Tải file trình chiếu

❖ Câu kể: là câu dùng để: kể, tả hoặc giới thiệu về sự vật, sự việc, nói lên ý kiến hoặc tâm tư tình cảm của mỗi người.. Cuối câu có dấu chấm.[r]

HƯỚNG DẪN HỌC TẬP QUA TRUYỀN HÌNH ÔN TẬP

HỆ THỐNG KIẾN THỨC LỚP 4 VÀO HỌC LỚP 5

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

AN GIANG ĐÀI PHÁT THANH - TRUYỀN HÌNHAN GIANG

Giáo viên: Dương Thị Mỹ Lệ

Trường Tiểu học Lê Quý Đôn – TP Long Xuyên

- Các em cần xem trước lịch phát sóng trên đài PTTH

An Giang về thời gian và môn học sẽ phát sóng.

- Cần chuẩn bị đầy đủ các dụng cụ cần thiết cho môn học: sách giáo khoa, vở bài tập, vở ghi chép, bút, thước

HƯỚNG DẪN HỌC TRỰC TUYẾN

- Khi biết lịch phát sóng môn học nào thì các em nên xem trước nội dung bài đó từ SGK Chú ý chuẩn bị trả lời các câu hỏi cuối bài để khi thầy cô giảng bài các em sẽ dễ hiểu bài

- Trong quá trình học các em tập trung nghe giảng và thực hiện các nhiệm vụ của bài học ghi chép lại nhằm

hỗ trợ tốt cho tiết học sau.

- Để việc học trực tuyến tại nhà đạt hiệu quả các em phải chọn nơi học yên tĩnh, đủ ánh sáng, tư thế ngồi học ngay ngắn, không ngồi quá gần màn hình ti vi, tránh có nhiều tiếng ồn xung quanh làm các em phân tâm.

- Nếu có điều gì không hiểu các em có thể liên hệ thầy

cô đã dạy qua số điện thoại mà thầy cô chia sẻ Hoặc

muốn xem lại thì có thể các em vào đường Link theo

hướng dẫn của thầy cô.

- Ngoài cách học trên truyền hình còn

có nhiều hình thức học trực tuyến khác qua: Zalo, Zoom Meeting, Google Meet, ngân hàng video trên YouTube, video trên Google Drive,…

ÔN TẬP KIẾN THỨC MÔN

TIẾNG VIỆT LỚP 4

Học sinh nắm vững kiến thức trọng tâm môn Tiếng Việt lớp 4 để chuẩn bị vào học lớp 5 năm học 2021 – 2022.

TẬP LÀM VĂN

❖ Kể chuyện:

- Thế nào là kể chuyện, nhân vật trong truyện

- Thông thường hành động nào xảy ra trước thì kể trước, xảy ra sau thì kể sau.

- Có hai cách mở bài:

1 Mở bài trực tiếp: kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện.

2 Mở bài gián tiếp: nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể

❖ Viết thư: Một bức thư thường gồm những nội dung sau:

1 Phần đầu thư:

- Địa điểm và thời gian viết thư.

- Lời thưa gửi.

2 Phần chính:

- Nêu mục đích, lí do viết thư.

- Thăm hỏi tình hình của người nhận thư.

- Thông báo tình hình của người viết thư.

- Nêu ý kiến trao đổi hoặc bày tỏ tình cảm với người nhận thư.

3 Phần cuối thư:

- Lời chúc, lời cảm ơn, hứa hẹn.

- Chữ kí và tên hoặc họ, tên.

- Trong phần thân bài, trước hết nên tả bao quát toàn bộ

đồ vật, rồi tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật.

-Phải quan sát đồ vật đó theo một trình tự hợp lí, bằng nhiều cách khác nhau (mắt nhìn, tai nghe, tay sờ, ).

❖ Miêu tả cây cối: Bài văn miêu tả cây cối

thường có ba phần :

1 Mở bài: Tả hoặc giới thiệu bao quát về cây

2 Thân bài: Tả từng bộ phận của cây hoặc tả từng thời kì phát triển của cây

3 Kết bài: Có thể nêu ích lợi của cây, ấn

tượng đặc biệt hoặc tình cảm của người tả với cây

❖ Miêu tả con vật: Bài văn miêu tả con vật

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiếng: Tiếng thường có ba bộ phận Âm đầu, Vần và Thanh Tiếng nào cũng có vần và thanh Có tiếng không có âm đầu Từ:

- Từ đơn: là từ chỉ gồm một tiếng.

- Từ phức: là từ gồm hai hay nhiều tiếng.

- Từ ghép: Ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau

- Từ láy: Phối hợp những tiếng có âm đầu hay vần

(hoặc cả âm đầu và vần) giống nhau.

TỪ PHỨC

Láy tiếng

Láy

âm đầu

Láy vần

❖ Danh từ: Là những từ chỉ sự vật (người,

vật, hiện tượng, khái niệm hoặc đơn vị)

VD: Cô giáo, quần áo, …

-Danh từ chung: là tên của một loại sự vật

VD: sông, vua, núi,

-Danh từ riêng: là tên riêng của một sự vật

Danh từ riêng luôn luôn được viết hoa

VD: Cửu Long, Bác Hồ,

❖ Câu hỏi: Còn gọi là câu nghi vấn dùng để hỏi

những điều chưa biết

- Phần lớn câu hỏi là để hỏi người khác, nhưng

cũng có những câu để tự hỏi mình

-Câu hỏi thường có từ nghi vấn (ai, gì, nào, sao,

không,… Khi viết cuối câu hỏi có dấu chấm hỏi (?)

