Ke hoach day nghe 2013 2014

Mục đích: - Hoạt động dạy nghề nhằm trang bị cho học sinh về kiến thức và kỹ năng của một số nghề phổ thông, giúp cho HS có khả năng vận dụng kiến thức về nghề vào thực tiễn, có ý thức t[r]

Trang 1

PHÒNG GD&ĐT YÊN MÔ

TRƯỜNG THCS VŨ PHẠM KHẢI

Số /KH-TrTHCS

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập- Tự do- Hạnh phúc

Yên Mạc, ngày …… tháng … năm 2013

KẾ HOẠCH CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG HƯỚNG NGHIỆP- DẠY NGHỀ

Năm học 2013- 2014

Căn cứ Công văn số 829/SGDĐT-GDTrH, ngày 22/8/2013 của Sở GD&ĐT Ninh Bình về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục Trung học, năm học 2013-2014;

Căn cứ Công văn số 251/PGDĐT-THCS ngày 10/9/2013 của Phòng GD&ĐT về việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục nghề phổ thông,

Trường THCS Vũ Phạm Khải xây dựng kế hoạch và hướng dẫn tổ chức dạy giáo dục hướng nghiệp và nghề phổ thông năm học 2013 – 2014 như sau:

A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Mục đích:

- Hoạt động dạy nghề nhằm trang bị cho học sinh về kiến thức và kỹ năng của một số nghề phổ thông, giúp cho HS có khả năng vận dụng kiến thức về nghề vào thực tiễn, có ý thức tìm hiểu và lựa chọn nghề nghiệp học thêm, hoặc đi vào cuộc sống lao động phù hợp với năng lực bản thân và yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực của địa phương, của cả nước

- Giúp học sinh có đủ điều kiện tham gia dự thi cấp chứng chỉ nghề phổ thông theo qui định của Bộ GD&ĐT

2 Yêu cầu:

- Có đủ CSVC, trang thiết bị và giáo viên dạy nghề có chuyen môn theo yêu cầu của chương trình nghề phổ thông

- Ngoài việc tổ chức giảng dạy nội dung bài học, giáo viên tổ chức hướng dẫn cho hóc inh vận dụng kiến thức đã học vào thực hành trong thực tiễn cuộc sống

B NỘI DUNG KẾ HOẠCH

I Đặc điểm tình hình.

1 Đặc điểm tình hình chung:

Yên Mạc là một xã nằm ở phía nam huyện Yên Mô, thuộc vùng bán sơn địa

và đồng chiêm trũng; Diện tích tự nhiên là 766,68 ha; diện tích canh tác là 530,46ha Toàn xã có 2145 hộ với 6836 khẩu, xã gồm 4 Hợp tác xã nông nghiệp: Tây Sơn, Đông Sơn, Hồng Phong, Hồng Thắng

Trang 2

Nhìn chung dân cư của xã tương đối tập trung, chỉ có 3 khu là khá xa đó là khu Trại Hồng Thắng và Kênh Đào thuộc Hợp tác xã Hồng Thắng, khu Xác Dưới thuộc Hợp tác xã Tây Sơn, chỗ xa nhất cách trung tâm xã tới 4km

Với đặc điểm là một vùng đất thuần nông, nửa đồng chiêm trũng, nghề nghiệp chính là nông nghiệp, đời sống nhân dân còn gặp nhiều khó khăn Trong

những năm gần đây, Ban chấp hành Đảng bộ xã đã tập chung lãnh đạo, chỉ đạo,

triển khai có hiệu quả các chủ trương, chính sách về phát triển nông nghiệp đi đôi với phát triển ngành nghề tiểu thủ công nghiệp và dịch vụ nên đời sống vật chất, tinh thần của nhân dân được nâng lên rõ rệt, tạo điều kiện thuận lợi cho sự nghiệp giáo dục ở địa phương

2 Thuận lợi, khó khăn.

2.1 Thuận lợi:

- Điểm thi nghề được cộng điểm khi tham gia thi vào THPT

- Cán bộ, giáo viên, phụ huynh và học sinh đã nhận thức đầy đủ, nghiêm túc

về những nhiệm vụ và tác dụng của việc học nghề trong trường phổ thông, giúp cho học sinh có khả năng vận dụng kiến thức về nghề vào thực tiễn, có ý thức tìm hiểu

và lựa chọn nghề nghiệp Vì vậy, trong những năm gần đây số học sinh tham gia học nghề đạt 100%

