Chuyen de Van thuyet minh

+ThuyÕt minh vÒ t¸c phÈm v¨n häc… 2.C¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh: -Để làm bài văn thuyết minh cần xác định rõ yêu cầu của đề.Tìm hiểu kĩ dối tợng cần thuyết minh, xác định rõ phạm vi tri[r]

Chủ đề :Văn bản thuyết minh

Văn thuyết minh và phơng pháp làm bài văn

thuyết minh.

Ngày soạn:

Ngày dạy:

I.Mục tiêu cần đạt:

-Giúp học sinh củng cố khái niệm về văn thuyết minh,tri thức,cách trình bày một văn bản thuyết minh và nhng phơng pháp thuyết minh trong bài văn thuyết minh

-Rèn kĩ năng hiểu và nhận biết,nắm rõ các đặc điểm của văn bản thuyết minh

II.Chuẩn bị:

-Giáo viên:Ngiên cứu tài liệu,soạn giáo án.Bảng phụ

-Học sinh:Học lí thuyết

III.Tiến trình dạy và học:

A.ổn định tổ chức:Kiểm tra sĩ số

B.Kiểm tra bài cũ:Kết hợp trong giờ.

C.Bài ôn:

Hoạt động của thầy và

trò

Nội dung dạy học

?Thế nào là văn bản

thuyết minh?

?Cho ví dụ về văn bản

thuyết minh dã học?

?Tri thức trong văn bản

thuyết minh phải đảm

bảo yêu cầu gì?

?Muốn văn bản thuyết

minh có sức thuyết

phục thì cách trình bày

ngôn ngữ ra sao?

?Thế nào là phơng pháp

thuyết minh?

?Muốn làm tốt một văn

bản thuyết minh,ngời

viết cần phải làm gì?

I.Lí thuyết:

1.Thế nào là văn bản thuyết minh?

-Văn bản thuyết minh là kiểu văn bản thông dụng ttrong mọi lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp tri thức (kiến thức) vầ đặc điểm, tính chất, nguyên nhân… của các hiện t của các hiện tợng và sự vật trong tự nhiên

và xã hội bằng phơng pháp trình bày, giới thiệu, giải thích

VD:Văn bản Ôn dịch thuốc lá hay Cây dừa Bình

Định

-Tri thức trong văn bản thuyết minh cần khách quan,xác thực và hữu ích cho con ngời

-Muốn văn bản thuyết minh hay và thuyết phục ,có giá trị phải:

+Trình bày rõ ràng và hấp dẫn những đặc điểm cơ bản của đối tợng thuyết minh

+Ngôn ngữ sử dụng phải cô đọng,chính xác,chạt chẽ ,sinh động

2.Phơng pháp thuyết minh:

-Phơng pháp thuyết minh là vấn đề then chốt của bài văn thuyết minh để biết lựa chọn thông tin nào, lựa chọn số liệu nào để thuyết minh về vật,hiện t-ợng

-Ngời viết cần quan sát và tìm hiểu kĩ sự vật,hiện t-ợng cần đợc thuyế minh, nhất là phải nắm đợc bản

?Trong văn bản thuyết

minh cần sử dụng

những phơng pháp nào?

?Nêu định nghĩa và tác

dụng của từng phơng

pháp?

chất,đặc trng của chúng để tránh sa vào trình bày những biểu hiện không tiêu biểu

-Để bài văn thuyết minh có tính thuyết phục,dễ hiểu,sáng rõ,ngời ta có thể sử dụng các phơng pháp thuyết minh nh: định nghĩa,giải thích,dùng số liệu,so sánh… của các hiện t

a.Phơng pháp định nghĩa,giải thích:

-Vị trí: Phần lớn ở đầu bài,đầu đoạn văn, nó thờng giữ vai trò giới thiệu

-Quy sự vật đợc định nghĩa vào loại của nó, và chỉ

ra đặc điểm,công dụng riêng, khi định nghĩa ta th-ờng sử dụng đến hệ từ “là”

VD: Sách là một đồ dùng học tập thiết yếu của học sinh

b.Phơng pháp liệt kê:

Liệt kê bằng cách chỉ ra các đặc điểm,tính chất của

sự vật, hiện tợng theo một trình tự hợp lí nào đó Vai trò:Giúp ngời đọc hiểu sâu sắc, toàn diện,ấn t-ợng về nội dung đợc thuyết minh

c.Phơng pháp nêu ví dụ:

Là nêu ví dụ cụ thể để ngời đọc tin vào những nội dung đợc thuyết minh

d.Phơng pháp dùng số liệu:

