và kể cho bạn

1 Nghe – vieỏt vaứ trỡnh baứy baứi CT saùch seừ; bieỏt trỡnh baứy ủuựng caực doứng thụ luùc baựt, caực khoồ thụ

2 Laứm ủuựng BT(2)a/b hoaởc do GV soaùn

I- Tổ định

II- Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét và đánh giá

III- Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài :Nêu MĐ-YC

2.Hớng dẫn H/S nghe – viết

- Giáo viên đọc bài thơ “ Cháu nghe câu

chuyện của bà” Hỏi về nội dung bài

- Nêu cách trình bày bài thơ lục bát

- Giáo viên đọc từng câu, cụm từ

- Giáo viên đọc cả bài

- Chấm 7-10 bài, nhận xét

3.Hớng dẫn h/s làm bài tập

+ Bài tập 2( lựa chọn 2a)

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài

- Treo bảng phụ

- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng

- Giúp h/s hiểu hình ảnh: Trúc dẫu cháy,đốt

ngay vẫn thẳng

IV- Hoạt động nối tiếp:

1- Củng cố: - Nhận xét bài viết và giờ

- Nghe giới thiệu, mở sách giáo khoa

- Theo dõi SGK , 1 em đọc lại bài thơ

- Nói về tình thơng của 2 bà cháu với cụ già

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện viết từ khó

- Học sinh viết bài vào vở

- Soát lỗi

- Đổi vở tự soát lỗi cho nhau.nghe NX

- Học sinh đọc thầm đoạn văn Làm bài cá nhân vào vở

A Mục đích, yêu cầu

1 Bieỏt ủoùc phaõn bieọt lụứi caực nhaõn vaọt, bửụực ủaàu ủoùc dieón caỷm ủửụùc moọt ủoaùn trong baứi

2 Hieồu ND: ca ngụùi sửù chớnh trửùc, thanh lieõm, taỏm loứng vỡ daõn vỡ nửụực cuỷa Toõ Hieỏn Thaứnh – vũ quan noói tieỏng cửụng trửùc thụứi xửa( traỷ lụứi ủửụùc caực CH trong SGK)

II Kiểm tra bài cũ

III Dạy bài mới

1 Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc

- GV giới thiệu chủ điểm: Măng mọc thẳng

- Giới thiệu và ghi tên bài

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

- GV dọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài

- Đoạn này kể chuyện gì?

- Trong việc lập ngôi vua Tô Hiến Thành thể hiện

sự chính trực thế nào?

- Ai thờng xuyên chăm sóc khi ông ốm nặng?

- Ông tiến cử ai thay mình?

- Vì sao Thái Hậu tỏ ra ngạc nhiên?

- Vì sao nhân dân ca ngợi Tô Hiến Thành?

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

- GV hớng dẫn tìm giọng đọc phù hợp

- Tổ chức thi đọc diễn cảm theo cách phân

vai(GV treo bảng phụ chép đoạn cuối)

- Thái độ chính trực của Tô Hiến Thành

đối với việc lập ngôi vua

- 4 h/s nối tiếp đọc 4 đoạn truỵện

- 2em nêu cách chọn giọng đọc

- Lớp chia nhóm 3 em luyện đọc theo 3 vai đoạn cuối truyện(Một hôm Trung Tá).…

- Mỗi tổ cử 1 nhóm thi đọc

Luyện từ và câu

Từ ghép và từ láy

A Mục đích, yêu cầu

1 Nắm đợc 2 cách chính cấu tạo từ phức tiếng Việt: gheựp nhửừng tieỏng coự nghúa laùi vụựi nhau( tửứ gheựp); phoỏi hụùp nhửừng tieỏng coự aõm hay vaàn ( hoaởc caỷ aõm ủaàu vaứ vaàn) gioỏng nhau( tửứ laựy)

