Đề Kiểm Tra Cuối Kì 2-Hóa Học 12

Hoàng Thái BìnhTrường THPT Tam Phú Cụm 8 Ma trận, đặc tả, đề kiểm tra, hướng dẫn chấm lớp 12 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II MÔN: HÓA HỌC 12 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 phút TT kiến thức Nội

Trang 1

Hoàng Thái Bình

Trường THPT Tam Phú

Cụm 8

Ma trận, đặc tả, đề kiểm tra, hướng dẫn chấm lớp 12

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II

MÔN: HÓA HỌC 12 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 phút

TT kiến thức Nội dung Đơn vị kiến thức

Mức độ nhận thức

điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao

Số CH

Thời gian (phút)

Số CH

Thời gian (phút) TN TL

1

Chương 5:

Đại cương về

kim loại

Vị trí, cấu tạo, tính chất, dãy điện hóa

2

Hợp kim,

ăn mòn kim loại

4

Chương 6:

Kim loại

kiềm, kiềm

thổ, nhôm

Kiềm và

Trang 2

9

Chương 8,9

Nhận Biết,

Môi Trường

Nhận biết, Môi Trường

Lưu ý:

- Các câu hỏi ở cấp độ nhận biết và thông hiểu là các câu hỏi trắc nghiệm khách quan 4 lựa chọn, trong đó có duy nhất 1 lựa chọn đúng

- Các câu hỏi ở cấp độ vận dụng và vận dụng cao là các câu hỏi tự luận

- Mỗi câu trắc nghiệm khách quan được tính 0,25 điểm, các câu hỏi tự luận được cho điểm cụ thể trong hướng dẫn chấm theo tỉ lệ như trong ma trận

- (1*) Giáo viên có thể ra 2 câu hỏi cho đề kiểm tra ở cấp độ vận dụng ở đơn vị kiến thức: (1), (3), (5), (6), (7), (10)

- (1**) Giáo viên có thể ra 2 câu hỏi cho đề kiểm tra ở cấp độ vận dụng cao ở đơn vị kiến thức: (1), (3), (7), (10)

- Đã chọn câu mức độ “vận dụng” ở đơn vị kiến thức này thì không chọn câu “vận dụng cao” ở đơn vị kiến thức đó và các câu trong cùng mức

độ nhận thức không chọn vào cùng một nội dung

Trang 3

BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II MÔN: HÓA HỌC 12 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT

TT Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức

Mức độ kiến thức, kĩ năng cần kiểm tra, đánh giá Số câu hỏi theo cấp độ nhận thức

Nhận biết Thông hiểu dụng Vận Vận dụng cao

Đại cương về

kim loại

1 Vị trí, cấu tạo, tính chất, dãy điện hóa

Nhận biết:

 Vị trí, cấu tạo, cấu hình electron, tính

chất vật lý [1]

 Tính chất hóa học: Phản ứng phi

kim, axit, bazơ, muối, nước [2]

Thông hiểu:

- Ghi được sản phẩm của phản ứng của kim loại và các chất, hiểu rõ trường hợp nào xảy ra phản ứng, không xảy ra phản ứng

- So sánh được tính khử của kim loại, tính oxi hóa của các ion kim loại, chất nào phản ứng trước, phản ứng sau

[17]

- Tính khối lượng các chất trong phản

ứng giữa kim loại và các chất [18]

- Tìm nguyên tử khối và xác định tên các kim loại

Vận dụng:

 Viết được phương trình minh họa cho tính chất hóa học của kim loại

 Biết vận dụng định luật bảo toàn khôi lượng, bảo toàn electron cho các phản ứng đơn giản

 Lập luận để dự đoán sản phẩm của phản ứng hóa học

Trang 4

- So sánh khả năng phản ứng của các chất

Vận dụng cao:

 Vận dụng các định luật bảo toàn khối lượng, bảo toàn electron, bảo toàn nguyên tố để giải quyết các bài toán

phức tạp [31]

 Nắm kĩ được sự biến đổi của các chất trong phản ứng hóa học

2

2 Hợp kim, ăn mòn kim loại

Nhận biết:

-Nắm rõ, hiểu kĩ về khái niện hợp kim, ăn mòn kim loại, ứng đụng của hợp kim và bảo vệ kim loại trong thực tiễn

- Biết cách bảo vệ kim loại trong thực tiễn

Thông hiểu:

- Phân biệt được ăn mòn hóa học ăn

mòn điện hóa [19]

- Hiểu được phương pháp bảo vệ kim loại bằng phương pháp hóa học,

phương pháp điện hóa [20]

Vận dụng:

- Liên hệ được, giải thích được các vấn đề trong thực tiễn

-Tính toán được khối lượng các chất phản ứng

2

Trang 5

TT Nội dung kiến

thức Đơn vị kiến thức

Nhận biết Thông

hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao 3

3 Điều chế kim loại

Nhận biết:

-Nguyên tắc, phương pháp điều chế kim loại

-Phân biệt được các phương pháp điều

chế kim loại [3].

- Chọn phương pháp phù hợp để điều

chế kim loại [4].

