- Bồi dưỡng thường xuyên nhằm giúp cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên trong các trường học cập nhật kiến thức về đường lối, quan điểm của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, chủ[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT THUẬN CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨAVIỆTNAM TRƯỜNG MN KIM ĐỒNG
CHIỀNG BÔM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH.
Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
Năm học: 2015 - 2016
PHẦN I: THÔNG TIN CÁ NHÂN
Họ và tên: Quàng Thị Thu Hà
Trình độ chuyên môn: Cao đẳng Sử Địa
Nhiệm vụ được giao: Giáo viên chủ nhiệm lớp Nhà trẻ A
PHẦN II: KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN I.NHỮNG CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
Căn cứ Thông tư số 36/2011 ngày 17/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Mầm non; Thông tư
số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên
Thực hiện kế hoạch số 581/Kh – SGDDT ngày 01 tháng 7 năm 2013 của Sở GD&ĐT Sơn La về việc BDTX cho cán bộ quản lý và giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên năm học 2013 – 2014
Thực hiện kế hoạch Số 29/KH-PGDĐT-MN ngày 7 tháng 9 năm 2015 của Phòng GD&ĐT Thuận Châu về kế hoạch BDTX cán bộ quản lý và giáo viên mầm non năm học 2015 – 2016
Căn cứ kế hoạch, nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 của Trường mầm non Kim Đồng Chiềng Bôm bản thân tôi xây dựng kế hoạch BDTX cho mình trong năm học
2015 – 2016 như sau:
II MỤC ĐÍCH
- Bồi dưỡng thường xuyên nhằm giúp cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên trong các trường học cập nhật kiến thức về đường lối, quan điểm của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, chủ trương của Ngành; nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, nâng cao năng lực quản lý theo yêu cầu của Chuẩn hiệu trưởng, Chuẩn phó hiệu trưởng, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên; yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục cho cán bộ quản lý và giáo viên; yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học 2015 - 2016 và những năm tiếp theo; yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục theo tinh thần Chỉ thị số 40-CT/TW ngày 15/6/2004 của Ban Bí thư Trung ương Đảng về xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo
và cán bộ quản lý giáo dục
Trang 2- Bồi dưỡng thường xuyên nhằm phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường
III NỘI DUNG BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
1 Khối kiến thức bắt buộc (gồm nội dung bồi dưỡng 1 và nội dung bồi
dưỡng 2)
1.1 Nội dung bồi dưỡng 1:
- Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo bậc học
- Thời lượng khoảng 30 tiết/năm học
- Nội dung: Do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định từng năm học, bao gồm các nội dung bồi dưỡng về đường lối, chính sách phát triển giáo dục của bậc học; chương trình; sách, giáo trình, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục mầm non
1.2 Nội dung bồi dưỡng 2:
- Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học và nội dung bồi dưỡng do các dự án thực hiện
- Thời lượng khoảng 30 tiết/năm học
- Nội dung: Do sở Giáo dục và Đào tạo Sơn La, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Thuận Châu quy định cụ thể theo từng năm học, bao gồm các nội dung bồi dưỡng về phát triển giáo dục theo bậc học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức giáo dục địa phương; quy định bồi dưỡng theo kế hoạch của các dự án
2 Khối kiến thức tự chọn ( Nội dung bồi dưỡng 3)
2.1 Nội dung bồi dưỡng 3:
- Đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của GV
- Thời lượng khoảng 60 tiết/năm học
- Nội dung: Đây là khối kiến thức tự chọn bao gồm các mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên theo bậc học
- Mỗi giáo viên lựa chọn một số mô đun phù hợp để bồi dưỡng trong năm học, đảm bảo khối kiến thức tự học đạt 60 tiết/năm học
3 Thời lượng bồi dưỡng thường xuyên
Thời lượng của mỗi nội dung BD có thể thay đổi để phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ từng năm học; với yêu cầu nhiệm vụ giáo dục của địa phương nhưng
tổng thời lượng BDTX/1 GV/năm học không thay đổi (phải đủ 120 tiết)
4 Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên
- Tài liệu BDTX được đăng tải trên trang Web của Bộ Giáo dục và Đào tạo,
đề nghị các cơ sở mầm non, cán bộ quản lý, giáo viên vào trang Web của Bộ Giáo dục và Đào tạo tải tài liệu BDTX
- Sở Giáo dục và Đào tạo kết hợp với các dự án tổ chức biên soạn, lựa chọn, cung ứng tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng 2
IV HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
1 Bồi dưỡng thường xuyên bằng hình thức tự học của giáo viên kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ bộ môn của trường, liên trường hoặc cụm trường
