Cho ví dụ: Một người thợ mộc làm trong một thời gian tạo ra được nhiều sản phẩm bàn ghế có chất lượng tốt được mọi người ưa chuộng như đồ nội thất Hòa Phát Việc tích cực cải tiến, đổi mớ[r]
Trang 1TRƯỜNG THCS CẢNH HÓA
MA TRẬN ĐỀ KIỂM HỌC KỲ I NĂM HỌC: 2015 -2016
MÔN: GDCD LỚP: 9 Thời gian 45 phút (Không kể thời gian giao đề)
MÃ ĐỀ 01
Cấp
độ
Chủ đề
Cấp độ thấp Cấp độ
cao 1.Bảo vệ hòa
bình
Vì sao phải bảo vệ hòa bình
Cho ví dụ
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1/2câu(1.a) 1đ 10%
1/2câu(1.b )
2đ 20%
1câu 3đ 30%
2 Năng động
sáng tạo.
Bản thân phải làm gì
Cho ví dụ
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1/2câu(2.b) 1đ 10%
1/2câu(2a) 1đ 10%
1câu 2đ 20%
3 Kế thừa và
phát huy truyền
thống tốt dẹp
của dân tộc
Những truyền thống đạo đức
Truyền thống tốt đẹp dân tộc
Cho ví dụ để phân biệt phong tục, hủ tục
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1/3câu(3.b )
1đ 10%
1/3câu(3.a) 1đ 10%
1/3câu(3.c )
1đ 10%
1câu 3đ 30%
4.GDKNS-
Kĩ năng
thuyết phục
Xử lí tình huống
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1 câu 2đ 20%
1 câu 2đ 20%
Tổng số câu
Tổng số
điểm
1/3câu 1đ 10%
1.1/3câu 3đ
30 %
1.1/3câu 4đ 40%
1 câu 2đ 20%
4câu 10đ 100%
Trang 2TRƯỜNG THCS CẢNH HÓA
Họ tên: ……….… ……… ……
SBD: ……….
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC: 2015 -2016 MÔN: GDCD LỚP: 9 Thời gian 45 phút (Không kể thời gian giao đề)
MÃ ĐỀ 01
Câu 1: (3 điểm).
a Thế nào là hoà bình ? Vì sao cần phải bảo vệ hoà bình?
b Nêu 2 hoạt động chống chiến tranh, bảo vệ hoà bình diễn ra ở Việt Nam hoặc thế giới?
Câu 2: (2 điểm).
a Cho 02 ví dụ của bản thân về năng động, sáng tạo?
b Em cần làm gì để trở thành người năng động, sáng tạo?
Câu 3: (3 điểm).
a Thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc ?
b Em hãy kể về những truyền thống đạo đức tốt đẹp của dân tộc ta?
c Phân biệt phong tục và hủ tục ( có ví dụ minh họa)?
Câu 4: (2 điểm)
Nhân dịp kỉ niệm ngày Quốc phòng toàn dân, trường Thơm tổ chức đi viếng nghĩa trang liệt sĩ ở địa phương, bố mẹ Thơm không muốn cho con mình tham gia vì sợ ảnh hưởng đến việc học tập, không cần thiết phải tham gia các hoạt động khác
Thơm rất muốn thuyết phục bố mẹ, Thơm nên làm gì?
Trang 3
TRƯỜNG THCS CẢNH HÓA HƯỚNG DẪN CHẤM
BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I
NĂM HỌC: 2015 -2016
MÔN : GDCD Lớp: 9
MÃ ĐỀ 01
1
3,0 điểm
a.
2,0 điểm
* Hòa bình là:
- Tình trạng không có chiến tranh 0,25đ
- Là mối quan hệ hiểu biết, tôn trọng, bình đẵng, hợp tác giữa các quốc gia, dân tộc 0,25đ
* Phải bảo vệ hòa bình vì
- Đem lại cuộc sống bình yên, tự do
0,5đ
- Là khát vọng của toàn nhân loại 0,5đ
b.