2 Bớc đầu biết vận dụng kiến thức đã học để phân biệt từ ghép với từ láy, tìm từ ghép, từ láy tieỏng ủaừ cho( BT2)

B Đồ dùng dạy học

- Từ điển tiếng Việt, bảng phụ viết 2 từ làm mẫu

- H/s chuẩn bị phiếu bài tập

C Các hoạt động dạy- học

I Ôn định

II Kiểm tra bài cũ

III Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC tiết học

- GV giải thích nội dung ghi nhớ

(lu ý với từ láy: luôn luôn)

- 1em đọc bài 1 và gợi ý, lớp đọc thầm

- Đều do các tiếng có nghĩa tạo thành

( truyện cổ = truyện + cổ )…

- Tiếng có âm đầu “ th” lặp lại

- Lặp lại vần eo(cheo leo)

- Lặp lại cả âm và vần(chầm chậm, se sẽ)

- Vài h/s nêu lại

- 2em đọc ghi nhớ , cả lớp đọc thầm

- 2 tiếng lặp lại hoàn toàn

- 2em đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài cá nhân

- Vài em đọc bài

- 1em đọc yêu cầu

- GV phát các trang từ điển đã chuẩn bị

- Treo bảng phụ

- Nhận xét,chốt lời giải đúng

( giải thích cho học sinh những từ không có

nghĩa, hoặc nghĩa không đúng ND bài)

IV Hoạt động nối tiếp:

1 Củng cố: - Cho HS đọc lại ghi nhớ và lấy ví

dụ

- Hệ thống bài và nhận xét giờ học

2 Dặn dò: - Về nhà học bài và tiếp tục chuẩn

bị bài sau

- Trao đổi theo cặp

- Làm bài vào phiếu đã chuẩn bị

- 1em chữa bảng phụ

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Lớp đọc bài

- Chữa bài đúng vào vở

Kể chuyện

Một nhà thơ chân chính

A Mục đích, yêu cầu:

1 Nghe – keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn caõu chuyeọn theo caõu hoỷi gụùi yự(SGK); keỏt noỏi ủửụùc toaứn boọ caõu chuyeọn Moọt nhaứ thụ chaõn chớnh(do GV keồ )

2 Hieồu ủửụùc yự nghúa caõu chuyeọn: ca ngụùi nhaứ thụ chaõn chớnh, coự khớ phaựch cao ủeùp, thaứ cheỏt chửự khoõng chuùi khuaỏt phuùc cửụứng quyeàn

B Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ truyện

- Bảng phụ viết sẵn nội dung yêu cầu 1

C Các hoạt động dạy- học

I ổn định

II Kiểm tra bài cũ

III Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC

- Thái độ của mọi ngời thế nào?

- Vì sao vua thay đổi thái độ?

b)Yêu cầu 2:

- Kể chuyện theo nhóm

- Thi kể chuyện

- GV nhận xét, khen h/s kể tốt

IV Hoạt động nối tiếp:

1 Củng cố: - Nêu ý nhĩa của chuyện?

- Mọi ngời lần lợt khuất phục, chỉ có 1 ngời im lặng

- Vì vua khâm phục, kính trọng lòng trung thực của nhà thơ

A Mục đích, yêu cầu

1 Biết đọc lu loát , diễn cảm moọt ủoaùn thụ luùc baựt vụựi gioùng tỡnh caỷm

2 Hieồu ND: qua hỡnh tửụùng caõy tre, taực giaỷ ca ngụùi nhửừng phaồm chaỏt cao ủeùp cuỷa con ngửụứi Vieọt Nam: giaứu tỡnh thửụng yeõu, ngay thaỳng, chớnh trửùc( traỷ lụứi ủửụùc caực CH 1,2; thuoọc khoaừng 8 doứng thụ)

B Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ trong bài

- Bảng phụ viết câu, đoạn thơ cần luyện đọc

III Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: SGV(105)

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

- Nghe, mở sách quan sát tranh minh hoạ

- HS nối tiếp đọc bài thơ theo 4 đoạn

- 1 em chú giải

- Hớng dẫn phát âm chuẩn

- Treo bảng phụ

- GV đọc diễn cảm bài thơ

b)Tìm hiểu bài

- Hình ảnh nào của tre gợi phẩm chất tốt đẹp của

ngời Việt Nam?

