Ngữ văn 10 công văn 4040 kì 1

Các tri th c có th tham gia sángộ ứ ểtác.. Song nh ng sáng tác đó ph i tuânữ ả... trong SGK, quan sát thông tintrên máy chi u.

Giáo án theo công văn 5512 b GD-ĐT ộ

+ Con người trong VHVN

- V n d ng th p: H c sinh có ni m t hào v truy n th ng văn hóa c a dân t cậ ụ ấ ọ ề ự ề ề ố ủ ộqua di s n văn hóa đả ược h c.ọ

- V n d ng cao: Có lòng say mê v i văn h c Vi t Nam.ậ ụ ớ ọ ệ

- Năng l c thu th p thông tin liên quan đ n l ch s văn h c Vi t Namự ậ ế ị ử ọ ệ

- Năng l c đ c – hi u các tác tác ph m văn h c Vi t Nam (Văn h c dân gianự ọ ể ẩ ọ ệ ọ

và văn h c vi t)ọ ế

- Năng l c trình bày suy nghĩ, c m nh n c a cá nhân v các th i kì văn h c.ự ả ậ ủ ề ờ ọ

- Năng l c h p tác khi trao đ i, th o lu n v thành t u, h n ch , nh ng đ cự ợ ổ ả ậ ề ự ạ ế ữ ặ

đi m c b n, giá tr c a nh ng tác ph m văn h c Vi t Nam;ể ơ ả ị ủ ữ ẩ ọ ệ

- Năng l c phân tích, so sánh s khác nhau gi a văn h c dân gian và văn h cự ự ữ ọ ọ

+ SGK, SGV, T li u Ng Văn 11, thi t k bài h c.ư ệ ữ ế ế ọ

+ Máy tính, máy chi u, loa ế

c) S n ph m: ả ẩ HS v n d ng ki n th c đ tr l i câu h i GV đ a ra.ậ ụ ế ứ ể ả ờ ỏ ư

d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ

B ướ c 1: Chuy n giao nhi m v : ể ệ ụ GV giao nhi m v - Chia l p thành 2 nhóm: ệ ụ ớ

+ Nhóm 1: K tên nh ng tác ph m văn h c dân gian b c THCS mà em yêu thích ể ữ ẩ ọ ở ậ

Các tác ph m văn h c dân gian THCS làẩ ọ ở :

- Truy n c tích Th ch sanh, Bánh tr ng bánh dày; Truy n thuy t Thánh gióng,ệ ổ ạ ư ề ế

S n tinh – th y tinh… ơ ủ

- Các tác ph m c a văn h c vi t: ẩ ủ ọ ế bài th Sang thu c a H u Th nh, truy n ng nơ ủ ữ ỉ ệ ắ

B n quê c a Nguy n Minh Châu…ế ủ ễ

=> Đó là nh ng tác ph m ữ ẩ thu c ộ văn h cọ dân gian và văn h c vi tọ ế Vi t Namệ

B HÌNH THÀNH KI N TH C M I Ế Ứ Ớ

Ho t đ ng 1: ạ ộ HD HS tìm hi u các b ph n h p thành c a văn h c Vi t ể ộ ậ ợ ủ ọ ệ Nam (20 phút)

1.Văn h c dân gian : ọ

- Khái ni m: VHDG là nh ng sáng tác t pệ ữ ậ

th và truy n mi ng c a nhân dân laoể ề ệ ủ

đ ng Các tri th c có th tham gia sángộ ứ ểtác Song nh ng sáng tác đó ph i tuânữ ả

+ G m các th lo i nh ồ ể ạ ư th n tho i, s thi, ầ ạ ử truy n thuy t, truy n c tích, truy n ng ề ế ệ ổ ệ ụ ngôn, truy n c ệ ườ i, t c ng , câu đ , ca ụ ữ ố dao, dân ca, vè, truy n th , chèo ệ ơ

- Đ c tr ng c a VHDG là tính truy nặ ư ủ ề

mi ng, tính t p th , và s g n bó v i cácệ ậ ể ự ắ ớsinh ho t khác nhau trong đ i s ng c ngạ ờ ố ộ

- Hình th c văn t c a văn h c vi t đứ ự ủ ọ ế ượcghi l i ch y u b ng ba th ch : Hán,ạ ủ ế ằ ứ ữNôm, Qu c ng ố ữ

- Th lo i:ể ạ + T th k X -XIX có ba nhóm th lo iừ ế ỉ ể ạ

ch y u: ủ ế

* Văn xuôi ( truy n, kí ti u thuy tệ ể ế

chương h i).ồ

* Th ( th c phong đơ ơ ổ ường lu t, tậ ừkhúc)

* Văn bi n ng ( phú, cáo, văn t ).ề ữ ế

* Ch Nôm có th Nôm đữ ơ ường lu t, tậ ừkhúc, ngâm khúc, hát nói…

a) M c đích: ụ N m đắ ược quá trình phát tri n c a ể ủ văn h c vi t Vi t Namọ ế ệ

b) N i dung: ộ Giáo viên hướng d n h c sinh đ c hi u văn b nẫ ọ ọ ể ả

- Văn h c t th k X đ n h t th k XIX là ọ ừ ế ỉ ế ế ế ỉ văn

h c trung đ i ọ ạ

- Hai th i kì sau (đ u th k XX đ n h t th kờ ầ ế ỉ ế ế ế ỉXX) tuy m i th i kì có nh ng đ c đi m riêngỗ ờ ữ ặ ể

nh ng đ u n m chung trong xu th phát tri nư ề ằ ế ểvăn h c theo họ ướng hi n đ i hoá nên có thệ ạ ể

g i chung là ọ văn h c hi n đ i ọ ệ ạ 1.Văn h c trung đ i ọ ạ : (t th k X đ n h t thừ ế ỉ ế ế ế

k XIX) :ỉ+ XHPK hình thành ,phát tri n và suyểthoái,công cu c xây d ng đ t nộ ự ấ ước và ch ngố

gi c ngo i xâm ặ ạ

- Ch Hán du nh p vào VN t đ u công nguyênữ ậ ừ ầ

nh ng đ n th k X khi dân t c Vi t Namư ế ế ỷ ộ ệgiành được đ c l p, văn h c vi t m i th c sộ ậ ọ ế ớ ự ựhình thành

- Văn h c th i kì này đọ ờ ược vi t b ng ch Hánế ằ ữ

và ch Nôm do nh hữ ả ưởng ch y u văn h củ ế ọtrung đ i Trung Qu c (Phong ki n xâm lạ ố ế ược).Văn h c ch Hán là c u n i đ dân t c ta ti pọ ữ ầ ố ể ộ ế

nh n các h c thuy t Nho giáo, Ph t giáo, Lãoậ ọ ế ậ

T Sáng t o các th lo i trên c s nh hử ạ ể ạ ơ ở ả ưởngcác th lo i c a văn h c Trung Qu c Văn h cể ạ ủ ọ ố ọ

Ch Nôm phát tri n là b ng ch ng hùng h nữ ể ằ ứ ồcho ý th c xây d ng 1 n n văn h c đ c l p c aứ ự ề ọ ộ ậ ủdân t c ta.ộ

- Tác ph m, tác gi tiêu bi u:ẩ ả ể + Ch Hán.ữ

+ Ch Nôm.ữ

=> S phát tri n ch Nôm và văn h c ch Nômự ể ữ ọ ữluôn g n v i nh ng truy n th ng c a dân t c:ắ ớ ữ ề ố ủ ộlòng yêu nước, tinh th n nhân đ o và hi nầ ạ ệ

th c Nó th hi n thinh th n ý th c dân t c đãự ể ệ ầ ứ ộ

* Chia 4 giai đo n: ạ+ T đ u XX đ n năm 1930ừ ầ ế+ T 1930 đ n năm 1945ừ ế+ T 1945 đ n năm 1975ừ ế+ T 1975 đ n nayừ ế

* Đ c đi m chung:ặ ể

- Văn h c hi n đ i Vi t Nam m t m t k th aọ ệ ạ ệ ộ ặ ế ừtinh hoa c a văn h c truy n th ng, m t khácủ ọ ề ố ặ

ti p thu tinh hoa c a nh ng n n văn h c l nế ủ ữ ề ọ ớtrên th gi i đ hi n đ i hoá.ế ớ ể ệ ạ

* S khác bi t c a văn h c trung đ i và vănự ệ ủ ọ ạ

h c hi n đ i Vi t Nam: ọ ệ ạ ệ

- V tác gi : Đã xu t hi n nhà văn nhà thề ả ấ ệ ơchuyên nghi p, l y vi c vi t văn, sáng tác thệ ấ ệ ế ơ

là ngh nghi p.ề ệ

- V đ i s ng văn h c: Nh có báo chí, kĩ thu tề ờ ố ọ ờ ậ

in n hi n đ i, tác ph m văn h c đi vào đ iấ ệ ạ ẩ ọ ờ

s ng nhanh h n, m i quan h gi a đ c gi vàố ơ ố ệ ữ ộ ảtác gi m t thi t h n, đ i s ng văn h c sôi n i,ả ậ ế ơ ờ ố ọ ổnăng đ ng h n.ộ ơ

- V th lo i: Th m i, ti u thuy t, k ch nói…ề ể ạ ơ ớ ể ế ịthay th h th ng th lo i cũ.ế ệ ố ể ạ

- V thi pháp: L i vi t ề ố ế ướ ệc l , sùng c , phi ngã,ổ

c a VHTD không còn thích h p và l i vi t hi nủ ợ ố ế ệ

th c đ cao cá tính sáng t o, đ cao “cái tôi” cáự ề ạ ềnhân d n đầ ược kh ng đ nh.ẳ ị

