* Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật cụ thể, tinh tế, sinh động đã thể 1,0 hiện rõ tâm trạng hồi hộp, lo lắng cùng với ý chí kiên quyết, mạnh mẽ của Phương Định trong lần phá bom; Cách t[r]
Trang 1UBND HUYỆN TAM ĐẢO
PHÒNG GD&ĐT
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM
NĂM HỌC 2014 - 2015 MÔN: NGỮ VĂN 9
Thời gian: 90 phút ( Không kể thời gian chép đề)
Câu 1 (3,0 điểm):
Cho câu thơ:
“Bỗng nhận ra hương ổi”
a) Chép tiếp các câu thơ còn lại để hoàn thiện khổ thơ và cho biết khổ thơ nằm trong bài thơ nào? Ai là tác giả?
b) Xác định thành phần biệt lập được sử dụng trong khổ thơ?
c) Tâm trạng của tác giả được thể hiện trong khổ thơ vừa chép?
Câu 2 (7,0 điểm):
Phát biểu cảm nghĩ của em về nhân vật Phương Định trong tác phẩm
“Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê.
HẾT
-ĐỀ CHÍNH THỨC
Trang 2HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM
NĂM HỌC 2014 - 2015
MÔN: NG V N 9 Ữ VĂN 9 ĂN 9
1 a) Chép đầy đủ đúng 5 câu để tạo thành một đoạn thơ:
Bỗng nhận ra hương ổi
Phả vào trong gió se
Sương chùng chình qua ngõ
Hình như thu đã về
- Thuộc bài thơ Sang thu.
- Tác giả: Hữu Thỉnh
1,0
0,25 0,25 b) Thành phần biệt lập: Hình như: thành phần tình thái 0,5 c) Khổ thơ thể hiện những cảm nhận tinh tế; tâm trạng ngỡ ngàng, bất
giác về tiết lập thu cũng như sự cảm nhận mong manh, mơ hồ của nhà
thơ trước sự sang thu của đất trời
1,0
2
1 Yêu cầu về kỹ năng:
- Nắm được đặc điểm và phương pháp viết một bài văn nghị luận về một
tác phẩm truyện hoặc đoạn trích
- Bài làm có bố cục 3 phần: Mở bài – thân bài – kết bài
- Các đoạn văn trình bày luận điểm rõ ràng, mạch lạc, dẫn chứng tiêu
biểu có chọn lọc, lý lẽ dẫn dắt tự nhiên, phân tích đánh giá sát hợp với
các luận điểm
- Câu văn diễn đạt trong sáng
- Không mắc lỗi về câu, lỗi dùng từ, lỗi chính tả…
0,5
2 Yêu cầu về kiến thức:
a) Mở bài:
- Giới thiệu chung về tác giả Lê Minh Khuê và tác phẩm Những ngôi
sao xa xôi.