- Tìm hình ảnh về cây tre và búp măng non mà

IV Hoạt động nối tiếp:

1 Củng cố: - Gọi HS đọc thuộc đoạn mà em

thích

- Hệ thống bài và nhận xét giờ học

2 Dặn dò: - Về nhà tiếp tục học thuộc bài thơ

và chuẩn bị bài sau

A Mục đích, yêu cầu

1 Nắm đợc thế nào là cốt truyện và ba phần cơ bản của cốt truyện: mụừ ủaàu, dieón bieỏn, keỏt thuực( ND Ghi nhụự)

2 Bớc đầu bieỏt sắp xếp lại các sự việc chính cho trửụực thaứnh coỏt truyeọn Caõy Kheỏ vaứ luyeọn taọp keồ laùi truyeọn ủoự ( BT muùc II)

B Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp chép yêu cầu bài 1

- Bảng phụ chép 6 sự việc chính truyện cây khế

C Các hoạt động dạy- học

I ổn định

II Kiểm tra bài cũ

III Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC

- 1 em đọc yêu cầu bài 1, 2

- Hoạt động nhóm, tìm và ghi ý chính trong truyện : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

- Trả lời miệng bài tập 2

- 1 em đọc yêu cầu bài tập 3

- HS sắp xếp lại 6 ý chính để tạo thành cốt truyện.

- Nhiều h/s kể lại câu chuyện theo cốt truyện ở bài 1

- Lớp nhận xét

- Lớp làm bài đúng vào vở

Chính tả (nhớ viết)–

Truyện cổ nớc mình

A Mục đích, yêu cầu

1 Nhớ viết ủuựng 10 doứng thụ ủaàu vaứ trỡnh baứy baứi CT saùch seừ; bieỏt trỡnh baứy ủuựng caực doứng thụ luùc baựt

2.Laứm ủuựng BT(2)a/b hoaởc BTCT phửụng ngửù do GV soaùn

B Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ viết bài tập 2a

- Phiếu bài tập cá nhân

III- Các hoạt động dạy- học

I Ôn định

II Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét

III Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ-YC giờ học

…, nồm nam cơn gió thổi

…,gió đa tiếng sáo, gió nâng cánh diều

- Nghe giới thiệu

- 1 em đọc yêu cầu của bài

- 1 em đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết

- Cả lớp đọc thầm

- Thể loại thơ lục bát

- Câu sáu lùi vào 1 ô vở

- Câu tám viết ra sát lề vở

- HS gấp sách nhớ đoạn thơ, tự viết bài

- Đổi vở tự soát lỗi

- Nghe GV đọc yêu cầu

- Mở SGK

- 1 em đọc yêu cầu

- Làm bài vào phiếu cá nhân

- 1 em chữa bài ở bảng phụ

- Nhiều em đọc lời giải đúng

- Lớp chữa bài đúng vào vở

A Mục đích, yêu cầu

- Qua luyeọn taọp bớc đầu nắm đợc hai loaùi từ ghép( coự nghúa toóng hụp, coự nghúa phaõn loaùi) BT1,BT2

- Bửụực ủaàu naộm ủửụùc 3 nhoựm tửứ laựy ( gioỏng nhau ụỷ aõm ủaàu, vaàn, caỷ aõm ủaàu vaứ vaàn) – BT3

B Đồ dùng dạy- học

- Từ điển học sinh, từ điển tiếng Việt để tra cứu

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng phân loại bài tập 2, 3

C Các hoạt động dạy- học

I ổn định

II Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét, cho điểm

III Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC

a) Xe điện, xe đạp, tàu hoả, đờng ray, máy bay.

