Đáp án: Tự cảm nhận Câu 2: Viết đoạn văn khoảng từ 7 đến 10 câu trình bày cảm nhận của em về nhân vật Thánh Gióng trong truyện truyền thuyết “Thánh Gióng”?. Đáp án: a.[r]
Trang 1I MÔ TẢ CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ VÀ CÁC MỨC ĐỘ YÊU CẦU NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH:
1 Mô tả chuẩn kiến thức, kỹ năng, thái độ:
a Kiến thức:
- Hiểu được nội dung của văn bản dân gian
- Cảm nhận được cái hay, cái đẹp của văn học dân gian
b Kỹ năng:
- Xác định đúng nội dung của văn bản dân gian
- Biết vận dụng kiến thức tổng hợp để viết đúng chi tiết văn bản dân gian
c Thái độ: Yêu quê hương, đất nước thông qua các tác phẩm văn học
2 Mô tả các mức độ phát triển năng lực của học sinh
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
- Nắm vững cốt truyện - Hiểu hình dáng, phẩm
chất nhân vật
- Nắm vững các nghệ thuật tự sự & miêu tả
Viết được đoạn văn ngắn, câu văn ngắn có liên quan các tác phẩm văn học
II XÂY DỰNG NGÂN HÀNG CÂU HỎI THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH:
1 Câu hỏi nhận biết:
Câu 1: Nêu ý nghĩa truyền thuyết: “Con Rồng, cháu Tiên” ?
Đáp án: Truyện kể về nguồn gốc dân tộc Con Rồng, cháu Tiên, suy tôn nguồn gốc cao quý và
thể hiện ý nguyện đoàn kết gắn bó của dân tộc Việt
Câu 2: Ý nghĩa của truyền thuyết: “Thánh Gióng”?
Đáp án: Thánh Gióng ca ngợi hình tượng người anh hùng đánh giặc tiêu biểu cho sự trỗi dậy
của truyền thống yêu nước, đoàn kết, tinh thần anh dũng, kiên cường của dân tộc ta
Câu 3: Truyền thuyết Sự tích Hồ Gươm giải thích điều gì ?
Đáp án: Tên gọi Hồ Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm.
Câu 4: Ngày xưa có một ông vua sai một viên quan đi dò la khắp nước tìm người tài giỏi.Viên
quan ấy đã đi nhiều nơi, đến đâu ông cũng ra những câu đố oái oăm để hỏi mọi người, nhưng tuy mất nhiều công mà chưa thấy có người nào thật lỗi lạc
Một hôm, viên quan đi qua một cánh đồng làng kia, chợt thấy bên vệ đường có hai cha con nhà
nọ đang làm ruộng: cha đánh trâu cày, con đập đất Ông bèn dừng ngựa lại hỏi:
- Này, lão kia! Trâu của lão cày một ngày được mấy đường?
Người cha đứng ngẩn người ra chưa biết trả lời thế nào thì đứa con chừng bảy, tám tuổi nhanh miệng hỏi vặn lại quan rằng:
Trang 2- Thế xin hỏi ông câu này đã Nếu ông trả lời được ngựa của ông đi một ngày được mấy bước tôi sẽ cho ông biết trâu của cha tôi cày một ngày được mấy đường
Viên quan nghe nó hỏi lại như thế thì há hốc mồm sửng sốt, không biết đáp sao cho ổn Ông thầm nghĩ, nhất định nhân tài ở đây rồi, chả phải tìm đâu mất công, bèn hỏi tên họ làng xã quê quán của hai cha con rồi phi ngựa một mạch về tâu vua
Đoạn văn trên thuộc tác phẩm nào ? Thể loại nào ?
Đáp án:
- Đoạn văn trên thuộc tác phẩm Em bé thông minh
- Thể loại: Truyện cổ tích
Câu 5: Nhân vật em bé trong truyện Em bé thông minh thuộc kiểu nhân vật nào?