Là phơng pháp dùng số liệu chính xác để khẳng

định độ tin cậy của các tri thức đợc cung

cấp.Ph-ơng pháp nêu số liệu giúp ngời đọc tin tởng vào vấn đề thuyết minh,khẳng định ngời viết không suy diễn

e.Phơng pháp so sánh:

So sánh hai đối tợng cùng loại hoặc khác loại nhằm làm nổi bật các đặc điểm, tính chất của đối t-ợng cần thuyết minh

g.Phơng pháp phân loại,phân tích:

-Nghĩa là ta chia đối tợng thuyết minh ra từng mặt,từng khía cạnh,từng bộ phận,từng vấn đề dể thuyết minh

-Tác dụng: Giúp ngời đọc hiểu đợc từng mặt của

đối tợng một cách có hệ thống,có cơ sở để hiểu đối tợng một cách đầy đủ, toàn diện

D.Củng cố:

-Giáo viên khắc sâu kiến thức trọng tâm trong bài

E.Hớng dẫn học tập ở nhà:

-Học kĩ kí thuyết và chuẩn bị cho giờ sau thực hành

Đề văn thuyết minh và cách làm bài văn thuyết minh

Ngày soạn:

Ngày dạy:

I.Mục tiêu cần đạt:

-Giúp học sinhnắm đợc các đề văn thuyết minh dới nhiều kiểu cấu trúc câu diễn đạt khác nhau, nắm chắc cách làm bài văn thuyết minh có đầy đủ

bố cục ba phần và yêu cầu làm bài trong từng phần

-Rèn kĩ năng phát hiện dề chính xác,diễn đạt bài văn trôi chảy,mang sức thuyết phục cao

II.Chuẩn bị:

-Gíao viên nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án

-Học sinh :Ôn bài

III.Tiến trình dạy và học:

A.ổn định tổ chức:Kiểm tra sĩ số

B.Kiểm tra bài cũ:

?Kể tên các phơng pháp thuyết minh?Nêu rõ các khái niệm?

C.Bài ôn:

Hoạt động của thầy và

trò Nội dung cần đạt

?Đề văn thuyết minh là

gì?

?Đối tợng đợc đề cập

đến trong văn thuyết

minh?

?Có mấy dạng đề văn

thuyết minh?Cho ví

dụ?

?Có thể quy các đề văn

thuyết minh vào các

nhóm nào?

?Trớc khi làm bài văn

thuyết minh,cần phải

làm gì?

?Ngôn ngữ trong văn

bản phải đảm bảo yêu

1/Đề văn thuyết minh:

-Đề văn thuyết minh nêu các đối tợng để ngời làm bài trình bày các tri thức về chúng

-Đối tợng dợc đề cập đến trong bài văn thuyết minh rất rộng vì lĩnh vực nào trong đời sống cũng có rất nhiều đối tợng cần đợc giới thiệu

-Có hai dạng đề:

+Dạng đề có cấu trúc đầy đủ:

VD:Thuyết minh về một lọ hoa, đĩa hoa em đã cắm

để tặng mẹ nhân ngày QT Phụ nữ 8/3

-Dạng đề có cấu trúc không đầy đủ, thờng chỉ đề cập dến đối tợng đợc thuyết minh

VD: Thuyết minh về mọt gơng mặt trẻ của thể thao Việt Nam?

-Các nhóm đề văn thuyết minh:

+Thuyết minh về ngời

+Thuyết minh về đồ dùng gia đình

+Thuyết minh về vật dụng cá nhân

+Thuyết minh về phong tục tập quán

+Thuyết minh về món ăn

+Thuyết minh về một danh lam thắng cảnh

+Thuyết minh về loài hoa,loài cây

+Thuyết minh về vật nuôi

+Thuyết minh về tác phẩm văn học… của các hiện t

2.Cách làm bài văn thuyết minh:

-Để làm bài văn thuyết minh cần xác định rõ yêu cầu của đề.Tìm hiểu kĩ dối tợng cần thuyết minh, xác định rõ phạm vi tri thức về đối tợng đó, sử dụng phơng pháp thuyết minh thích hợp

+Ngôn ngữ trong văn bản thuyết minh cần đảm bảo tính chính xác cao,dễ hiểu

-Bố cục: Gồm ba phần:

+MB: Giới thiệu đối tợng cần thuyết minh

cầu nào?

?Bố cục bài văn thuyết

minh gồm mấy phần?

