Hoc ve hinh voi phan mem Geogebra

* Kiến thức: HS hiểu được ý nghĩa và một số chức năng chính của phần mềm Sun Times * Kĩ năng: HS thao tác được một số chức năng chính như: xem, dịch chuyển bản đồ, phóng to, thu nhỏ, tha[r]

Trang 1

PHẦN 2: BIÊN SOẠN CÂU HỎI/BÀI TẬP THEO ĐỊNH HƯỚNG

NĂNG LỰC GẮN VỚI THỰC TIỄN

BÀI : LUYỆN GÕ PHÍM NHANH VỚI FINGER BREAK OUT

Bước 1: Lựa chọn chủ đề, nội dung dạy học

Chủ đề: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH VỚI FINGER BREAK OUT

Bước 2: Xác định KTKN và năng lực hướng tới của chủ đề

a Chuẩn kiến thức kĩ năng, thái độ theo chương trình hiện hành.

* Kiến thức:

HS hiểu công dụng và ý nghĩa của phần mềm là để luyện gõ phím nhanh và chính xác.

* K ĩ năng : Khởi động, tự mở các bài thực hành luyện gõ bàn

phím

* Thái độ:

Thông qua các trò chơi HS hiểu và rèn luyện được kĩ năng gõ bàn phím nhanh và chính xác.

* Năng lực: Thực hiện được khởi động, thoát khỏi phần mềm,

thiết đặt được các thông số để chơi và hoàn thành được trò chơi

ở mức đầu tiên.

Bước 3: Bảng mô tả mức yêu cầu cần đạt cho mỗi loại câu hỏi/bài tập

trong chủ đề

Nội dung Loại câu hỏi/BT Nhận biết Thông hiểu dụng Vận

thấp

Vận dụng cao

1 Màn

hình chính

của phần

mềm

Câu hỏi/BT định tính

HS nêu được các thành phần

trong màn hình chính của phần mềm Finger Break Out

Câu hỏi ND1.DT.NB.1

Bài tập định lượng Bài tập thực hành

2 Hướng

dẫn sử

dụng

Câu hỏi/BT định tính Bài tập định lượng HS chỉ ra được cách

chơi

Trang 2

Câu hỏi ND2.DL.TH 1

Bài tập thực hành

Bước 4: Hệ thống câu hỏi/bài tập đánh giá theo các mức đã mô tả

ND1.DT.NB.1: Cho biết các thành phần trong màn hình chính của phần

mềm Finger Break Out

ND2.DL.TH.1: Hãy nêu các bước để vào luyện gõ phím bằng phần mềm

Finger Break Out

 

BÀI : TÌM HIỂU THỜI GIAN VỚI PHẦN MỀM SUN TIMES

Chủ đề: TÌM HIỂU THỜI GIAN VỚI PHẦN MỀM SUN TIMES

* Kiến thức:

HS hiểu được ý nghĩa và một số chức năng chính của phần mềm Sun Times

* K ĩ năng :

HS thao tác được một số chức năng chính như: xem, dịch chuyển bản

đồ, phóng to, thu nhỏ, thay đổi thông tin thể hiện trên bản đồ, … Tìm kiếm và quan sát nhật thực, nguyệt thực trên trái đất, thời gian mặt trời mọc, quan sát

sự chuyển động của ngày và đêm

* Thái độ:

Thông qua phần mềm HS hiểu và rèn luyện được kĩ năng tìm hiểu thông tin về thời gian

* Năng lực: - Thông qua phần mềm HS biết vận dụng và sử dụng phần

mềm trong hỗ trợ học tập để nâng cao kiến thức Hiểu biết thêm về thiên nhiên, Trái đất từ đó nâng cao ý thức bảo vệ môi trường sống

trong chủ đề

Nội dung Loại câu hỏi/BT Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao

1 Giới

thiệu phần

mềm

HS nêu được chức

năng của phần mềm Sun Times

Câu hỏi ND1.DT.N B.1

Bài tập

Trang 3

định lượng Bài tập thực hành

2 Màn

hình chính

của phần

mềm

HS nêu được các

thành phần

chính trong

màn hình của phần mềm Sun Times

3.Sử dụng

phần mềm

Bài tập định lượng

HS nêu được cách quan sát, nhận biết ngày - đêm, xem thông tin chi tiết trên bản đồ

Câu hỏi ND3.DL.T H.1

4 Một số

chức năng Câu hỏi/BTđịnh tính

Bài tập định lượng Nêu được cách xem

ẩn/ hiện hình ảnh bầu trời, cố định thời gian quan sát, tìm kiếm nhật

Trang 4

ND4.DL.T H.2

ND4.DL.T H.3

ND1.DT.NB.1: Em biết gì về phần mềm Sun Times?