Ho t đ ng 3: ạ ộ Con ng ườ i Vi t Nam qua văn h c (20 phút) ệ ọ

a) M c đích: ụ C m nh n đả ậ ược hình tượng con người Vi t Nam qua văn h cệ ọ

b) N i dung: ộ HS đ c SGK và hoàn thành nhi m v GV giaoọ ệ ụ

c) S n ph m: ả ẩ HS hoàn thành tìm hi u ki n th c:ể ế ứ

III.Con ng ườ i Vi t Nam qua văn h c ệ ọ :

Văn h c Vi t Nam th hi n t tọ ệ ể ệ ư ưởng, tình c m,ảquan ni m chính tr , văn hoá, đ o đ c, th m mĩệ ị ạ ứ ẩ

c a ngủ ười Vi t Nam trong nhi u m i quan h :ệ ề ố ệ

1 Con ng ườ i Vi t Nam trong m i quan h ệ ố ệ

- Văn h c hi n đ i: hình tọ ệ ạ ượng thiên nhiên thể

hi n qua tình yêu đ t nệ ấ ước, cu c s ng, l a đôiộ ố ứ

→Con người Vi t Nam g n bó sâu s c v i thiênệ ắ ắ ớnhiên và luôn tìm th y t thiên nhiên nh ngấ ừ ữhình tượng th hi n chính mình.ể ệ

2 Con ng ườ i Vi t Nam trong m i quan h ệ ố ệ

v i qu c gia, dân t c ớ ố ộ :

- Người Vi t Nam mang m t t m lòng yêuệ ộ ấ

nước thi t tha.ế

- Bi u hi n c a lòng yêu nể ệ ủ ước:

+ Yêu làng xóm, quê hương

+ T hào v truy n th ng văn h c, l ch sự ề ề ố ọ ị ử

d ng nự ước và gi nữ ướ ủc c a dân t c.ộ + Ý chí căm thù quân xâm lược và tinh th nầdám hi sinh vì đ c l p t do dân t c.ộ ậ ự ộ

- Tác ph m k t tinh t lòng yêu nẩ ế ừ ước “Nam

qu c s n hà”, “Bình ngô đ i cáo”,“Văn t nghĩaố ơ ạ ế

con người và xã h i loàiộ

người  văn h c là nhânọ

Trãi), Qua đèo Ngang (Bà

huy n Thanh Quan), ệ Thi

v nh, Thu đi u, Thu m ị ế ẩ

căm thù quân xâm lược

(Bình Ngô đ i cáo, Văn t ạ ế

nghĩa sĩ C n Giu c ) ầ ộ

Kh ng đ nh truy n th ngẳ ị ề ố

văn hoá, quy n l i c a nhânề ợ ủ

dân (Bình Ngô đ i cáo) ạ

sĩ C n Giu c”,“Tuyên ngôn đ c l p”ầ ộ ộ ậ

3 Con ng ườ i Vi t Nam trong m i quan h ệ ố ệ

xã h i: ộ

- Ước m xây d ng m t xã h i công b ng, t tơ ự ộ ộ ằ ố

đ p h n.ẹ ơ

- Phê phán, t cáo các th l c chuyên quy n,ố ế ự ề

c m thông v i s ph n con ngả ớ ố ậ ườ ịi b áp b c.ứ

- Nhìn th ng vào th c t i đ nh n th c, phêẳ ự ạ ể ậ ứphán, c i t o xã h i cho t t đ p.ả ạ ộ ố ẹ

→Ch nghĩa hi n th c và ch nghĩa nhân đ o.ủ ệ ự ủ ạ

4 Con ng ườ i Vi t Nam và ý th c v cá nhân ệ ứ ề :Văn h cdânọ t c th hi n nh ng ph m ch t t tộ ể ệ ữ ẩ ấ ố

đ p c a con ngẹ ủ ười Vi t Nam (nhân ái, th yệ ủchung, tình nghĩa, v tha, đ c hi sinh,…), đ caoị ứ ềquy n s ng c a con ngề ố ủ ười cá nhân nh ngưkhông ch p nh n ch nghĩa cá nhân c c đoan…ấ ậ ủ ự-> Văn h c dân t c t p trung xây d ng m tọ ộ ậ ự ộ

+ Câu 1: Nêu giá tr c a bài Phú?ị ủ

+ Câu 2: Hào khí Đông A qua bài thơ

* Tr c nghi m: ắ ệ

Câu h i 1: o Ð c tr ng nào sau đây không là đ c tr ng c a văn h c dân gian ặ ư ặ ư ủ ọ

a Văn h c dân gian là nh ng tác ph m ngh thu t ngôn t truy n mi ng ọ ữ ẩ ệ ậ ừ ề ệ

b Văn h c dân gian đọ ượ ậc t p th sáng t o nên.ể ạ

c Văn h c dân gian g n bó và ph c v tr c ti p cho các sinh ho t khác nhau ọ ắ ụ ụ ự ế ạtrong đ i s ng c ng đ ngờ ố ộ ồ

d.Văn h c dân gian mang đ m d u n và phong cách cá nhân c a ngọ ậ ấ ấ ủ ười ngh sĩ ệdân gian

Câu h i 2: o Văn h c dân gian có t t c bao nhiêu th lo i? ọ ấ ả ể ạ

a 12

b 13

c.14

d.15

Câu h i 3: o Nh ng truy n dân gian ng n, có k t ch t chẽ, k v nh ng s vi c, ữ ệ ắ ế ặ ể ề ữ ự ệ

k v nh ng s vi c, hành vi, qua đó nêu lên bài h c kinh nghi m v cu c s ng ể ề ữ ự ệ ọ ệ ề ộ ố

ho c tri t lí nhân sinh nh m giáo d c con ngặ ế ằ ụ ười thu c th lo i nào c a văn h c ộ ể ạ ủ ọdân gian ?

GV: G i HS nêu các ki n th c tr ng tâm trong bài.ọ ế ứ ọ

HS: Ho t đ ng cá nhân và đ i di n HS lên b ng ch a bài.ạ ộ ạ ệ ả ữ

- Hoàn thành bài t p và đ c thêm TLTKậ ọ

- Chu n b bài: Ho t đ ng giao ti p b ng ngôn ngẩ ị ạ ộ ế ằ ữ

1 Ki n th c: ế ứ Sau khi h c xong bài này HSọ

- Nh n bi t: ậ ế Nh n bi t khái ni m v ho t đ ng giao ti p b ng ngôn ngậ ế ệ ề ạ ộ ế ằ ữ

- Thông hi u: Hi u v m c đích và n m để ể ề ụ ắ ược 2 quá trình trong ho t đ ng giaoạ ộ

- Năng l c t h c ự ự ọ - Năng l c gi i quy t v n đ và sáng t oự ả ế ấ ề ạ

Văn học Việt Nam

Văn học viết Văn học dân gian

Văn học hiện đại (Từ đầuTK

XX đến hết

TK XX)

Văn học trung đại (Từ TK X đến hết TK XIX)

- Năng l c giao ti pự ế - Năng l c th m mĩự ẩ

- Năng l c s d ng ngôn ngự ử ụ ữ - Năng l c h p tácự ợ

B ướ c 1: Chuy n giao nhi m v : ể ệ ụ

Chuy n giao nhi m v h c t pể ệ ụ ọ ậ

GV nêu yêu c u: Ca dao có câu:ầ

Đêm trăng thanh anh m i h i nàng ớ ỏ

- Tre non đ lá đan sàng nên chăng? ủ

Câu h i 1: N u em là chàng trai trong câu ca dao trên, trong m t ỏ ế ộ “đêm trăng thanh”, em “đ t v n đ ’ v i ngặ ấ ề ớ ười mình yêu: “Tre non đ lá đan sàng nênủchăng?”, thì cô gái y sẽ ph n ng b ng nh ng l i nói nào? ấ ả ứ ằ ữ ờ

Câu h i 2: S ph n ng c a cô gái có làm th a mãn mong mu n c a em không?ỏ ự ả ứ ủ ỏ ố ủHãy tr l i hai câu h i trên b ng hình th c ti u ph m.ả ờ ỏ ằ ứ ể ẩ

đ ượ c tri th c, th ng nh t đ ứ ố ấ ượ c hành đ ng Đ giúp các em nâng cao kh năng s ộ ể ả ử

d ng ngôn ng trong giao ti p, bài h c hôm nay, cô và các em cùng tìm hi u ụ ữ ế ọ ể

“ho t đ ng giao ti p b ng ngôn ng ” ạ ộ ế ằ ữ

B HÌNH THÀNH KI N TH C M I Ế Ứ Ớ

Ho t đ ng 1: ạ ộ Giáo viên h ướ ng d n h c sinh tìm hi u ho t đ ng giao ti p ẫ ọ ể ạ ộ ế

b ng ngôn ng ằ ữ

a) M c đích: ụ H c sinh n m đọ ắ ượ ho t đ ng giao ti p b ng ngôn ng c ạ ộ ế ằ ữ

b) N i dung: ộ HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c u c aể ể ộ ế ứ ầ ủGV

c) S n ph m: ả ẩ HS hoàn thành tìm hi u ki n th cể ế ứ

trong SGK, quan sát thông tin

trên máy chi u ế

1 Đ c và tìm hi u các ng li u ọ ể ữ ệ

a Ng li u 1: văn b n h i ngh Diên H ng ữ ệ ả ộ ị ồ

Nhân v t: vua và các bô lão.ậ

- M i bên có cỗ ương v khác nhau: vua là ngị ườilãnh đ o t i cao c a đ t nạ ố ủ ấ ước, các bô lão thì

đ i di n cho các t ng l p nhân dân.ạ ệ ầ ớHai bên l n lầ ượ ổt đ i vai giao ti p cho nhauế

-Lượ ờt l i 1: Vua Tr n nói các v bô lãongheầ ị

-Lượ ờt l i 2: Các v bô lão nói nhà vua ngheị

-Lượ ờt l i 3: Nhà vua h i các v bô lão ngheỏ ị

- Lượ ờt l i 4: Các v bô lão tr l i nhà vua ngheị ả ờ

đi n Diên

Ở ệ H ng Lúc này quân NguyênồMông đang t kéo 50 v n đ i quân xâmồ ạ ạ ạ

lược nước ta?

