giao an mam non

Nếu bị số khác vỗ vào không thua + Số nào bị thua rồi “bị chết” quản trò không gọi số đó chơi nữa + Người chơi không được ôm, giữ nhau cho bạn cướp cờ + Người chơi tìm cách lừa đối phươn[r]

Trang 1

- Mở cửa, vệ sinh phòng lớp, trò chuyện về chủ đề

- Trò chuyện về trường lớp, đồ dùng, đồ chơi trong trường I Khởi động: Tập kết hợp với bài: “đoàn tàu tí xíu”

II Trọng động: Tập theo bài “ em đi mẫu giáo”

- Hô hấp: gà gáy

- Tay: Đưa tay sang ngang, tới trước

- Chân: Đưa chân ra phía trước

- Bụng: Cúi gập người, ngón tay chạm bàn chân

- Bật: Bật tiến về phía trước

III Hồi tĩnh: Đi hít thở nhẹ nhàng

- TC: Chi chi chành chành

- Chơi tự do

- Quan sátsân

trường, lắng nghe các âm thanh khác nhau, nhận biết thời tiết

- TC:

Trốn tìm

- Chơi tự do

- Trò chuyện về trường lớp MN

- TC: kéo co

- Chơi tự do

- Hát, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề

- TC: cướp cờ

- Chơi tự do

- Trò chuyện

về cách xưng hô: các

cô trongtrường

- Chơi:

Ai chạy nhanh nhất

(Cs 6)

KPKH:

Một số đồdùng dồ chơi của trường mầm non

Toán:

Thêm bớttrong phạm

vi 5, táchmột nhómđối tượngthành hainhóm

VH: Chuyện

“mèo con vàquyển sách”

AN:

Hát“cô giáo”

Trang 2

4 Hoạt

động góc

- Góc phân vai: Bán hàng, cô giáo, bếp ăn của trường, lớp MN

- Góc chơi học tập: Tìm đồ dùng, đồ chơi cho bạn trai, bạn gái,ghép tranh, tìm bạn thân

- Góc xây dựng: xây lớp học, sân chơi

- Góc nghệ thuật: Vẽ trường MN, hát múa về trường MN,

- Góc thiên nhiên: chơi với cát, nước, chăm sóc cây

5 Trả trẻ

- Cho trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân

- Giao trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi khi cần thiết

HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY

Thứ 2 ngày 9 tháng 9 năm 2013

I ĐÓN TRẺ:

- Trao đổi với phụ huynh: các hoạt động của bé khi đến trường.

- Đón trẻ vào lớp, tạo không khí vui vẻ, ân cần giúp trẻ khỏi bỡ ngỡ ngày

- Tay: hai tay ra trước, lên cao

Kết hợp bài: “cô giáo”

III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

- Bé Làm Vệ Sinh Sân Trường.

- TC: Chi chi chành chành.

- Chơi tự do.

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tự làm vệ sinh sân trường sạch đẹp

- Trẻ nắm được cách chơi và luật chơi, đoàn kết cùng bạn

2 Chuẩn bị:

- Địa điểm: sân bằng phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ…

- Đồ dùng phục vụ cho trò chơi

3 Tổ chức hoạt động:

Trang 3

* Bé làm vệ sinh sân trường:

- Tập trung trẻ ra sân, ổn định

- Cho trẻ quan sát sân trường, cho trẻ nhận xét sân trường hôm nay ntn?

- Để sân trường thêm sạch, đẹp thì chúng ta phải làm gì?

