Bai 6 Bao ve thong tin may tinh

HS nghiên cứu SGK Hãy nêu các bước để tạo một bài trình chiếu HS: - Chuẩn bị nội dung cho bài trình chiếu - Chọn màu hoặc hình ảnh nền cho trang chiếu - Nhập và định dạng nội dung văn bả[r]

Trang 1

Tiết 17 Ngày dạy:

Chương II: Một số vấn đề xã hội của tin học

Bài 6: BẢO VỆ THÔNG TIN MÁY TÍNH (t1)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

- Biết vì sao cần bảo vệ thông tin trên máy tính

- Biết một số yếu tố ảnh hưởng đến sự an toàn của thông tin máy tính

2 Kĩ năng:

- Thực hiện được thao tác bảo quản và sử dụng tốt dữ liệu

3 Thái độ:

- Giáo dục có ý thức bảo vệ thông tin của máy tính

II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Phòng máy tính, máy chiếu

- Tài liệu, giáo án

2 Học sinh:

- Vở ghi, tài liệu

III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY :

1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Bài mới :

Hoạt động 1: Vì sao cần bảo vệ thông tin máy tính

GV cho HS đọc SGK (mục 1)

? Vì sao cần bảo vệ thông tin máy tính?

GV: Sự mất an toàn thông tin ở quy mô

lớn hoặc ở tầm cở quốc gia có thể đưa đến

những hậu quả vô cùng to lớn Do đó bảo

vệ thông tin máy tính là một việc làm hết

sức cần thiết

HS đọc SGKHS: Thông tin máy tính có thể bị mất, hư hỏng donhiều nguyên nhân khác nhau: máy tính hỏng, khôngkhởi động được, bộ sưu tập, tài liệu không tìm thấy,

HS nghe và ghi bài

Hoạt động 2: Một số yếu tố ảnh hưởng đến sự an toàn của thông tin máy tính

GV cho HS nghiên cứu SGK (mục 2)

? Em hãy cho biết nhứng yếu tố nào có thể

làm ảnh hưởng đến thông tin máy tính?

a) Yếu tố cộng nghệ - vật lý:

Yếu tố công nghệ - vật lý có ảnh hưởng

như thế mào đối với thông tin máy tính?

b) Yếu tố bảo quản và sử dụng:

Cần phải bảo quản máy tính như thế nào

để không ảnh hưởng tới thông tin máy

tính?

c) Vius máy tính

GV: Vius là một trong những nguyên nhân

làm ảnh hưởng đến thông tin máy tính

Vậy chúng ta cân phải làm gì tránh bị vius

làm hỏng dữ liệu?

HS nghiên cứu SGKHS: - Yếu tố công nghệ - vật lý

- Yếu tố bảo quản và sử dụng

- Khởi động, tắt máy đúng quy trình,

HS: Cần sao lưu dự phòng và phòng chống virus máytính

4 Củng cố :

Trang 2

? Tại sao cần bảo vệ thông tin máy tính.

? Hãy liệt kê các yếu tố ảnh hưởng

5 Dặn dò:

- Học bài cũ cận thận; đọc phần ghi nhớ

- Đọc và nghiên cứu tiếp phần còn lại

- Trả lời câu hỏi 1, 2 (SGK

Bài 6: BẢO VỆ THÔNG TIN MÁY TÍNH (t2)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

- Biết Virus máy tính là gì

- Biết tác hại của virus máy tính là như thế nào

- Biết các con đường lây lan của virus

- Biết phòng tránh được virus

2 Kĩ năng:

- Thực hiện được thao tác ngăn chặn và phòng tránh virus

3 Thái độ:

- Giáo dục có ý thức bảo vệ thông tin của máy tính và virrus máy tính

1 Giáo viên:

- Phòng máy tính, máy chiếu

2 Học sinh:

- Vở ghi, tài liệu

GV: Hãy nêu các yêu tố có thể làm ảnh tới thông tin máy tính?

Hoạt động 1: Vius máy tính và cách phòng tránh :

GV cho HS nghiên cữu SGK

a) Virus máy tính là gì?

GV: Thế nào là virus máy tính?

HS nghiên cứu SGK

HS: - Là một chương trinh hay một đoạn chương trình

có khả năng tự nhân banrhays sao chép chính nó từ đốitượng bị lây nhiễm này sang đối tượng lây nhiếm khácmỗi khi đối tượng bị lây nhiễm (vật mang virus) đượckích hoạt

- Vật mang virus có thể là tệp chương trình, vàn bản,

Trang 3

Vật mang virus là gì?

b) Tác hại của virus máy tính

Hãy nêu các tác hại của virus máy tính?

GV: Do virus có nhiều tác hại nên mỗi

người tự trang bị cho mình những kiến

thức về virus để sẵn sàng đối mặt với "vấn

đề virus"

c) Các con đường lây lan của virus:

Virus có thể lây lan qua nhứng con đường

nào?

d) Phòng tránh virus:

Để phòng tránh virus, bảo vệ dữ liệu,

nguyên tắc chung cơ bản là gì?

bộ nhớ hay một số thiết bị máy tính

- Tiêu tốn tài nguyên hệ thống

- Không mở những tệp gửi kèm trong thư điện tử nếucosnghi ngờ về nguồn gốc hay nội dung thư

- Không truy cập các trang web có nội dung khônglành mạnh

Thường xuyên cập nhật các bản sữa lỗi cho các phầnmềm chạy trên máy tính của mình, kể cả hệ điều hành

- Định kỳ sao chép dữ liệu để có thể khôi phúc khi bịvirus phá hoại

- Định kỳ quét và diệt virus bằng các phần mềm diệtvirus

- Tìm hiểu một số phần mềm diệt và quét virus

Trang 4

SAO LƯU DỰ PHÒNG VÀ QUÉT VIRUS

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

- Biết được tác hại của Virus đối với máy tính

2 Kỹ năng:

- Biết thực hiện thao tác sao lưu các tệp/ thư mục bằng cách sao chép thông thường

- Thực hiện quét Virus bằng phần mềm diệt Virus

3 Thái độ:

- Tích cực tham gia các hoạt động học tập

- Có thái độ đúng đắn sử dụng thông tin theo quy định

- Có ý thức bảo vệ thông tin khi sử dụng máy tính

1 Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu, mạng internet, một số chương trình diệt virus

2 Học sinh:

- Vở ghi, tài liệu, chuẩn bị bài trước ở nhà

1) Tại sao cần bảo vệ thông tin máy tính ?

2) Những tác hại của virus máy tính và cách phòng tránh ?

3 Bài mới :

Hoạt động 1: Hướng dẫn chungGV: Cho HS đọc tài liệu

- Để lưu trữ dữ liệu an toàn ta cần phải làm

gì?

- Hãy nhắc lại các bước sao lưu dữ liệu?

- Theo em vai trò của việc sao lưu dữ liệu

là gì?

- Virus máy tính là gì?

- Tại sao lại phải quét virus máy tính?

GV giới thiệu cho HS một số phần mềm

diệt virus được dùng hiện nay và giới thiệu

đ/c truy cập phần mềm diệt vi rút của

Bkav (miến phĩ và không miễn phí)

HS đọc tài liệu

- Cần sao lưu dữ liệu

HS nêu các bước sao lưu dữ liệu đã học

HS suy nghĩ trả lời

HS trả lời như SGK

HS nghe GV giới thiệu

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hiện trên máy

Bài 1: GV vừa thực hiện trên máy vừa nêu

các bước để HS theo dõi và thực hiện theo

GV

Bước 1: Khởi động windows Explorer và

tạo một thư mục mới

GV: - Hướng dẫn HS khởi động chương

trình quét virus Bkav

HS theo dõi và thực hiện các bước theo hướng dẫn củaGV

HS đọc bai 2 (SGK)

HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

Trang 5

- Tìm hiểu ý nghĩa của các tùy chọn trên

giao diện chương trình

HS tìm hiểu ý nghĩa của các tùy chọn

Tiết 20Hoạt động 3: Học sinh thực hành trên máy

GV yêu cầu HS thực hành các thao tác lưu

trưc dữ liệu và quét virus bằng phần mềm

- GV yêu cầu HS nhắc lại vai trò của việc sao lưu dữ liệu và quét virus cho máy

- GV nhận xét kết quả thực hành của HS, nhận xét ý thức học tập của HS

- GV chấm và công khai điểm thực hành (chấm theo nhóm)

5 Dặn dò :

- Trả lời các câu hỏi trong SGK

- Học bài cũ và chuẩn bị mới

Câu hỏi ra thêm: Em hãy nêu những phần mềm diệt và quét virus mà em biết Em có biết phần mềm nào hiện nay được sử dụng nhiều nhất?

Bài 7: TIN HỌC VÀ XÃ HỘI (t1)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

- Biết được lợi ích của ứng dụng Tin ;

- Biết các tác động của tin học đối với xã hội;

2 Kỹ năng:

- Biết được mối quan hệ của tin học với kinh tế tri thức; vấn đề xã hội tin học hóa,

3 Thái độ

- Có ý thức ứng dụng tin học trong học tập và cuộc sống

- Có ý thức học tập môn tin học nghiêm túc từ đó biết được ý thức trách nhiệm của mình

1 Giáo viên:

- Tài liệu, giáo án,

2 Học sinh:

- Trước khi quét virus ta cần làm gì?

- Một số chương trình diệt Virus mà em biết?

3 Bài mới :

Hoạt động 1: Vai trò của tin học và máy tinh trong xã hội hiện đạiGV: Theo em tin học và máy tinh có vai HS suy nghĩ trả lời

Trang 6

trò gì trong xã hội

a) Lợi ích của ứng dụng tin học:

GV cho HS đọc SGK

GV: Tin học có ứng dụng trong lĩnh vực

đời sống xã hội như thế nào?

GV: Sự phát triển của mạng máy tính,

internet có ảnh hưởng gì đến ứng dụng

của tin học trong xã hội?

Ứng dụng của tin học có tác dụng như thế

nào đối với sản xuất,

b) Tác dụng của tin học đối với xã hội:

Tin học có những tác dụng như thế nào

đối với xã hội?

GV: Tin học và máy tính ngày nay đã

thật sự trở thành động lực và lực lượng

sản xuất, góp phần phát triển kinh tế và

xã hội

HS đọc SGKHS: Tin học đã ứng dụng trong xã hội từ các ứng dụngvăn phòng hay thiết kế, điều khiển các thiết bị phứctạp như tên lửa, tàu vũ trụ, , từ đáp ứng các nhu cầu

cá nhân cho tới việc kinh doanh và quản lý, điều hành

- Góp phần thay đổi phong cách sống

- Góp phần thúc đẩy sự phát triển mạnh mẽ của hầuhết các lĩnh vực khoa học công nghệ cũng như khoahọc xã hội

4 Củng cố :

- GV cho học nhắc lại các vai trò của tin học và máy tính đối với xã hội

- Hãy chỉ ra các lợi ích mà tin học và máy tính đã đem lại?

5 Dặn dò :

- Học thuộc bài; tìm hiểu các ứng dụng của tin học và máy tính mà em biết

- Đọc tiếp các phần còn lại của bài 7

Bài 7: TIN HỌC VÀ XÃ HỘI (t2)

- Có ý thức học tập môn tin học nghiêm túc từ đó biết được ý thức trách nhiệm của mình

1 Giáo viên: - Tài liệu, giáo án,

2 Học sinh:- Vở ghi, tài liệu, chuẩn bị bài trước ở nhà

Trang 7

- Hãy chỉ ra các ứng dụng của tin học và máy tính?

3 Bài mới :

Hoạt động 1: Kinh tế tri thức và xã hội tin học hóa

a) Tin học và kinh tế tri thức:

Thế nào là kinh tế tri thức?

GV: Hiệ nay tri thức đã thực sự trở thành

yếu tố quan trọng nhất quyết định mức

sống - quan trọng hơn cả các yếu tố dất

đai, tư liệu sản xuât hay lao động

Tin học và máy tính là cơ sở của sự ra

đời và phát triển của nền kinh tế tri thức

b) Xã hội hóa tin học:

Xã hội tin học hóa là gì?

HS đọc SGKHS: Là nền kinh tế mà trong đó tri thức là yếu tố quantrọng trong việc tạo ra của cải vật chất và tính thần của

xã hội

HS nghe GV giảng bài

HS đọc SGKHS: Xã hội tin học hóa là xã hội mà các hoạt độngchính của nó được điều hành với sự hỗ của các hệthống tin học, các mạng máy tính kết nối thông tin liênvùng, liên quốc gia Trong xã hội tin hoá, thông tin vàtri thức được nhận thức một cách nhanh chóng và tiếtkiệm

Hoạt động 2: Con người trong xã hội tin học hóa

Con người trong xã hội tin học hóa cần

phải như thế nào?

- Trả lời các câu hỏi trong SGK

- Học bài cũ và chuẩn bị mới

BÀI 8: PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU (T1)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

- Biết được thế nào là phần mềm trình chiếu,

- Biết được lợi ích của phần mềm trình chiếu,

- Biết được các hoạt động có thể sử dụng bài trình chiếu

2 Kỹ năng:

- Biết sử dụng thành thạo phần mềm trình chiếu trong các hoạt động cần thiết

3 Thái độ:

- Tích cực tham gia các hoạt động học tập,

Trang 8

3 Bài mới :

Hoạt động 1: Trình bày và công cụ hỗ trợ trình bày

GV cho HS tự đọc SGK

- Vì sao trong cuộc sống chúng ta thường

xuyên trao đổi thông tin?

- Các hoạt động này, người ta gọi là hoạt động

trình bày Vậy hoạt động trình bày là gì?

Hãy cho vài ví dụ về trình bày

- Các công cụ hỗ trợ cho việc trình bày?

- Sử dụng bài trình chiếu nhằm mục đích gì?

HS đọc SGK

HS suy nghĩ trả lờiHS:- Trình bày là hình thức chia sẽ kiến thứchoặc ý tưởng với một hoặc nhiều người

- Nội dung được trình chiếu cho mọi người cùngquan sát được gọi là trang chiếu và tập hợp cáctrang chiếu đó tạo thành bài trình chiếu

HS cho ví dụHS: Phần mềm trình chiếu,

- Việc sử dụng bài trình chiếu nhằm mục đích:+ Làm nỗi bật nội dung và ghi nhớ các điểmchính

+ Bài trình chiếu truyền đạt nội dung theo đúngtrật tự đã được chuẩn bị từ trước

+ Giúp mọi người dễ hình dung và dễ hiểu

Hoạt động 2: Phần mềm trình chiếu

Theo em phần mềm trình chiếu có những chức

năng như thế nào?

GV cho HS quan sát một số ví dụ về bài trình

chiếu

Theo em trong phần mềm trình chiếu, ta có

thể soạn thảo và chỉnh sữa như trong Word

- Vì word không có chức năng trình chiếu độngthời trong phần mềm trình chiếu còn có chứcnăng tạo các chuyển động của văn bản, hìnhảnh,

HS: Powerpiont

4 Củng cố :

-GV cho HS nhắc lại các kiến thức cơ bản của tiết học

- Sử dụng bài trình chiếu dưới dạng điện tử có có ưu điểm gì so với sử dụng nội dung in trêngiấy bình thường?

- Biết được thế nào là phần mềm trình chiếu,

- Biết được lợi ích của phần mềm trình chiếu,

Trang 9

- Biết được các hoạt động có thể sử dụng bài trình chiếu.

2 Kỹ năng:

- Biết sử dụng thành thạo phần mềm trình chiếu trong các hoạt động cần thiết

3 Thái độ:

1 Giáo viên:

- Tài liệu, giáo án, máy chiếu, máy tính,

2 Học sinh:

- Hãy nêu các ưu điểm của việc sử dụng bài trình chiếu?

3 Bài mới :

Hoạt động 1: Ứng dụng của phần mềm trình chiếu

GV cho HS nhắc lại khái niệm về phần mềm

- Ngoài chức năng soạn thảo, chỉnh sửa thì

phần mềm trình chiếu còn có khả năng nổi

- Sử dụng trong hội họp, các buổi thuyết trình,

- Tạo các Album ảnh, Album ca nhạc nhờ cáchiệu ứng

- In các tờ rơi, tờ quảng cáo

Hoạt động 2: Một số công cụ hở trợ trình bày

GV giới thiệu cho HS xem một số công cụ hổ

BÀI 9: BÀI TRÌNH CHIẾU (T1)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

- Hiểu thế nào là bài trình chiếu và nội dung trang chiếu

- Biết được các thành phần cơ bản của một bài trình chiếu là gì?

2 Kỹ năng:

- Biết cách bố trí nội dung trên trang chiếu

Trang 10

3 Thái độ:

1 Giáo viên: - Tài liệu, giáo án, máy chiếu, máy tính,

2 Học sinh:- Vở ghi, tài liệu, chuẩn bị bài trước ở nhà

2 Kiểm tra bài cũ : - Phần mềm trình chiếu có những ứng dụng gì ?

3 Bài mới :

Hoạt động 1: Bài trình chiếu và nội dung trang chiếu

- Tạo nội dung cho các trang chiếu

Hoạt động 2: Bố trí nội dung trang chiếu

GV: Tại sao phải bố trí nội dung trang chiếu?

GV yêu cầu HS quan sát hình 64

GV: Phần mềm trình chiếu có thiết kế sẵn bố trí

nội dung gọi là Layout (hình 65 SGK)

GV cho HS quan sáthình 65

HS đọc SGK

- Bố trí nội dung trang chiếu hợp lý, hấp dẫn và

dễ ghi nhớ góp phần làm tăng hiệu quả khitrình chiếu

HS quan sát hình 64

HS quan sát hình 65 - SGK

4 Củng cố :

- GV: Nêu tác dụng của các mẫu bố trí?

- HS: Mẫu bố trí áp dụng cho trang chiếu một cách dễ dạng, thậm chí ta có thể thay đổi mẫu

áp dụng cho trang chiếu đã có nội dung một cách nhanh chóng mà không cần nhập lại nộidung

5 Dặn dò :

- Học bài cũ,

- Đọc trước các phần con lại của bài 9

Trang 11

Tiết 26 Ngày dạy:

BÀI 9: BÀI TRÌNH CHIẾU (T2)

1 Giáo viên:

- Tài liệu, giáo án, máy chiếu, máy tính,

2 Học sinh:

- Bài trình chiếu được tạo và lưu trên máy như thế nào ? Công việc quan trọng nhất khi tạo bài

trình chiếu là gì?

3 Bài mới :

Hoạt động 1: Tạo nội dung văn bản cho trang chiếu

GV yêu cầu HS quan sát hình 67

Hãy nêu các thành phần chính trên giao diện

Impress?

HS quan sát hình 67HS: Ngoài thanh bảng chọn, thanh công cụ và các nút lệnh còn có:

2) Một bài trình chiếu thường có trang đầu tiên cho biết:

a) Chủ đề của bài trình chiếu

b) Nội dung chính của bài trình chiếu

c) Các hình ảnh được sử dụng chính trong bài trình chiếu

d) Các đoạn phim sử dụng chính trong bài trình chiếu

5 Dặn dò :

- Học bài cũ, làm các câu hỏi trong SGK vào trong vở

- Chuẩn bị tiết sau kiểm tra thực hành

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	273,23 KB