2 BDTX theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Website, diễn đàn).
IV CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
Trang 31 Khối kiến thức bắt buộc
1.1 Nội dung bồi dưỡng 1:
- Chỉ thị số 3131/CTBGDĐT ngày 25 tháng 8 năm 2015 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non (GDMN), giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2015 2016
- Quyết định số 2797/QĐBGDĐT ngày 03/8/2015 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2015 2016 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên
- Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Hội nghị Trung ương 8 khóa XI
về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo
- Dự thảo Quyết định ban hành một số chính sách phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2011-2015 và định hướng đến năm 2020
- Thông tư số 17/2011/TT-BGD&ĐT ngày 14/4/2011của Bộ GD&ĐT ban hành quy định chuẩn Hiệu trưởng trường mầm non và các văn bản hướng dẫn thực hiện;
- Thông tư số 49/2011/TT-BGDĐT ngày 26/10/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Điều lệ Hội thi giáo viên dạy giỏi bậc học mầm non;
- Quyết định 02/2008/QĐ-BGDĐT ngày 22/01/2008 của Bộ GD&ĐT ban hành quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non và các văn bản hướng dẫn thực hiện;
- Quyết định số 14/2008/QĐ-BGDĐT ngày 07/4/2008 của Bộ GD&ĐT ban hành Điều lệ trường mầm non; Thông tư số 44/2010/TT-BGDĐT ngày 10/02/2011 của Bộ GD&ĐT và Thông tư số 05/2011/TT-BGDĐT ngày 30/12/2011 của Bộ GD&ĐT về việc sửa đổi, bổ sung một số điều của Điều lệ trường mầm non;
1.2 Nội dung bồi dưỡng 2:
* Công tác đánh giá
- Công tác đánh giá CBQL và giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp:
+ Khái quát công tác đánh giá, xếp loại cán bộ quản lý và giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp qua 04 năm học
+ Quy trình đánh giá, xếp loại cán bộ quản lý và giáo viên theo Chuẩn nghề
nghiệp (được quy định tại Thông tư số 17/2011/TT-BGDĐT ngày 14 tháng 4 năm
2011 quy định chuẩn hiệu trưởng trường mầm non; Công văn số 630/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 16 tháng 02 năm 2012 về việc hướng dẫn đánh giá xếp loại phó hiệu trưởng các trường mầm non, phổ thông và phó giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên; Thông tư số 1700/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 26 tháng 03 năm
2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo V/v hướng dẫn đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non theo Quyết định số 02/2008/QĐ-BGDĐT)
- Đánh giá cán bộ, công chức, viên chức theo Nghị định số 56/2015/NĐ-CP ngày 09/6/2015 của Chính phủ
* Chế độ thông tin, báo cáo; thực hiện chế độ chính sách
Trang 4- Chế độ báo cáo: Thể thức soạn thảo văn bản được quy định tại Thông tư số 01/2011/TT-BNV ngày 19/01/2011 của Bộ Nội vụ về hướng dẫn thể thức và kỹ thuật trình bày văn bản hành chính
- Thực hiện chế độ chính sách đối với cán bộ quản lý, giáo viên (Thông tư
số 08/2013/TT-BNV ngày 31/7/2013 của Bộ Nội vụ và Quyết định số 21/2015/QĐ-UBND ngày 15/7/2015 của 21/2015/QĐ-UBND tỉnh về việc quy định nâng lương trước thời hạn; Nghị định số 61/2006/NĐ-CP ngày 20/6/2006 của Chính phủ về chính sách đối với nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục công tác ở trường chuyên biệt, ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn ; Nghị định số 19/2013/NĐ-CP ngày 15/4/2013 của Chính phủ về việc sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định
số 61/2006/NĐ-CP; Nghị định số 116/2010/NĐ-CP ngày 24/12/2010 của Chính phủ về chính sách đối với cán bộ, công chức, viên chức và người hưởng lương trong lực lượng vũ trang công tác ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn…).
* Chuyên môn nghiệp vụ
- Hướng dẫn quan sát, đánh giá và lập kế hoạch trong giáo dục mầm non
- Hướng dẫn hỗ trợ trẻ tự kỷ được giáo dục hoà nhập ở trường mầm non
- Hướng dẫn giao tiếp với trẻ trong trường mầm non
- Hướng dẫn thực hiện tích hợp trong tổ chức hoạt động giáo dục ở trường mầm non và thực hiện ở lớp mẫu giáo ghép
- Hướng dẫn tổ chức chơi ngoài trời cho trẻ trong trường mầm non
- Hướng dẫn chăm sóc dinh dưỡng cho trẻ trong trường mầm non