N i dung: gi c xâm lộ ặ ược đ t nấ ước, ta nên hòahay đánh  Nhân dân đ ng lòng đánh.ồ

h n, có v n s ng, trình đ hi u bi t th pơ ố ố ộ ể ế ấ

h n) ơTrong hoàn c nhả c a n n giáo d c VN (nhàủ ề ụ

trường, có tính t ch c cao ).ổ ứ

ND giao ti pế thu c lĩnh v c ộ ự văn h c ọ , v i đớ ề

tài “T ng quan văn h c vi t nam”.ổ ọ ệ

- Nh ng v n đ c b nữ ấ ề ơ ả : + Các b ph n h p thành c a n n VHVN.ộ ậ ợ ủ ề + Quá trình phát tri n c a VH vi t.ể ủ ế

+ Con người VN qua VH

M c đích giao ti p:ụ ế + Người vi t: trình bày nh ng v n đ c b nế ữ ấ ề ơ ả

v VHVN cho HS l p 10.ề ớ + Ngườ ọi đ c: ti p nh n nh ng v n đ đó.ế ậ ữ ấ ềNgôn ngữ vi t dùng m t s lế ộ ố ượng l n cácớthu t ng văn h c, các câu mang đ c đi mậ ữ ọ ặ ể

c a văn b n khoa h c, k t c u văn b n m chủ ả ọ ế ấ ả ạ

l c, rõ ràng.ạ

Ho t đ ng 2: ạ ộ T ng k t ổ ế

a) M c đích: ụ H c sinh n m đọ ắ ượ khái ni m, quá trình c a ho t đ ng giao ti pc ệ ủ ạ ộ ế

b) N i dung: ộ HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c u c aể ể ộ ế ứ ầ ủGV

ti n hành ch y u b ng phế ủ ế ằ ương ti nệngôn ng (nói, vi t), nh m th c hi nữ ế ằ ự ệ

- T p trung cao và h p tác t t đ gi iậ ợ ố ể ảquy t nhi m v ế ệ ụ

- Có thái đ tích c c, h ng thú.ộ ự ứ

- Nh n th c đậ ứ ược nhi m v c n gi iệ ụ ầ ảquy t c a bài h c.ế ủ ọ

- T p trung cao và h p tác t t đ gi iậ ợ ố ể ảquy t nhi m v ế ệ ụ

- Có thái đ tích c c, h ng thú.ộ ự ứBài ca dao là m t ho t đ ng giao ti p:ộ ạ ộ ế

- Nhân v t giao ti p: Ngậ ế ười nông dânđang cày ru ng nói v i nh ng ngộ ớ ữ ườikhác (Đ i t “Ai”: ch t t c m i ngạ ừ ỉ ấ ả ọ ười)

- Hoàn c nh giao ti p: Ngả ế ười nông dâncày ru ng v t v gi a bu i tr a nóngộ ấ ả ữ ổ ư

n c.ự

- N i dung giao ti p: Nói v m i quanộ ế ề ố

h gi a bát c m đ y, d o th m và sệ ữ ơ ầ ẻ ơ ựlàm vi c v t v , đ ng cay.ệ ấ ả ắ

- M c đích: Nh c nh m i ngụ ắ ở ọ ười ph iả

có ý th c trân tr ng, nâng niu thành quứ ọ ảlao đ ng mà mình đã đ ra bi t baoộ ổ ếnhiêu công s c đ có đứ ể ược thành quảđó

- Nh n th c đậ ứ ược nhi m v c n gi i quy t c a bài h c.ệ ụ ầ ả ế ủ ọ

- T p trung cao và h p tác t t đ gi i quy t nhi m v ậ ợ ố ể ả ế ệ ụ

- Có thái đ tích c c, h ng thú.ộ ự ứ

- Nh n th c đậ ứ ược nhi m v c n gi i quy t c a bài h c.ệ ụ ầ ả ế ủ ọ

- T p trung cao và h p tác t t đ gi i quy t nhi m v ậ ợ ố ể ả ế ệ ụ

- Có thái đ tích c c, h ng thú.ộ ự ứ

d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ

GV: G i HS nêu các ki n th c tr ng tâm trong bài.ọ ế ứ ọ

HS: Ho t đ ng cá nhân và đ i di n HS lên b ng ch a bài.ạ ộ ạ ệ ả ữ

D HO T Đ NG V N D NG Ạ Ộ Ậ Ụ

a) M c đích: ụ H c sinh đọ ượ ủc c ng c l i ki n th c thông qua bài t p ng d ng.ố ạ ế ứ ậ ứ ụ

b) N i dung: ộ GV Yêu c u HS tìm hi u và làm bài t p thu ho ch nhà N p s nầ ể ậ ạ ở ộ ả

ph m vào bu i h c sau.ẩ ổ ọ

Phân tích nhân t giao ti p ố ế (nhân v t, ậ hoàn c nh, ả n i dung, ộ m c đích, ụ cách

th c) th hi n qua bài ca dao: ứ ể ệ

Cày đ ng đang bu i ban tr a ồ ổ ư

M hôi thánh thót nh m a ru ng cày ồ ư ư ộ

Ai i ,b ng bát c m đ y ơ ư ơ ầ

D o th m m t h t đ ng cay muôn ph n ẻ ơ ộ ạ ắ ầ

c) S n ph m: ả ẩ

Bài ca dao là m t ho t đ ng giao ti p:ộ ạ ộ ế

- Nhân v t giao ti p: Ngậ ế ười nông dân đang cày ru ng nói v i nh ng ngộ ớ ữ ười khác (Đ i t “Ai”: ch t t c m i ngạ ừ ỉ ấ ả ọ ười)

- Hoàn c nh giao ti p: Ngả ế ười nông dân cày ru ng v t v gi a bu i tr a nóng ộ ấ ả ữ ổ ư

=> Cách nói c th , có hình nh nên h p d n và có s c thuy t ph c.ụ ể ả ấ ẫ ứ ế ụ

d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ GV thu s n ph m c a HS ch m cho đi m vào đ u ti tả ẩ ủ ấ ể ầ ếsau

* H ƯỚ NG D N V NHÀ Ẫ Ề

- N m v ng lí thuy t và hoàn thành bài t p.ắ ữ ế ậ

- Chu n b bài: Khái quát VHDGVN ẩ ị

- V n d ng cao: Phân tích đậ ụ ược n i dung và ngh thu t đ c đáo trong VHDG.ộ ệ ậ ộ

- Hi u và nh để ớ ược nh ng đ c tr ng c b n c a văn h c dân gian.ữ ặ ư ơ ả ủ ọ

- Hi u để ược nh ng giá tr to l n c a văn h c dân gian Đây là c s đ h c sinhữ ị ớ ủ ọ ơ ở ể ọ

có thái đ trân tr ng đ i v i di s n văn hóa tinh th n c a dân t c, t đó h c t pộ ọ ố ớ ả ầ ủ ộ ừ ọ ậ

t t h n ph n văn h c dân gian trong chố ơ ầ ọ ương trình

- N m đắ ược khái ni m v các th lo i c a văn h c dân gian Vi t Nam H c sinhệ ề ể ạ ủ ọ ệ ọ

có th n m b t các th lo i, bi t phân bi t s b th lo i này v i th lo i khácể ắ ắ ể ạ ế ệ ơ ộ ể ạ ớ ể ạtrong h th ng ệ ố

2 Năng l c ự

a Phát tri n năng l c chungể ự

-Năng l c t h c, năng l c sáng t o, năng l c gi i quy t v n đ , năng l c th mự ự ọ ự ạ ự ả ế ấ ề ự ẩ

mĩ, năng l c h p tác, năng l c công ngh thông tin và truy n thông.ự ợ ự ệ ề

b) N i dung: ộ GV trình chi u trích đo n phim tài li u v chi n th ng c a cu c ế ạ ệ ề ế ắ ủ ộ

kh i nghĩa Lam S n đ t đó d n d t, t o tâm th cho HS vào bài m iở ơ ể ừ ẫ ắ ạ ế ớ

c) S n ph m: ả ẩ HS v n d ng ki n th c đ tr l i câu h i GV đ a ra.ậ ụ ế ứ ể ả ờ ỏ ư

d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ

B ướ c 1: Chuy n giao nhi m v : ể ệ ụ

GV: Trình chi u ế Video v truy n thuy t An Dề ề ế ương Vương…, truy n c tích ệ ổ T mấCám; tranh nh truy n cả ệ ười

+Chu n b b ng l p ghépẩ ị ả ắ

B ướ c 2: Th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ

+ Xem video trích đo nạ

+ L p ghép tác ph m v i n i dung trích đo n đã xem đ nh n bi t th lo iắ ẩ ớ ộ ạ ể ậ ế ể ạtruy n dân gianệ

B ướ c 3: Báo cáo, th o lu n: ả ậ

B ướ c 4: K t lu n, nh n đ nh: ế ậ ậ ị

GV nh n xét và d n vào bài m i: ậ ẫ ớ Khi nói v VHDG, Lâm Th Mĩ D đã t ng cóề ị ạ ừcâu th làm xúc đ ng lòng ngơ ộ ười:

Tôi yêu truy n c n ệ ổ ướ c tôi

V a nhân h u l i tuy t v i sâu sa ừ ậ ạ ệ ờ

Th ươ ng ng ườ ồ i r i m i th ớ ươ ng ta

Yêu nhau m y núi cách xa cũng tìm ấ

hi n r i l i g p lành

Ng ườ i ngay l i g p ng ạ ặ ườ i tiên đ trì ộ

Và cho đ n nh ng câu ca dao:ế ữ

Trên đ ng c n d ồ ạ ướ ồ i đ ng sâu

Ch ng cày v c y con trâu đi b a ồ ợ ấ ừ

T truy n c đ n ca dao dân ca, t c ng … T t c đ u là bi u hi n c th c aừ ệ ổ ế ụ ữ ấ ả ề ể ệ ụ ể ủVHDG Đ hi u rõ chúng ta cùng tìm hi u bài ể ể ể “KHÁI QUÁT VHDG VN”

