Ppt nho rung ngữ văn lớp 8

NHÓM 2: Trình bày hiểu biết của em về tác phẩm Nhớ rừng xuất xứ, hoàn cảnh ra đời, thể thơ, phương thức biểu đạt, bố cục.. Khối căm hờn và niềm uất hận cảnh con hổ ở vườn bách thú: Em

Thỏ và Rùa Con hổ có nghĩa

Ếch ngồi đáy giếng Dế Mèn phiêu lưu ký

-Thảo luận theo dãy -Thời gian: 2 phút -Nội dung:

NHÓM 1: Trình bày những hiểu biết của

em về tác giả Thế Lữ.

NHÓM 2: Trình bày hiểu biết của em về

tác phẩm Nhớ rừng (xuất xứ, hoàn cảnh ra

đời, thể thơ, phương thức biểu đạt, bố cục).

NHÓM 3: Nhận xét và đặt câu hỏi cho nội dung trình bày của 2 nhóm trên

- Nhà thơ tiêu biểu nhất của phong trào Thơ mới (1932-1945) buổi đầu.

- Là người góp phần quan trọng vào đổi mới thơ ca và mang lại chiến thắng cho thơ mới.

- Hồn thơ lãng mạn, bay bổng, giàu cảm xúc.

2 Tác phẩm

- Xuất xứ: Nhớ rừng nằm trong tập Mấy vần

thơ xuất bản lần đầu năm 1935.

- Hoàn cảnh ra đời: Bài thơ ra đời trong hoàn

cảnh đất nước bị TDP đô hộ

- Thể thơ: Thể thơ 8 chữ (tự do)

- Phương thức biểu đạt: biểu cảm gián tiếp

(thông qua tự sự.)

- Bố cục:

+ Đoạn 1-4: Khối căm hờn và niềm uất hận

(Cảnh con hổ ở vườn bách thú )

+ Đoạn 2-3: Nỗi nhớ thời oanh liệt

+ Đoạn 5: Khao khát giấc mộng ngàn

S¾p xÕp c¸c tõ ë cét A cho phï hîp víi c¸ch gi¶i nghÜa ë cét B

3 Từ khó

II PHÂN TÍCH

1 Khối căm hờn và niềm uất hận (cảnh con hổ

ở vườn bách thú):

Em hãy cho biết con hổ đang ở trong hoàn cảnh như thế nào?

Em hãy cho biết con hổ đang ở trong hoàn cảnh như thế nào?

II PHÂN TÍCH

1 Khối căm hờn và niềm uất hận (cảnh con hổ

ở vườn bách thú):

Theo em vì sao con hổ lại có tâm trạng ấy?

Theo em vì sao con hổ lại có tâm trạng ấy?

II PHÂN TÍCH

1 Khối căm hờn và niềm uất hận (cảnh con hổ

ở vườn bách thú):

Cảnh vườn bách thú hiện ra qua những chi tiết nào?

Cảnh vườn bách thú hiện ra qua những chi tiết nào?

-Nay ta ôm niềm uất hận ngàn thâu,

Ghét những cảnh không đời nào thay đổi, Những cảnh sửa sang, tầm thường, giả dối: Hoa chăm, cỏ xén, lối phẳng, cây trồng; Dải nước đen giả suối, chẳng thông dòng Len dưới nách những mô gò thấp kém; Dăm vừng lá hiền lành, không bí hiểm, Cũng học đòi bắt chước vẻ hoang vu

Của chốn ngàn năm cao cả, âm u.

=> cảnh vườn bách thú đơn điệu, nhỏ bé, nhàm tẻ, tầm thường, giả dối, vô hồn.

- Sử dụng nghệ thuật liệt kê, cách ngắt nhịp ngắn, dồn dập, biện pháp nhân hóa

=> làm cho cảnh vườn bách thú hiện ra rõ nét, góp phần thể hiện tâm trạng chán ghét cuộc sống thực tại

tù tùng, tầm thường, giả dối của con hổ và khát khao được sống tự do.

=> Tâm trạng của người dân Việt, là thực tại bị mất

tự do, là nỗi đau mất nước.