ND2.DT.NB.1: Cho biết các thành phần chính trên của sổ phần mềm Sun

Times?

ND3.DL.TH.1: Đọc và ghi thông tin trên bản đồ, cho biết vị trí Mặt trời

mọc – lặn?

ND4.DL.TH.1: Cho biết cách xem hiện và không hiện hình ảnh bầu trời

theo thời gian?

ND4.DL.TH.2: Nêu cách tìm các địa điểm có thông tin thời gian trong

ngày giống nhau?

ND4.DL.TH.3: Cho biết cách quan sát nhật thực trên Trái đất?

 

BÀI : HỌC HÌNH HỌC VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA

Chủ đề: HỌC HÌNH HỌC VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA

Trang 5

* Kiến thức:

- HS hiểu được các đối tượng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chúng

- HS biết và hiểu được các ứng dụng của phần mềm trong việc vẽ và minh họa các hình học trong môn toán

* K ĩ năng :

HS thao tác được một số lệnh liên quan đến điểm, đoạn, đường thẳng, hình tròn, … và cách thiết lập quan hệ giữa chúng

* Thái độ:

HS có ý thức trong việc ứng dụng phần mềm trong học môn toán của mình

* Năng lực: Thực hành vẽ được đường tròn nội tiếp tam giác, tam giác

đều, vẽ được hình đối xứng qua tâm của đối tượng cho trước

trong chủ đề

Nội

dung

Loại câu hỏi/BT

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

thấp Vận dụng cao

1 Giới

thiệu

phần

mềm

Geogebra

năng của phần mềm Geogebra

2 Màn

hình

chính của

phần

mềm

Geogebra

HS nêu được cách

khởi động phần mềm, các thành phần chính trên cửa sổ phần mềm

Trang 6

ND2.DT.N B.2

Nêu được các công cụ làm việc chính

3 Các

thao tác

với tệp

Nêu được cách lưu và

mở tệp

ND3.DT.N B.2

4 Đối

tượng

hình học

Biết thay đổi thuộc tính của đối tượng

như:ẩn đối tượng, nhãn tên, thay đổi tên nhã,

mở dấu vết khi di

chuyển, xóa đối tượng

ND4.DT.N B.2

Hiểu khái niệm đối tượng hình học

Câu hỏi ND4.DT.TH.

1

Trang 7

ND4.DT.N B.3

ND4.DT.N B.4

ND4.DT.N B.5

Bài tập

định lượng

Bài tập

thực hành

Vẽ được các hình như:

tam giác, hình thanh,

đa giác, hình tròn

Câu hỏi ND4.TH.VD T.1

ND4.TH.VD T.2

ND4.TH.VD T.3

Vẽ được các hình

như:đường tròn ngoại tiếp tam giác, nội tiếp tam giác, hình thoi, hình đối xứng

Câu hỏi ND4.TH.VD C.1

ND4.TH.VD C.2

ND4.TH.VD C.3

ND1.DT.NB.1: Em biết gì về Geogebra?

ND2.DT.NB.1: Nêu cách khởi động phần mềm Geogebra?

ND2.DT.NB.2: Cho biết các thành phần chính trên cửa sổ phần mềm

Geogebra?

ND2.DL.TH.1: Cho biết các công cụ làm việc chính của phần mềm

Geogebra?

ND3.DT.NB.1: Nêu các bước lưu tệp tin hình vẽ?

ND3.DT.NB.2: Nêu các bước mở tệp tin hình vẽ?

ND4.DT.NB.1: Nêu cách làm ẩn một đối tượng?

ND4.DT.NB.2: Nêu cách làm ẩn nhãn tên?

ND4.DT.NB.3: Nêu cách thay đổi tên nhãn?

ND4.DT.NB.4: Nêu cách mở dấu vết của một đối tượng?

ND4.DT.NB.5: Nêu cách xóa đối tượng?

ND4.DT.TH.1: Cho biết khái niệm đối tượng hình học?

ND4.TH.VDT.1: Thực hành vẽ tam giác ABC, tứ giác A1B1C1 D

ND4.TH.VDT.2: Thực hành vẽ hình thanh ABCD , hình tròn ngoại tiếp tam

giác?

Trang 8

ND4.TH.VDT.3: Thực hành vẽ hình vuông ABCD, hình trong nội tiếp tam

giác?

ND4.TH.VDC.1: Thực hành vẽ hình thoi ABCD, hình thanh cân A1B1C1D1?