B HÌNH THÀNH KI N TH C M I Ế Ứ Ớ

Ho t đ ng 1: ạ ộ Giáo viên h ướ ng d n h c sinh tìm hi u các đ c tr ng c b n ẫ ọ ể ặ ư ơ ả

c a văn h c dân gian Vi t Nam ủ ọ ệ (15 phút)

a) M c đích: ụ Giúp h c sinh n m đọ ắ ượ các đ c tr ng c b n c a văn h c dânc ặ ư ơ ả ủ ọgian Vi t Namệ

b) N i dung: ộ HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c u c aể ể ộ ế ứ ầ ủGV

1 Văn h c dân gian là nh ng tác ọ ữ

ph m ngh thu t ngôn t truy n ẩ ệ ậ ừ ề

+ Theo em, quá trình truy n mi ng ề ệ

đ ượ c th c hi n thông qua hình th c ự ệ ứ

truy n mi ng c a văn h c dân gian có ề ệ ủ ọ

m i quan h v i nhau nh th nào? ố ệ ớ ư ế

1 Văn h c dân gian là nh ng tác ọ ữ

ph m ngh thu t ngôn t truy n ẩ ệ ậ ừ ề

mi ng ệ

- Truy n mi ng: là s ghi nh theoề ệ ự ớ

ki u nh p tâm và ph bi n b ng l iể ậ ổ ế ằ ờnói ho c b ng trình di n cho ngặ ằ ễ ườikhác nghe, xem

- Văn h c dân gian ra đ i t r t s m,ọ ờ ừ ấ ớ

t khi ch a có ch vi t nên đừ ư ữ ế ược

- Quá trình truy n mi ng đề ệ ược th cự

hi n thông qua hình th c di nệ ứ ễ

xướng dân gian (trình bày tác ph mẩ

m t cách t ng h p thông qua cácộ ổ ợhình th c nói, k , hát, di n).ứ ể ễ

các cá nhân, chu n hóa ki n th c.ẩ ế ứ

2 Văn h c dân gian là s n ph m ọ ả ẩ

c a quá trình sáng tác t p th ủ ậ ể (tính t p th ) ậ ể

kh i xở ướng

+ Khi tác ph m đẩ ược hình thành, nó

sẽ được t p th đón nh n và ti pậ ể ậ ế

t c l u truy n qua nhi u đ aụ ư ề ề ị

phương, nhi u th h khác nhau.ề ế ệ+ Trong quá trình l u truy n, tácư ề

ph m văn h c dân gian ti p t cẩ ọ ế ụ

được các th h ngế ệ ười dân b sung,ổ

bi n đ i nh m giúp cho tác ph mế ổ ằ ẩhoàn thi n h n v n i dung cũngệ ơ ề ộ

nh hình th c ngh thu t ư ứ ệ ậ+ D n d n, qua l u truy n, ngầ ầ ư ề ười takhông nh đớ ược và cũng không c nầ

nh ai đã t ng là tác gi , tác ph mớ ừ ả ẩvăn h c dân gian tr thành c aọ ở ủchung

h c dân gian v i các sinh ho t khácọ ớ ạnhau trong đ i s ng c ng đ ng.ờ ố ộ ồ

Ho t đ ng 2: ạ ộ H ướ ng d n h c sinh tìm hi u h th ng th lo i c a văn h c ẫ ọ ể ệ ố ể ạ ủ ọ dân gian Vi t Nam (10 phút) ệ

a) M c đích: ụ Hi u để ượ h th ng th lo i c a văn h c dân gian Vi t Namc ệ ố ể ạ ủ ọ ệ

b) N i dung: ộ HS quan sát SGK, ho t đ ng nhóm đ tìm hi u n i dung ki n th cạ ộ ể ể ộ ế ứtheo yêu c u c a GV.ầ ủ

giáo khoa, em hãy k tên các ể

th lo i c a văn h c dân gian ể ạ ủ ọ

Vi t Nam và hãy đ nh nghĩa ệ ị

thuy t, s thi, truy n c tích,ế ử ệ ổ

truy n ng ngôn, truy n cệ ụ ệ ười,

II H th ng th lo i c a văn h c dân gian ệ ố ể ạ ủ ọ

Vi t Nam ệ

- Văn h c dân gian Vi t Nam bao g m 12 thọ ệ ồ ể

lo i chính: th n tho i, truy n thuy t, s thi,ạ ầ ạ ề ế ửtruy n c tích, truy n ng ngôn, truy n cệ ổ ệ ụ ệ ười,

t c ng , câu đ , ca dao, vè, truy n th , chèo ụ ữ ố ệ ơ

- Th n tho i:ầ ạ+ Tác ph m t s dân gian.ẩ ự ự+ Thường k v các v th n nh m gi i thíchể ề ị ầ ằ ảcác hi n tệ ượng t nhiên, th hi n khát v ngự ể ệ ọchinh ph c t nhiên c a con ngụ ự ủ ười th i cờ ổ

đ i.ạ

- S thi:ử+ Tác ph m t s dân gian có quy mô l n ẩ ự ự ớ+ S d ng ngôn ng có v n, nh p, xây d ngử ụ ữ ầ ị ự

nh ng hình tữ ượng ngh thu t hoành tráng.ệ ậ+ K v m t ho c nhi u bi n c di n ra trongể ề ộ ặ ề ế ố ễ

đ i s ng c ng đ ng c a c dân c đ i ờ ố ộ ồ ủ ư ổ ạ

- Truy n thuy t: ề ế+ Tác ph m t s dân gian.ẩ ự ự+ K v các s ki n ho c các nhân v t l ch sể ề ự ệ ặ ậ ị ử

có th t theo hậ ướng lí tưởng hóa

+ Th hi n s ngể ệ ự ưỡng m và tôn vinh c aộ ủnhân dân

- Truy n c tích:ệ ổ+ Tác ph m t s dân gian.ẩ ự ự+ C t truy n và hình tố ệ ượng được h c u cóư ấ

ch đ nh ủ ị+ K v s ph n ngể ề ố ậ ười dân lao đ ng trong xãộ

h i, th hi n tinh th n nhân đ o và tinh th nộ ể ệ ầ ạ ầ

l c quan c a ngạ ủ ười lao đ ng ộ

- Truy n ng ngôn: ệ ụ+ Tác ph m t s dân gian ng n.ẩ ự ự ắ+ K t c u ch t chẽ.ế ấ ặ

+ Thông qua các n d đ k v nh ng sẩ ụ ể ể ề ữ ự

vi c liên quan đ n con ngệ ế ười

+ Nêu lên các bài h c kinh nghi m v cu cọ ệ ề ộ

s ng ho c tri t lí nhân sinh ố ặ ế

t c ng , câu đ , ca dao, vè,ụ ữ ố

truy n th , chèo.ệ ơ - Truy n cệ ười:

+ Tác ph m t s dân gian ng n.ẩ ự ự ắ+ K t c u ch t chẽ, k t thúc b t ng ế ấ ặ ế ấ ờ+ K v nh ng s vi c x u, trái t nhiên để ề ữ ự ệ ấ ự ểgây cười nh m m c đích gi i trí, phê phán.ằ ụ ả

- T c ng :ụ ữ+ Câu nói ng n g n, hàm súc.ắ ọ+ Có hình nh, v n, nh p.ả ầ ị+ Đúc k t kinh nghi m th c ti n ế ệ ự ễ

- Câu đ :ố+ Bài văn v n ho c câu nói có v n.ầ ặ ầ+ Mô t đ v t b ng cách ám ch đ ngả ồ ậ ằ ỉ ể ườinghe lí gi i, nh m rèn luy n t duy, kh năngả ằ ệ ư ảliên tưởng, suy đoán

- Ca dao, dân ca:

+ Tác ph m tr tình dân gian.ẩ ữ+ Thường k t h p gi a l i th và đi u nh c ế ợ ữ ờ ơ ệ ạ+ Th hi n t tể ệ ư ưởng, tình c m c a con ngả ủ ười

- Vè:

+ Tác ph m t s dân gian b ng v n.ẩ ự ự ằ ầ+ K l i ho c bình lu n nh ng s ki n có tínhể ạ ặ ậ ữ ự ệ

th i s ho c nh ng s ki n l ch s đờ ự ặ ữ ự ệ ị ử ương

th i ờ

- Truy n th :ệ ơ+ Tác ph m t s dân gian b ng th ẩ ự ự ằ ơ+ Giàu ch t tr tình.ấ ữ

Ho t đ ng 3: ạ ộ Giáo viên h ướ ng d n h c sinh tìm hi u nh ng giá tr c b n ẫ ọ ể ữ ị ơ ả

c a văn h c dân gian Vi t Nam (10 phút) ủ ọ ệ

a) M c đích: ụ H c sinh n m đọ ắ ượ nh ng giá tr c b n c a văn h c dân gianc ữ ị ơ ả ủ ọ