b) Ruộng đồng, làng xóm, núi non, gò đống, bãi

- Từ láy vần: Lạt xạt, lao xao

- Từ láy cả âm đầu và vần: Rào rào

IV Hoạt động nối tiếp:

- 1 em đọc nội dung bài 2

- 1 em trả lời từ ghép có nghĩa phân loại, từ ghép

A Mục đích, yêu cầu

- Dửùa vaứo gụùi yự veà nhaõn vaọt vaứ chuỷ ủeà( SGK), xaõy dửùng ủửụùc coỏt truyeọn coự yeỏu toỏ tửụỷng tửụùng gaàn guừi vụựi lửựa tuoồi thieỏu nhi vaứ keồ laùi vaộn taột caõu chuyeọn ủoự

B Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ cốt truyện nói về lòng hiếu thảo của ngời con khi mẹ ốm

- Tranh minh hoạ cốt truyện nói về tính trung thực của ngời con chăm sóc mẹ

III Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu

- Yêu cầu chính của đề là gì?

b)Lựa chọn chủ đề câu truyện

c) Thực hành xây dựng cốt truyện

- GV đa ra các tranh để gợi ý

- Yêu cầu h/s làm bài

- GV nhận xét

- GV khen những h/s kể tốt

IV Hoạt động nối tiếp:

1 Củng cố: - Gọi HS luỵên kể chuyện

- Nhiều em nói chủ đề mình lựa chọn

- HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh

A Mục đích, yêu cầu

- Bieỏt ủoùc vụựi gioùng keồ chaọm raừi, phaõn bieọt lụứi nhaõn vaọt vụựi lụứi ngửụứi keồ chuyeọn

- Hieồu ND: ca ngụùi chuự beự Choõm trung thửùc, duừng caỷm daựm noựi leõn suù thaọt( traỷ lụứi ủửụùc caực CH 1,2,3)

II Kiểm tra bài cũ

III Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài: SGV trang 115

2.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

- 2 em đọc thuộc lòng bài: Tre Việt Nam

- Nêu ý nghĩa của bài

- Nghe giới thiệu, mở SGK

- HS nối tiếp nhau đọc theo 4 đoạn đọc 3 lợt

- Chú bé Chôm làm gì, kết quả ?

- Đến kì hạn mọi ngời đã làm gì ?

- Chôm có gì khác mọi ngời ?

- Thái độ của mọi ngời ra sao ?

- Vì sao ngời trung thực là ngời đáng quý?

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm

- GV chọn đọc mẫu đoạn cuối

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- GV nhận xét, khen h/s đọc tốt

IV Hoạt động nối tiếp:

- Câu chuyện muốn nói lên điều

gì?