- Đội ngũ giáo viên có kinh nghiệm, tinh thần trách nhiệm cao

- Cơ sở vật chất: trường có đủ phòng học một ca, các lớp học nghề được tổ chức vào các buổi chiều trong tuần Công tác dạy nghề được duy trì thường xuyên, đảm bảo đúng thời gian, đủ số tiết quy định

- Công tác thu chi rõ ràng, đúng quy định

- Chương trình : phù hợp với nhận thức của đối tượng học sinh

- Đa số học sinh cố gắng tích cực học tập

2.2 Khó khăn

- Về đội ngũ : không có giáo viên chuyên trách dạy nghề điện dân dụng

- Về trang thiết bị : còn thiếu, chưa đồng bộ

- Về kinh phí : kinh phí phục vụ cho công tác dạy nghề còn hạn hẹp, việc đầu

tư, mua sắm trang thiết bị cho dạy nghề chưa đầy đủ

II Đánh giá kết quả giáo dục hướng nghiệp và dạy nghề năm học 2012 – 2013

- 100 % HS lớp 9 được học hướng nghiệp nghề

- Kết quả thi nghề điện dân dụng năm học 2012-2013

Năm học Sĩ số HS Số HS học

nghề

2012-2013 85 (01 lớp 9) 85 (01 lớp 9) 70 12 01 02 bỏ thi

Trang 3

III Phương hướng, nhiệm vụ năm học 2013 - 2014

1 Thực trạng năm học 2013- 2014

1.1 Về học sinh:

Trường THCS Vũ Phạm Khải có 80 học sinh khối lớp 8 tham gia học nghề Điện dân dụng, chia làm 02 lớp:

+ Lớp 8A: 27 HS

+ Lớp 8B: 27 HS

+ Lớp 8C: 26 HS

Trường có 81 học sinh khối lớp 9 tham gia sinh hoạt hướng nghiệp nghề

1.2 Giáo viên dạy :

Là giáo viên được đào tạo ngành Công nghệ công nghiệp có kinh nghi mệ trong công tác d y ngh cho h c sinh:ạ ề ọ

Stt Họ và tên

Trình độ đào tạo

CM

1

Vũ Hồng Chuyên CĐ Kĩ thuật CN Nghề Điện dân dụng, Sinh hoạt hướng nghiệp 9A,B,C8A,8C

2 Trần Quyết Thắng ĐH Thể dục Nghề Điện dân dụng, 8B

1.3 Cơ sở vật chất, trang thiết bị trường học.

- Phòng học và phòng bộ môn: 16 phòng, đảm bảo đủ điều kiện cho HS khối

8 học nghề, khối 9 học sinh hoạt hướng nghiệp vào các buổi chiều trong tuần

- Thiết bị dạy học nghề Điện dân dụng: Đảm bảo có một số thiết bị tối thiểu phục vụ cho các tiết dạy thực hành

2 Phương hướng nhiệm vụ chung.

Tiếp tục nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh và ca

mẹ học sinh về công tác giáo dục hướng nghiệp và dạy nghề cho học sinh phổ thông

Thực hiện nghiêm túc và nâng cao chất lượng dạy nghề phổ thông cho 100% học sinh khối 8 Đẩy mạnh công tác tư vấn hướng nghiệp cho học sinh, xem đây là nhiệm vụ trọng tâm trong công tác giáo dục hướng nghiệp đối với học sinh lớp 9 để góp phần phân luồng học sinh sau xét tốt nghiệp, giúp học sinh có lựa chọn hướng

đi phù hợp với điều kiện của bản thân và yêu cầu đào tạo nhân lực của địa phương

và cả nước

Tăng cường bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên dạy hướng nghiệp, dạy nghề Đảm bảo 100% số giáo viên dạy hướng nghiệp, dạy nghề được tham gia tập huấn do Sở, Phòng tổ chức Thực hiện nghiêm túc các mô đun của môn Công nghệ 9

3 Nội dung, chỉ tiêu:

- Có 100% số học sinh lớp 9 được tư vấn hướng nghiệp dạy nghề để nắm được một số định hướng cơ bản về phát triển kinh tế - xã hội của đất nước và địa

Trang 4

phương 100% HS biết tự đỏnh giỏ bản thõn và biết lựa chọn nghề một cỏch cú ý thức