Vi t Namệ

b) N i dung: ộ HS đ c SGK và hoàn thành nhi m v GV giaoọ ệ ụ

Nhóm 1: T i sao nói văn h cạ ọ

dân gian là kho tri th c vôứ

cùng phong phú v đ i s ngề ờ ố

các dân t c?ộ L y ví d ấ ụ

Nhóm 2: T i sao nói văn h cạ ọ

dân gian có giá tr giáo d c sâuị ụ

s c v đ o lí làm ngắ ề ạ ườ L yi? ấ

ví d ụ

Nhóm 3: T i sao nói văn h cạ ọ

dân gian có giá tr th m mĩ toị ẩ

được nhân dân lao đ ng độ ược đúc k t tế ừ

3 Văn h c dân gian có giá tr th m mĩ to ọ ị ẩ

l n, góp ph n t o nên b n s c riêng cho ớ ầ ạ ả ắ

n n văn h c dân t c ề ọ ộ

- Tr i qua bao thăng tr m c a l ch s , các tácả ầ ủ ị ử

ph m văn h c dân gian đã đẩ ọ ược mài giũa,

ch t l c, tr thành nh ng viên ng c sáng, cóắ ọ ở ữ ọgiá tr th m mĩ to l n.ị ẩ ớ

- T lâu, văn h c dân gian đã tr thànhừ ọ ởngu n c m h ng sáng t o vô t n cho vănồ ả ứ ạ ậ

h c vi t, là m nh đ t màu m cho văn h cọ ế ả ấ ỡ ọ

vi t hình thành và phát tri n.ế ể

C HO T Đ NG LUY N T P Ạ Ộ Ệ Ậ

a) M c đích: ụ HS luy n t p đ n m đệ ậ ể ắ ược nh ng nét c b n nh t v bài h cữ ơ ả ấ ề ọ

b) N i dung: ộ GV yêu c u HS tr l i tr c nghi mầ ả ờ ắ ệ

Câu h i 1: o "….là nh ng tác ph m ngh thu t ngôn t do nhân dân sáng tác ữ ẩ ệ ậ ừ

và l u truy n" ư ề Ðó là đ nh nghĩa v :ị ề ?

a Ca dao.

b Truy n c ệ ổ.

c T c ng ụ ữ.

d Văn h c dân gian ọ

Câu h i 2:Văn h c dân gian ra đ i: o ọ ờ

a T th i kì xã h i công xã nguyên thu ừ ờ ộ ỷ.

b th i phong ki n khi xã h i phân chia giai c p Ở ờ ế ộ ấ

Đ c bài văn b n sau và tr l i câu h i:ọ ả ả ờ ỏ

Tôi mê ca dao t nh ng ngày còn nh Tr ừ ữ ỏ ướ c khi bi t Xuân Di u nói “ ế ệ Ca dao làmáu c a T qu củ ổ ố ”,tr ướ c khi nghe T Hanh nói ế “ Tôi l n lên b ng ca dao và s aớ ằ ữ

m ”ẹ , tôi đã s ng s tr ữ ờ ướ c nh ng l i ru c a má tôi M i l n ru con, bà c m hai tao ữ ờ ủ ỗ ầ ầ nôi, ho c m t tay ch m c b n tao nôi v a đ a v a hát L thay, má tôi làm l ng ặ ộ ụ ả ố ừ ư ừ ạ ụ

su t ngày đ u t t m t t i mà khi ch m vào tao nôi c a con thì ca dao tuôn ra ố ầ ắ ặ ố ạ ủ

nh su i, bài n n i bài kia t ư ố ọ ố ưở ng ch ng nh vô t n Tràn ng p trong âm thanh ừ ư ậ ậ

du d ươ ng huy n ho c là c m t th gi i l lùng, th gi i c a m hôi n ề ặ ả ộ ế ớ ạ ế ớ ủ ồ ướ c m t, ắ

th gi i c a tình th ế ớ ủ ươ ng, c a tình yêu, c a cái thi n, c a s huy n o m ng ủ ủ ệ ủ ự ề ả ộ

m ơ

( Trích L i ng V đ p trong ca dao- Nguy n Đ c Quy n) ờ ỏ ẻ ẹ ễ ứ ề

1/ Xác đ nh câu ch đ c a văn b n Ngị ủ ề ủ ả ười vi t s d ng thao tác di n d ch hayế ử ụ ễ ịquy n p?ạ

2/ T Hanh nói ế “ Tôi l n lên b ng ca dao và s a m ” Ý nghĩa c a câu nói này làớ ằ ữ ẹ ủgì?

c) S n ph m: ả ẩ Các nhóm th o lu n th ng nh t đáp án.ả ậ ố ấ

1.Câu ch đ c a văn b n: ủ ề ủ ả Tôi mê ca dao t nh ng ngày còn nh ừ ữ ỏ

Người vi t s d ng thao tác di n d ch ế ử ụ ễ ị

2.T Hanh nói ế “ Tôi l n lên b ng ca dao và s a m ” Ý nghĩa c a câu nói này làớ ằ ữ ẹ ủbên c nh s a m nuôi l n ph n xác thì ca dao cũng là ngu n s a ng t ngào nuôiạ ữ ẹ ớ ầ ồ ữ ọ

l n tinh th n c a con ngớ ầ ủ ười trong c cu c đ i Qua đó, câu nói ca ng i v đ pả ộ ờ ợ ẻ ẹ

c a ca dao, c a tình m u t thiêng liêng.ủ ủ ẫ ử

1 Ki n th c: ế ứ Sau khi h c xong bài này HSọ

- Nh n bi t: ậ ế Nh n bi t khái ni m v ậ ế ệ ề ho t đ ng giao ti p b ng ngôn ngạ ộ ế ằ ữ

 Khái ni m c b n v ho t đ ng giao ti p b ng ngôn ng : m c đích (traoệ ơ ả ề ạ ộ ế ằ ữ ụ

đ i thông tin v nh n th c, t tổ ề ậ ứ ư ưởng tình c m, hành đ ng,…)Hai quá trìnhả ộtrong ho t đ ng giao ti p b ng ngôn ng : t o l p văn b n (nói ho c vi t)ạ ộ ế ằ ữ ạ ậ ả ặ ế

b Năng l c riêng:ự Năng l c đ c hi u văn b n, năng l c c m th th văn, năngự ọ ể ả ự ả ụ ơ

l c t nh n th c, năng l c gi i quy t m t s v n đ đ t ra t văn b n ự ự ậ ứ ự ả ế ộ ố ấ ề ặ ừ ả

3 Ph m ch t ẩ ấ

- Giúp h c sinh rèn luy n b n thân phát tri n các ph m ch t t t đ p: yêu nọ ệ ả ể ẩ ấ ố ẹ ước,nhân ái, chăm ch , trung th c, trách nhi mỉ ự ệ

II THI T B D Y H C VÀ H C LI U Ế Ị Ạ Ọ Ọ Ệ

GV: SGK, SGV Ng văn 10, Tài li u tham kh o, Thi t k bài gi ngữ ệ ả ế ế ả

- SGK, thi t k bài h c, giáo ánế ế ọ

Phân tích các nhân t giao ti p trong ho t đ ng giao ti p sau:ố ế ạ ộ ế

H i cô y m th m lòa xòa ỡ ế ắ

L i đây đ p đ t tr ng cà v i anh ạ ậ ấ ồ ớ

B ướ c 2: Th c hi n nhi m v ự ệ ệ ụ

- HS th o lu n và tr l iả ậ ả ờ

- Yêu c u trình bày: chu n xác, rõ ràng, ch t chẽ và h p d n.ầ ẩ ặ ấ ẫ

B ướ c 3: Báo cáo k t qu và th o lu n(nhóm tr ế ả ả ậ ươ ng báo cáo)

- Yêu c u trình bày: chu n xác, rõ ràng, ch t chẽ và h p d n.ầ ẩ ặ ấ ẫ

- K t qu mong đ i:ế ả ợ

- Nhân v t giao ti pậ ế : Nhân v t “cô y m th m” và nhân v t “anh”ậ ế ắ ậ

- Hoàn c nh giao ti pả ế : Đ p đ t tr ng cây ậ ấ ồ (công vi c lao đ ngệ ộ )

- N i dung giao ti pộ ế : C u khi nầ ế - l i đây ạ đ p đ t tr ng cà v i anh ậ ấ ồ ớ

b) N i dung: ộ HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c u c aể ể ộ ế ứ ầ ủGV.

chuy n “đan sàng” hayệ

không? Căn c vào đâu?ứ

c a nam n tr tu i.ủ ữ ẻ ổ

- N i dung giao ti p: chàng trai nói v vi cộ ế ề ệ

“tre non đ lá” và đ t ra v n đ “nên chăng”ủ ặ ấ ềtính đ n chuy n “đan sàng”.ế ệ

- M c đích: h i ý c a cô gái v chuy n k tụ ỏ ủ ề ệ ếduyên (Căn c vào nhân v t, hoàn c nh giaoứ ậ ả

ti p).ế

- Cách nói c a chàng trai phù h p v i n iủ ợ ớ ộdung và m c đích giao ti p: mụ ế ượn hình nhả

“tre non đ lá” (h đã đ n tu i trủ ọ ế ổ ưởng thành)

và mượn chuy n “đan sàng” (k t duyên) ->ệ ếMang màu s c văn chắ ương, v a có hình nh,ừ ả

v a đ m s c thái tình c m nên d đi vào lòngừ ậ ắ ả ễ

người

2 Bài t p 2 (SGK, tr 20 – 21) ậ

a) Các hành đ ng nói c th : Chào, chào đápộ ụ ể

l i, khen, h i, tr l iạ ỏ ả ờb) C ba câu trong l i c a ông già đ u là câuả ờ ủ ề

h i nh ng có s khác nhau v n i dung:ỏ ư ự ề ộ+ Câu 1: “ A c h ?” -> Hình th c là h i, m cổ ả ứ ỏ ụđích chào l iạ