Đáp án: Nhân vật em bé trong truyện Em bé thông minh thuộc kiểu nhân vật thông minh.
2 Câu hỏi thông hiểu:
Câu 1: Trong văn bản “Thạch Sanh” nhân dân ta đã thể hiện ước mơ gì? Câu truyện đã khẳng
định điều gì?:
Đáp án: Trong văn bản Thạch Sanh, nhân dân ta thể hiện ước mơ, niềm tin về đạo đức, công
lý xã hội và lý tưởng nhân đạo, yêu hòa bình của nhân dân ta
Câu 2: Hình ảnh đẹp của Thánh Gióng
Đáp án:
Vươn vai thành tráng sĩ
Nhổ tre giết giặc
Bay về trời
Câu 3: Nêu sự đối lập giữa Thạch Sanh và Lý Thông?
Đáp án:
Thạch Sanh hiền lành, thương người, dũng cảm; đại diện cho cái thiện, cái chính nghĩa
Lý Thông mưu mô, gian giảo, hại người, hèn nhát; đại diện cho cái ác, cái phi nghĩa
Câu 4: Sức hấp dẫn của truyện Em bé thông minh là ở đâu?
Đáp án: Sức hấp dẫn của truyện Em bé thông minh là ở tình huống truyện.
Câu 5: Những thử thách đối với em bé trong văn bản “Em bé thông minh”?
Đáp án:
Câu hỏi của viên quan: “Trâu cày một ngày được mấy đường?”
Câu hỏi của nhà vua: “Nuôi làm sao để trâu đực đẻ được con?”
“Làm ba cỗ thức ăn bằng một con chim sẻ”
“Câu hỏi của sứ thần: “Làm cách nào để xâu được sợi chỉ qua con ốc vặn rất dài?”
Trí thông minh của em bé được bộc lộ qua những thử thách đó qua cách giải câu đố Em đã khéo léo tạo nên những tình huống để chỉ ra sự phi lí trong những câu đố của viên quan, của nhà vua
và bằng kinh nghiệm thực tế làm cho sứ giặc phải khâm phục
Trang 33 Câu hỏi vận dụng:
Câu 1: Trong các truyện cổ tích và truyền thuyết đã học, em thích nhất câu truyện nào? Vì sao
em thích?
Đáp án: Tự cảm nhận
Câu 2: Viết đoạn văn khoảng từ 7 đến 10 câu trình bày cảm nhận của em về nhân vật Thánh
Gióng trong truyện truyền thuyết “Thánh Gióng”?
Đáp án:
a Yêu cầu về kĩ năng:
Đoạn văn dài từ 7 đến 10 câu, có sự liên kết chặt chẽ giữa các câu
Viết đúng chính tả, chữ viết cẩn thận
b Yêu cầu về kiến thức:
Cảm nhận về nhân vật Thánh Gióng trong truyện truyền thuyết “ Thánh Gióng”:
Xuất thân bình dị nhưng cũng rất thần kỳ
Lớn lên một cách kỳ diệu trong hoàn cảnh đất nước có giặc Ân xâm lược, cùng nhân dân đánh giặc giứ nước
Lập chiến công phi thường: đánh tan giặc Ân
Gióng bay về trời, hình ảnh Gióng còn mãi trong lòng dân tộc
Cảm nghĩ của bản thân: Yêu mến, khâm phục và tự hào về chàng
Câu 3: Nêu các sự việc chính trong truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh.