- Học nghề lớp 8: 80/80 đạt 100% học sinh lớp 8 học nghề và tốt nghiệp nghề

4 Cỏc giải phỏp cơ bản:

4.1 Tổ chức thực hiện tốt chương trỡnh và kế hoạch giỏo dục

- Tiếp tục thực hiện cỏc quy định về cụng tỏc giỏo dục hướng nghiệp và dạy nghề phổ thụng: Cụng vănsố8608/BGDĐT-GDTrH ngày 16/8/2007 về việc thực hiện nghề phổ thụng và Văn bản số 10945/BGDĐT-GDTrH ngày 27/11/2008 V/v Hướng dẫn thi và cấp giấy chứng nhận nghề phổ thụng; Cụng văn số: 1256/SGD ĐT- GDTrH ngày 22/10/2008 của Sở GD&ĐT Ninh Bỡnh trong việc đỏnh giỏ kết quả học tập của học sinh

- Lồng ghộp giỏo dục tớch hợp mụi trường vào cỏc nghề mà Bộ GD&ĐT đó hướng dẫn Nõng cao nhận thức và năng lực học nghề của học sinh

- Thực hiện nghiờm tỳc chương trỡnh nghề phổ thụng 70 tiết/năm học cho đối tượng học sinh lớp 8

4.2 Tiếp tục đổi mới phương phỏp dạy học, kiểm tra đỏnh giỏ:

- Thực hiện đổi mới phương phỏp dạy học, kiểm tra đỏnh giỏ; phỏt huy khả năng tự học tập, tỡm tũi sỏng tạo của học sinh, thụng qua cụng tỏc bồi dưỡng, tự bồi dưỡng, dự giờ thăm lớp của giỏo viờn

- Thực hiện tớch hợp giữa nghề Điện dõn dụng với mụn Cụng nghệ và Vật lớ

- Chỳ trọng việc dạy học thực hành và lý thuyết, đảm bảo cõn đối giữa truyền thụ kiến thức và rốn luyện kĩ năng cho học sinh

- Thực hiện nghiờm tỳc việc ra đề bằng hỡnh thức kiểm tra trắc nghiệm khỏch quan

- Việc đỏnh giỏ được thực hiện bằng việc cho điểm cỏc loại bài kiểm tra thường xuyờn, định kỳ và tớnh điểm TB như một mụn học

- Kết quả học tập của HS được đỏnh giỏ trờn cả 3 mặt: kiến thức, kỹ năng và thỏi độ học tập Việc đỏnh giỏ kỹ năng được chỳ trọng ở thao tỏc thực hành, quy trỡnh kỹ thuật và năng suất lao động, chất lượng sản phẩm Đỏnh giỏ thỏi độ được thể hiện qua sự tự giỏc rốn luyện, thúi quen làm việc cú kế hoạch, ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần hợp tỏc trong cụng việc, tụn trọng quy trỡnh cụng nghệ

- Kết quả học Nghề phổ thụng của học sinh được lấy làm điều kiện để học sinh dự thi lấy chứng chỉ Nghề phổ thụng

4.3 Tăng cường cụng tỏc quản lớ giỏo dục:

- Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến rộng rãi trong các tầng lớp nhân dân và cha mẹ học sinh về công tác hớng nghiệp - dạy nghề để làm tốt việc phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS chọn nghề và hớng đi phù hợp với điều kiện hoàn cảnh riêng

- Tham mu với địa phơng và Phũng GD&ĐT để củng cố và chuẩn bị tốt các

điều kiện về cơ sở vật chất, thiết bị đồ dùng cho công tác hớng nghiệp -dạy nghề

Trang 5

- Phân công giáo viên dạy nghề hợp lý Quản lý chặt chẽ nội dung chơng trình, lịch học giỏo dục hướng nghiệp-dạy nghề theo hướng dẫn của Sở GD&ĐT, Phũng GD&ĐT

- Phối kết hợp chặt chẽ giữa nhà trường và cha mẹ học sinh để tuyờn truyền, nõng cao nhận thức để định hướng nghề nghiệp cho cỏc em, từ đú cỏc em có nhận thức đúng đắn về môn hớng nghiệp, về nghề và chuẩn bị tâm thế để chọn một nghề phù hợp

- Chỉ đạo tổ chức cỏc chuyờn đề cho học sinh lớp 9, tập trung nội dung cụ thể sau:

Giới thiệu các thông tin về nghề nghiệp (Đối tợng và mục đích lao động, những thuận lợi và khó khăn, những yêu cầu của nghề, chống chỉ định, triển vọng phát triển nghề, hệ thống các trờng đào tạo nghề, những địa chỉ có thể xin việc )

