+ Lồng ghép đánh giá việc ứng dụng CNTT trong các hội thi như thi giáo viên giỏi, thi giáo án điện tử, sáng tạo đồ dùng dạy học,…; trong việc ký duyệt hồ sơ liên quan đến quản lý học sin[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT HỒNG DÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS THỦ KHOA HUÂN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 38/KH-THCS Ninh Quới A, ngày 20 tháng 10 năm 2015
KẾ HOẠCH Ứng dụng CNTT trong quản lý và giảng dạy năm học 2015-2016
Căn cứ Kế hoạch số 18/KH-THCS ngày 03/9/2015 của trường THCS Thủ Khoa Huân về việc thực hiện phương hướng, nhiệm vụ giáo dục năm học 2015-2016;
Căn cứ vào tình hình thực tế về đội ngũ giáo viên, học sinh, cơ sở vật chất,… năm học 2015-2016 của nhà trường, nay trường THCS Thủ Khoa Huân xây dựng
kế hoạch Ứng dụng CNTT trong quản lý và giảng dạy năm học 2015-2016 như sau:
I Mục đích – yêu cầu
1 Mục đích
Nâng cao chất lượng công tác quản lý: Quản lý nhân sự, quản lý học sinh, quản lý điểm-đánh giá xếp loại học sinh, sắp xếp thời khoá biểu,…; phát huy hơn nữa hiệu quả giảng dạy: Ứng dụng hiệu quả các phần mềm phục vụ công tác giảng dạy (Powerpoint, violet, các phần mềm công thức và vẽ hình Toán, Lí, Hoá, Sinh, Địa lí; video clip; thí nghiệm ảo;…)
2 Yêu cầu
- Ứng dụng thành thạo, linh hoạt
- Đặt yêu cầu về hiệu quả, phù hợp bộ môn, kiến thức và đối tường học sinh, đáp ứng phù hợp yêu cầu cơ sở vật chất của nhà trường lên hàng đầu
II Nội dung
1 Thực trạng
1.1 Một số ưu điểm nổi bật
Những năm gần đây, tập thể cán bộ, giáo viên trong nhà trường tiếp cận CNTT trong quản lý và giảng dạy bước đầu đạt hiệu quả khá tốt
- Nhà trường đã có trang web và cập nhật thông tin thường xuyên vào trang web của trường Quản lí hồ sơ cán bộ, giáo viên, nhân viên của trường bằng phần mềm Pmis, quản lý thống kê trong nhà trường và số liệu về học sinh bằng phần mềm Smas của Viettel, quản lý hệ thống tài chính bằng phần mềm Misa,…
- Giáo viên trong nhà trường tất cả đều sử dụng được máy vi tính để biên soạn
đề kiểm tra, giáo án và tính toán thông kê điểm Những năm học qua giáo viên soạn giảng và giảng dạy bằng giáo án điện tử (Powerpoint, violet,…) ngày một nhiều hơn và hiệu quả hơn, đặt biệt trong các đợt thao giảng, hội giảng, thi giáo viên giỏi các cấp, thi giáo án điện tử,… Tập thể giáo viên trong nhà trường cũng ứng dụng
Trang 2hiệu quả phần mềm do giáo viên của trường tự viết để tính điểm và đánh giá xếp, loại học sinh
1.2 Hạn chế
- Nội dung của trang web chưa thật sự sâu rộng
- Khả năng ứng dụng CNTT của mỗi giáo viên không đồng đều, đôi lúc còn gặp khó khăn, lúng túng
- Cơ sở vật chất cũng như kinh phí để ứng dụng CNTT còn nhiều hạn chế (chưa có phòng học đạt chuẩn để ứng dụng CNTT, chỉ tạm trên phòng học hiện có; máy chiếu còn thiếu; chưa có kinh phí để mua phần mềm xếp thời khoá biểu,…)
2 Giải pháp
Năm học 2015-2016, nhà trường tập trung vào những giải pháp cơ bản sau: 2.1 Tham gia đầy đủ các lớp tập huấn ứng dụng CNTT trong quản lí và giảng dạy do cấp trên tổ chức
2.2 Tăng cường ứng dụng CNTT đạt hiệu quả cao trong quản lý và giảng dạy đối với những phần mềm đã có:
+ Tập trung tuyên truyền, tăng cường nhận thức để mỗi cán bộ giáo viên có ý thức tốt trong việc ứng dụng CNTT và ứng dụng có hiệu quả trong thực hiện nhiệm
vụ được giao
+ Tăng cường công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng: Mở chuyên đề, hội thảo, sinh hoạt chuyên môn,…để tạo điều kiện ứng dụng CNTT và học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau
+ Lồng ghép đánh giá việc ứng dụng CNTT trong các hội thi như thi giáo viên giỏi, thi giáo án điện tử, sáng tạo đồ dùng dạy học,…; trong việc ký duyệt hồ sơ liên quan đến quản lý học sinh, đánh giá xếp loại học sinh,…