Nêu nội dung của mỗi

phàn?

GV:Đọc văn bản: “ở xã

đồng Tháp … của các hiện thôm

nay”

?Hãy xác định dàn ý

chi tiết của văn bản

trên?

?Hãy xác định các

phần của văn bản?

+TB: Gồm có nhiều ý,sắp xếp theo một trình tự nhất định

Trình bày đặc điểm,cấu tạo,lợi ích của đối tợng… của các hiện t +KB: Bày tỏ thái độ với đối tợng

II.Thực hành:

Đề bài: Cho văn bản: Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân

-VB trên gồm ba phàn:

+MB:Từ đầu-dân gian: Giớ thiệu hội thổi cơm thi ở

Đồng Vân +TB:Tiếp –với dân làng: Giới thiệu cụ thể cuộc thi

+KB: Còn lại:Trình bày suy nghĩ của em về hội thi

D.Củng cố:

-Giáo viên khắc sâu kiến thức trọng tâm trong bài

E.Hớng dẫn học tập ở nhà:

-Học kĩ kí thuyết và chuẩn bị cho giờ sau thực hành

:cách làm bài văn thuyết minh về một thứ dồ

dùng

Ngày soạn:

Ngày dạy:

I.Mục tiêu cần đạt:

-Giúp học sinh củng cố bài làm văn thuyết minh về đồ dùngg trong dời sống; Thuyết minh về chiếc nón lá

-Rèn kĩ năng dùng từ, diễn đạt câu trôi chảy,bài viết trong sáng,rõ ràng

II.Chuẩn bị:

-Gíao viên nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án

-Học sinh :Ôn bài

III.Tiến trình dạy và học:

A.ổn định tổ chức:Kiểm tra sĩ số

B.Kiểm tra bài cũ:

?Kể tên các phơng pháp thuyết minh?Nêu rõ các khái niệm?

C.Bài ôn:

Hoạt động của

thầy và trò Nội dung dạy và học

?Muốn làm đợc bài

văn thuyết minh về

đồ dùng,ta phải

làm nh thế nào?

?Nêu bố cục của

văn bản thuyết

minh?

?Xác định thể loại

của đề?

?Xác định về nội

dung?

GV hớng dẫn học

sinh lập dàn ý để

viết bài

?Mở bài em cần

dẫn dắt,giới thiệu

nh thế nào?

?Lần lợt giới thiệu

những nội dung

nào?

I.Lý thuyết:

1.Muốn làm một bài văn thuyết minh về một đồ dùng,trớc tiên phải quan sát, tìm hiểu kĩ cấu tạo,tính năng, tác dụng,cơ chế hoạt động của đồ dùng đó

-Khi trình bày,cần giới thiệu lần lợt những bộ phận tạo thành, nói rõ tác dụng và cách sử dụng, bảo quản của nó,sao cho ngời đọc hiểu

2.Bố cục: Ba phần:

-MB: Giới thiệu đối tợng cần thuyết minh

-TB:Lần lợt giới th thiệu các ý chính và pp thuyết

minh:

+Nguồn gốc

+Cấu tạo,đặc điểm,hình dáng

+Phân loại +Tác dụng-ý nghĩa

+Cách bảo quản,sử dụng(nếu có) -KB:Nêu suy nghĩ của bản thân về đối tợng thuyết minh

II>Bài tập thực hành:

Đề 1:Giới thiệu về chiếc nón lá Việt Nam

Tìm hiểu đề:

-Thể loại:Thuýêt minh

-Nội dung: Chiếc nón lá Việt Nam

Dàn ý:

*MB: Chiếc nón lá Việt Nam góp phần không nhỏ tạo nên nét độc đáo, sự duyên dáng tinh tế thật đẹp và đặc biệt cho ngời phụ nữ Việt Nam

*T B:

-Nguồn gốc:Do nớc ta nằm ở khu vực nhiệt đới gió

mùa quanh năm nắng lắm,ma nhìeu

-Hình dáng: Nón có hình chóp nhọn.

-Nguyên liệu: Chủ yếu làm bằng lá cọ.

-Phải chọn lá vừa tuổi,về phải phơi nắng hoặc sây khô lá bằng than củi,cắt bớt đầu đuôi để độ dài còn khoảng 50cm.Ngời thợ còn phải làm vành nón-vành

d-ới cùng to,dậm hơn,càng lên cao càng nhỏ

-Khi đã có lá,vành, ngời thợ bắt đầu khâu nón Vết khâu phải đều và thẳng hàng Nón khâu xong đợc đính thêm cái “xoài” kết bằng chỉ tơ cho bền và đẹp

-Lòng nón đợc trang trí thêm hoa văn hình hoa lá cỏ cây kèm theo mấy câu thơ đặc sắc

-Những nơi làm nón:Làng Chuông, Huế, Quảng Bình

?Phần kết bài nêu

nh thế nào?

