- Vì là trường đặc thù nên một giáo viên phải kiêm nhiệm nhiều môn nên có một số môn học có TBDH nhưng chưa được sử dụng như các dụng cụ thục hành môn công nghệ,… - Khó khăn chủ yếu tron[r]
Trang 1Tr PTDTNT Buôn Đôn CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
BỘ PHẬN THIẾT BỊ Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
Số:11/BC-DTNT-BPTB Buôn Đôn, ngày 20 tháng 5 năm 2013
BÁO CÁO
Tổng kết công tác thiết bị dạy năm học 2012-2013
I Tổ chức thực hiện quản lí, sử dụng thiết bị trong năm học :
1 Quản lí thiết bị :
- Tiến hành kiểm kê thiết bị đầu năm học
- Lập kế hoạch hoạt động thiết bị năm học 2012-2013
- Lập sổ sách theo quy định
- Theo dõi lịch sử dụng đồ dùng và cho mượn thiết bị dạy học
- Nhắc giáo viên mượn đồ dùng và ký sổ mượn trả đầy đủ
- Báo cáo đồ dùng, thiết bị cần thiết bổ sung
- Đưa phần mềm V.EMIS vào sử dụng trong quản lý thiết bị
- Thời gian làm việc trong tuần của cán bộ thiết bị : vào các ngày từ thứ 2 đến thứ 7 trong tuần
- Việc ghi chép hồ sơ sổ sách hàng ngày, việc báo cáo lãnh đạo hàng tháng được thực hiện nghiêm túc Cuối mỗi tháng, kì đều có tổng hợp tình hình mượn trả của
GV với BGH để có hình thức khen chê kịp thời giúp nâng cao ý thức trong việc sử dụng và bảo quản thiết bị của mỗi GV
2 Sử dụng thiết bị dạy học :
- Số lượt mượn sử dụng ĐDDH tăng lên đáng kể so với học kì I năm học 2012 –
2013 Học kì I: 210 lượt, học kì II: 296 lượt mượn Cả năm học tổng số lượt mượn trả thiết bị là 506 lượt
- Số tiết sử dụng giáo án điện tử hay sử dụng máy tính đã tăng lên
- Giáo viên thực hiện nghiêm túc việc sử dụng thiết bị dạy học khi lên lớp đối với những bài yêu cầu phải có đồ dùng thực hành Sau khi sử dụng phải trả lại theo đúng qui định
- Cung cấp tương đối đầy đủ trang thiết bị cho các phòng học bộ môn giúp các GV
có điều kiện thuận lợi trong giảng dạy
3 Tình hình bảo quản thiết bị :
- Vệ sinh phòng thiết bị, cho mượn và bảo quản các thiết bị dạy học
- Sắp xếp đồ dùng dạy học giáo viên đã sử dụng xong
- Kiểm kê thiết bị dụng cụ đã sử dụng xong
- 100% CB- GV- CNV có ý thức bảo quản của công sử dụng hiệu quả các TBDH
- Tuy nhiên, do thao tác sử dụng chưa thành thạo của người sử dụng và các thiết bị dạy học đã cũ, nên khi sử dụng dễ xảy ra hư hỏng trong quá trình sử dụng như một
số dây dẫn bị hư chốt, các nam châm trong các mô hình bị rớt ra khi sử dụng, các gương phẳng rơi khỏi giá, bóng đèn bị cháy, đàn organ bị hỏng, đĩa CD bị xước,…
Trang 24 Cơ sở vật chất phục vụ cho việc bảo quản, sử dụng TBDH:
- Cơ sở vật chất phục vụ cho quán trình bảo quản TBDH chưa đảm bảo, tủ đựng hóa chất chưa có kính bảo vệ , một số các thiết bị thêm mới chưa có kệ để đầy đủ…
II Thống kê số lượt mượn trả thiết bị dạy học, mua sắm bổ sung các TBDH trong năm học:
1 Số tiết sử dụng đồ dùng dạy học năm 2012-2013:
- Môn tin học có giáo viên dạy tin phụ trách quản lý phòng máy
2.Mua sắm thiết bị dạy học:
Nhà trường đã liên tục bổ sung, mua sắm kịp thời trang thiết bị phục vụ quá trình dạy học, cụ thể trong năm học bộ phận thiết bị cùng với nhà trường đã mua sắm thêm được một số TBDH theo yêu cầu của giáo viên c ụ thể như sau:
- Bộ dụng cụ lực xuất hiện trong sự nở dài vì nhiệt của chất rắn 1 bộ
III ĐÁNH GIÁ:
3.1 Thuận lợi :
- 100% Gv đều đã được tham gia các lớp tập huấn về đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực
Trang 3- 100% GV vận dụng PP dạy học tích cực, sử dụng thường xuyên các phương tiện dạy học hiện đại cũng như thường xuyên sử dụng thiết bị dạy học trong các giờ dạy
- HS có ý thức cao trong việc sử dụng thiết bị học tập
- Nhà trường cùng bộ phận thiết bị luôn có kế hoạch chủ động trong việc mua sắm,
bổ sung thiết bị dạy học thường xuyên ngay từ đầu năm học nên việc triển khai sử dụng thiết bị dạy học cho các em HS luôn đảm bảo yêu cầu
- Phụ trách công tác thiết bị luôn có ý thức cao trong việc bảo quản, sửa chữa thiết
bị kịp thời cho giảng dạy
3.2 Khó khăn:
- Nhà trường chưa có đầy đủ phòng học bộ môn như phòng học bộ môn ngoại ngữ hay âm nhạc,…
- Một số thiết bị độ bền chưa cao, tính chính xác chưa thuyết phục nên việc bảo quản thiết bị, hiệu quả sử dụng thiết bị còn nhiều khó khăn
- Mỗi khi sử dung thiết bị mới đều phải giới thiệu sơ lược từng đồ dùng trong bộ thực hành của các em cũng gây mất thời gian
- Vì là trường đặc thù nên một giáo viên phải kiêm nhiệm nhiều môn nên có một số môn học có TBDH nhưng chưa được sử dụng như các dụng cụ thục hành môn
công nghệ,…
- Khó khăn chủ yếu trong việc sử dụng thiết bị dạy và học ở trường thiết bị dạy không đồng bộ
3.3 Kết luận
Do cán bộ thiết bị chưa có kinh nghiệm nên trong việc quản lý và cho mượn còn hạn chế Một số GV trong quá trình sử dụng thiết bị chưa trả kịp thời nên có lúc thiết bị dạy học thiếu cục bộ
Một số thiết bị do sử dụng lâu ngày nên hiệu quả sử dụng không còn cao
Do thiết bị dạy học được GV sử dụng thường xuyên hàng ngày nên rất cần
độ bền cao, có tính chính xác lớn nên những thiết bị đã hỏng đã mua bổ sung để đáp ứng được nhu cầu sử dụng
Trên đây là báo cáo tổng kết năm học 2012-2013 của Bộ Phận Thiết Bị Trường PTDTNT Buôn Đôn
Nơi nhận: PHỤ TRÁCH THIẾT BỊ
- CM;
- TT;
- Lưu TB
Nguyễn Thị Hải Phượng