Mối quan hệ, sự tương tác giữa chuyên đề và tiết dạy minh họa : (Mục tiêu, nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, giải pháp thực hiện, kỹ thuật dạy học, sủ dụng ĐDDH…… gh[r]
Trang 1PHÒNG GD-ĐT BÌNH MINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
BIÊN BẢN
Mở Chuyên đề và tiết dạy minh họa
Năm học 2014–2015
Hôm nay, lúc ……giờ, ngày … tháng… Năm 2015 Tại ……… …
…… có tổ chức mở Chuyên đề của khối lớp…… (hoặc của BGH nhà trường) và tiến hành thực hiện tiết dạy để minh họa cho chuyên đề * THÀNH PHẦN THAM DỰ: - ……… : HT - ……… : PHT - Cùng toàn thể GV trong hội đồng SP của trường - Vắng: ……… (P, KP) * Báo cáo chuyên đề: - Thầy (Cô) ………
- Tên chuyên đề: ………
* Dạy minh họa chuyên đề: - Thầy (Cô) ………
- Tên bài dạy: ………
B NỘI DUNG 1 Hình thức triển khai: (Thuyết trình VB, trình chiếu PoWerpoit, nêu vấn đề, thảo luận )
2 Mở chuyên đề: (Ghi các nội dung chính của chuyên đề) ………
………
………
………
………
………
………
…… ………
………
………
………
…… ………
………
………
………
…… ………
3 Mối quan hệ, sự tương tác giữa chuyên đề và tiết dạy minh họa : (Mục tiêu, nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, giải pháp thực hiện, kỹ thuật dạy học, sủ dụng
ĐDDH…… ghi ý kiến của từng cá nhân)
Trang 2………
………
………
………
………
………
…… ………
………
………
………
…… ………
………
………
………
…… ………
4 Trao đổi, chia sẻ Tiết dạy minh họa: 4.1 Nội dung : về khâu chuẩn bị của nhóm thiết kế (ghi ý kiến của từng cá nhân) a Ưu điểm: ………
………
………
b Hạn chế: ………
………
………
c Nguyên nhân ………
………
d Giải pháp ………
………
………
4 2 Nội dung : Suy ngẫm, chia sẻ tiến trình tổ chức dạy - học (Ý kiến của từng cá nhân về: Thái độ của HS: cử chỉ, nét mặt, điệu bộ; Nhận thức của HS: sản phẩm học, lời nói; Mối quan hệ GV-HS, HS-HS; Sự tham gia của HS vào bài học….) a Ưu điểm: ………
………
………
b Hạn chế: ………
………
………
Trang 3c Nguyên nhân
………
………
d Giải pháp
………
………
4.3 Nội dung : Thống nhất của nhóm
………
………
……… Biên bản kết thúc lúc… giờ cùng ngày