So ghi chep BDTX GV 201520160

Tự đánh giá nêu rõ bản thân sau khi bồi dưỡng đã tiếp thu và vận dụng vào thực tiễn công tác được bao nhiêu % so với kế hoạch BDTX của bản thân đã được nhà trường phê duyệt.. Kết quả đán[r]

PHẦN I

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH LỘC

TRƯỜNG THCS VĨNH QUANG

SỔ GHI CHÉP CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN

NĂM HỌC 2015 - 2016

Họ và tên giáo viên: Chu Văn Việt

Tổ chuyên môn: Tổ Xã hộiChức vụ chuyên môn: Giáo viên

VĨNH LỘC, NĂM 2015

PHẦN I

KẾ HOẠCH BDTX CÁ NHÂN NĂM HỌC 2015 - 2016

(Đây là kế hoạch BDTX đã được nhà trường phê duyệt)

PHẦN II

TIẾN TRÌNH VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH BDTX

NĂM HỌC 2015 - 2016.

I NỘI DUNG BỒI DƯỠNG 1:

Môđun 5 Môi trường học tập của học sinh.

1 Nội dung bồi dưỡng: (ghi rõ các nội dung bồi dưỡng)

2 Thời gian bồi dưỡng:

Từ ngày… tháng … năm 201…. đến ngày …… tháng … năm 201….

3 Hình thức bồi dưỡng: (ghi rõ BD bằng hình thức tự học hay tập trung Nếu

BD bằng hình thức tập trung thì nêu rõ địa điểm và họ tên báo cáo viên).

4 Nội dung trọng tâm của chuyên đề hoặc của mô đun: (ghi tóm tắt những

kiến thức trọng tâm của chuyên đề hoặc của mô đun bồi dưỡng)

5 Bản thân đã vận dụng kiến thức được bồi dưỡng vào thực tiễn dạy học và giáo dục như thế nào? Kết quả ra sao?

6 Các đề xuất (ghi rõ từng nội dung, đơn vị kiến thức khó, ý kiến đề xuất để tổ

chức bồi dưỡng đối với những nội dung khó nêu trên):

7 Tự đánh giá (nêu rõ bản thân sau khi bồi dưỡng đã tiếp thu và vận dụng vào

thực tiễn công tác được bao nhiêu % so với kế hoạch BDTX của bản thân đã được nhà trường phê duyệt)

II NỘI DUNG BỒI DƯỠNG 2:

Bồi dưỡng Chuyên đề “Kỹ năng xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường THCS

tỉnh Thanh Hóa”.

1 Nội dung bồi dưỡng: (ghi rõ các nội dung bồi dưỡng)

2 Thời gian bồi dưỡng:

Từ ngày… tháng … năm 201…. đến ngày …… tháng … năm 201….

3 Hình thức bồi dưỡng: (ghi rõ BD bằng hình thức tự học hay tập trung Nếu

BD bằng hình thức tập trung thì nêu rõ địa điểm và họ tên báo cáo viên).

4 Nội dung trọng tâm của chuyên đề hoặc của mô đun: (ghi tóm tắt những

kiến thức trọng tâm của chuyên đề hoặc của mô đun bồi dưỡng)

5 Bản thân đã vận dụng kiến thức được bồi dưỡng vào thực tiễn dạy học và giáo dục như thế nào? Kết quả ra sao?

6 Các đề xuất (ghi rõ từng nội dung, đơn vị kiến thức khó, ý kiến đề xuất để tổ

chức bồi dưỡng đối với những nội dung khó nêu trên):

7 Tự đánh giá (nêu rõ bản thân sau khi bồi dưỡng đã tiếp thu và vận dụng vào

thực tiễn công tác được bao nhiêu % so với kế hoạch BDTX của bản thân đã được nhà trường phê duyệt)

III NỘI DUNG BỒI DƯỠNG 3:

Các Mô đun bồi dưỡng: 19,21, 29, 32

1 Nội dung bồi dưỡng: (ghi rõ các nội dung bồi dưỡng)

1 Mô đun 19: Dạy học với công nghệ thông tin (15 tiết.)

2 Mô đun 21: Bảo quản, sửa chữa, sáng tạo thiết bị dạy học (TBDH) (15 tiết.)

3 Mô đun 29: Giáo dục học sinh THCS thông qua các hoạt động giáo dục (15 tiết.)

4 Mô đun 32: Hoạt động của giáo viên chủ nhiệm (15 tiết.)

2 Thời gian bồi dưỡng:

Từ ngày… tháng … năm 201…. đến ngày …… tháng … năm 201….

3 Hình thức bồi dưỡng: (ghi rõ BD bằng hình thức tự học hay tập trung Nếu

BD bằng hình thức tập trung thì nêu rõ địa điểm và họ tên báo cáo viên).

4 Nội dung trọng tâm của chuyên đề hoặc của mô đun: (ghi tóm tắt những

kiến thức trọng tâm của chuyên đề hoặc của mô đun bồi dưỡng)

5 Bản thân đã vận dụng kiến thức được bồi dưỡng vào thực tiễn dạy học và giáo dục như thế nào? Kết quả ra sao?

6 Các đề xuất (ghi rõ từng nội dung, đơn vị kiến thức khó, ý kiến đề xuất để tổ

chức bồi dưỡng đối với những nội dung khó nêu trên):

7 Tự đánh giá (nêu rõ bản thân sau khi bồi dưỡng đã tiếp thu và vận dụng vào

thực tiễn công tác được bao nhiêu % so với kế hoạch BDTX của bản thân đã được nhà trường phê duyệt)

Kết quả đánh giá, xếp loại BDTX của giáo viên theo học kỳ, năm học:

(Ghi vào trang cuối cùng của sổ)

KQ đánh giá Học kỳ I Học kỳ II Cả năm

ĐTB XL ĐTB XL ĐTB XL

Kết quả tự đánh giá của cá nhânKết quả đánh giá của Tổ chuyên mônKết quả xếp loại của nhà trường