- Em hãy liên hệ thực tế

- VN học bài

- Chôm gieo hạt, chăm sóc nhng thóc không nảy mầm

- Mọi ngời chở thóc đến nộp

- Chôm tâu vua: thóc không nảy mầm

- Cậu rất trung thực

- Ngạc nhiên sợ hãi

- Nhiều em nêu ý kiến cá nhân

- 4 em nối tiếp đọc 4 đoạn

- Chia lớp theo nhóm 3, đọc đoạn theo vai trong nhóm

- Vài nhóm lên đọc theo vai

- Một số truyện viết về tính trung thực, sách truyện đọc lớp 4

- Bảng phụ viết gợi ý 3, tiêu chuẩnđánh giá bài kể chuyện

III Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: SGV trang 121

2 Hớng dẫn kể truyện

a) HD hiểu yêu cầu đề bài

- GV viết đề bài lên bảng, gạch dới trọng tâm,

giúp HS xác định đúng yêu cầu

- GV mở bảng ghi tiêu chuẩn đánh giá

- Gợi ý để h/s nêu ý nghĩa chuyện

- GV nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn

- Biểu dơng h/s kể hay, ham đọc truyện

- Hát

- 2 h/s kể chuyện : Một nhà thơ chân chính

- Trả lời câu hỏivề ý nghĩa truyện

- Lớp nhận xét

- Nghe giới thiệu, Mở truyện đã chuẩn bị

- Tự kiểm tra theo bàn

- 1-2 em đọc yêu cầu đề bài

- Gạch dới các từ trọng tâm

- 4 em nối tiếp đọc các gợi ý 1,2,3,4

- HS nối tiếp nêu câu chuyện định kể

IV Hoạt động nối tiếp:

- Hệ thống bài và nhận xét giờ học

- Về nhà tìm thêm nhiều chuyện mới luyện kể cho cả nhà nghe

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : Trung thực- Tự trọng

A Mục đích, yêu cầu

-Bieỏt theõm moọt soỏ tửứ ngửừ (goàm caỷ thaứnh ngửừ ,tuùc ngửừ vaứ tửứ haựn vieọt thoõng duùng veà chuỷ ủieồm trung thửùc –tửù troùng (Baứi taọp 4);tỡm ủửụùc 1,2 tửứ ủoàng nghúa ,traựi nghúa vụựi tửứ trung thửùc vaứ ủaởt caõu vụựi moọt tửứ tỡm ủửụùc ụỷ baứi taọp 1,2; naộm ủửụùc nghúa cuỷa tửứ tửù troùng BT3

B Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ viết nội dung bài 3, 4

- Từ điển Tiếng Việt, phiếu bài tập

C Các hoạt động dạy- học

I ổn định

II Kiểm tra bài cũ

III Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ- YC tiết học

+ Từ trái nghĩa với trung thực: Dối trá, gian dối,

gian lận, gian giảo, lừa bịp…

Bài tập 2

- GV nêu yêu cầu của bài

- GV ghi nhanh 1, 2 câu lên bảng

- 1 em đọc yêu cầu, đọc cả mẫu

- Từng cặp h/s trao đổi, làm bài

- HS trình bày kết quả

- Làm bài đúng vào vở

- HS mở sách đọc yêu cầu bài 2

- Nghe GV phân tích yêu cầu

- Tự đặt 2 câu theo yêu cầu

A Mục đích, yêu cầu

-Bửụực ủaàu bieỏt ủoùc dieón caỷm moọt ủoaùn thụ luùc baựt vụựi gioùng vui ,dớ doỷm

-Hieồu yự nghúa :khuyeõn con ngửụứi haừy caỷnh giaực ,thoõng minh nhử Gaứ Troỏng, chụự tin nhửừng lụứi leừ ngoùt ngaứo cuỷa keỷ xaỏu nhử Caựo (traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi thuoọc ủoaùn thụ khoaỷng 10 doứng )

B Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ bài thơ

- Bảng phụ chép đoạn 2 để luyện đọc

III Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: SGV trang 124

2 Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài

- Cáo đã dụ Gà xuống đất nh thế nào?

- Tin Cáo nói là thật hay bịa đặt?

- Vì sao Gà không tin Cáo?

- Gà đã làm gì để doạ lại Cáo?

- Kết quả ra sao?

- Theo em con vật nào thông minh?

- Nêu ý nghĩa của truyện

- Tổ chức thi đọc thuộc đoạn, cả bài thơ

- Nghe,quan sát tranh minh hoạ

- HS nối tiếp nhau đọc bài thơ theo 3 đoạn

- Xung phong đọc thuộc bài

IV Hoạt động nối tiếp:

- Em thích nhân vật nào trong bài?

- Em học tập đợc gì ở Gà Trống?