Tìm hiểu nguyện vọng hứng thú nghề nghiệp của học sinh (bằng cách điều tra thu thập số liệu, trắc nghiệm, t vấn cá nhân )

Tìm hiểu toàn diện nhân cách của học sinh

Tìm hiểu hoàn cảnh của học sinh (lập các bảng hỏi với học sinh, phỏng vấn

bố mẹ )

Theo dõi quan sát học sinh trong qua trình học tập văn hoá, kỹ thuật, nghề PT

và lao động

T vấn (lời khuyên chọn nghề)

- Tăng cường cụng tỏc kiểm tra đỏnh giỏ chất lượng dạy và học nghề Quản

lý tốt hồ sơ dạy nghề

C TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1 Ban giỏm hiệu:

- Xõy dựng kế hoạch triển khai cụng tỏc giỏo dục hướng nghiệp và dạy nghề

- Kiểm tra, đỏnh giỏ việc dạy học và đỏnh giỏ kết quả dạy nghề phổ thụng trong nhà trường

- Thực hiện tốt cụng tỏc tuyờn truyền đến giỏo viờn, học sinh, cha mẹ học sinh và xó hội về mục đớch, ý nghĩa dạy nghề phổ thụng Hướng dẫn HS lựa chọn nghề học cho phự hợp

- Chuẩn bị cơ sở vật chất cho dạy nghề phổ thụng và bố trớ đội ngũ giỏo viờn, quản lý lớp để đảm bảo triển khai đầy đủ kế hoạch Thực hiện nhiệm vụ bồi dưỡng giỏo viờn dạy nghề phổ thụng

2 Cụng tỏc chỉ đạo của tổ chuyờn mụn;

Cựng với BGH, theo dừi thường xuyờn việc thực hiện kế hoạch dạy nghề phổ thụng của giỏo viờn

Tổ chức trao đổi rỳt kinh nghiệm nội dung phương phỏp dạy nghề phổ thụng, coi đú là một trong những trọng tõm trong sinh hoạt chuyờn mụn của tổ Từ đú tham mưu, đề xuất với hiệu trưởng việc lựa chọn của nghề học cho phự hợp với điều kiện của nhà trường

3 Cụng tỏc trọng tõm trong năm học:

8/2013 - Tuyờn truyền cụng tỏc giỏo dục hướng BGH

Trang 6

nghiệp và dạy nghề.

- Họp phụ huynh triển khai cỏc cụng văn

hướng dẫn học nghề phổ thụng, kế hoạch thu

học phớ theo cụng văn số 804/SGD ĐT ngày

13/8/2012 về việc hướng dẫn thực hiện cỏc

khoản thu trong trường học năm học

2013-2014

- GVCN khối 8 cho HS đăng ký học nghề,

gứi về trường ngày 29/8

- Phõn cụng nhiệm vụ cho giỏo viờn dạy

nghề lớp 8, sinh hoạt hướng nghiệp cho học

sinh khối 9

BGH

Đ/c GVCN lớp 8 BGH

9/2013

- Tổ chức khai giảng lớp học nghề từ

15/9/2013 Duy trỡ tuần học 1 buổi, mỗi buổi

3 tiết Số tiết học trong thỏng: 4 buổi*3 tiết =

12 tiết

- Tổ KHTN tổ chức cho GV dạy nghề,

SHHN nghiờn cứu chương trỡnh, tài liệu

phục vụ giảng dạy

- Tổ chức GV học nội quy chuyờn mụn

- Lập sổ điểm nghề

- GDHN khối 9: ý nghĩa, tầm quan trọng

của việc chọn nghề có cơ sở khoa học và các

hớng đi sau khi tốt nghiệp THCS

BGH, đ/c Chuyờn, Thắng

Đ/c Dương

Đ/c Hương Đ/c Chuyờn Đ/c Chuyờn

10/2013

- Duy trỡ, củng cố nề nếp dạy học Số tiết

học trong thỏng: 4 buổi*3 tiết = 12tiết

- Thu học phớ học nghề theo quy định

- Kiểm tra bài soạn của GV

- Tiếp tục dự giờ thăm lớp

- Đụn độc việc sử dụng TBDH

- Bổ sung, sửa chữa TBDH

- GDHN khối 9: Định hớng phát triển kinh tế

- xã hội của đất nớc và địa phơng

Đ/c GVCN lớp 8 Đ/c Hương

BGH Đ/c Nhạn, Hà

Đ/c Chuyờn 11/2013 - Thực hiện đỳng tiến độ chương trỡnh Số

tiết học trong thỏng: 6 buổi*3 tiết = 18 tiết

(Tuần 1+ 2: 02 buổi/tuần; Tuần 3+4: 01

buổi/tuần)