-Tác dụng của nón:

+Nón giúp con ngời che nắng ma

+Nón có thể làm quà để tặng nhau, nón cũng có thể

đ-ợc dùng để múa nhằm tôn thêm vẻ duyên dáng… của các hiện t +Nón đi vào thơ ca, nhạc,họa… của các hiện t

*KB: Nêu suy nghĩ của em về chiếc nón lá

Chiếc nón lá đợc coi nh một di sản văn hoá bền vững.Chiếc nón vẫn là nét đặc trng riêng của thị hiếu thẩm mĩ hết sức tinh tế với ngời Việt Nam, là niềm tự hào của dân tọc Việt Nam

D.Củng cố:

-Giáo viên khắc sâu kiến thức trọng tâm trong bài

E.Hớng dẫn học tập ở nhà:

-Học kĩ kí thuyết và viết hoàn chỉnh đề văn trên vào vở

cách làm bài văn thuyết minh về một thứ Đồ

dùng

Ngày soạn:

Ngày dạy:

I.Mục tiêu cần đạt:

-Giúp học sinh củng cố bài làm văn thuyết minh về đồ dùngg trong dời sống; Thuyết minh về đôi dép lốp

-Rèn kĩ năng dùng từ, diễn đạt câu trôi chảy,bài viết trong sáng,rõ ràng

II.Chuẩn bị:

-Gíao viên nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án

-Học sinh :Ôn bài

III.Tiến trình dạy và học:

A.ổn định tổ chức:Kiểm tra sĩ số

B.Kiểm tra bài cũ:

?Nêu nhữn ý chính trong bài văn thuyết minh về chiếc nón lá?

C.Bài ôn:

Đề 2:Thuyết minh về đôi dép lốp cao su.

Hoạt động của thầy

?Xác định thể loại

của đề?

?Xác định về nội

dung?

GV hớng dẫn học

sinh lập dàn ý để

*Tìm hiểu đề:

-Thể loại: Thuyết minh

-Nội dung: đối tợng là đôi dép lốp cao su

*Dàn ý:

-MB: Các bạn ạ! đôi dép lốp cao su bây giờ với chúng

ta quá xa lạ phải không? Thế nhng trong hia cuộ

viết bài.

?Mở bài em cần dẫn

dắt,giới thiệu nh thế

nào?

?Lần lợt giới thiệu

những nội dung nào?

?Nêu hình dáng của

đôi dép?

?Nêu công dụng và

cách sử dụng?

?Chúng ta bảo quản

dép cao su nh thế

nào?

?Nêu suy nghĩ của

em về đôi dép?

ckháng chiến chống Pháp, Mĩ nó lại rất gắn bó với cán bộ và chiến sĩ Việt Nam ta.đôi dép là một vật dụng rất tiện lợi và cần thiết,thể hiện sự sáng tạo độc

đáo.Để hiểu ró hơn tôi xin giới thiệu để các bạn cùng nghe

-TB:

+Hình dáng:

đôi dép cao su có hình dáng giống các đôi dép khác,quai dép đợc làm bằng săm xe ô tô cũ Hai quai trớc bắt chéo nhau,hai quai sau song song vắnt ngang vào cổ chân Bề ngoài của quai khoảng 1,5cm.Quai

đ-ợc luồn xuống đế qua các lỗ thủng vừa khít với quai.Đế dép đợc làm bằng lốp

2.Công dụng;Cách sử dụng:

-Dép lốp cao su dễ làm, giá rẻ tiện sử dụng trong mọi thời tiết nắng ma

-Trong kháng chiến chống Pháp và Mĩ đôi dép cao su

là vật dụng để các chiến sĩ hành quân đánh giặc

-Dùng dép lốp cao su để hành quân thì mọi việc đơn giản hơn nhiều.Trời nắng dép nhẹ dễ vận động.Nếu trời ma gặp đờng lầy chỉ cần đổ một ít bi đông nớc ra thì có thể đi tiếp không bị trợt chân