ND4.TH.VDC.2: Cho một hình vuông ABCD và một đoạn thẳng trên mặt

phẳng Hãy dựng hình mới là đối xứng của hình của hình vuông ABCD

ND4.TH.VDC.3: Cho trước một hình thoi ABCD và một điểm O Hãy dựng

hình thoi mới là đối xứng qua tâm O?

 

BÀI : QUAN SÁT HÌNH KHÔNG GIAN VỚI PHẦN MỀM YENKA

Chủ đề: QUAN SÁT HÌNH KHÔNG GIAN VỚI PHẦN MỀM YENKA

* Kiến thức:

HS hiểu được các tính năng chính của phần mềm và nắm được cách tạo

ra các các hình không gian cơ bản

* K ĩ năng :

HS biết cách tạo ra các các hình không gian cơ bản

* Thái độ:

Thông qua phần mềm HS biết và hiểu được các ứng dụng của phần mềm trong việc vẽ và minh họa các hình học trong chương trình môn toán

* Năng lực: - HS làm quen với các hình không gian như hình chóp, hình

nón, hình trụ

- Thực hiện được việc tạo ra các hình không gian, xoay hình trong không gian 3D

trong chủ đề

Nội

dung Loại câu hỏi/BT Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao

1 Giới

thiệu

phần

mềm

YenKa

năng của phần mềm YenKa

Trang 9

2 Giới

thiệu

màn

hình làm

việc

chính

của

phần

mềm

YenKa

thành phần chính của màn hình phần mềm YenKa

3 Tạo

hình

không

gian với

phần

mềm

YenKa

công cụ vẽ hình

Câu hỏi ND3.DL.N B.1

Chỉ ra được các lệnh điều khiển các hình

ND3.DL.T H.2

4 Khám

phá,

điều

khiển

các hình

không

gian

Câu hỏi/BT định tính Bài tập định lượng

Chỉ ra được các lệnh điều khiển các hình

Trang 10

ND4.DL.T H.2

ND4.DL.T H.3

Tạo được một số hình không gian đơn giản

Câu hỏi ND4.TH.VD T.1

ND4.TH.VD T.2

ND4.TH.VD T.3

HS Gấp được giấy, hình phẳng và tạo được hình không gian

Câu hỏi ND4.TH.VD C.1

ND4.TH.VD C.2

5 Một số

chức

năng

khác

HS chỉ ra được các lệnh nâng cao như:

thay đổi mẫu thể hiện, quay hình trong không gian

Câu hỏi ND5.DT.NB.

1

HS Thực hiện được cách thay đổi mẫu thể hiện, quay hình trong không gian

Câu hỏi ND5.TH.VD C.1

ND5.TH.VD C.2

ND1.DT.NB.1: Em biết gì về phần mềm YenKa?

Trang 11

ND2.DT.NB.1: Cho biết các thành phần chính của màn hình Yen Ka? ND3.DL.NB.1: Cho biết các công cụ chính để vẽ hình?

ND3.DL.TH.1: Nêu các bước xoay hình trong không gian?

ND3.DL.TH.2: Nêu các bước xóa đối tượng?

ND4.DL.TH.1: Nêu các bước thay đổi, di chuyển các hình?

ND4.DL.TH.2: Nêu các bước thay đổi kích thước của hình?

ND4.DL.TH.3: Nêu các bước thay đổi màu cho các hình?

ND4.TH.VDT.1: Vẽ một hình trụ sau đó xoay hình nằm ngang.

ND4.TH.VDT.2: Thay đổi màu cho hình nón?

ND4.TH.VDT.3: Thay đổi tính chất cho hình tam giác?

ND4.TH.VDC.1: Gấp hình phẳng để tạo hình trụ trong không gian? ND4.TH.VDC.2: Mỏ hình trụ trong không gian thành hình phẳng? ND5.DT.NB.1: Cho biết lệnh quay hình trong không gian?

ND5.TH.VDC.1: Thực hành thay đổi mẫu thể hiện hình trụ?

ND5.TH.VDC.2: Thực hành quay chóp trong không gian?

* Bước 5: Xây dựng đề kiểm tra.(Quy trình biên soạn đề kiểm tra (theo công văn số

8773/BGD&ĐT – Ngày 30/12/2010)

Bước 1 Xác định mục đích của đề kiểm tra Bước 2 Xác định hình thức đề kiểm tra (TL)

Bước 3 Thiết lập ma trận đề kiểm tra (bảng mô tả tiêu chí của đề kiểm tra)

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

Chủ đề 1: HS mô tả HS hiểu

Số câu

Số điểm tỉ lệ %

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	262,57 KB