+ Câu 2: “l n tớ ướng r i nh -> Hình th c h i,ồ ỉ ứ ỏ

m c đích khenụ

tìm hi u bài th ? C m nh nể ơ ả ậ

bài th ?ơ

Nhóm 4: Làm bài t p 4ậ

Vi t 1 đo n thông báo ng nế ạ ắ

cho các b n h c sinh ạ ọ toàn

trường bi t v ho t đ ngế ề ạ ộ

làm s ch môi trạ ường nhân

ngày môi trường th gi i.ế ớ

cương v “ vai” giao ti p c a mình ị ế ủ

3 Bài t p 3 (sgk/ tr 21) ậ

- HXH giao ti p v i b n đ c v v đ p, vế ớ ạ ọ ề ẻ ẹ ềthân ph n chìm n i c a ngậ ổ ủ ười ph n trongụ ữ

ch t cao đ p bên trong”, đòng th i liên h vấ ẹ ờ ệ ề

- N i dung công vi c: thu d n rác, khai thôngộ ệ ọ

c ng rãnh, phát quang c d i, tr ng thêm câyố ỏ ạ ồxanh…

- L c lự ượng tham gia: toàn th h c sinh c aể ọ ủ

trường

- D ng c : m i h c sinh khi đi mang theo 1ụ ụ ỗ ọ

d ng c : cu c, x ng, ch i, dao,…ụ ụ ố ẻ ổ

- K ho ch c th : các l p nh n t i vănế ạ ụ ể ớ ậ ạphòng đoàn trường

- Nhà trường kêu g i toàn th h c sinh trongọ ể ọ

trường hãy nhi t tình hệ ưởng ng tích c cứ ự

- N i dung: Th nói t i ni m vui sộ ư ớ ề ướng vì HS

được hưởng n n đ c l p c a đ t nề ộ ậ ủ ấ ước, t iớnhi m v và trách nhi m c a HS đ i v i đ tệ ụ ệ ủ ố ớ ấ

nước Cu i th là l i chúc c a Bác đ i v i HSố ư ờ ủ ố ớ

- M c đích: Bác vi t th đ chúc m ng HSụ ế ư ể ừnhân ngày khai trường đ u tiên , đ xác đ nhầ ể ịnhi m v n ng n nh ng v vang c a HSệ ụ ặ ề ư ẻ ủ

- N i dung giao ti p : Nói lên v đ p và thânộ ế ẻ ẹ

ph n b ph thu c, lên án s b t công c a xãậ ị ụ ộ ự ấ ủ

1 Ki n th c: ế ứ Sau khi h c xong bài này HSọ

- Nh n bi t:ậ ế N m đắ ược khái ni m ệ v văn b nề ả

- Thông hi u:ể Có được nh ng ki n th c thi t y u v văn b n, đ c đi m vữ ế ứ ế ế ề ả ặ ể ề

vb n và ki n th c kquát v các lo i vb n xét theo phong cách ch c năng ngônả ế ứ ề ạ ả ứ

ng ữ

- V n d ng th p:ậ ụ ấ Nh n bi t, phân bi t đậ ế ệ ược các lo i văn b nạ ả

- V n d ng cao:ậ ụ Áp d ng vi t đụ ế ược các lo i văn b nạ ả

- Năng l c chung: Năng l c t h c, năng l c t gi i quy t v n đ và sáng t o,ự ự ự ọ ự ự ả ế ấ ề ạnăng l c th m mỹ, năng l c th ch t, năng l c giao ti p, năng l c h p tác, năngự ẩ ự ể ấ ự ế ự ợ

l c tính toán, năng l c công ngh thông tin và truy n thôngự ự ệ ề

- Năng l c riêng:ự Rèn luy n năng l c giao ti p, năng l c s d ng ngôn ng ệ ự ế ự ử ụ ữ

b) N i dung: ộ Hs d a vào hi u bi t đ tr l i câu h i.ự ể ế ể ả ờ ỏ GV trình chi u nh ng hìnhế ữ

nh v vi c khuy n h c, khuy n tài, tr ng d ng hi n tài c a nhà n c ta, đ c

GV yêu c u HS đầ ọc và tr l i câu h i:ả ờ ỏ

D u dàng là th T m i ị ế ấ ơ

Mà sao em ph i thi t thòi, vì sao? ả ệ

Ph n nghèo hôm s m dãi d u ậ ớ ầ

Hóa bao nhiêu ki p, ng t ngào, đa đoan ế ọ

Ngư i ngoan v i ng ờ ở ớ ư i gian ờ

D u hi n nh ẫ ề ư b t cũng tan nát lòng ụ

- Đo n th trên có th đạ ơ ể ược xem là m t văn b n không? Vì sao?ộ ả

- M c đích c a đo n th trên?ụ ủ ạ ơ

- Văn b n trên thu c PCNN nào?ả ộ

B ướ c 2: Th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ HS th c hi n nhi m v ự ệ ệ ụ

B ướ c 3: Báo cáo, th o lu n: ả ậ GV g i m t s HS tr l i, HS khác nh n xét, bọ ộ ố ả ờ ậ ổsung

- Văn b n thu c PCNN ngh thu t.ả ộ ệ ậ

B ướ c 4: K t lu n, nh n đ nh: ế ậ ậ ị GV đánh giá k t qu c a HS, trên c s đó d nế ả ủ ơ ở ẫ

d t ắ

GV: Nh n xét đánh giá k t qu ậ ế ả và d n d t vào bài:ẫ ắ Trong ho t đ ng giao ti p ạ ộ ế

d ướ i hình th c vi t, ta th ứ ế ườ ng có các văn b n đ th c hi n các ho t đ ng giao ả ể ự ệ ạ ộ

ti p V y văn b n là gì, đ c đi m c a văn b n ntn chúng ta cùng tìm hi u trong ế ậ ả ặ ể ủ ả ể bài h c ọ

B HÌNH THÀNH KI N TH C M I Ế Ứ Ớ

Ho t đ ng 1: ạ ộ Giáo viên h ướ ng d n h c sinh tìm hi u khái ni m, đ c đi m ẫ ọ ể ệ ặ ể

c a văn b n ủ ả (20 phút)

a) M c đích: ụ Giúp h c sinh hi u ọ ể khái ni m, đ c đi m c a văn b nệ ặ ể ủ ả

b) N i dung: ộ HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c u c aể ể ộ ế ứ ầ ủGV

+ Văn b n đả ượ ạc t o ra nh m truy n đ tằ ề ạkinh nghi m s ng.ệ ố

- Văn b n 2:ả+ Đượ ạc t o ra trong ho t đ ng giao ti pạ ộ ế

gi a cô gái và m i ngữ ọ ười

+ Dung lượng: 4 câu

+ N i dung c a văn b n hộ ủ ả ướng đ n thế ể

hi n thân ph n ph thu c c a ngệ ậ ụ ộ ủ ười

ph n trong xã h i phong ki n thôngụ ữ ộ ếqua m t hình nh c th , có tính hìnhộ ả ụ ể

tượng

+ B c c tri n khai: cô gái ví mình nhố ụ ể ư

h t m a => h t m a không th tạ ư ạ ư ể ựquy t đ nh n i mà nó sẽ r i xu ng =>ế ị ơ ơ ốcũng gi ng nh thân ph n c a ngố ư ậ ủ ười

ph n trong xã h i phong ki n, hụ ữ ộ ế ọkhông th t quy t đ nh s ph n c aể ự ế ị ố ậ ủmình

+ M c đích: là ti ng ca than thân, nêuụ ếlên m t hi n tộ ệ ượng b t công trong đ iấ ờ

s ng xã h i đ m i ngố ộ ể ọ ười th u hi u,ấ ể

c m thông ả

- Văn b n 3: ả+ Văn b n đả ượ ạc t o ra trong ho t đ ngạ ộgiao ti p gi a ch t ch nế ữ ủ ị ước v i toànớ

th đ ng bào ể ồ+ Dung lượng: 15 câu

+ N i dung c a văn b n là l i kêu g iộ ủ ả ờ ọtoàn dân Vi t Nam đ ng lên khángệ ứchi n ch ng Pháp b ng cách s d ng líế ố ằ ử ụ

lẽ, l p lu n tr c ti p ậ ậ ự ế+ B c c c a văn b n: m đ u: l pố ụ ủ ả ở ầ ậ

trường chính nghĩa c a ta, dã tâm c aủ ủ

th c dân Pháp => chân lí s ng c a dânự ố ủ

t c: thà hi sinh t t c ch nh t đ nhộ ấ ả ứ ấ ịkhông ch u m t nị ấ ước, nh t đ nh khôngấ ị

ch u làm nô l => kêu g i m i ngị ệ ọ ọ ười

đ ng lên đánh th c dân Pháp b ng m iứ ự ằ ọ

vũ khí có th => kh ng đ nh ni m tinể ẳ ị ềvào th ng l i t t y u c a dân t c ắ ợ ấ ế ủ ộ

- M i văn b n có d u hi u bi u hi nỗ ả ấ ệ ể ệtính hoàn ch nh v n i dung (thỉ ề ộ ường

a) M c đích: ụ C m nh n đả ậ ược vai trò c a ủ tìm hi u các lo i văn b nể ạ ả

b) N i dung: ộ HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c u c aể ể ộ ế ứ ầ ủGV

- V n đ đấ ề ược đ c p trong văn b n 1 làề ậ ả

m t kinh nghi m s ng, thu c lĩnh v c quanộ ệ ố ộ ự

h gi a con ngệ ữ ười v i hoàn c nh xã h i;ớ ả ộ

v n đ đấ ề ược đ c p trong văn b n 2 làề ậ ảthân ph n ngậ ười ph n trong xã h iụ ữ ộphong ki n, thu c lĩnh v c tình c m; v nế ộ ự ả ấ

đ đề ược đ c p trong văn b n 3 là l i kêuề ậ ả ờ

g i toàn dân Vi t Nam đ ng d y ch ngọ ệ ứ ậ ốPháp, thu c lĩnh v c chính tr , t tộ ự ị ư ưởng

