Kó Naêng: Học sinh nắm được phương thức biểu đạt chính là tự sự nhưng khi viết cần kết hợp miêu tả và bieåu caûm.. Vận dụng kĩ năng trên vào bài viết của mình một cách có chủ động.[r]
Trang 1PHỊNG
và tên : Thời gian:90 phút (khơng kể thời gian phát đề)
Lưu ý : học sinh làm bài trực tiếp trên giấy này
)* +% ,-./0 )
HS đọc kĩ rồi trả lời bằng cách khoanh trịn vào các chữ cái A,B,C,D em cho là đáp án đúng nhất.
câu
Câu 1: 345 xét nào -;5< => tác A3B0 Lão E@ @FG Nam Cao?
A là "# $%& ' B là "# )%* * +%,.
C là "# $%& dài / là "# 0 +1 kí
Câu 2: 'I -JA 8.K0 B5 @FG nhân =48 lão E@ trong 8M2NO5 5<P5 cùng tên là gì ?
A 4, 2&" vì con B Giàu lịng 9 $ và khí khái
C Nghèo 2+= +> +?" +@ làm ? D 4+>A con và lo !' cho con
Câu 3 : Tác A3B0 Lão E@ @FG Nam Cao -TU@ -V5< báo LX5 -X2 vào 5V0 nào?
A N?" 1942 B N?" 1944 ï C N?" 1943 D N?" 1945
Câu 4 : Ai là nhân
A .Cai !& B FG +1 ;+H I, C ChH /0 D Cái Tí
Câu 5 : Nhân vật Tôi trong văn bản “Tôi đi học”lần đầu đi học vào thời gian nào trong năm ?
Câu 6: Ai là tác <.b @FG văn bản “Tôi đi học”
A .Nguyên H1 B.Ngơ 4K 4L C Nam Cao D Thanh 4H +
Câu 7:Theo em nhân 0 chính trong tác +P" “Tôi đi học”>G +* +& +Q %, R +>A & nào ?
A T nĩi B.Tâm $ C CU +@ D ;6 hình
Câu 8: ']5 -K mà tác <.b 02^5 làm 5c W48 trong câu :” d5 Me5< 5<Tf hút 832^@ lá khơng LV5 -Q5< ra @3h8 ,khơng say bê Wh8 53T 5<Tf 2^5< MTU2 “ là gì?
B.
C.;>T hút +L lá khơng ZH say [ khơng ZH +,
D Tác
ràng.
Câu 9 : Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép trong câu nào dưới đây được sử dụng đúng vị trí ?
A Bà bảo bố là : “Bố về thì sang ngay nhà bà ngoại” B Lê nin nói : “ Học,học nữa,học mãi”
C Anh ấy nói rằng : “ Ngày mai anh ấy về quê” D 4] ^ cĩ câu lá lành :“đùm lá rách”.
Câu 10 3k5< 8l sau -1N -12 là 8l 8TU5< hình:
Câu 11 Các từ “mơ,tê,răng,rứa” là từ địa phương ở vùng miền nào?
Câu 12: MTf5< 8l =m5< là:
A 40 +G các a cĩ chung b nét âm C 40 +G các a cùng a !6
C 40 +G các a cĩ nét chung b +eM D 40 +G các a cĩ chung b 1 L
B
Tơi
Trang 2Bài làm:
Trang 3
MA MÔN & ' 8 THI KÌ I 2011-2012)
;hi DUNG MÔN ;7l
Câu 3
0.25 0.25
Câu 6
Câu 7
0,25
0,25 0,25
832^@ lá
]2 hai
@3]0is]2 5<:u@ kép
l 8TU5<
hình MTf5< 8l
Câu 8
Câu 9
Câu 10
0,25
0,25
0,25
1
1
1
1
0,25
0,25
0,25
0,25
q+u $'
+&"
? Zv và
, F&
<k =V5 -tG
3X5 8m
L245
Trang 4THI KÌ I 2011-2012)
: án 0.25 *"
Tơi
1 Yêu cầu chung cần đạt:
a Kĩ Năng:
Học sinh nắm được phương thức biểu đạt chính là tự sự nhưng khi viết cần kết hợp miêu tả và
biểu cảm
Vận dụng kĩ năng trên vào bài viết của mình một cách có chủ động
b Kiến Thức:
Nắm được kiểu bài tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm một cách cụ thể
Biết vận dụng kiến thức để xây dựng một bài viết theo đề yêu cầu cụ thể :
2
A Hình thức
- Bố cục rõ ràng, văn phong phú trong sáng, diễn đạt ý ngắn gọn, trình bày sạch đẹp, chữ
viết rõ ràng, không sai chính tả, ngữ pháp
B Nội dung:
a) Mở bài:
- Giới thiệu sơ lược về bản thân: tuổi, học sinh lớp, trường
b) Thân bài:Những biểu hiện là mình đã lớn
-Tự rèn luyện nếp sống kỉ luật: dậy sớm, tự lo cho bản thân, tự giác học tập
- Biết giúp đỡ gia đình
- Bỏ dần những thói xấu Biết quan tâm giúp đỡ mọi người
- Tự đi học
c) Kết bài:Cảm nghĩ của bản thân
- Tự tin hơn, vui sướng
Trang 5II/ Biểu điểm :
b" 6- 7 Bài , cú ZL ] +u w u% Q.x "+ !2+J "' !
.x và ! chớnh vcó thể đôi chỗ diễn đạt còn vụng hoặc sai sót nhỏ về chữ viết nh> không ảnh h>R tới nội dung
*" 4-5 Bài , cú ZL ] 3 +u Đạt các yêu cầu về nội dung diễn đạt rõ
ràng hoặc đạt 2/3 yêu cầu về nội dung nh>ng văn viết có cảm xúc,
sai ít lỗi chính tả hoặc dùng từ
*" 3-4 Bài , cú ZL ] 3 +u tuy nhiờn +>M +G lý !'"+, 1 ý chớnh
và vài ý +].x !Q Q "' +b ! chớnh v và ! x
*" 1-2 Chỉ thực hiện được 1/3 số ý hoặc các ý sơ sài – không hiểu yêu cầu
đề, ch>a nắm đ>Gc ph>ơng pháp làm bài, diễn đạt kém, mắc nhiều lỗi nặng về dùng từ và đặt câu
*" 0 Lạc đề hoàn toàn hoặc không làm đ>ợc gì
hợp.
... ràng, văn phong phú sáng, diễn đạt ý ngắn gọn, trình bày đẹp, chữviết rõ ràng, khơng sai tả, ngữ pháp
B N? ?i dung:
a) Mở b? ?i:
- Gi? ?i thi? ??u sơ lược thân: tu? ?i, học sinh...
b) Thân b? ?i: Những biểu lớn< /i>
-Tự rèn luyện nếp sống kỉ luật: dậy sớm, tự lo cho thân, tự giác học tập
- Biết giúp đỡ gia đình
- Bỏ dần th? ?i xấu Biết quan tâm giúp... hai chấm dấu ngoặc kép câu sử dụng vị trí ?
A Bà bảo bố : “Bố sang nhà bà ngo? ?i? ?? B Lê nin n? ?i : “ Học, học nữa ,học m? ?i? ??
C Anh n? ?i : “ Ngày mai