Thông hiểu:

- So sánh được sự giống và khác nhau giữa các phương pháp điều chế kim loại

-Viết được phương trình điều chế kim loại

Vận dụng:

- Tính được khối lượng, số mol, thể tích các chất trong quá trình điều chế kim loại

- Mô tả được các hiện tượng xảy ra trong quá trình phản ứng

- Vận dụng được công thức Faraday

để tính khối lượng, số mol các chất thoát ra trong quá trình điều chế kim loại, thời gian điện phân

- Vận dụng được các phương pháp bảo toàn khối lượng để giải quyết bài toán

-Vận dụng được các kĩ năng giải toán, các kiến thức tổng quát để giải các bài toán phức tạp

Trang 6

4 Chương 6:

Kim loại kiềm,

kiềm thổ,

nhôm

4 Kiềm và hợp chất

Nhận biết:

- Biết cách xác định vị trí và cấu tạo của kim loại kiềm

- Kim loại kiềm gồm những chất nào

[5]

- Nắm được tính chất kim loại kiềm và hợp chất của chúng

- Nắm được phương pháp điều chế và ứng dụng của kim loại kiềm một số hợp của chúng

- Viết được công thức một số hợp chất của kim loại kiềm thông dụng

- Nắm được ứng dụng trong thực tiễn của các kim loại kiềm và hợp chất kim

loại kiềm [6]

Thông hiểu:

- Hiểu được cách bảo vệ kim loại kiềm

- Hiểu được tính chất hóa học của kim

loại kiềm (tính khử mạnh) [21]

- Giải được các bài tập cơ bản về kim loại kiềm, chú ý tính chất kim loại kiềm phản ứng nước, dung dịch axit

Vận dụng:

- Tính toán xác định được tên kim loại kiềm

- Tính khối lượng kim loại kiềm phản ứng, khối lượng sản phẩm

- Giải thích được các hiện tượng khi

Trang 7

hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

cho kim loại kiềm vào dung dịch axit, dung dịch muối

hợp chất

Nhận biết:

- Biết cách xác định vị trí và cấu tạo của kim loại kiềm thổ

- Kim loại kiềm thổ gồm những chất nào

- Nắm được khái niệm, nguyên tắc và phương pháp làm mềm nước cứng

- Nắm được tính chất kim loại kiềm thổ (kim loại nào phản ứng với nước,

không phản ứng với nước [7].

- Nắm được phương pháp điều chế và ứng dụng của kim loại kiềm thổ một

số hợp của chúng

- Viết được công thức một số hợp chất của kim loại kiềm thổ thông dụng (các loại thạch cao, nước cứng tạo thời, nước cứng vĩnh cửu, đá vôi, vôi sống

- Viết được sản phẩm của phản ứng

của kim loại kiềm thổ, hợp chất của chúng với các chất khác

[8, 9]

Thông hiểu:

- Tính được khối lượng, số mol các chất trong các phản ứng đơn giản

- Hiểu được các hiện tượng xảy ra khi cho CO2 vào dung dịch bazơ, kim loại vào nước, vào axit

Trang 8

- Hiểu được nguyên tắc và phương pháp làm mềm nước cứng

- Hiểu và giải thích được tác hại của nước cứng

- Hiểu được ứng dụng của kim loại kiềm thổ và các hợp chất của chúng

trong thực tiễn [22]

Vận dụng:

- Vận dụng được tính chất của các chất để ứng dụng vào thực tiễn như khử chua cho đất nông nghiệp, đúc tượng, bó bột, giải thích sự hình thành thạch cao, hang động

- Dự đoán được các hiện tượng xảy ra trong phản ứng hóa học, các sản phẩm

có thể sinh ra

- Vận dụng kiến thức để giải quyết các bài toán vận dung như CO2 phản ứng

2 bazơ, nhiều kim loại phản ứng với nước

- Vận dụng các kiến thức hóa học để giải quyết các bài toán khó như đồ thị, hỗn hợp nhiều chất

6

6 Nhôm và hợp chất

Nhận biết:

- Biết được vị trí và cấu hình electron,

số oxi hóa của nhôm trong hợp chất

- Biết được tính chất vật lý của nhôm

- Biết được tính chất hóa học của

Trang 9

hiểu

Vận dụng

nhôm (phản ứng được những chất nào, không phản ứng những chất nào) và hợp chất của nhôm (tính lưỡng tính)

- Viết được công thức và tên gọi các hợp chất của nhôm (nhôm oxit, nhôm

hidroxit, phèn chua [10, 11]

- Biết được sản phẩm của các phản ứng xảy ra,

- Biết được ứng dụng của nhôm và hợp chất của nhôm

- phương pháp sản xuất nhôm trong

công nghiệp [12]

Thông hiểu:

- Viết được các phương trình phản ứng xảy ra khi cho nhôm, hợp chất nhôm phản ứng với các chất

- Hiểu được các ứng dụng của nhôm hợp nhôm trong thực tiễn, lý do nhôm phản ứng được dung dịch bazơ

- Hiểu được các phương trình phản ứng xảy ra trong quá trình sản xuất nhôm

- Tính toán được khối lượng các chất

tham gia và sản phẩm tạo thành [23]