THẢO LUẬN NHÓM:

Thời gian: 3 phút

Các chi tiết tả cảnh sơn lâm? Các chi tiết miêu tả Chúa sơn lâm? Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?

Ý nghĩa của các biện pháp nghệ thuật đó?

II PHÂN TÍCH

2 Nỗi nhớ thời oanh liệt

Cảnh sơn lâm Hình ảnh chúa sơn lâm

Vẻ đẹp oai phong, lẫm liệt, uy nghi và sức mạnh ghê gớm

II PHÂN TÍCH

2 Nỗi nhớ thời oanh liệt

Cảnh rừng được gợi tả vào thời điểm nào, với cảnh sắc gì nổi bật? Em cảm nhận gì về cảnh vật đó?

Cảnh rừng được gợi tả vào thời điểm nào, với cảnh sắc gì nổi bật? Em cảm nhận gì về cảnh vật đó?

chiÒu lªnh l¸ng m¸u sau rõng

b×nh minh c©y xanh n¾ng géi

Sù hoµi niÖm

vÒ qu¸ khø

II PHÂN TÍCH

2 Nỗi nhớ thời oanh liệt

Giữa thiên nhiên ấy,

con hổ hiện lên như thế nào?

Giữa thiên nhiên ấy,

con hổ hiện lên như thế nào?

Đêm vàng say mồi, đứng uống ánh trăng tan Lặng ngắm giang sơn đổi mới Ngày mưa

Bình minh Chim ca, giấc ngủ tưng bừng

Những chiều Đợi chết mảnh mặt trời, chiếm lấy

=> Mãnh hổ luôn trong tư thế làm chủ và chế ngự thiên nhiên

II PHÂN TÍCH

2 Nỗi nhớ thời oanh liệt

- Điệp từ “đâu” + câu hỏi tu từ, câu cảm thán

“Than ôi! Thời oanh liệt nay còn đâu?”

=> Nhấn mạnh và bộc lộ trực tiếp nỗi tiếc nuối cuộc sống độc lập tự do của chính mình.

=> Câu hỏi tu từ kết lại mạch hồi ức một cách day dứt, ám ảnh.

- Sự đối lập 2 cảnh tượng giữa hiện tại (tù túng, giả dối, tầm thường) >< quá khứ (tự do, chân thật, hào hùng)

=> thái độ căm ghét cuộc sống tầm thường giả dối của thực tại và khao khát mãnh liệt về một cuộc sống tự do, cao cả và chân thực

3 Khao khát giấc mộng ngàn

Em có nhận xét gì về “giấc mộng ngàn” của con hổ?

- Không gian: Oai linh, hùng vĩ

1 Nội dung: SGK

2 Nghệ thuật

- Cảm hứng lãng mạn, liên tục chuyển biến

- Thể thơ 8 chữ => vận dụng tài tình, phù hợp với cảm xúc phóng khoáng và những liên tưởng bay bổng

- Đề tài mang ý nghĩa biểu tượng

- Hình ảnh giàu chất tạo hình, đầy ấn tượng

- Kết hợp nhuần nhuyễn giữa các từ tượng thanh, tượng hình, các lớp từ Hán Việt và sử dụng nhịp nhàng cùng các nghệ thuật đặc sắc như: so sánh, ẩn

dụ, điệp ngữ, câu hỏi tu từ,

- Ngôn ngữ, nhạc điệu phong phú, giàu sức biểu cảm

III Tổng kết

1 2 3 4 5 6

M ấ y v ầ n t h

ơ

M ộ n g

N h ớ t I ế c

T h ế l

ữ

B I ể u c ả m

C o n h ổ

Đáp án

Thơ

mới

Gọi là Thơ mới để phân biệt với thơ cũ - chỉ thơ Đ ờng luật là chủ yếu - là

bó bởi niêm, luật mà chỉ theo dòng cảm xúc của

ng ời viết

HƯỚNG

DẪN HỌC

BÀI

- Häc thuéc lßng bµi th¬

- Häc thuéc ghi nhí

- Viết đoạn văn từ 8 đến

10 câu nói lên suy nghĩ, cảm xúc của em về tình cảnh của con hổ trong vườn bách thú

- So¹n bµi: C©u nghi vÊn