* TC:“Chi chi chành chành”

- Lớp chia nhóm ( khoảng 5 – 6 trẻ) quây tròn lại, một trẻ làm “cái” xòe bàn

tay ngửa lên trên Những trẻ khác đặt ngón tay trỏ vào giữa lòng bàn tay

“cái”, vừa đánh nhịp đều đặn, vừa đọc lời bài đồng dao Đến tiếng ập” của

câu cuối càng thì trẻ làm cái phải nắm thật nhanh bàn tay lại Trẻ nào rút

chậm ngón tay là thua cuộc và phải thay làm “cái”

* Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi với các trò chơi ngoài trời Cô quan sát và nhắc nhở trẻ

- Trước khi về lớp, cô tập trung trẻ lại, rửa tay, xếp hàng, điểm danh lại sỉ

IV HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

TẠO HÌNH

Đề Tài : VẼ TRƯỜNG MẦM NON

I/ Mục đích yêu cầu :

- Trẻ dùng những kỹ năng đã học để vẽ được trường mầm non Thể

hiện các chi tiết, nét thẳng, nét ngang , nét xiên

- Phát triển sự thẩm mỹ khéo léo của trẻ

- Giáo dục: trẻ biết bảo vệ trường thích đến trường

- Cho trẻ đi và hát: “trường cháu là trường mầm non”

Cô nói: Hàng ngày đến đâu để học?

Cô giáo dạy con ở nơi nào?

Cô nói: Các con ạ! Hàng ngày các con đến lớp với côgiáo, cô dạy các con hát, múa, vui chơi, được cô giáoyêu thương, chăm sóc như mẹ hiền Vậy là nhờ có máitrường thân yêu của chúng ta đấy

Để thể hiện tình cảm của con đối với mái trường, hôm

- Hát

- Cô giáo

- Trẻ kể

- Có ạ

Trang 4

nay các con sẽ vẽ thật đẹp mái trường của mình nhé!

a Quan sát tranh mẫu của cô:

Treo tranh mẫu, đàm thoại

Vẽ xong cô tô màu;

- Tường cô tô màu xanh, mái ngói cô tô màu đỏ

Cô nói thêm có nhiều màu con thích màu nào thì tômàu đó

* Cho trẻ so sánh hình cô vừa vẽ với tranh mẫu Xong

cô xoá hình vừa vẽ, treo tranh mẫu cho trẻ vẽ

* Tích hợp: Cho trẻ hát bài: “Cô giáo em” và về chỗngồi vẽ

- Con thích tranh của bạn nào? Vì sao?

Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ yếu

Giáo dục trẻ yêu trường thích đến trường

Kết thúc: Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “Bàn tay cô giáo”

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ so sánh

- Trẻ vẽ

- Cố gắng hoàn thành tranh vẽ

- Trẻ chơi

- Nhận xét, nêu

ý kiến

Trang 5

HOẠT ĐỘNG GÓC

Đề Tài : XÂY DỰNG LỚP HỌC ( Thực hiện các ngày trong tuần)

I Mục đích yêu cầu :

- Mọi trẻ đều tham gia hoạt động ở các góc

- Trẻ biết thỏa thuận ra chơi , phân vai và chọn góc chơi cho mình theo sự

hướng dẫn của cô

- Trẻ biết nhập vào vai chơi , biết bắt chước các hoạt động của người lớn

để thực hiện vào vai chơi

- Trẻ biết sử dụng đồ chơi đúng mục đích , biết giữ gìn đồ chơi và cất đồ

chơi ñúng nơi quy định

II Chuẩn bị :

- Góc phân vai : Bếp ăn, xoong, nồi, sữa, trái cây ….

- Góc xây dựng : Lớp học, cây xanh, hoa, cầu tụôt ….

- Góc nghệ thuật : Giấy, bút chì màu, bàn ghế.

- Góc học tập và sách : Tranh, ảnh, sách….

- Góc thiên nhiên : Cây xanh, xô tưới nước,

III Tiến hành dạy :

Các

bước

Hoạt động của cô Hoạt động của

trẻ Hoạt

động 1:

- Cho trẻ hát “ TCCLT Mầm Non “+ Các con vừa hát bài hát gì ?