- T ng đừ ữ ược s d ng trong văn b n 1 vàử ụ ảvăn b n 2 là t ng thông thả ừ ữ ường, giàu hình

tr c ti p.ự ế

b So sánh văn b n 2, 3 v i m t bài h cả ớ ộ ọtrong sách giáo khoa, m t đ n xin ngh h cộ ơ ỉ ọ

ho c gi y khai sinh.ặ ấ

- Văn b n 2 thu c lĩnh v c giao ti p nghả ộ ự ế ệthu t, văn b n 3 thu c lĩnh v c giao ti pậ ả ộ ự ếchính tr , văn b n sách giáo khoa thu c lĩnhị ả ộ

v c giao ti p khoa h c, văn b n gi y khaiự ế ọ ả ấsinh, đ n xin ngh h c thu c lĩnh v c giaoơ ỉ ọ ộ ự

ti p hành chính.ế

- Văn b n 2 có k t c u c a ca dao, th thả ế ấ ủ ể ơ

l c bát; văn b n 3 có k t c u ba ph n (mụ ả ế ấ ầ ởbài, thân bài, k t bài); văn b n trong sgk cóế ả

k t c u m ch l c, ch t chẽ; văn b n hànhế ấ ạ ạ ặ ảchính có m u ho c in s n ẫ ặ ẵ

- M c đích giao ti p c a văn b n 2 là b c lụ ế ủ ả ộ ộ

c m xúc, m c đích c a văn b n 3 là kêu g iả ụ ủ ả ọtoàn qu c kháng chi n; m c đích c a vănố ế ụ ủ

b n sgk là truy n th ki n th c khoa h c;ả ề ụ ế ứ ọ

m c đích c a đ n xin phép, gi y khai sinhụ ủ ơ ấ

là trình bày ki n, nguy n v ng, ghi nh nế ệ ọ ậ

s vi c, hi n tự ệ ệ ượng đ i s ng ờ ố

- Cách th c s d ng t ng : văn b n 2 dùngứ ử ụ ừ ữ ảnhi u t ng ngh thu t, văn b n 3 dùngề ừ ữ ệ ậ ảnhi u t ng chính tr , văn b n sgk dùngề ừ ữ ị ảnhi u t ng khoa h c, văn b n gi y khaiề ừ ữ ọ ả ấ

sinh, đ n xin phép ngh h c s d ng nhi uơ ỉ ọ ử ụ ề

+ Văn b n thu c phong cách ngôn ng khoaả ộ ữ

h c.ọ+ Văn b n thu c phong cách ngôn ng hànhả ộ ữchính

+ Văn b n thu c phong cách ngôn ng chínhả ộ ữ

lu n.ậ+ Văn b n thu c phong cách ngôn ng báoả ộ ữchí

C HO T Đ NG LUY N T P Ạ Ộ Ệ Ậ

a) M c đích: ụ Luy n t p c ng c n i dung bài h cệ ậ ủ ố ộ ọ

b) N i dung: ộ HS s d ng SGK và v n d ng ki n th c đã h c đ tr l i câu h iử ụ ậ ụ ế ứ ọ ể ả ờ ỏ

Đ c bài ca dao sau và tr l i câu h i:ọ ả ờ ỏ

“ Ướ c gì anh hoá ra hoa

Đ em nâng l y r i mà cài khăn ể ấ ồ

c gì anh hoá ra chăn

Ướ

Đ cho em đ p em lăn ra n m.” ể ắ ằ

- Bài ca dao trên có th để ược xem là m t văn b n không? Vì sao?ộ ả

- M c đích c a bài ca dao trên?ụ ủ

- Văn b n trên thu c PCNN nào?ả ộ

c) S n ph m: ả ẩ HS hoàn thành các bài t pậ

- Bài ca dao có được coi là văn b n vì nó là s n ph m c a ho t đ ng giao ti pả ả ẩ ủ ạ ộ ế

b ng ngôn ng , g m nhi u câu.ằ ữ ồ ề

- M c đích giao ti p: B c l tình c m.ụ ế ộ ộ ả

- Văn b n thu c PCNN ngh thu t.ả ộ ệ ậ

- Bài ca dao có được coi là văn b n vì nó là s n ph m c a ho t đ ng giao ti pả ả ẩ ủ ạ ộ ế

b ng ngôn ng , g m nhi u câu.ằ ữ ồ ề

- M c đích giao ti p: Thông qua hình th c đ i đáp, ụ ế ứ ố ướm h i c a hai nhân v tỏ ủ ậ

tr tình đ b c l tình c m, tình yêu.ữ ể ộ ộ ả

- Văn b n thu c PCNN ngh thu t.ả ộ ệ ậ

Đo n văn trên đạ ược coi là văn b n vì nó là s n ph m c a ho t đ ng giao ti pả ả ẩ ủ ạ ộ ế

b ng ngôn ng , g m nhi u câu.ằ ữ ồ ề

- M c đích giao ti p: Miêu t tài năng múa khiên c a Đăm Sănụ ế ả ủ

- Văn b n thu c PCNN ngh thu t.ả ộ ệ ậ

d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ

HS: Các nhóm th o lu n th ng nh t đáp án.ả ậ ố ấ

Nhóm có đáp án nhanh nh t c đ i di n trình bày,nhóm khác nh n xét b sung.ấ ử ạ ệ ậ ổ

GV nh n xét ch t đúng/ sai, cho đi m ậ ố ể

- Bài ca dao trên có th để ược xem là m t văn b n không? Vì sao?ộ ả

- M c đích c a bài ca dao trên?ụ ủ

- Văn b n trên thu c PCNN nào?ả ộ

+ Nêu đượ các thông tin v tác gi (cu c đ i, s nghi p);c ề ả ộ ờ ự ệ

+ Nêu được ng n g n thông tin c b n v tác ph m (Xu t x , đ tài, b c c)ắ ọ ơ ả ề ẩ ấ ứ ề ố ụ+ Li t kê đệ ược nh ng t ng , hình nh, bi n pháp ngh thu t đữ ừ ữ ả ệ ệ ậ ược s d ngử ụ trong văn b n.ả

- Thông hi u: ể Làm rõ hi u qu c a các t ng , hình nh và các bi n pháp tuệ ả ủ ừ ữ ả ệ từngh thu t đệ ậ ượ ử ục s d ng trong văn b n.ả

- V n d ng th p: ậ ụ ấ Xác đ nh tâm s v con ngị ự ề ười và th i th đ m ch t nhân vănờ ế ậ ấqua các văn b n s thi.ả ử

- V n d ng cao: ậ ụ Phân tích được hi u qu ngh thu t c a vi c s d ng t ngệ ả ệ ậ ủ ệ ử ụ ừ ữ(hay nh ng sáng t o v hình nh, ngôn ng ) đ c đáo trong văn b n s thi.ữ ạ ề ả ữ ộ ả ử

2 Năng l c ự

- Năng l c chung: Năng l c t h c, năng l c t gi i quy t v n đ và sáng t o,ự ự ự ọ ự ự ả ế ấ ề ạnăng l c th m mỹ, năng l c th ch t, năng l c giao ti p, năng l c h p tác, năngự ẩ ự ể ấ ự ế ự ợ

l c tính toán, năng l c công ngh thông tin và truy n thôngự ự ệ ề

- Năng l c riêng: Năng l c t h c, năng l c h p tác…ự ự ự ọ ự ợ

b) N i dung: ộ GV cho HS xem trích đo n video v s thi Đăm-săn.ạ ề ử

Nêu n i dung c a đo n video ộ ủ ạ ?

c) S n ph m: ả ẩ HS v n d ng ki n th c đ tr l i câu h i GV đ a ra.ậ ụ ế ứ ể ả ờ ỏ ư

d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ

B ướ c 1: Chuy n giao nhi m v : ể ệ ụ Nh ng hi u bi t c a b n thân v hai v anhữ ể ế ủ ả ề ịhùng dân t c.ộ

B ướ c 2: Th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ HS th c hi n nhi m v ự ệ ệ ụ

B ướ c 3: Báo cáo, th o lu n: ả ậ GV g i m t s HS tr l i, HS khác nh n xét, bọ ộ ố ả ờ ậ ổsung

B ướ c 4: K t lu n, nh n đ nh: ế ậ ậ ị GV đánh giá k t qu c a HS, trên c s đó d nế ả ủ ơ ở ẫ

d t HS vào bài h c m i.ắ ọ ớ

GV d n d t vào bài m i:ẫ ắ ớ Đ i v i đ ng bào các dân t c Tây Nguyên, s thi Đăm ố ớ ồ ộ ử săn th hi n b c tranh v con ng ể ệ ứ ề ườ i và thiên nhiên hùng vĩ, b c tranh v nh ng ứ ề ữ

bi n c d d i trong cu c s ng c a đ ng bào Ê đê, th hi n khát v ng l n lao ế ố ữ ộ ộ ố ủ ồ ể ệ ọ ớ

c a h trong bu i đ u l ch s Bài h c hôm nay, cô và các em cùng tìm hi u s thi ủ ọ ổ ầ ị ử ọ ể ử này qua m t đo n trích tiêu bi u nh t – “Chi n th ng Mtao Mxây” ộ ạ ể ấ ế ắ

B HÌNH THÀNH KI N TH C M I Ế Ứ Ớ

Ho t đ ng 1: ạ ộ Giáo viên h ướ ng d n h c sinh ẫ ọ tìm hi u m c ti u d n(15 ể ụ ể ẫ phút)

a) M c đích: ụ Giúp h c sinh hi u đọ ể ược nh ng nét c b n nh t v th lo i s thi.ữ ơ ả ấ ề ể ạ ử

b) N i dung: ộ HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c u c aể ể ộ ế ứ ầ ủGV

- S thi Đăm săn thu c th lo i s ử ộ ể ạ ử

thi anh hùng hay s thi th n tho i ử ầ ạ ?

- Em hãy tóm t t n i dung s thi ắ ộ ử

Đăm săn.