1,0 điểm
* Hoạt động bảo vệ hòa bình:
- Nhân dân Việt Nam biểu tình phản đối Trung Quốc
cố ý xâm phạm lãnh hải VN( đặt giàn khoan 981 trên biển Đông)
0,5đ
- Học sinh vẽ tranh đề tài trái đất hòa bình 0,5đ
2
2,0 điểm
a.
1,0 điểm
* Ví dụ về năng động, sáng tạo:
- Nam cùng bạn trong nhóm đã tìm ta cách tái chế một
số đồ nhựa thải để dùng trong học tập
0,5đ
- Ông nông dân chân đất phát minh ra máy bừa không dùng động cơ
0,5đ
b.
1,0 điểm
Rèn luyện: - Tích cực nâng cao tay nghề, rèn luyện sức
- Lao động tự giác, tuân theo kỉ luật lao động, luôn
a.
1,0 điểm.
Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là:
- Những giá trị tinh thần được hình thành trong quá
- Được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác 0,5đ
b. Truyền thống đạo đức của dân tộc ta: - Uống nước nhớ nguồn – Tôn sư trọng đạo – Đoàn 1đ
Trang 42,0 điểm
HS nêu được những ý sau”
- Gần gủi nói chuyện với bố mẹ 0,5đ
- Nêu nguyên vọng của mình, giải thích với bố mẹ lợi ích của việc tham gia hoạt động ngoại khóa 0,5đ
- Vận động các bạn trong lớp cùng thuyết phục bố mẹ 0,5đ
- Cố gắng học và thi học kì I có kết quả cao để khẳng
Trang 5
TRƯỜNG THCS CẢNH HÓA
MA TRẬN ĐỀ KIỂM HỌC KỲ I NĂM HỌC: 2015 -2016
MÔN: GDCD LỚP: 9 Thời gian 45 phút (Không kể thời gian giao đề)
MÃ ĐỀ 02
TRƯỜNG THCS CẢNH HÓA
Họ tên: ……….… ……… ……
SBD: ……….
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC: 2015 -2016 MÔN: GDCD LỚP: 9 Thời gian 45 phút (Không kể thời gian giao đề)
Cấp
độ
Chủ đề
Cấp độ thấp Cấp độ
cao 1.Bảo vệ hòa
bình
Hậu quả của chiến tranh so sánh chiến tranh chính nghĩa và phi nghĩa
Trách nhiệm của công dân, học sinh
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1/2câu(1.a) 1đ 10%
1/2câu(1.b )
2đ 20%
1câu 3đ 30%
2 Năng động
sáng tạo.
Làm việc
có năng suất, chất lượng, hiệu quả
Giải thích vì sao
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1/2câu(2a) 1đ 10%
1/2câu(2.b )
1đ 10%
1câu 2đ 20%
3 Kế thừa và
phát huy truyền
thống tốt dẹp
của dân tộc
Những truyền thống lễ hội
Ý nghĩa truyền thống tốt đẹp dân tộc
Trách nhiệm công dân, học sinh
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1/3câu(3.b )
1đ 10%
1/3câu(3.a) 1đ 10%
1/3câu(3.c )
1đ 10%
1câu 3đ 30%
4.GDKNS-
Kĩ năng
Xử lí tình
Trang 6MÃ ĐỀ 0 2
Câu 1: (3điểm).
a Hậu quả của chiến tranh ? So sánh chiến tranh chính nghĩa và chiến tranh phi nghĩa, cho ví dụ?
b Chúng ta phải làm gì để bảo vệ nền hòa bình thế giới?
Câu 2: (2 điểm).
a Em hiểu thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả? Cho ví dụ?
b Theo em, việc tích cực cải tiến, đổi mới phương pháp học tập có phải là biểu hiện của làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả không ? Vì sao ?
