Ôn tập chủ đề 8

Cung cấp thức ăn, nơi ở cho các sinh vật khác, điều hòa khí hậu, giữ đất, giữ nước, bảo vệ môi trường, cung cấp lương thực thực phẩm, dược liệu, làm cảnh, lấy gỗ.Tác hại: một số chất gây

TRƯỜNG THCS & THPT NGUYỄN VĂN CỪ

GIÁO ÁN MÔN KHTN LỚP 6

TIẾT 48: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ 8

GV: Nguyễn Thị Hường

KHỞI ĐỘNG: TRÒ CHƠI ĐUỔI HÌNH BẮT CHỮ

LUẬT CHƠI: Quan sát hình ảnh đoán tên giới sinh vật được nhắc đến? Các nhóm ghi kết quả vào bảng con, nhóm nào trả lời đúng nhanh nhất được 20 điểm, các nhóm còn lại 10 điểm Thời gian trả lời 1 phút

KHỞI SINH

Chủ đề 1:

GO HOME

Hết giờ

CHỦ ĐỀ 2

GO HOME

Hết giờ

NGUYÊN SINH

CHỦ ĐỀ 3

GO HOME

Hết giờ

ĐỘNG VẬT

CHỦ ĐỀ 4

GO HOME

Hết giờ

THỰC VẬT

CHỦ ĐỀ 5

GO HOME

Hết giờ

Giao nhiệm vụ:

Nhóm 1: Virus Nhóm 2: Vi khuẩn Nhóm 3: Nguyên sinh vật Nhóm 4: Nấm

Nhóm 5: Thực vật Nhóm 6: Động vật

GO HOME

I HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC:

1 Đa dạng thế giới sống:

Đa dạng thế giới sống

Nhiễm trùng, dịch tả, lao phổi…

Vi khuẩn lao, vi khuẩn E.coli

Đã có cấu tạo tế bào, nhân sơĐặc điểm

Vi khuẩn Đại diện

Bệnh do vi khuẩn gây ra

Bệnh sốt rét, kiết lị, ngủ li bì

Trùng roi, trùng giày, tảo lục tảo silic

Kích thước hiển vi, đa số đơn bào, số ít đa bàoĐặc điểm

Nguyên sinh vật Đại diện

Bệnh do nguyên sinh vật gây ra

Bệnh dại, sốt xuất huyết, tay chân miệng

HIV, virus dại, virus khảm thuốc lá

Virus chưa có cấu tạo tế bào, có lớp vỏ protein và vật chất di truyềnĐặc điểm

Virus Đại diện

Bệnh do virus gây ra

Cung cấp thức ăn, nơi ở cho các sinh vật khác, điều hòa khí hậu, giữ đất, giữ nước, bảo vệ môi trường, cung cấp lương thực thực phẩm, dược liệu, làm cảnh, lấy gỗ.

Tác hại: một số chất gây nghiện, gây độc có ảnh hưởng đến sức khỏe

Rêu, dưỡng xỉ, hạt trần, hạt kín

Cơ thể đa bào, có diệp lục, sống tự dưỡng, phản ứng chậm với kích thích

Đặc điểmThực

vật Đại diện

Vai trò

Giun sán ký sinh gây bệnh cho người, động vật, thực vật, một số động vật

là trung gian truyền bệnh, phá hủy các công trình xây dựng, nhiều loài dộng vật phá hoại cây trồng ảnh hưởng đến kinh tế địa phương

Động vật không xương, động vật có xương

Cơ thể đa bào, phân hóa thành mô cơ quan, cơ thể Có khả năng di chuyển, sống dị dưỡng, phản ứng và thích ứng nhanh với môi trường.Đặc điểm

Động vật

Đại diệnBệnh do

ĐV gây ra

Nguyên nhân suy

giảm Hậu quả Biện pháp bảo vệ

GO HOME

I HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC:

2 Đa dạng sinh học:

Đa dạng sinh học Nội dung

Khái niệm Đa dạng sinh học là sự phong phú về số lượng loài, số cá thể trong loài và môi trường

sống.

Vai trò

Trong tự nhiên: Tạo cân bằng sinh thái, bảo vệ môi trường Trong thực tiễn : Cung cấp lương thực thực phẩm, nguyên liệu, dược liệu, làm cảnh Tạo nên giá trị bảo tồn, nghiên cứu, du lịch

Nguyên nhân suy

giảm

Chặt phá rừng khai thác gỗ Săn bắt, buôn bán động vật hoang dã, thực vật quý hiếm

Ô nhiễm môi trường, dịch bệnh

Hậu quả Diện tích rừng bị thu hẹp, làm mất tính đa dạng của thực vật và nơi sống của các sinh

vật Làm cạn kiệt nguồn tài nguyên SV Ảnh hưởng đến sự sống của các loài động thực vật