Đáp án: Sự việc trong truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh:
Vua Hùng kén rể
Sơn Tinh, Thủy Tinh đến cầu hôn
Vua Hùng ra điều kiện kén rể
Sơn Tinh đến trước được vợ
Thủy Tinh đến sau tức giận, dâng nước đánh Sơn Tinh
Hai bên giao chiến hàng tháng trời, cuối cùng Thủy Tinh thua
Hằng năm Thủy Tinh lại dâng nước đánh Sơn Tinh, nhưng đều thua
Trang 4III/ XÂY DỰNG KHUNG MA TRẬN ĐỀ :
Mức độ
Tên chủ đề
CHỦ
1 Con Rồng cháu Tiên
Hiểu được nguồn gốc vẻ vang của dân tộc
C 1
Số câu
Điểm
Tỷ lệ %
1
20%
Sanh
Vận dụng bài học
để nêu suy nghĩ
C 2
Số câu
Điểm
Tỷ lệ %
1 2
1 2 20%
3 Sự tích Hồ Gươm
Hiểu được nội dung ca ngợi cuộc kháng chiến gắn với tên gọi
Hồ Gươm
C 3
Số câu
Điểm
Tỷ lệ %
1 3
1 3 30%
4 Tổng hợp Chọn văn bản yêuthích để thực hiện
C 4
Số câu
Điểm
Tỷ lệ %
1
20%
HOẠT ĐỘNG
T’ NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA
Hoạt động 1:
Phát đề bài
Hoạt động 2:
HD học sinh cách thực hiện
Cần nắm vững:
Nội dung, cảm xúc của
từng tác phẩm
Nhận đề Đọc kỹ đề
Tự KT mức độ nhận thức
1’
1’
Câu 1: Vì sao người Việt
Nam ta , khi nhắc đến nguồn gốc dân tộc, thường tự hào là “Con Rồng cháu Tiên” ? Rồng, Tiên
là chỉ ai? (3,0 điểm)
Câu 2: Hãy cho biết nội
dung ý nghĩa của văn bản “ Sự
Trang 5HOẠT ĐỘNG T’ NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA
Những BPNT nổi bật của
từng văn bản
Nêu được cảm nghĩ về
truyện hoặc về hình tượng
nhân vật nổi bật
Hoạt động 3: Làm bài
GV theo dõi học sinh làm
bài
Hoạt động 4 :
Thu bài
Làm bài nghiêm túc
Nộp bài
42’
2’
tích Hồ Gươm”? (3,0 điểm)
Câu 3: Trong văn bản
“Thạch Sanh” nhân dân ta đã thể hiện ước mơ gì? Câu truyện đã khẳng định điều gì? (2,0 điểm)
Câu 4: Trong các truyện cổ
tích và truyền thuyết đã học, em thích nhất câu truyện nào? Vì sao
em thích? (2,0 điểm)
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM Câu 1: Vì dân tộc Việt Nam chính một đàn con của mẹ Âu Cơ và cha Lạc Long Quân, sinh ra
từ bọc trăm trứng Mẹ Âu Cơ vốn dòng Tiên, còn Cha Lạc Long Quân vốn nòi Rồng Vì vậy mà dân tộc ta luôn tự hào là Con Rồng Cháu Tiên (3,0 điểm)
Câu 2: Văn bản Sự tích Hồ Gươm có nội dung ca ngợi cuộc khởi nghĩa Lam Sơn với chiến
thắng vẻ vang của dân tộc Văn bản còn đề cao chính nghĩa, giải thích tên gọi Hồ Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm, thể hiện khát vọng hòa bình của dân tộc (3,0 điểm)
Câu 3: Trong văn bản Thạch Sanh, nhân dân ta thể hiện ước mơ, niềm tin về đạo đức, công lý
xã hội và lý tưởng nhân đạo, yêu hòa bình của nhân dân ta (2,0 điểm)
Câu 4: Chọn câu chuyện và giải thích hợp lý (2,0 điểm)
V HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: (1’)
1 Xem lại nội dung bài chưa nắm vững
2 Chuẩn bị bài"Luyện nói kể chuyện"theo nội dung SGK-Tập nói trước tập thể
VI NHẬN XÉT - RÚT KINH NGHIỆM :
1 Thuận lợi:………
2 Hạn chế: ………