- Duy trỡ và thực hiện tốt nề nếp chuyờn

mụn

- Ký duyệt giỏo ỏn theo lịch

- Kiểm tra viết, kiểm tra thực hành theo QĐ

- Chấm trả bài theo quy định

Đ/c Hương BGH Đ/c Chuyờn, Thắng BGH, Tổ KHTN

Trang 7

- Vào điờm đỳng tiến độ, đỳng quy chế.

- Họp tổ CM thảo luận nội dung, chương

trỡnh giỏo dục hướng nghiệp, dạy nghề

- GDHN khối 9: Tìm hiểu nghề bản thân

Đ/c Chuyờn, Thắng Đ/c Dương

12/2013

- Duy trỡ tuần học 1 buổi, mỗi buổi 3 tiết Số

- Thực hiện chế độ kiểm tra, chấm, trả theo

quy định

- Vào điểm đỳng tiến độ, đỳng quy chế

- GDHN khối 9: Tìm hiểu nghề bản thân

Thế giới nghề nghiệp quanh em

Đ/c Chuyờn, Thắng Đ/c Hương, Dương Đ/c Chuyờn

1/2014

- Lờn kế hoach dạy bự cho cỏc lớp chậm CT

- Thực hiện chế độ kiểm tra chấm trả theo

quy định

- Rà soỏt lại chế độ cho điểm để cho HS làm

bài kiểm tra nếu thiếu

- Tớch cực dự giờ thăm lớp

- GDHN khối 9: Hội thảo theo chuyên đề

“Các hớng đi sau khi tốt nghiệp THCS.

Đ/c Hương, Chuyờn, Thắng

BGH, Đ/c Dương Đ/c Chuyờn

2/2014

Hoàn thành CT chậm nhất là cuối thỏng 2

- Tổ chức ụn tập cho học sinh: 1 buổi/ tuần

từ khi hoàn thành CT cho đến khi thi

- Hoàn thành tớnh điểm, tổng kết điểm cho

HS đỳng quy chế

- Lập danh sỏch HS dự thi nghề theo đỳng

hướng dẫn

- Kiểm tra hồ sơ dự thi của HS

- GDHN khối 9: Tìm hiểu nghề thuộc lĩnh

vực Văn hoá - Nghệ thuật

- Bỏo cỏo về Phũng Giỏo dục về số liệu thi

nghề

Đ/c Chuyờn, Thắng Đ/c Chuyờn, Thắng Đ/c Thắng, Chuyờn

Đ/c GVCN lớp 8 Đ/c Chuyờn Đ/c Hương 3/2014 - Duy trỡ nền nếp học và ụn tập cho HS thi

nghề theo hướng dẫn của Sở Giỏo dục và

Đào tạo

- Hoàn chỉnh hồ sơ thi nghề

- Kiểm tra việc chuẩn bị điều kiện cho thi

BGH, Đ/c Chuyờn, Thắng Đ/c Hương, Thắng

BGH

Trang 8

- GDHN khối 9: Tìm hiểu hệ thống đào tạo

nghề của TW và địa phơng (Tuyển sinh trình

độ THCS)

- Tổ chức thi nghề theo kế hoạch của Sở

Giỏo dục

Đ/c Chuyờn BGH

4/2014 - GDHN khối 9: T vấn học tập, t vấn nghề Đ/c Chuyờn

5/2014

- GDHN khối 9: Tham quan một số mô hình

kinh tế ở địa phơng.

- Tổng kết cụng tỏc sinh hoạt hướng nghiệp

và dạy nghề

Đ/c Chuyờn BGH

Trờn đõy là Kế hoạch sinh hoạt hướng nghiệp và dạy nghề của trường THCS

Vũ Phạm Khải năm học 2013 - 2014, BGH yờu cầu đ/c tổ trưởng tổ KHTN, cỏc đ/c dạy sinh hoạt hướng nghiệp và dạy nghề thực hiện nghiờm tỳc

Nơi nhận

- BGH (Để chỉ đạo);

- Cỏc tổ trưởng chuyờn mụn (Để thực hiện,

- Lưu hồ sơ trường.

HIỆU TRƯỞNG

(Ký, đúng dấu)

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	22,36 KB