-Đôi dép cao su là biểu tợng giản dị,thuỷ chung trong hai cuộc chiến tranh giải phóng oanh liệt của dân tộc ta.Đôi dép cao su còn gắn với cuộc đời giản dị của Chỉ tịch Hồ Chí Minh.đôi dép cao su, đôi dép Bác Hồ dã trở thành một đề tài phong phú của biết bao nhiêu nhà thơ Quân đội

3.Cách bảo quản:

-Dép cao su có ích với những ngời chiến sĩ trong kháng chiến.Chúng ta cần bảo quản tốt,trtánh ánh nắng,để nơi khô ráo

-KB:

Đôi dép cao su có ý nghĩa thật quan trọng dối với ngời dân Việt Nam trong hai cuộc kháng chiến.Vì vậy,chúng ta phải yêu quý, bảo vệ nó,mãi coi nó là một vật vô giá trong tâm hồn mỗi ngời

D.Củng cố:

-Giáo viên khắc sâu kiến thức trọng tâm trong bài

E.Hớng dẫn học tập ở nhà:

-Học kĩ kí thuyết và viết hoàn chỉnh đề văn trên vào vở

cách làm bài văn thuyết minh về một thứ Đồ

dùng

Ngày soạn:

Ngày dạy:

I.Mục tiêu cần đạt:

- Giúp học sinh củng cố bài làm văn thuyết minh về đồ dùng trong dời sống; Thuyết minh về cây bút bi

- Rèn kĩ năng dùng từ, diễn đạt câu trôi chảy,bài viết trong sáng,rõ ràng

II.Chuẩn bị:

- Gíao viên nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án

- Học sinh : Ôn bài

III.Tiến trình dạy và học:

A ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số

B Kiểm tra bài cũ:

?Nêu những ý chính trong bài văn thuyết minh về đôi dép lốp?

C.Bài ôn:

Đề 3: Thuyết minh về cây bút bi.

Hoạt động của thầy

?Xác định thể loại

của đề?

?Xác định về nội

dung?

GV hớng dẫn học

sinh lập dàn ý để

viết bài

?Mở bài em cần dẫn

dắt,giới thiệu nh thế

nào?

?Lần lợt giới thiệu

những nội dung nào?

?Nêu nguồn gốc,

hình dáng của chiếc

bút ?

? Nêu cấu tạo của

chiếc bút?

*Tìm hiểu đề:

-Thể loại: Thuyết minh

-Nội dung: đối tợng là chiếc bút bi

*Dàn ý:

-MB: Trong các đồ dùng học tập của học sinh có lẽ

không ai không biết đến chiếc bút bi Chiếc bút bi có tầm quan trọng rất lớn Nó là đồ dùng của học sinh để viết chữ Và cụ thể chiếc bút bi nh thế nào tôi sẽ giới thiệu cùng các bạn

-TB:

+ Nguồn gốc: Chiếc bút bi ra đời muộn hơn bút ta,

bút máy và nhanh chóng chứng tỏ u thế của mình

+Hình dáng: Bút bi thon, nhỏ, có hình trụ dài, làm

bằng nhựa, đờng kính 0,8cm, dài khoảng 15cm

+ Cấu tạo: Gồm hai bộ phận: Trong và ngoài Bộ phận bên ngoài có vỏ bút và khuy cài Vỏ bút bằng nhựa, nhiều màu: đen, xanh, trắng… của các hiện tDầu của ngòi bút thon nhỏ về phía ngòi, có miếng đệm bằng cao su để dễ cầm

ở vỏ bút bi thiết kế một bộ phận để đìêu khiển ruột

bi và lò so phía bên trong Chúng ta chỉ cần ấn nhẹ bộ phận này là đầu bi có thể trồi ra hoặc thụt vào.Vỏ bi

có thể tháo ra nhờ ren ở thân bút dễ dàng, tiện lợi cho việc thay ruột bi khi bút hết mực

Bộ phận bên trong: ruột là bộ phận quan trọng của bút bi gồm một ống đựng mực và một đầu bút ống

đựng mực làm bằng nhựa chứa mực đầu bi đợc làm bằng sắt, thép có mạ I nôc, hình dáng thon nhỏ, tạo ngòi để viết Đầu ngòi bút có một viên bi nhỏ, khi

?Nêu công dụng và

cách sử dụng?

? Chúng ta bảo chiếc

bút bi nh thế nào?