VD: Bạn có thích chơi diều không?

Quyển truyện mình để ở đâu rồi nhỉ?

❖ Câu khiến (câu cầu khiến): dùng để

nêu yêu cầu, đề nghị, mong muốn…của

người nói, người viết với người khác Khi

viết cuối câu khiến có dấu chấm than (!)

❖ Câu cảm (câu cảm thán): là câu dùng

để bộc lộ cảm xúc (vui mừng, thán phục, đau xót, ngạc nhiên, .) của người nói

- Trong câu cảm thường có các từ ngữ: ôi, chao, chà, trời, quá, lắm, thật Khi viết cuối câu cảm thường có dấu chấm than (!)

VD: A! con mèo này khôn thật! (thán phục)

Ôi, bạn Nam đến kìa! (vui mừng có cả ngạc

nhiên)

❖ Câu kể: là câu dùng để: kể, tả hoặc giới

thiệu về sự vật, sự việc, nói lên ý kiến hoặc tâm tư tình cảm của mỗi người Cuối câu có dấu chấm ( )

Cây hoa mai nhà em rất đẹp.

Em rất vui khi được cô khen.

❖ Câu kể Ai làm gì? gồm hai bộ phận

1 Chủ ngữ trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, con gì)?

2 Vị ngữ trả lời câu hỏi: Làm gì?

❖ Câu kể Ai thế nào? gồm hai bộ phận

1 Chủ ngữ trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, con gì)?

2 Vị ngữ trả lời câu hỏi: Thế nào?

❖ Câu kể Ai là gì? gồm hai bộ phận

1 Chủ ngữ trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, con gì)?

2 Vị ngữ trả lời câu hỏi: Là gì (là ai, là con gì?

Bà em kể chuyện cổ tích.

Bộ đội giúp dân gặt lúa.

Trăng trung thu sáng vằng vặc Chim công là nghệ sĩ múa tài ba.

Câu kể Ai làm gì?

Câu kể Ai làm gì?

Câu kể Ai thế nào?

Câu kể Ai là gì?

- Trạng ngữ chỉ thời gian cho câu: Trả lời câu

hỏi Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ?

- Trạng ngữ chỉ mục đích cho câu: Trả lời câu hỏi Để làm gì? Nhằm mục đích gì? Vì cái gì?

- Trạng ngữ chỉ phương tiện cho câu: Mở đầu bằng các từ bằng, với và trả lời câu hỏi Bằng cái gì? Với cái gì?

- Trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu: Trả lời câu hỏi Vì sao? Nhờ đâu? Tại đâu?

Với đôi bàn chân khéo léo, cầu thủ đã ghi

bàn thắng đẹp mắt

Để có sức khỏe tốt, chúng em năng tập thể dục

Hôm qua, trời mưa to

Vì dịch bệnh, chúng em không đến trường được

❖ Lên lớp 5 các em cần chuẩn bị:

- Đầy đủ đồ dùng học tập theo qui định của nhà

trường.

- Cần có góc học tập riêng.

- Xây dựng thời gian biểu cho việc học.

- Rèn thói quen học tập tự giác.

- Cần trang bị các kỹ năng: tự tin trong học tập, biết

hợp tác, chia sẻ cùng bạn bè, thầy cô, kỹ năng giao tiếp, ứng xử với bạn bè

CHUẨN BỊ CHO HỌC SINH VÀO HỌC LỚP 5

TUYÊN TRUYỀN PHÒNG CHỐNG DỊCH BỆNH

Trước diễn biến phức tạp của Covid 19, Bộ Y

tế đã đưa ra khuyến cáo về phòng chống dịch bệnh theo thông điệp 5K

Việc thường xuyên rửa tay đúng cách bằng

xà phòng dưới vòi nước sạch, hoặc bằng dung dịch sát khuẩn có cồn (ít nhất 60% cồn) sẽ góp phần phòng chống dịch bệnh Covid 19 và nhiều tác nhân gây bệnh khác

Cách rửa tay với dung dịch

có chứa cồn

- Bước 1: Lấy 3ml

- 5ml dung dịch sát khuẩn tay có chứa cồn (ít nhất 60% cồn) và chà hai lòng bàn tay vào nhau

- Bước 2: Chà lòng bàn tay này lên mu và kẽ ngoài các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại

- Bước 3: Chà hai lòng bàn tay vào nhau, miết

trong ngón tay

- Bước 4: Chà mặt ngoài các ngón tay của bàn tay này vào lòng bàn tay kia

- Bước 5: Dùng

xoay ngón cái của bàn tay kia

và ngược lại

- Bước 6: Xoay các đầu ngón tay này vào lòng bàn tay kia và ngược lại cho đến khi bàn tay khô

Thời gian rửa tay tối thiểu 30 giây, các bước làm đi làm lại tối thiểu 5 lần Không cần tráng lại tay bằng nước, không cần lau khô tay

Trong thời gian thực hiện giãn cách xã hội, tất cả chúng ta ở nhà để phòng chống dịch bệnh Cô mong rằng, các em cần thực hiện tốt thông điệp 5K của Bộ

Y tế để bảo vệ sức khỏe bản thân, gia đình và cộng đồng, góp phần đẩy lùi đại dịch Covid – 19

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO