Hoạt động 3: Sản phẩm của bé - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình... - Cô cùng trẻ nhận xét sản phẩm của bạn.Kết thúc hoạt động Tuyên dương ,khuyến khích trẻ Bài tập cá nhân 1 Biện
Trang 1Nguyễn Thị Hoài Thương
Lớp: ĐHMN Củ chi K6
Đề tài : IN HOA TỪ ĐỂ CHAI NHỰA
Độ tuổi: 5 – 6 tuổi
Thời gian : 25 – 30 phút
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết sử dụng màu nước để tạo ra sản phẩm từ đế chai nhựa theo ý thích
II.Chuẩn bị :
- Nhạc bài hát “ Vũ điệu sôi động bigbabol ” , “ nhà mình rất vui “
- Tranh mẫu
- Giấy A4
- Màu nước
- Dĩa nhựa
- Khăn lau tay
III.Tiến Hành:
Hoạt động 1:Ổn định , gây hứng thú
- Cô và trẻ nghe ngẫu hứng theo vũ điệu sôi động
+ Cô còn có món quà bí mật muốn khoe với các con
- Xuất hiện các bức tranh
- Trò chuyện với trẻ về các tranh in hoa
Hoạt động 2: In hoa
- Cô trò chuyện với trẻ về mẫu : đặc điểm, màu sắc, bố cục
- Cô gợi ý tưởng của trẻ sẽ thực hiện như thế nào ? Cái gì ?
- Nêu ý tưởng của trẻ khi chọn nguyên vật liệu và cách in hoa
+ Hỏi trẻ sẽ làm tranh gì?
+ Hỏi trẻ về cách làm?
+ Làm gì để bức tranh mình đẹp hơn?
- Trẻ về nhóm thực hiện
- Cô bao quát trẻ ,gợi ý những trẻ còn lúng túng
Hoạt động 3: Sản phẩm của bé
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình
Trang 2- Cô cùng trẻ nhận xét sản phẩm của bạn.
Kết thúc hoạt động
Tuyên dương ,khuyến khích trẻ
Bài tập cá nhân 1
Biện pháp gây hứng thú.: Cô cho trẻ nghe nhạc vũ điệu sôi động giúp trẻ hứng thú vận động theo nhạc và họp quà bí mật tạo cho trẻ tập trung vào họp quà bí mật
Sử dụng thêm các phương pháp dùng lời, phương pháp trực quan, phương pháp thực hành, phương pháp dùng trò chơi
Phương pháp trò chơi dùng trò chơi họp quà bí mật giúp trẻ có ý tưởng của trẻ Phương pháp dùng lời tạo cho trẻ sự hứng thú và tập trung vào cô
Các câu hỏi cô hỏi trẻ tạo cho trẻ hiểu các dụng cụ để trẻ thực hành làm ra sản phẩm của mình
Phương pháp trực quan tạo cho trẻ hứng thú quan sát vào tranh mẫu
Phương phán thực hành dùng âm nhạc trong lúc trẻ là tạo cho trẻ sự hứng thú trong lúc thực hành
Biện pháp có hiện quả vì đúng với chủ đề học Và là biện pháp cơ bản để dẫn dắt trẻ vào đề tài dạy học
Và cuối tiết học cô đã dùng chính sản phẩm của trẻ để gây hứng thú cho trẻ Bằng cách là ghen ngợi, động viên trẻ
Bài tập cá nhân 2
Xác định dạng HĐTH, thể loại nào, giờ học nào?
- Thể loại in theo mẫu
- Giờ học : hoạt động học
- Dạng HĐTH : Hoạt động cá nhân