- Nêu v trí c a đo n trích ị ủ ạ Chi n ế

th ng Mtao Mxây và phân tích b ắ ố

nh m ng i ca s nghi p anh hùng,ằ ợ ự ệ

nh ng s ki n tr ng đ i có nghĩa v iữ ự ệ ọ ạ ớtoàn dân t c trong bu i bình minh c aộ ổ ủ

l ch s ị ử

b Phân lo i ạ

- Có hai lo i s thi: s thi th n tho i vàạ ử ử ầ ạ

s thi anh hùng.ử+ S thi th n tho i: đi vào các đ tàiử ầ ạ ềchính c a th n tho i nh s hình thànhủ ầ ạ ư ự

vũ tr , s ra đ i c a muôn loài, ngu nụ ự ờ ủ ồ

g c dân t c, s sáng t o văn hóa.ố ộ ự ạ+ S thi anh hùng: miêu t s nghi p vàử ả ự ệchi n công c a ngế ủ ười anh hùng trongkhung c nh nh ng s ki n l n có nghĩaả ữ ự ệ ớquan tr ng đ i v i toàn th c ng đ ng.ọ ố ớ ể ộ ồ

2 S thi “Đăm săn” ử

- Là b s thi anh hùng c a ngộ ử ủ ười Ê đê

+ C nh Đăm săn cùng nô l ra v sauả ệ ềchi n th ng.ế ắ

+ C nh Đăm săn ăn m ng chi n th ngả ừ ế ắ

Ho t đ ng 2: ạ ộ H ướ ng d n ẫ đ c hi u văn b n ọ ể ả (50 phút)

a) M c đích: ụ HS n m đắ ược n i dung, ý nghĩa văn b n.ộ ả

b) N i dung: ộ HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c u c aể ể ộ ế ứ ầ ủGV

đích c a cu c chi n nói chung,ủ ộ ế

đ i v i ngố ớ ười anh hùng s thiử

1 Cu c chi n gi a hai tù tr ộ ế ữ ưở ng

- Đăm săn khiêu chi n: thách đ u (ta tháchế ấnhà ngươi đ dao v i ta), đe d a (ta sẽ l yọ ớ ọ ấcái sàn hiên nhà ngươi ta b đôi, ta sẽ l y cáiổ ấ

c u thang nhà ngầ ươi ta ch ra), s d ng cáchẻ ử ụnói khinh mi t, coi thệ ường Mtao Mxây (đ nếcon trâu c a nhà ngủ ươi trong chu ng, taồcũng không thèm đâm n a là).ữ

- Mtao Mxây đáp l i, b c l rõ s run s (sạ ộ ộ ự ợ ợ

b đâm lén, dáng t n ng n do d , m i bị ầ ầ ự ỗ ước

m i đ n đo) ỗ ắ

- Di n bi n cu c chi n:ễ ế ộ ế

* Hi p 1:ệ

ta b đôi, ta sẽ l y cái c u thang nhà ngổ ấ ầ ươi ta

ch ra), s d ng cách nói khinh mi t, coiẻ ử ụ ệ

thường Mtao Mxây (đ n con trâu c a nhàế ủ

ngươi trong chu ng, ta cũng không thèmồđâm n a là).ữ

- Mtao Mxây đáp l i, b c l rõ s run s (sạ ộ ộ ự ợ ợ

- Đăm săn múa: m t l n x c t i chàng vộ ầ ố ớ ượt

đ i tranh; ch y vun vút qua phía đông, vunồ ạvút qua phía tây

- Mtao Mxây: bước cao bước th p ch y h tấ ạ ếbãi tây sang bãi đông

- Mtao Mxây đu i s c, c u c u H Nh choố ứ ầ ứ ơ ị

mi ng tr u nh ng Đăm săn đã đ p đế ầ ư ớ ược

th ng c a Đăm săn, có s tr giúp c aắ ủ ự ợ ủ

mi ng tr u c a H nh , s ng h c a th nế ầ ủ ơ ị ự ủ ộ ủ ầlinh Trên th c t , s tr giúp, ng h nàyự ế ự ợ ủ ộchính là bi u tể ượng cho s ti p s c, ng hự ế ứ ủ ộ

c a c ng đ ng đ i v i ngủ ộ ồ ố ớ ười anh hùng c aủmình

2 C nh Đăm săn cùng nô l ra v sau ả ệ ề chi n th ng ế ắ

- C nh Đăm săn cùng nô l ra v sau chi nả ệ ề ế

th ng đắ ược th hi n rõ qua cu c đ i tho iể ệ ộ ố ạ

gi a Đăm săn v i dân làng (nô l ) c a Mtaoữ ớ ệ ủMxây khi chàng đ n t ng nhà kêu g i m iế ừ ọ ọ

người đi theo mình.

- S l n đ i đáp: 3 => trong tác ph m t số ầ ố ẩ ự ựdân gian, con s 3 tiêu bi u cho s nhi u,ố ể ố ềkhông tính xu ể

- Ba l n đ i đáp có s khác nhau:ầ ố ự

+ L n 1: Đăm săn gõ vào 1 nhà.ầ

+ L n 2: Đăm săn gõ vào t t c các nhà.ầ ấ ả

+ L n 3: Đăm săn gõ vào m i nhà trong làng.ầ ỗ

=> C ba l n, dân làng đ u ng h , đi theoả ầ ề ủ ộĐăm săn => M i ngọ ười ra v đông và vui nhề ư

th c ng đ ng đ i v i cá nhân anh hùng ể ộ ồ ố ớ

3 C nh Đăm săn ăn m ng chi n th ng ả ừ ế ắ

- Ph n cu i c a đo n trích ch y u hầ ố ủ ạ ủ ế ướng

đ n miêu t c nh ăn m ng chi n th ng v iế ả ả ừ ế ắ ớ

nh ng trữ ường đo n dài, nh ng câu c mạ ữ ảthán, hô ng , nh ng ki u so sánh trùng đi pữ ữ ể ệ

li t kê s vui sệ ự ướng, t p n p, giàu có ấ ậ

=> s l a ch n c a ngh nhân s thi là cóự ự ọ ủ ệ ử

d ng ý: k v chi n tranh mà lòng v nụ ể ề ế ẫ

hướng v cu c s ng th nh về ộ ố ị ượng, no đ ,ủgiàu có, s đoàn k t và th ng nh t, l nự ế ố ấ ớ

th ng, hình tắ ượng Đăm săn tr thành hìnhở

tượng trung tâm miêu t c a b c tranh v iả ủ ứ ớ

s l n lao c v hình th , t m vóc l n chi nự ớ ả ề ể ầ ẫ ế

công

III T ng k t ổ ế

1 N i dung: Tr ng danh d , g n bó v i h nhộ ọ ự ắ ớ ạphúc gia đình và thi t tha v i cu c s ng bìnhế ớ ộ ốyên c a th t c, đó là nh ng tình c m cao củ ị ộ ữ ả ả

nh t thôi thúc Đăm săn chi n đ u và chi nấ ế ấ ế

th ng k thù.ắ ẻ

2 Ngh thu t: Ngôn ng trang tr ng, giàuệ ậ ữ ọhình nh, giàu nh p đi u v i phép so sánh,ả ị ệ ớphóng đ i đạ ược s d ng có hi u qu cao làử ụ ệ ả

nh ng đ c đi m ngh thu t tiêu bi u c a sữ ặ ể ệ ậ ể ủ ửthi

G i ý: ợ

-> Th n linh và con ngầ ườ ầi g n gũi m t thi t.ậ ế

Đó là d u v t c a t duy th n tho i c s ấ ế ủ ư ầ ạ ổ ơ->Vai trò c a con ngủ ười và th n linh trongầ

cu c chi n đ u c a Đămsăn:ộ ế ầ ủ

Tr i góp ý, phút loé sáng c a ngờ ủ ười anhhùng, v a là s thông minh, khéo léo c aừ ự ủnhân dân ch vẽ cho chàng.ỉ

Ông tr i- s c m nh c a th n linh, v a là tríờ ứ ạ ủ ầ ừ

tu c a nhân dân.ệ ủ

Trong cu c chi n này có s c m nh conộ ế ứ ạ

người, th n linh, tâm h n và trí tu ngầ ồ ệ ườianh hùng

Tuy nhiên vai trò đó ch mang tính g i ý chỉ ợ ứkhông quy t đ nhế ị

Ho t đ ng 3: ạ ộ GV h ướ ng d n hs t ng k t ẫ ổ ế

a) M c đích: ụ HS n m đắ ược n i dung và ngh thu t vă b n ộ ệ ậ ả

b) N i dung: ộ HS đ c SGK và hoàn thành nhi m v GV giaoọ ệ ụ

c) S n ph m: ả ẩ HS hoàn thành tìm hi u ki n th c:ể ế ứ

d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ

Ho t đ ng c a GV và HS ạ ộ ủ S n ph m d ki n ả ẩ ự ế

B ướ c 1: Chuy n giao nhi m v ể ệ ụ

GV chuy n giao nhi m v :ể ệ ụ

GV đ t câu h iặ ỏ : Em hãy khái quát nh ng ữ

và ghi câu tr l i vào b ng ph ả ờ ả ụ

B ướ c 3: Báo cáo k t qu và th o lu n ế ả ả ậ

Hs báo cáo k t qu trên b ng ph , treo ế ả ả ụ

c a th t c, đó là nh ng tình c mủ ị ộ ữ ảcao c nh t thôi thúc Đăm sănả ấchi n đ u và chi n th ng k thù.ế ấ ế ắ ẻ

2 Ngh thu t: Ngôn ng trangệ ậ ữ

c hai cùng c m quy n sẽ chia ả ầ ề

bè kéo cánh làm r i lo n vi c ố ạ ệtri u chính Ông đ t vi c công ề ặ ệlên hàng đ u, không t l i, gây ầ ư ợ

bè kéo cánh

=> Tr n Th Đ là ngầ ủ ộ ườ ải b n lĩnh và nhân cách: th ng th n ẳ ắ

c u th , đ lầ ị ộ ượng, nghiêm minh