- Đến trường mầm non các con được gập

cô giáo, có nhiều bạn cùng đi học, có nhiều em nhỏ cùng học chung trường, các

em nhỏ thì học lớp nhỏ, các con lớn thì học lớp lớn Để biết trong trường MN Hương Sen mình có những lớp học nào

Hôm nay các con cùng cô chơi ở các góc chơi và chơi “ xây dựng lớp học “

- Giới thiệu các góc chơi và nội dung chơi

ở các góc

+ Góc phân vai : Cô giáo, bán hàng, bếp

ăn của trường, lớp mẫu giáo

+ Góc xây dựng : Xây lớp học + Góc nghệ thuật : Vẽ, tô màu tranh

- Hát

- Trả lời

- Lắng nghe

Trang 6

+ Góc thiên nhiên : Quan sát cây xanh , sân trường, chăm sóc cây

- Cho trẻ về góc chơi mà trẻ đã chọn

- Trẻ tự phân vai chơi cho nhau

a Góc phân vai : Trẻ làm cô giáo dạy cácbạn làm học sinh, cô bán hàng bán sữa, trái cây…

Cô đầu bếp nấu ăn trong trường : “ cô cấp dưỡng “ nấu cơm, canh…

b Góc xây dựng : Xây hàng rào, cổng, xây lớp học, lớp lớn, nhỡ, nhà trẻ , cây xanh, ghế đá…

c Góc nghệ thuật : Trẻ vẽ về trường MN

có lớp học cây xanh… vẽ và tô màu

d Góc thiên nhiên : Trẻ quan sát cây xanh, chăm sóc cây, tưới nước, nhổ cỏ…

e Góc học tập và sách : Xem tranh ảnh sách trường MN …

- Trong khi trẻ chơi cô tạo tình huống phốihợp các góc chơi

- Cô nhận xét hành động chơi của trẻ tại chổ chơi và trong quá trình chơi Nhận xét theo hình thức cô đến từng góc chơi và làm rõ nội dung chơi Sau đó tập trung trẻ

về góc chơip xây dựng Đại diện nhóm chơi của mình và nội dung chơi , tự nhận xét và sau đó cô nhận xét

- Cho trẻ dọn đồ chơi để ngăn nắp gọn ngàn

- Chơi

- Nhận xét

VI VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ:

- Tập cho trẻ kĩ năng rửa tay

- Nhận xét, bình cờ bé ngoan trong ngày

Trang 7

- Nhắc nhở trẻ trong cách xưng hô với bạn bè.

VII ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

* Nội dung chưa dạy được và lí do:

………

* Những thay đổi cần thiết:

……… ***************************************

I ĐÓN TRẺ:

- Đón trẻ vào lớp, tạo không khí vui vẻ, ân cần giúp trẻ khỏi bỡ ngỡ ngày đầu đến lớp

- Giới thiệu các góc chơi và trò chuyện cùng trẻ

- Điểm danh

- Đề ra tiêu chuẩn bé ngoan

II THỂ DỤC SÁNG:

- Tay: Hai tay ra trước lên cao

Kết hợp bài: “CÔ GIÁO”

- Quan sát sân trường, lắng nghe các âm thanh

- TC: Trốn tìm

- Trẻ biết quan sát và nhận xét về thời tiết

2 Chuẩn bị:

- Địa điểm: sân bằng phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ…

- Đồ dùng phục vụ cho trò chơi

Trang 8

3 Tổ chức hoạt động:

* Quan sát sân trường và nhận xét về thời tiết

- Tập trung trẻ ra sân, ổn định

- Cho trẻ quan sát sân trường, hôm nay thời tiết ntn?

- Con có nghe âm thanh gì lạ không?