+ Khuyến khích và tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên cũng như học sinh tiếp cận CNTT, ứng dụng có hiệu quả và sáng tạo các phần mềm CNTT áp dụng hiệu quả trong thực tế công tác quản lý cũng như giảng dạy của nhà trường như: Phần mềm xếp thời khoá biểu, công nghệ giáo dục e-learning, Open online Education, phổ cập, Pmis
+ Tăng cường trao đổi thông tin trên trang web của trường, trên mạng,…
2.3 Tham mưu với cấp trên trang bị cơ sở vật chất, trang thiết bị và các phần mềm CNTT hiện đại, phù hợp công tác quản lý và giảng dạy của nhà trường góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác
3 Nhiệm vụ cụ thể
3.1 Triển khai có hiệu quả chương trình công nghệ giáo dục e-learning
- Tiếp tục tham gia cuộc thi thiết kế bài giảng điện tử e-learning do cấp trên tổ chức
- Tiếp tục triển khai công nghệ e-learning để tạo bài giảng với các công cụ đơn giản dễ dùng như Adobe Presenter, …
- Khai thác hệ thống quản lý học tập, nguồn mở Moodle
Trang 33.2 Hướng dẫn mô hình trực tuyến, phần mềm nguồn mở, học liệu mở cho giáo dục (Open online Education)
- Khai thác e-mail ngành giáo dục
- Sử dụng các dịch vụ miễn phí khác của Google như lưu trữ trực tuyến không hạn chế dung lượng; khai thác bản đồ trực tuyến trong dạy địa lý; kho video Youtube; tin học văn phòng, …
3.3 Đẩy mạnh ứng dụng trực tuyến trong quản lý và điều hành giáo dục
Xây dựng trang web nhà trường; làm chủ cơ sở dữ liệu; khai thác các phần mềm đã được Bộ GD-ĐT cung cấp (phổ cập, kiểm định, xếp thời khóa biểu; quản
lý công chức viên chức PMIS; phần mềm Misa,…)
3.4 Khai thác, sử dụng và dạy học bằng phần mềm nguồn mở
Tổ chức tập huấn, đưa phần mềm nguồn mở vào giảng dạy, cài đặt để sử dụng trong quản lý giáo dục
3.5 Xây dựng mô hình giáo dục điện tử, trường học điện tử
- Triển khai các văn bản chỉ đạo của Sở, của Phòng GD
- Đầu tư hạ tầng CNTT; hạ tầng Internet; hạ tầng ứng dụng trên Internet
- Ứng dụng CNTT trong quản lý và điều hành hoạt động
3.6 Tăng cường đầu tư hạ tầng cơ sở CNTT
- Kết nối cáp quang miễn phí
- Cố gắng tham mưu đầu tư máy tính cho tổ chuyên môn dùng riêng, có kết nối internet, có máy in và webcam
- Cố gắng tham mưu đầu tư máy tính giảng dạy cho học sinh đảm bảo 20 em
có 01 máy tính
3.7 Không tổ chức hoặc tham gia tổ chức các cuộc thi với mục đích quảng cáo liên quan đến sản phẩm của các tổ chức kinh doanh.
Không tổ chức hoặc tham gia tổ chức các cuộc thi với mục đích quảng cáo liên quan đến sản phẩm của các tổ chức kinh doanh (máy móc và phần mềm có nhãn hiệu cụ thể) do các công ty đứng ra tổ chức
III Tổ chức thực hiện
- Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch, triển khai thực hiện có hiệu quả Tổ chức các chuyên đề, hội thao về ứng dụng CNTT trong quản lí và giảng dạy
- Cử cán bộ, giáo viên tập huấn theo kế hoạch cấp trên và triển khai lại toàn trường
- TTCM xây dựng kế hoạch (phối hợp các kế hoạch thao giảng, hội giảng, thi giáo viên giỏi, thi đồ dùng dạy học, ) và cho giáo viên trong tổ đăng ký tiết dạy có ứng dụng CNTT trong năm học, ít nhất 02 tiết/ học kì; đăng ký sử dụng các phần
Trang 4mềm nhà trường hiện có Tổ chức sinh hoạt chuyên môn liên trường, cụm trường, sinh hoạt tổ lồng ghép trao đổi ứng dụng CNTT
- Tất cả cán bộ, giáo viên trong nhà trường thực hiện đúng theo nội dung đã đăng ký Tăng cường nghiên cứu, trao đổi để sáng tạo nhiều phần mềm hiệu quả trong quản lí và giảng dạy
Trên đây là kế hoạch ứng dụng CNTT trong quản lý và giảng dạy năm học 2015-2016 Yêu cầu các tổ trưởng chuyên môn, các giáo viên thực hiện tốt theo tinh thần kế hoạch này Trong quá trình tổ chức thực hiện, nếu có khó khăn, vướng mắc thì kịp thời trao đổi với BGH để được hướng dẫn thực hiện
Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG
- Phó HT;
- Các TTCM;
- Giáo viên;
- Lưu: VT