Biện pháp bảo vệ

Ngăn chặn nạn chặt phá rừng, xây dựng khu bảo tồn thiên nhiên Cấm buôn bán sử dụng động vật hoang dã, thực vật quý hiếm Bảo vệ môi trường

PHT: Tìm hiểu đa dạng sinh học

Trong tự nhiên

Đa dạng về môi trường sống

Đa dang về loài

Tạo cân bằng sinh thái, bảo vệ môi trường

Cung cấp lương thực thực phẩm, nguyên liệu, dược liệu, làm cảnh Tạo nên giá trị bảo tồn, nghiên cứu, du lịch

Ô nhiễm môi trường, dịch bệnhSăn bắt, buôn bán động vật hoang dã, thực vật quý hiếm

Chặt phá rừng khai thác gỗ

Nguyên nhân

Đa dang về số lượng cá thể trong loài

Hậu quả

Diện tích rừng bị thu hẹp, làm mất tính đa dạng của thực vật

và nơi sống của các sinh vật Làm cạn kiệt nguồn tài nguyên SVẢnh hưởng đến sự sống của các loài động thực vậtBiện pháp

bảo vệ

I HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC:

2 Đa dạng sinh học:

Biện pháp bảo vệ

Ngăn chặn nạn chặt phá rừng

Xây dựng khu bảo tồn thiên nhiên

Cấm buôn bán sử dụng động vật hoang dã, thực vật quý hiếm

Bảo vệ môi trường

II BÀI TẬP VẬN DỤNG:

HS vận dụng kiến thức, thảo luận nhóm nhỏ (2HS/Nhóm) hoàn thành một số bài tập sau

Câu 1: Sử dụng kiến thức đã học hoàn thành bảng sau:

Vỏ prôtêin

Phần lỏi

Vỏ ngoài

Câu 2: Hoàn thành bảng sau bằng cách điền chức năng

tương ứng với các thành phần cấu tạo của virus:

Câu 3: Trả lời các câu hỏi sau:

a Vi sinh vật gồm những nhóm

nào?

b Nêu vai trò của vi sinh vật

đối với con người?

c Vẽ sơ đồ thể hiện mối quan

hệ dinh dưỡng giữa vi sinh vật với các nhóm sinh vật khác như thực vật và động vật?

GO HOME

II BÀI TẬP VẬN DỤNG:

Nguyên sinh Trùng roi, trùng đế giày, tảo

lam

Cơ thể có cấu tạo đơn bào, nhân thực Tự dưỡng hoặc dị dưỡng

Nấm Nấm men, nấm mốc Cơ thể có cấu tạo tế bào nhân thực,

đơn hoặc đa bào

II BÀI TẬP VẬN DỤNG:

Đáp án câu 2:

Thành phần cấu

tạo của virus Chức năng

Vỏ prôtêin Bảo vệ phần lõi

b Vai trò của vi sinh vật:

- Vi sinh vật tham gia vào chu trình sinh địa hóa phân hủy xác sinh vật làm sạch môi trường.

- Một số nhóm vi sinh vật được sử dụng trong quá trình sản xuất lên men

c Xác sinh vật ( động vật, thực vật) -> vi sinh vật phân hủy ->mùn bã giàu chất dinh dưỡng -> dinh dưỡng cho thực vật -> làm thức ăn cho

động vật.

III LUYỆN TẬP:

Yêu cầu HS làm việc theo nhóm (6 nhóm) vẽ poster tuyên truyền mọi người dân cùng tham gia bảo

vệ đa dạng sinh học vào giấy A4 Nhóm nào vẽ đúng chủ đề, đẹp

sẽ được thưởng điểm ( Tối đa 20

điểm)

III CỦNG CỐ:

GV yêu cầu HS về nhà hoàn thành câu hỏi sau: Bệnh truyền nhiễm

là bệnh lây nhiễm từ người sang người hoặc từ động vật sang người Tác nhân gây bệnh là virus, vi khuẩn, nấm hoặc nguyên sinh vật

Các bệnh truyền nhiễm thường lây lan nhanh và có thể bùng phát thành dịch Em hãy khảo sát thực trạng bệnh truyền nhiễm ở địa phương em, lập bảng thống kê tên, tác nhân gây bệnh, biểu hiện và biện pháp phòng tránh bệnh đó?

Các tiêu chí Tốt Khá TB Chưa đạt

Chuẩn bị bài trước khi đến lớp

Tham gia hoạt động nhóm theo yêu cầu của GV

Hệ thống được kiến thức của chủ đề

Hoàn thành bài tập vận dụng

Họ và tên học sinh:………

Kiểm tra đánh giá thường xuyên:

Gv cho học sinh tự đánh giá theo bảng sau

GO HOME