?Nêu suy nghĩ của

em về chiếc bút bi?

viết, viên bi lăn đều để mực chảy

- Loại bút: Hiện nay bút bi đợc sử dụng nhiều Trên thị trờng phổ biến là loại bút bi Bến Nghé và Thiên Long Giá một chiếc bút khoảng 1 500 – 2000 đ, cũng có loại từ 15 – 20 000 đ

- Công dụng:

Bút bi có tác dụng rất lớn Nó là vật không thể thiếu

đối với học sinh, sinh viên, những ngời làm công việc viết lách… của các hiện tNhờ có cây bút bi mà chúng ta có thể ghi những ý tởng, những bài văn, bài thơ của mình lên trang giấy

- Cách bảo quản:

Khi sử dụng xong, cần bấm bút bi để ngòi không trồi

ra ngoài, tránh để bút bi rơi hoặc đâm đầu bi vào cật cứng

-KB:

Chiếc bút bi thật có ích với học sinh nói riêng, con ngời nói chung Mỗi chúng ta cần phảI yêu quý, bảo

vệ chiếc bút bi thật tốt

D.Củng cố:

-Giáo viên khắc sâu kiến thức trọng tâm trong bài

E.Hớng dẫn học tập ở nhà:

-Học kĩ kí thuyết và viết hoàn chỉnh đề văn trên vào vở

cách làm bài văn thuyết minh về một thứ dồ

dùng

Ngày soạn:

Ngày dạy:

I Mục tiêu cần đạt:

- Giúp học sinh củng cố bài làm văn thuyết minh về đồ dùngg trong dời sống; Thuyết minh về cái phích nớc

- Rèn kĩ năng dùng từ, diễn đạt câu trôi chảy,bài viết trong sáng,rõ ràng

II Chuẩn bị:

- Gíao viên nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án

- Học sinh : Ôn bài

III Tiến trình dạy và học:

A ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số

B Kiểm tra bài cũ:

?Nêu những ý chính trong bài văn thuyết minh về chiếc bút bi?

C Bài ôn:

Đề 4: Thuyết minh về cái phích nớc.

Hoạt động của thầy

?Xác định thể loại

của đề?

?Xác định về nội

dung?

GV hớng dẫn học

sinh lập dàn ý để

viết bài

?Mở bài em cần dẫn

dắt,giới thiệu nh thế

nào?

? Lần lợt giới thiệu

những nội dung nào?

? Nêu hình dáng của

phích nớc?

? Nêu cấu tạo của

phích nớc?

? Nêu công dụng và

cách sử dụng?

? Chúng ta bảo quản

phích nớc nh thế

nào?

?Nêu suy nghĩ của

em về cái phích nớc?

*Tìm hiểu đề:

-Thể loại: Thuyết minh

-Nội dung: đối tợng là cái phích nớc

*Dàn ý:

-MB:

Phích nớc là một thứ đồ dùng thờng có trong mỗi gia

đình và công dụng của nó

-TB:

+Hình dáng:

Phích nớc có hình trụ cao khoảng 35 – 40 cm

+ Cấu tạo: Gồm hai phần: Phần ruột và phần vỏ

Bộ phận quan trọng nhất của phích là ruột phích Nó

đợc làm bằng hai lớp thuỷ tinh, ở giữa là một lớp chân không có tác dụng hạn chế khả năng truyền nhiệt ra ngoài; phía trong lớp thuỷ tinh có tráng một lớp bạc mỏng có tác dụng hắt nhiệt trở lại giữ nhiệt, miệng bình nhỏ làm giảm khả năng truyền nhiệt

Bộ phận vỏ phích làm bằng nhựa hoặc nhôm, sắt th-ờng có các màu xanh, đỏ , trắng… của các hiện tcó tác dụng bảo vệ ruột phích khỏi bị vỡ và giữ nhiệt độ nớc đợc lâu hơn

Để cầm phích nớc đợc tiện lợi, ngời ta làm tay cầm nếu là phích bằng nhựa làm bằng nhựa, phích sắt thì quai bằng nhôm

+ Công dụng:

Phích nớc có hiệu quả giữ nhiệt cho nớc Trong vòng

6 tiếng, nớc có thể giữ nhiệt từ 100 độ C xuống còn

60 độ C

+Cách bảo quản; sử dụng:

Khi mới mua về, phải tráng qua nớc sôi… của các hiện t

Đổ nớc sôi phải đổ dần dần, tránh làm nóng đột ngột

dễ gây vỡ ruột phích

Sau khi dùng cần tráng ruột phích dể tránh gây cặn

Để phích nơi khô ráo, tránh nhiệt độ cao và để xa tầm tay trẻ em… của các hiện t

-KB:

Chiếc phích rất tiện lợi cho cuộc sống hàng ngày trong mọi gia đình