Câu 3: (3 điểm).
a Ý nghĩa truyền thống tốt đẹp của dân tộc?
b Em hãy kể về những truyền thống lễ hội tốt đẹp của dân tộc ta?
c Theo em, công dân nói chung, học sinh nói riêng cần làm gì để kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc ?
Câu 4: (2 điểm)
Trong lớp 9B có bạn Bảo thường xuyên bỏ học tham gia với nhóm thanh niên lêu lõng, Bảo đang có nguy cơ bỏ học Là bạn cùng tổ của Bảo, em được phân công đến
để giúp bạn quay lại lớp
Em rất muốn thuyết phục bạn, Em sẽ làm gì?
TRƯỜNG THCS CẢNH HÓA HƯỚNG DẪN CHẤM
BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I
NĂM HỌC: 2015 -2016
MÔN : GDCD Lớp: 9
MÃ ĐỀ 02
Trang 7CÂU NỘI DUNG ĐIỂM
1
3,0 điểm
a.
2,0 điểm
Hậu quả của chiến tranh:
- Gây đói nghèo, bệnh tật, thất học 0,5đ
- Chiến tranh chính nghĩa: Là cuộc đấu tranh chống xâm lược bảo vệ nền hòa bình độc lập tự do như cuộc chiến của dân tộc Việt Nam chống lại đế quốc Mỹ
- Chiến tranh phi nghĩa: Là giết người cướp của, xâm lược nước khác, phá hoại hòa bình, ví dụ Đế quốc Mỹ xâm lược ViệtNam
0,5đ 0,5đ
b.
1,0 điểm
* Trách nhiệm của chúng ta:
- Giữ gìn cuộc sống bình yên 0,25đ
- Dùng thương lượng, đàm phán để giải quyết mâu
- Xây dựng mối quan hệ thân thiện 0,25đ
- Tạo sự hợp tác với người khác 0,25đ
2
2,0 điểm
a.
1,0 điểm
H/s nêu được:
Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả là tạo ra được nhiều sản phẩm tốt, có chất lượng cả về nội dung
và hình thức trong một thời gian nhất định
0,5đ
Cho ví dụ: Một người thợ mộc làm trong một thời gian tạo ra được nhiều sản phẩm bàn ghế có chất lượng tốt được mọi người ưa chuộng như đồ nội thất Hòa Phát
0,5đ
b.
1,0 điểm
Việc tích cực cải tiến, đổi mới phương pháp học tập là biểu hiện của làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả
- Vì: cải tiến phương pháp học tập giúp ta đỡ tốn thời gian học mà hiểu bài sâu, nắm vững kiến thức, kĩ năng, kết quả học tập cao, có chất lượng, thành tích tốt
0,5đ
0,5đ
3
3,0 điểm
a.
1,0 điểm
* Ý nghĩa của truyền thống tốt đẹp:
-Truyền thống dân tộc là vô cùng quý giá, góp phần tích cực vào quá trình phát triể của dân tộc, cá nhân
0,5đ
- Đồng thời nhằm giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc Việt Nam
0,5đ
Trang 81,0 điểm
Để kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc, công dân nói chung, học sinh nói riêng cần:
- Tìm hiểu về các truyền thống tốt đẹp của dân tộc trong mọi lĩnh vực
0,5đ
- Tự hào, trân trọng và bảo vệ, giữ gìn các truyền
- Sống và ứng xử phù hợp với các giá trị đạo đức, văn
4
2,0 điểm
HS nêu được những ý sau:
- Giúp đỡ Bảo bày tỏ nguyện vọng, tâm tư tình cảm
- Vận động các bạn trong lớp hòa đồng với Bảo không
- Cùng với cô giáo chủ nhiệm và cán bộ lớp có kế hoạch để Bảo tham gia tích cực vào những hoạt động của lớp, trường
0,5đ
