BÀI TẬP 3: Câu văn dưới đây mắc một số lỗi về chính tả, ngữ pháp: Với bài thơ «Bếp lửa» của Bằng Việt không chỉ diễn tả thật xúc động những kỉ niệm của người tráu bên bà, bên bếp lửa mà [r]
Trang 1CHUYÊN ĐỀ ÔN TẬP HỌC KÌ I
Trường: THCS Long Biên
Giáo viên: Lê Thị Hồng Đăng
Trang 2HỆ THỐNG KIẾN THỨC
“ÁNH TRĂNG”
VÀ “BẾP LỬA”
Trang 3Trình bày hiểu biết
về ý nghĩa nhan đề
và tác dụng ?
Trang 5Bếp lửa Ánh trăng
Quá khứ Bếp lửa
trình
tự thời gian
Mong nhớ về
với bà
Hồi tưởng -> hiện tại
Kỉ niệm -> suy ngẫm Mạch tự sự
Trang 6-Kết hợp miêu
tả, bình luận
- Hình tượng: bếp lửa
Hình tượng: ánh trăng
Trang 7Bếp lửa
- Kỉ niệm tình bà cháu
- Tình yêu thương và lòng biết ơn
-Nhắc nhở về những năm tháng gian lao
- Đạo lí “uống nước nhớ nguồn
Trang 8Giống nhau Khác nhau
Bếp lửa Ánh trăng
3 Ý nghĩa
nhan đề - Đa nghĩa - Bếp lửa: cụ thể, gần gũi, thân thuộc
- Ngọn lửa: trừu tượng, tình yêu thương, sức sống, niềm tin
- Tình yêu thương và lòng biết ơn
- Vầng trăng: thiên nhiên, quá khứ
thủy chung, tình nghĩa
- Ánh trăng: Ánh sáng rọi soi, thức tỉnh
- Đạo lý: uống nước nhớ nguồn
- Kết hợp miêu tả, bình luận.
- Hình tượng: bếp lửa
- Hình tượng: ánh trăng
7 Nội dung - Gửi gắm triết lí
sâu sắc - Kỉ niệm về tình bà cháu- Lòng kính yêu trân trọng, biết ơn
bà, gia đình, quê hương, đất nước
- Nhắc nhở về những năm tháng gian lao
- Đạo lí uống nước nhớ nguồn
Trang 9Làm thế nào để ôn tập một
tác phẩm thơ ? có hiệu quả?
- Hệ thống hóa kiến thức cơ bản ( bám sát đặc trưng thể loại ): hoàn cảnh sáng tác, ý nghĩa nhan đề, thể loại, phương thức biểu đạt, bố cục, mạch cảm xúc, nội dung, nghệ thuật….
- So sánh, liên tưởng với các tác phẩm khác
để tìm ra điểm giống và khác nhau.
Trang 10BÀI TẬP 1: Cho các đoạn thơ sau:
a Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm
Nhóm niềm yêu thương khoai sắn ngọt bùi
Nhóm nồi xôi gạo mới xẻ chung vui
Nhóm dậy cả những tâm tình tuổi nhỏ
Ôi, kì lạ và thiêng liêng, bếp lửa!
b Phân tích giá trị biểu cảm của các từ nhiều nghĩa trong mỗi đoạn thơ? (1,5 điểm)
c Chép chính xác một câu thơ hoặc một đoạn thơ em đã học cũng có hiện tượng chuyển nghĩa của từ (ghi rõ tên văn bản, tác giả) (0,5 điểm)
Trang 11BÀI TẬP 1: Cho các đoạn thơ sau:
a Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm
Nhóm niềm yêu thương khoai sắn ngọt bùi
Nhóm nồi xôi gạo mới xẻ chung vui
Nhóm dậy cả những tâm tình tuổi nhỏ
Ôi, kì lạ và thiêng liêng, bếp lửa!
(Ánh trăng – Nguyễn Duy)
a Tìm những từ nhiều nghĩa trong hai đoạn thơ trên? Cho biết từ nào được dùng với nghĩa gốc, từ nào được dùng với nghĩa chuyển? Giải thích các nét nghĩa đó? (1,5 điểm)
Trang 12BÀI TẬP 1: Cho các đoạn thơ sau:
a Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm
Nhóm niềm yêu thương khoai sắn ngọt bùi
Nhóm nồi xôi gạo mới xẻ chung vui
Nhóm dậy cả những tâm tình tuổi nhỏ
Ôi, kì lạ và thiêng liêng, bếp lửa!