* TC: Trò chơi “Trốn tìm”

Cho trẻ “Oẳn tù tì”, bạn nào thua bạn đó phải đi tìm Khi bắt đầu chơi trẻ

đi tìm phải nhắm mắt và đếm 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 Tất cả các trẻ chạy

đi tìm chỗ trốn Khi trẻ tìm phát hiện ra trẻ nào đó thì chạy nhanh về và nói:

“Ba tùng, ba tùng” Trẻ bị phát hiện thua và làm trẻ đi tìm

* Chơi tự do:

- Trước khi về lớp, cô tập trung trẻ lại, rửa tay, xếp hàng, điểm danh lại sỉ số

***********************

IV HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:

KHÁM PHÁ KHOA HỌC

Đề Tài : MỘT SỐ ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA TRƯỜNG MẦM NON

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết tên, công dụng của đồ dùng, đồ chơi trong trường, lớp

- Trẻ sử dụng thành thạo các đồ dùng, đồ chơi ở trường, lớp mầm non

- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, chơi xong biết cất đúng nơiquy định Trẻ biết đoàn kết, nhường nhịn bạn khi chơi

+ Đồ dùng, đồ chơi ở các góc để cháu chơi

- Bài hát : + Trường chúng cháu là trường Mầm Non

+ Em búp bê

- Trò chơi

III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

1 Hoạt động 1:

- Cô cùng trẻ hát bài " Trường chúng cháu là trường mầm non "

- Bài hát nói về điều gì? ( về trường mầm non )

Trang 9

- Ở trường mầm non các con được làm những gì? ( được học nhiều điều

và chơi nhiều trò chơi )

- Thế khi học, khi chơi chúng ta cần những gì nhỉ? (nhiều đồ dùng,đồchơi)

- Đúng rồi! Hôm nay, cô sẽ cho các con tìm hiểu một số đồ dùng, đồ chơi

ở trường mầm non

2 Hoạt động 2 :

a)Quan sát,đàm thoại

*- Nhìn xem cô có gì đây? Cô giơ trống lắc lên cho trẻ xem

- Cho trẻ đọc tên và nêu nhận xét về trống lắc ( được làm bằng gì, dùng

để làm gì? )

- Cô tóm lại : Trống lắc là một dụng cụ âm nhạc, được làm bằng nhựa và

sắt Khi ta rung lên, trống lắc phát ra những âm thanh rất vui tai

*- Cho trẻ hát bài " Em búp bê " và đến kệ đồ chơi ở góc phân vai

+ Các con nhìn xem lớp mình có bạn gì đây ?(bạn búp bê)

+ Cho trẻ đọc tên và nêu nhận xét về búp bê ( trẻ nêu )

Cô tóm lại: Bạn búp bê cũng có các bộ phận: tay, chân, mặt, mũi giống

như chúng ta Bạn có bộ váy rất đẹp, mái tóc dài, màu vàng rất dễ thương.Bạn ấy rất quý các con Vì thế các con phải yêu quý và giữ gìn bạn búp bênhé!

* Tương tự cô cho trẻ tìm hiểu với các đồ dùng, đồ chơi : vở bé tập tô, bútchì, quả bóng

b) So sánh : Trống lắc và búp bê

- Cho trẻ đọc lại tên hai đồ vật

- Trống lắc và búp bê có gì giống nhau ?

- Trống lắc và búp bê có gì khác nhau ?

- Cô khái quát lại :

+ Giống nhau: Trống lắc và búp bê đều là đồ dùng, đồ chơi trong lớp,làm bằng nhựa

+ Khác nhau : Búp bê có chân, tay, mặt, mũi còn trống lắc thì không có

* Tương tự cô cho trẻ so sánh bút chì và quả bóng

c) Mở rộng : Ngoài ra, con còn biết những đồ dùng, đồ chơi nào nữa? ( bộghép hình, xe ô tô, xích đu, cầu tuột )

Trang 10

b)Trò chơi : Ai nhanh hơn

- Cách chơi : Chia lớp làm 2 đội đứng thành 2 hàng dọc sẽ thi đua chọn

đồ chơi về đúng góc

- Cho trẻ chơi, cô quan sát, làm trọng tài cho trẻ chơi

Kết thúc giờ học cho trẻ về chơi tự do ở các góc

*****************************

Đề Tài : XÂY DỰNG LỚP HỌC

( bổ sung thêm các đồ dùng vào các góc)

+ Góc phân vai : Cô giáo, bán hàng, bếp ăn của trường, lớp mẫu giáo

V VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ:

- Nhắc nhở trẻ trong cách xưng hô với bạn bè

VI ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

………

* Những thay đổi cần thiết:

………

Trang 11

I ĐÓN TRẺ:

- Điểm danh

II THỂ DỤC SÁNG:- Hô hấp: gà gáy.