- Hướng dẫn lập kế hoạch, xây dựng môi trường, tổ chức các hoạt động giáo
dục phát triển vận động cho trẻ trong trường mầm non
- Hướng dẫn tự học qua Intertnet (E-Learning) cho cán bộ quản lý, giáo viên
mầm non
2 Khối kiến thức tự chọn
2.1 Nội dung bồi dưỡng 3: Căn cứ nhu cầu của cá nhân, khối kiến thức tự
chọn trong chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, Tôi tự lựa chọn các
mô đun bồi dưỡng sau:
MN1: Đặc điểm phát triển thể chất, những mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về thể chất
MN2: Đặc điểm phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội, những mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về tình cảm kĩ năng xã hội ở trẻ mầm non
MN4: Đặc điểm phát triển nhận thức, những mục tiêu và kết quả mong đợi
ở trẻ mầm non về nhận thức
MN6:Đặc điểm phát triển thẩm mỹ, những mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về thẩm mỹ
VI KẾ HOẠCH CỤ THỂ THEO THÁNG
1 Khối kiến thức NDBD 1+ 2
Trang 5Tháng Nội dung bồi dưỡng 1 Nội dung bồi dưỡng 2 Số tiết
Tháng
9
- Chỉ thị số 3131/CT-BGDĐT ngày 25 tháng 8
năm 2015 của Bộ trưởng
Bộ Giáo dục và Đào tạo
(GDĐT) về nhiệm vụ
trọng tâm của giáo dục
mầm non (GDMN), giáo
dục phổ thông, giáo dục
thường xuyên và giáo dục
chuyên nghiệp năm học
2015 - 2016
- Quyết định số 2797/QĐBGDĐT ngày
03/8/2015 của Bộ trưởng
Bộ Giáo dục và Đào tạo
về việc ban hành Khung
kế hoạch thời gian năm
học 2015 2016 của giáo
dục mầm non, giáo dục
phổ thông và giáo dục
thường xuyên
- Thông tư số 01/2011/TT-BNV ngày 19/01/2011 của
Bộ Nội vụ về hướng dẫn thể thức và kỹ thuật trình bày văn bản hành chính
ND1:6 ND2:6
Tháng
10
- Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013
Hội nghị Trung ương 8
khóa XI về đổi mới căn
bản, toàn diện giáo dục và
đào tạo
- Hướng dẫn giao tiếp với trẻ trong trường mầm non
- Hướng dẫn thực hiện tích hợp trong tổ chức hoạt động giáo dục ở trường mầm non
và thực hiện ở lớp mẫu giáo ghép
ND1:4 ND2:6
Tháng
11
- Dự thảo Quyết định ban
hành một số chính sách
phát triển giáo dục mầm
non giai đoạn 2011-2015
và định hướng đến năm
2020
- Hướng dẫn quan sát, đánh giá và lập kế hoạch trong giáo dục mầm non
- Hướng dẫn hỗ trợ trẻ tự kỷ được giáo dục hoà nhập ở trường mầm non
ND1:6 ND2:6
Tháng
12
- Thông tư số 17/2011/TT-BGD&ĐT
ngày 14/4/2011của Bộ
GD&ĐT ban hành quy
định chuẩn Hiệu trưởng
trường mầm non và các
- Hướng dẫn tổ chức chơi ngoài trời cho trẻ trong trường mầm non
- Hướng dẫn chăm sóc dinh dưỡng cho trẻ trong
ND1:4 ND2: 4
Trang 6văn bản hướng dẫn thực
hiện;
- Quyết định 02/2008/QĐ-BGDĐT
ngày 22/01/2008 của Bộ
GD&ĐT ban hành quy
định về chuẩn nghề nghiệp
giáo viên mầm non và các
văn bản hướng dẫn thực
hiện
trường mầm non
Tháng
1
- Thông tư số 49/2011/TT-BGDĐT ngày
26/10/2011 của Bộ Giáo
dục và Đào tạo về việc
ban hành Điều lệ Hội thi
giáo viên dạy giỏi bậc học
mầm non;
- Hướng dẫn lập kế hoạch, xây dựng môi trường, tổ
chức các hoạt động giáo dục
phát triển vận động cho trẻ trong trường mầm non
ND1:4 ND2: 6
Tháng
2
- Quyết định số 14/2008/QĐ-BGDĐT
ngày 07/4/2008 của Bộ
GD&ĐT ban hành Điều lệ
trường mầm non; Thông
tư số 44/2010/TT-BGDĐT
ngày 10/02/2011 của Bộ
GD&ĐT và Thông tư số
05/2011/TT-BGDĐT ngày
30/12/2011 của Bộ
GD&ĐT về việc sửa đổi,
bổ sung một số điều của
Điều lệ trường mầm non
- Hướng dẫn tự học qua
Intertnet (E-Learning) cho
cán bộ quản lý, giáo viên mầm non
ND1:6 ND2:2
2 Khối kiến thức NDBD 3
Tháng Nội dung bồi dưỡng 3
Phân phối thời gian (Đơn vị tính: tiết học) Tự
học
Lí thuyết
Thực hành
Thời gian: 5/9
– 30/10/2015
1 Mã modun: MN 1
- Đặc điểm phát triển thể chất, những
mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về thể chất
Thời gian: 1/11
– 30/12/2015
Mã modun: MN2
- Đặc điểm phát triển tình cảm, kĩ năng
xã hội, những mục tiêu và kết quả
Trang 7mong đợi ở trẻ mầm non về tình cảm kĩ năng xã hội ở trẻ mầm non
Thời gian:
1/1/ 2016 –
15/3/2016
Mã modun: MN4:
- Đặc điểm phát triển nhận thức, những mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ
Thời gian:
16/3/2016
-5/5/ 2016
Mã modun: MN6:
- Đặc điểm phát triển thẩm mỹ, những mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ
Ý KIẾN PHÊ DUYỆT CỦA
BGH NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
Quàng Thị Thu Hà