- HS bồi dưỡng thêm những kỹ năng sống trong hoạt động vẽ tranh về công việc hàng ngày của các em..[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ: EM TỰ GIỚI THIỆU
Thời lượng : 3 tiết ( bài 33,12,16)
I Mục tiêu.
- HS biết cách quan sát, hình dung, khám phá bản thân mình và những hoạt động yêu thích các em tham gia hàng ngày
- HS vẽ được chân dung bản thân và vẽ tranh về các hoạt động trong cuộc sống của các em
- HS phát huy được khả năng diễn đạt cảm xúc của bản thân HS bồi dưỡng thêm những kỹ năng sống trong hoạt động vẽ tranh về công việc hàng ngày
II Chuẩn bị.
*GV: + Tranh chân dung biểu cảm
+ Tranh đề tài sinh hoạt của HS lớp 1,2
+ Giấy vẽ A3
*HS: Vở tập vẽ, giấy vẽ A4, chì, màu
III Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động 1: VẼ KHUÔN MẶT CỦA EM ( Vẽ cá nhân)
- GV gợi ý cho các em suy nghĩ về bản
thân mình:
+ Mỗi bạn đều có những nét đáng yêu
riêng, bạn thì khuôn mặt tròn, bạn khuôn
mặt trái xoan, bạn có đôi mắt to…
- GV gợi ý HS tìm ra những đặc điểm
các bộ phận trên khuôn mặt người
- GV gợi ý HS vẽ biểu cảm khuôn mặt
- GV gợi ý HS vẽ các bộ phận, mắt, mũi
miệng
- GV hướng dẫn HS cách vẽ thêm hình
ảnh cho bức chân dung của em và cách
vẽ màu
- GV cho HS quan sát một số tranh vẽ
chân dung biểu cảm
- HS nhớ lại khuôn mặt mình và kể cho bạn nghe, nhờ bạn nhận xét
- HS hiểu được trên khuôn mặt người có mắt, mũi miệng, tai
- HS nhìn gương tự vẽ hoặc nhớ lại khuôn mặt hình tròn, trái xoan…
- HS vẽ thêm hình ảnh
- HS quan sát nhận biết cách vẽ chân dung biểu cảm và cách vẽ màu
Trang 2* Thực hành
- GV hướng dẫn HS vẽ chân dung biểu
cảm của mình và vẽ thêm hoa trên giấy
A4 ( hoặc vở tập vẽ) và vẽ màu
- GV gợi ý HS trưng bày bài, nêu cảm
nhận
- HS vẽ chân dung của mình
- HS nêu cảm nhận về chân dung của mình và của bạn
Hoạt động 2: NHỮNG ĐIỀU EM THÍCH ( Vẽ cùng nhau)
* Khởi động:
- GV cùng HS hát tập thể
- GV gợi ý học sinh thảo luận về nội
dung bài hát
+ Bài hát có nhác đến ai?
+ Em bé chơi ở đâu?
+ Em đã bao giờ ra vườn hoa hay công
viên chơi chưa? Ở đó có những cảnh đẹp
gì? Em có thích không?
- GV gợi ý cho các em suy nghĩ về kể
cho bạn nghe về bản thân mình:
+ Mỗi bạn đều có những sở thích và hoạt
động riêng
- GV viên gợi ý HS vẽ bản thân mình
với dáng hoạt động
- GV viên gợi ý HS ghép các dáng hoạt
động thành bức tranh mà các em thích
- GV hướng dẫn các em thêm các hình
ảnh khác cho sinh động
- GV gợi ý HS vẽ màu có đậm nhạt, có
hòa sắc
- HS hát cùng cô bài hát “Ra vườn hoa
em chơi”
- HS thảo luận nhóm nói cho bạn nghe
về hình ảnh trong bài hát và những trải nghiệm của mình
- HS thảo luận về những công việc, hoạt động học tập, vui chơi hàng ngày
- HS vẽ nét dáng hoạt động
- HS ghép dáng hoạt động với bạn thành bức tranh mình thích
- HS vẽ thêm khung cảnh công viên, vườn hoa hay nhà, cây
- HS vẽ màu theo ý thích
Hoạt động 3: EM GIỚI THIỆU VỀ MÌNH VÀ BẠN ( Sắm vai)
Trang 3Giáo viên Học sinh
- GV hướng dẫn HS trưng bày bài vẽ
- Gợi ý các nhóm thảo luận, mỗi nhóm
thảo luận và tập nhận xét về một tranh
gắn trên bảng ( theo thứ tự )
- Gợi ý HS cách trình bày, thuyết trình
về bài của nhóm mình và nhận xét nhóm
khác
+ Tranh vẽ em đang làm gì? Khung cảnh
đó ở đâu?
+ Ngoài hoạt động vẽ trong tranh em còn
muốn vẽ về hoạt động nào khác?
+ Em sử dụng chất liệu gì để vẽ bức
tranh của mình?
- GV gợi ý HS sắm vai hoạt động trong
tranh vẽ của nhóm mình
- GV giáo dục ý thức HS có ý thức về
công việc và hoạt động hàng ngày của
mình
- HS trưng bầy bài vẽ ở các góc hoặc trên bảng theo ý thích
- Các nhóm trưởng điều hành nhóm nêu
ý kiến về : các hình ảnh, màu sắc, nội dung của tranh, cảm nhận về bức tranh
- HS tìm cảm hứng từ những bức tranh mình vẽ qua tiếp thu thẩm mỹ từ vẻ đẹp của bức tranh
- Đại diện các nhóm trình bày , cá nhân khác trong nhóm bổ sung; các nhóm khác nhận xét
- HS tập sắm vai theo dáng hoạt động vẽ trong tranh ( có thể sắm vai theo tranh nhóm bạn)
- HS bồi dưỡng thêm những kỹ năng sống trong hoạt động vẽ tranh về công việc hàng ngày của các em