- Trò chuyện về trường lớp mầm non.

- TC: Kéo co

- Trẻ hiểu về trường lớp mầm non và thích được đến trường

- Luật chơi :Nhóm nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc

* Chơi tự do:

- Trước khi về lớp, cô tập trung trẻ lại, rửa tay, xếp hàng, điểm danh lại sỉ số

Trang 12

LÀM QUEN VỚI TOÁN

ĐỀ TÀI:

THÊM BỚT TRONG PHẠM VI 5, TÁCH MỘT NHÓM ĐỐI

TƯỢNG THÀNH HAI NHÓM

I/ Mục đích yêu cầu :

- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 5 Ôn

nhận biết số lượng 5 Thêm bớt tạo nhóm có số lượng 5

- Phát triển kỹ năng thêm bớt, so sánh

động 1

Hoạt

động 2:

* Phần 1: Ôn nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 5

- Cho trẻ hát bài: “Trường chúng cháu là trường Mầmnon” dẫn trẻ đến thăm mô hình lớp học Mẫu giáo

Đàm thoại:

- Trong lớp có những gì?

- Có bao nhiêu quả bóng?

- Bao nhiêu búp bê?

- Bao nhiêu bông hoa?

Cô tóm tắt, giáo dục trẻ, Đọc thơ “Cô giáo của em” Vềchỗ ngồi

* Phần 2: Chia số lượng 5 thành hai phần:

Cô hỏi trẻ: Các con vừa đi đâu về?

Ở lớp Mẫu giáo có những đồ chơi gì?

- Cô gắn 5 búp bê_ Cho trẻ đếm số búp bê

- Có một bạn búp bê đã đi chơi (Cô cất 1 búp bê)

- Còn lại mấy bạn búp bê?

- Bạn búp bê đã trở về rồi (thêm 1 búp bê nữa)

Vậy có tất cả mấy bạn búp bê?

Vậy 4 thêm 1 là mấy?

- Các bạn búp bê rất ngoan cô sẽ tặng cho mỗi bạn 1bông hoa

- Hát

- Trẻ kể

- Đếm 5 quả bóng

- Đếm 5 bông hoa

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể

- Trẻ đếm 5 búp bê

- Trẻ đếm 4 búp bê

- Có 5 búp bê

- 4 thêm 1 là 5

Trang 13

Hoạt

động 3:

- Cô gắng 5 bông hoa_ Cho trẻ đếm

- Có bao nhiêu bông hoa đỏ?

- Có bao nhiêu bông hoa vàng?

- Vậy gộp 2 số hoa lại có tất cả mấy bông hoa

- Vậy 3 thêm 2 là mấy?

- Trẻ chơi

Đề Tài : Xây Dựng Lớp Học

(cô bổ sung thêm đồ dùng đồ chơi vào các góc)

f Góc xây dựng : Xây hàng rào, cổng, xây lớp học, lớp lớn, nhỡ, nhà trẻ ,

i Góc học tập và sách : Xem tranh ảnh sách trường MN …

- Trong khi trẻ chơi cô tạo tình huống phối hợp các góc chơi

Trang 14

VI VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ:

- Nhắc nhở trẻ trong cách xưng hô với bạn bè

VII ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

- Điểm danh

II THỂ DỤC SÁNG:

- Hát đọc thơ, kể chuyện về chủ đề

- Trò chơi “ cướp cờ”

- Chơi tự do

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	43,98 KB