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ

Tập làm văn Viết th ( kiểm tra viết )

A Mục đích, yêu cầu

- Củng cố kĩ năng viết th : HS viết đợc một lá th thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành

- Bức th đúng thể thức ( đủ 3 phần: đầu th, phần chính, phần cuối th )

B Đồ dùng dạy- học

- Giấy viết phong bì, tem th

- Bảng phụ chép nội dung ghi nhớ tiết tập làm văn cuối tuần 3

C Các hoạt động dạy- học

I ổn định:

II Kiểm tra:Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

III Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Nêu MĐ- YC giờ kiểm tra

2 Hớng dẫn nắm yêu cầu đề bài

- Cuối giờ thu bài

- Vài học sinh đọc đề bài mà em chọn Lớp đọc thầm

- Học sinh nghe

- Vài học sinh nêu đối tợng nhận th

- HS viết th vào giấy đã chuẩn bị, viết xong gấp th cho vào phong bì, viết nội dung phong bì, nộp bài cho GV

IV Hoạt động nối tiếp:

1 Củng cố:

- Nhận xét ý thức làm bài của học sinh

2 Dặn dò:

- Về nhà luyện viết lại bài cho hay

- Đọc bài và chuẩn bị cho bài học sau

Chính tả (nghe - viết) Những hạt thóc giống

A Mục đích, yêu cầu

1 Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn văn trong bài: Những hạt thóc giống

2 Làm đúng các bài tập phân biết l/ n ; en/ eng

III Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC

2 Hớng dẫn học sinh nghe- viết

- GV đọc toàn bài chính tả

- Nêu cách trình bày bài viết

- Lời nói của các nhân vật đợc viết th thế nào?

- Học sinh theo dõi sách, đọc thầm

- Luyện viết chữ khó vào nháp

- 2 em nêu

- Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh đổi vở, soát lỗi, ghi lỗi

- Nghe nhân xét, tự sửa lỗi

- Học sinh đọc yêu cầu của bài

- Học sinh nói lời giải đố

- Lớp đọc câu đố và lời giải

IV Hoạt động nối tiếp:

- Hệ thống bài và nhận xét giờ học

- Về nhà tự sửa lỗi sai và chuẩn bị bài sau

Tiếng Việt (tăng) Luyện kể chuyện đã nghe, đã đọc I- Mục đích, yêu cầu

Một số truyện viết về tính trung thực, sách truyện đọc lớp 4

Bảng phụ viết gợi ý 3, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

III- Các hoạt động dạy- học

Ôn định

A Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét, cho điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu

tiết học

2 Hớng dẫn luyệnkể truyện

a) HD hiểu yêu cầu đề bài

- GV viết đề bài lên bảng, gạch dới trọng tâm,

giúp h/s xác định đúng yêu cầu

- GV mở bảng ghi tiêu chuẩn đánh giá

- Gợi ý để h/s nêu ý nghĩa chuyện

- GV nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn

- Biểu dơng h/s kể hay, ham đọc truyện

- Nghe giới thiệu Mở truyện đã chuẩn bị

- Tự kiểm tra theo bàn

- 1-2 em đọc yêu cầu đề bài

- Gạch dới các từ trọng tâm

- 4 em nối tiếp đọc các gợi ý 1,2,3,4

- HS nối tiếp nêu câu chuyện định kể

A Mục đích, yêu cầu

1 Hiểu danh từ là những từ chỉ sự vật( ngời, vật, hiện tợng, khái niệm hoặc đơn vị)

2 Nhận biết đợc danh từ trong câu, đặc biệt là danh từ chỉ khái niệm, biết đặt câu với danh từ

B Đồ dùng dạy- học

- Bảng lớp chép nội dung bài tập 1, 2( nhận xét)

- Tranh ảnh: con sông, rặng dừa, truyện…

- Bảng phụ chép nội dung bài 1( 53)