Vận dụng:

- Quan sát thí nghiệm, nêu được hiện tượng trong các phản ứng xảy ra

- Vận dụng được kiến thức về nhôm, nhôm chất chất để ứng dụng vào thực

Trang 10

tiển như tạo ra hỗn hợp tecmit, phèn chua

- Viết được quá trình chuyển hóa giữa các chất

- Tính toán được khối lượng các chất

có dùng bảo toàn khối lượng, bảo toàn electron, bảo toàn nguyên tố

- Vận dụng các kiến thức hóa học để

giải quyết các bài toán khó như đồ thị, hỗn hợp nhiều chất

Sắt, Crom

7 Sắt và hợp chất

Nhận biết:

- Biết được vị trí và cấu hình electron,

số oxi hóa của sắt trong hợp chất

- Biết được tính chất vật lý của sắt

- Biết được tính chất hóa học của sắt (khi nào tạo muối sắt II, khi nào tạo

muối sắt III) [13]

- Viết được công thức và tên gọi các hợp chất của sắt

- Biết được sản phẩm của các phản ứng xảy ra

- Biết được công thức các quặng sắt, định nghĩa gang thép

- Màu sắc và tính chất các hợp chất

của sắt [14]

Thông hiểu:

- Viết được các phương trình phản ứng xảy ra khi cho sắt, hợp chất của

Trang 11

hiểu

Vận dụng

sắt phản ứng với các chất

- Phân biệt được chất nào có tính oxi

hóa, chất nào có tính khử [24]

-Tính được khối lượng sắt hoặc hợp

chất sắt, thể tích khí, các sản phẩm trong phương trình phản ứng cơ bản

[25]

Vận dụng:

- Hoàn thành được chuỗi chuyễn hóa giữa các chất

- Xác định công thức của các chất

trong sơ đồ phản ứng [29]

-Sử dụng được các phương pháp bảo toàn khối lượng, bảo toàn electron, bảo toàn nguyên tố để tính khối lượng các chất trong hỗn hợp

8

8 Crom và hợp chất

Nhận biết:

-Biết được công thức, màu sắc, số oxi

hóa của các hợp chất của crom [15]

-biết được tính chất vật lý, tính chất hóa học của crom và hợp chất crom

[16]

Thông hiểu:

-Hiểu được sự chuyển hóa màu sắc của hợp chất crom (VI)

-Viết được phương trình phản ứng chứng tỏ tính chất lưỡng tính của Cr(OH)3, Cr2O3

Trang 12

9 Chương 8,9

Nhận Biết, Môi

Trường

9 Nhận Biết, Môi Trường Nhận biết: -Biết được những chất nào gây ô

nhiễm môi trường, gây hiệu ứng nhà kính, gây mưa axit

-Biết được vai trò các khí đối với cuộc sống

Thông hiểu:

- Hiểu được nguyên nhân và cách phòng chống ô nhiễm không khí

- Biết được các nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước

- Hiểu được các nguyên nhân thường

hay gây ngọ đọc khí [26]

10 Tổng hợp kiến

thức vô cơ

10.

- Phát biểu đúng sai về các nhận xét cấu tạo, tính chất, điều chế, ứng dụng

- Bài tập hỗn hợp kim loại, oxit kim lọai

- Sơ đồ chuyển hóa vô cơ

- Nêu hiện tượng, viết

Thông hiểu:

- Nắm kĩ tính chất, trạng thái các chất

- Biết được kim loại nào phản ứng với

nước, phản ứng axit, phản ứng dung

dịch bazơ…[27]

- Chọn được phát biểu nào đúng, phát biểu nào sai khi nói về các nhận xét cấu tạo, tính chất, điều chế, ứng dụng

các chất [28]

Vận dụng:

-Nêu được hiện tượng, viết được phương trình phản ứng xảy ra khi làm các thí nghiệm

- Xác định được các chất trong sơ đồ

phản ứng hóa học [30]

Trang 13

hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao phương trình

phản ứng Vận dụng cao: Vận dụng các định luật bảo toàn khối

lượng, bảo toàn electron, bảo toàn nguyên tố để giải quyết các bài toán

phức tạp [32]

Lưu ý:

- Với câu hỏi ở mức độ nhận biết và thông hiểu thì mỗi câu hỏi cần được ra ở một chỉ báo của mức độ kiến thức, kỹ năng cần kiểm tra, đánh giá tương ứng (1 gạch đầu dòng thuộc mức độ đó)

- Đã chọn câu mức độ “vận dụng” ở đơn vị kiến thức này thì không chọn câu “vận dụng cao” ở đơn vị kiến thức đó

- (1* ) Giáo viên có thể ra 2 câu hỏi cho đề kiểm tra ở cấp độ vận dụng ở đơn vị kiến thức: 1, 3, 5, 6, 7, 10.

- (1**) Giáo viên có thể ra 2 câu hỏi cho đề kiểm tra ở cấp độ vận dụng cao ở đơn vị kiến thức: 1, 3, 5, 10

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	137,5 KB