- Nêu khái quát cảm xúc, suy nghĩ về nhân vật Phương Định
0,5
b) Thân bài:Những cảm nghĩ của em về nhân vật Phương Định 5,5
* Là một cô gái Hà Nội xung phong vào chiến trường
Có một thời học sinh hồn nhiên, sống vô tư bên mẹ trong một căn buồng
nhỏ ở thành phố yên tĩnh trong những ngày thanh bình trước chiến tranh
ở thành phố của mình
-> Những kỉ niệm ngày xưa luôn sống lại trong cô ngay giữa chiến
trường dữ dội – nó vừa là niềm khao khát, vừa làm dịu mát tâm hồn
trong hoàn cảnh căng thẳng, khốc liệt của chiến trường
1,0
* Phương Định là cô gái khá xinh, hồn nhiên, vô tư, yêu đời (tự cảm
nhận mình đẹp; thích ngắm mình trong gương, hay hát, tự bịa lời để hát;
cảm nhận có nhiều chàng trai để ý đến mình…)
1,0
* Phương Định yêu mến đồng đội, đặc biệt cô dành tình thương, sự cảm
phục cho tất cả những người chiến sĩ có ngôi sao trên mũ 0,5
Trang 3* Đó là cô gái sống phong phú, lạc quan, vui vẻ trong tình yêu thương
đồng đội (Phương Định cùng với Nho và chị Thao sóng vui vẻ trong
tình yêu thương, đùm bọc lẫn nhau Họ cùng chia sẻ nguy hiểm, niềm
vui cho nhau Trong một lần Nho bị thương, Phương Định đã cùng với
chị Thao lo lắng, chăm sóc cho Nho như chăm sóc cho cô em út…
Những lời nói, cử chỉ chân thành đã toát lên tất cả sự quan tâm của đồng
đội cho nhau)
1,0
* Đó là cô gái dũng cảm, có lòng tự trọng cao (Phân tích diễn biến tâm lí
nhân vật Phương Định trong một lần phá bom: khung cảnh vắng lặng,
không khí căng thẳng Phương Định cảm giác các anh lính đang dõi theo
từng động tác, cử chỉ của mình Lòng dũng cảm của cô được kích thích
bởi sự tự trọng, cô bình tĩnh bước tới quả bom Ở bên quả bom, cô cũng
có cảm giác sắc nhọn hơn, cảm nhận những dấu hiệu chẳng lành, có
nghĩ đến cái chết nhưng mờ nhạt Phương Định bình tĩnh chờ hiệu lệnh,
cẩn thận làm châm ngòi, chờ tiếng nổ…)
1,0
* Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật cụ thể, tinh tế, sinh động đã thể
hiện rõ tâm trạng hồi hộp, lo lắng cùng với ý chí kiên quyết, mạnh mẽ
của Phương Định trong lần phá bom; Cách trần thuật tự nhiên với câu
văn ngắn gọn phù hợp với việc thể hiện không khí khẩn trương, công
việc nhanh gọn của nhân vật và phù hợp với việc thể hiện tâm trạng
nhân vật
=> Thế hệ trẻ Việt Nam thời chống Mĩ hồn nhiên, dũng cảm, có tinh
thần đồng đội, dám hi sinh, có học vấn
1,0
c) Kết bài:
- Khẳng định những phẩm chất cao đẹp của Phương Định
- Cảm nghĩ về thế hệ trẻ Việt Nam thời chống Mỹ- Họ xứng đáng tiêu
biểu cho thế hệ trẻ hôm nay và mai sau học tập theo
0,5
Hướng dẫn cho điểm:
- Mức tối đa:
Đáp ứng đầy đủ các yêu cầu trên Bài viết mạch lạc, sử dụng hợp lí các
phương pháp lập luận Dẫn chứng, dùng từ đặt câu chính xác, không sai
lỗi chính tả
- Mức chưa tối đa:(GV tùy vào bài viết của HS để cho điểm cụ thể).
+ Bài viết đạt được các yêu cầu chung, song có 1-2 ý nhỏ phân tích chưa
sâu và có sai vài lỗi nhỏ
+ Bài viết sát với yêu cầu của đề nhưng phân tích chưa sâu, hành văn
chưa trôi chảy; có sai vài lỗi câu và chính tả
+ Tỏ ra có hiểu đề nhưng bài viết quá chung chung, chưa phân tích được
ý nào Sai nhiều lỗi câu và lỗi chính tả
+ Bài viết chưa đạt được yều cầu nào của bài, trình bày ẩu, sai chính tả
nhiều
- Mức không đạt: Học sinh không làm hoặc làm lạc đề hoàn toàn.
6,5-7,0
0,5- 6,0 3,5-4,5 2,5- 3,0 1,0- 2,0
0,0
Lưu ý:
- HS có thể có những cách trình bày khác nhau, giáo viên cần linh hoạt khi cho điểm toàn bài.
- Khuyến khích những bài viết mang tính sáng tạo, có dẫn chứng phù hợp, có những nhận định hay