C Các hoạt động dạy- học

I ổn định

II Kiểm tra bài cũ

III Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC

- 1 em đọc nội dung bài 1 Lớp đọc thầm

- Học sinh thực hiện theo bàn

- Lần lợt nhiều em nêu kết quả

- Lớp nhận xét

- 1 học sinh điền đúng vào bảng

- 1 em đọc yêu cầu

- Học sinh làm bài cá nhân vào nháp

- 1 em chữa bài trên bảng phụ

Đoạn văn trong bài văn kể chuyện

A Mục đích, yêu cầu

1 Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện

2 Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng 1 đoạn văn kể chuyện

II Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra bài viết ở nhà của 1 số học sinh

cha hoàn thành tiết trớc

III Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài (SGV 129)

- GV nêu: mỗi đoạn văn trong bài văn kể

chuyện kể 1 sự việc trong truỗi sự việc nòng cốt

của chuyện Hết 1 đoạn văn cần chấm xuống

- Nghe giới thiệu

- 1-2 em đọc yêu cầu bài tập

- Thảo luận theo cặp, ghi kết quả thảo luận vào phiếu bài tập

3 Phần ghi nhớ

GV nhắc học sinh học thuộc

4 Phần luyện tập

- GV giải thích thêm: 3 đoạn văn nói về 1 em

bé vừa hiếu thảo vừa thật thà Yêu cầu hoàn

chỉnh đoạn 3

- GV nhận xét, chấm điểm đoạn viết tốt

(Tham khảo đoạn văn SGV 131)

- 1 em đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm

- Luyện đọc thuộc ghi nhớ

- 2 em nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập

I- Mục tiêu

1 Luyện mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ đề: Trung thực- Tự trọng

2 Luyện cho HS nắm đợc nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ nói trên để đặt câu

II- Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ viết nội dung bài 3, 4

- Từ điển Tiếng Việt, phiếu bài tập, vở bài tập tiếng Việt 4

III- Các hoạt động dạy- học

ổn định

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ- YC

+Từ trái nghĩa với trung thực: Dối trá, gian dối,

gian lận, gian giảo, lừa bịp…

- GV nêu yêu cầu của bài

- GV ghi nhanh 1, 2 câu lên bảng

- Từng cặp h/s trao đổi, làm bài

- HS trình bày kết quả

- Làm bài đúng vào vở + HS mở vở làm bài tập 2

- Nghe GV phân tích yêu cầu

- Tự đặt 2 câu theo yêu cầu

- Lần lợt đọc + Học sinh làm miệng bài tập 3

- Gọi 1 học sinh nêu ghi nhớ: Thế nào là danh

II Kiểm tra bài cũ

III Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: SGV trang 131

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc: GVđọc diễn cảm cả bài

b)Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1

- GV treo tranh minh hoạ

- Hớng dẫn luyện phát âm tên riêng nớc

ngoài: An- đrây- ca

- Giúp h/s hiểu nghĩa từ: dằn vặt

- Câu chuyện xảy ra khi nào?

- Khi đi mua thuốc An-đrây-ca đã làm?

- GV đọc mẫu, luyện đọc diễn cảm

c)Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2

- GV luyện phát âm, giọng đọc cho h/s

- Khi mang thuốc về nhà cậu bé thấy?

- Cậu tự dằn vặt mình nh thế nào?

- Theo em An- đrây- ca là ngời ntn?

- GV luyện tìm giọng đọc diễn cảm

d)Thi đọc diễn cảm cả bài

- GV hớng dẫn đọc theo vai

- Nhận xét và bổ xung

- Kiểm tra sĩ số, hát

- 3 h/s đọc thuộc bài thơ: Gà Trống và Cáo nêu

ý nghĩa của truyện

- Nghe , mở sách quan sát tranh

- Nghe , theo dõi sách

- 1-2 em đọc đoạn 1(từ đầu đến mang về nhà)

- Quan sát và nêu nội dung tranh

- Mẹ đang khóc, ông đã qua đời

- Cậu khóc, nhận lỗi, kể hết cho mẹ