TOAN 5 TUAN 2 SOAN 4 COT

- Hoïc sinh: Vôû baøi taäp, Saùch giaùo khoa, baûng con III.CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY VAØ HOÏC:.. Thôøi gian.[r]

Dạy lớp 5A3 : Chiều ngày 14/9/2015

TOÁN

TiÕt 06 : LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức: -Viết các phân số thập phân trên một đoạn tia số

-Chuyển một phân số thành một phân số thập phân

-Giải bài toán về tìm giá trị một phân số của số cho trước

2 Kĩ năng: - Rèn luyện Hs đổi phân số thành phân số thập phân nhanh, chính

xác

3 Thái độ:

- Giúp học sinh yêu thích học toán, tính toán cẩn thận

II.CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ

- Học sinh: Vở bài tập, Sách giáo khoa, bảng con

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Thời

gian

3’ 2 KT Bài cũ:

Phân số thập phân

- GV gọi HS lên abngr làm bài tập 4 - Học sinh lên

bảng

 Giáo viện nhận xét 1’ 3 Giới thiệu bài

mới:

- Hôm nay thầy trò chúng ta tiếp tục luyện tập về kiến thức chuyển phân số thành phân số thập phân Giải bài toán về tìm giá trị một phân số của số cho trước qua tiết “Luyện tập”

4 Phát triển các

12’ * Hoạt động 1: Ôn

lại cách chuyển từ

phân số thành

phân số thập phân,

cách tìm giá trị 1

phân số của số cho

trước

- Giáo viên viết phân số 74 lên bảng - Học sinh quan

sát và trả lời câu hỏi

- Giáo viên hỏi: để chuyển 74 thành phân số thập phân ta phải làm thế nào ?

Nhân mẫu số với một số nào đó để có mẫu số là: 10,

100, … Nhân mẫu số với một số nào đó để có mẫu số là: 10,

100, …

nhân, cả lớp

- Tổ chức cho HS

tự làm bài - Tổ chức cho HS tự làm bài

 Bài 1:

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài - Học sinh đọc

yêu cầu đề bài _GV gọi lần lượt HS viết các phân số

thập phân vào các vạch tương ứng trên tia số

_HS lần lượt đọc các phân số thập phân từ 1 đến 9 và nêu đó là phân số thập

10 10 phân

 GV chốt ý qua bài tập thực hành

5’  Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh đọcyêu cầu đề bài

bài, sửa bài

 Giáo viên chốt lại: cách chuyển phân số thành phân số thập phân dựa trên bài tập thực hành

- Cả lớp nhận xét

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

- Gạch dưới yêu cầu đề bài cần hỏi

- Học sinh sửa bài

 Giáo viên nhận xét - chốt ý chính 2’ * Hoạt động 3:

Củng cố

- Hoạt động thi đua Cử đại diện 2 dãy, mỗi dãy 1 bạn lên bảng làm

- Yêu cầu học sinh nêu thế nào là phân

- Cách tìm giá trị một phân số của số cho trước - Đề bài giáo viênghi ra bảng phụ

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét

1’ 5 Tổng kết - dặn

dò

- Chuẩn bị: Ôn tập : Phép cộng và trừ hai phân số- Nhận xét tiết học