Nhóm:
từ nhiều nghĩa, điệp từ
Trang 13a Chép thơ: Đúng chính tả, dấu câu, chính xác nội dung như văn bản
Sách giáo khoa
- Không viết hoa các chữ cái đầu câu 2,3,4 của mỗi khổ
Hoàn cảnh
sáng tác 1978, 3 năm sau ngày đất nước giải phóng, tác giả sống và làm việc tại thành phố Hồ Chí Minh (0,5 điểm)
Chiến tranh kết thúc, sống trong hòa bình => con người
dễ quên đi những năm tháng gian lao, quá khứ (0,5 điểm)
Mối
liên hệ
Suy ngẫm, cảnh tỉnh của nhà thơ với mọi người (0,5 điểm)
Trang 14c Bằng một đoạn văn diễn dịch khoảng 12 câu, hãy
làm rõ những suy ngẫm và triết lý của Nguyễn Duy qua khổ thơ cuối bài “Ánh trăng”, trong đoạn có sử dụng một câu bị động, một phép thế (gạch chân, chỉ rõ)
Trang 15THẢO LUẬN NHÓM Yêu cầu: Tìm ý và lập dàn ý cho đoạn văn trên
(Gợi ý: Để triển khai đoạn văn cần đảm bảo những nội dung chính nào?)
Trang 16THẢO LUẬN NHÓM Yêu cầu: Tìm ý và lập dàn ý cho đoạn văn trên
(Gợi ý: Để triển khai đoạn văn cần đảm bảo những nội dung chính nào?)
Trang 17+ Ánh trăng được nhân hóa: “im phăng phắc”: gợi cái nhìn nghiêm khắc mà bao dung, độ lượng
+ Giật mình: là sự thức tỉnh, cái giật mình của lương tâm để sống tốt hơn
=> Nhắc nhở về đạo lý sống “uống nước nhớ nguồn”, ân nghĩa thủy chung cùng quá khứ
Trang 18- Bước 1: Đọc kĩ đề bài, xác định yêu cầu.
- Bước 2: Tìm ý, sắp xếp theo trình tự hợp lí
- Bước 3: Viết thành đoạn văn hoàn chỉnh
-Bước 4: Kiểm tra lại và sữa chữa.
CÁC BƯỚC
viết đoạn văn
văn:
Trang 19BÀI TẬP 3: Câu văn dưới đây mắc một số lỗi về chính
tả, ngữ pháp:
Với bài thơ «Bếp lửa» của Bằng Việt không chỉ diễn tả thật xúc động những kỉ niệm của người tráu bên bà, bên bếp lửa mà còn nói lên những xuy ngẫm của cháu về bà, về cuộc đời bà
a Hãy sửa các lỗi trong câu văn và chép lại cho đúng
b Nếu lấy câu văn vừa sửa làm câu chủ đề của 1 đoạn văn thì đề tài của đoạn văn đứng trước đó là gì? Đề tài của đoạn văn chứa câu đó là gì?
c Bằng một đoạn văn tổng phân hợp khoảng 12 câu, hãy làm rõ nội dung câu chủ đề trên, trong đoạn có sử dụng 1 câu ghép, một thán từ (gạch chân, chỉ rõ)
(1 điểm)
(3.5 điểm)
(0.5 điểm)
Trang 20BÀI TẬP 3: Câu văn dưới đây mắc một số lỗi về chính
tả, ngữ pháp:
Với bài thơ «Bếp lửa» của Bằng Việt không chỉ diễn tả thật xúc động những kỉ niệm của người tráu bên bà, bên bếp lửa mà còn nói lên những xuy ngẫm của cháu về bà, về cuộc đời bà
a.Hãy sửa các lỗi trong câu văn và chép lại cho đúng. (0.5 điểm)
=> Bài thơ «Bếp lửa» của Bằng Việt không chỉ diễn
tả thật xúc động những kỉ niệm của người cháu bên bà, bên bếp lửa mà còn nói lên những suy ngẫm của cháu về
bà, về cuộc đời bà.
Trang 21Với «Bếp lửa», Bằng Việt không chỉ diễn tả thật xúc động những kỉ niệm của người cháu bên bà, bên bếp lửa
mà còn nói lên những suy ngẫm của cháu về bà, về cuộc đời bà.
b – Đề tài của đoạn văn trước đó: diễn tả thật xúc động những kỉ niệm của người cháu bên bà, bên bếp lửa (0,5 điểm)
- Đề tài của đoạn văn chứa câu chủ đề đó: những suy ngẫm của cháu về bà, về cuộc đời bà (0,5 điểm)
Trang 22Hướng dẫn về nhà:
1 Ôn tập kiến thức bài học
2 Hoàn thành bài tập viết
đoạn văn (nộp vào sáng thứ ba)