- Trong các buổi sinh hoạt tổ, TTCM tổ chức học tập và triển khai các công văn, các qui định, các chỉ đạo hoạt động chuyên môn trong năm học 2013-2014 - TTCM theo dõi, kiểm tra, đánh giá[r]
Trang 1TRƯỜNG THCS QUẢNG THANH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Tổ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Quảng Thanh, ngày 31 tháng 8 năm 2013
KẾ HOẠCH Hoạt động năm học 2013 -2014
- Căn cứ công văn số 5466/BGDĐT-GDTrH ngày 07/8/2013 của Bộ Giáo dục và Đào tạo
về Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học 2013 - 2014; căn cứ Quyết định số 1562/QĐ-UBND ngày 08/7/2013 của Chủ tịch UBND tỉnh Quảng Bình về Kế hoạch, thời gian năm học 2013 - 2014 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; Căn cứ công văn số 2015 /SGDĐT-GDTrH ngày 22/8/2013 của Sở Giáo dục và Đào tạo về Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học 2013 – 2014.
- Căn cứ CV số: 246 PGD – ĐT Quảng Trạch ngày 25 tháng 4 năm 2013 V/v hướng dẫn
thực hiện nhiệm vụ GSTrH năm học 2013 -2014
- Căn cứ QĐ số: 01: Kế hoạch nhà trường năm học 2013 -2014.ngày 20 tháng 3 năm 2013 -Tổ Tự nhiên xây dựng kế hoạch năm học 2012 -2013 như sau:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1 SƠ Ế Y U LÝ L CH C A T :Ị Ủ Ổ
Nơi
Sinh 8,9;Sinh 6A;CN 8A;BD sinh
8
3 Phạm Thị Thanh Thúy Nữ Ba Đồn Toán 9A,8A;CNghệ9AB;Casio8;CN 9A Toán-Tin ĐH
TD 9AB;TD8AB;TD 7AB;CN8B;BDNK
Thể
Toán 7AB; Lý 7AB;CNghệ 8AB;
CN 7B
Toán
6 Nguyễn Thị Dung Nữ Q.Thanh Toán 6AB;Lý 6AB;Lý 8AB;CN 6B Toán-Lý ĐH 1
Trang 28 Trần Anh Tuấn Nam Đ.Hới
Húa 8,9;Sinh 7AB;
Sinh 6B;
BD Húa 8
K t qu cỏc mụn h c n m h c 2012-2013ế ả ọ ă ọ
TT
Môn
Từ TB Trở lên
Dới TB
TB
các
môn
Thể
dục
100%
đạt
2 Bối cảnh năm học
-Chủ đề năm học 2013 -2014 là: “ Năm học tiếp tục đổi mới căn bản và toàn diện về giỏo dục”, theo nghị quyết đại hội Đảng cỏc cấp
-Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh”, và cuộc vận động “ mỗi thầy giỏo, cụ giỏo là một tấm gương đạo đức, tự học và sỏng tạo”
-Đẩy mạnh phong trào thi đua “ Xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực”
Vỡ thế trong năm học 2013 -2014 mỗi cỏn bộ giỏo viờn phải cú sự đổi mới PPDH và quản lớ học sinh
3.Thuận lợi:
-Tổ cú 10 giỏo viờn đều đạt chuẩn và trờn chuẩn Hầu hết GV trong TCM cú tinh thần
tự học, luụn trau dồi kiến thức và cập nhật thụng tin để nõng cao chuyờn mụn nghiệp vụ
-GV trong tổ cú tinh thần đoàn kết, hũa nhó trong quan hệ, tương trợ giỳp đỡ nhau lức khú khăn, nhiệt tỡnh trong cụng tỏc, cú ý thức kỉ luật tụt
-Hầu hết học sinh ngoan, lễ phộp, cú ý thức tốt trong học tập
-Cú sự quan tõm của BGH giỳp đỡ tổ để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học
-Cú sự hợp tỏc của cỏc đoàn thể và cỏc tổ chuyờn mụn trong nhà trường
-Cú rất nhiều phụ huynh quan tõm đến việc học tập của con mỡnh
4 Khú khăn:
Trang 3-Tuy GV trong tổ đều đạt chuẩn nhưng năng lực sư phạm còn có sự chênh lệch.
-Một số học sinh chưa có ý thức tự học, không coi trọng kết quả học tập
-Một số ít phụ huynh chưa quan tâm tới việc học tập của con mình
5 Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy học.
Trường có 8 phòng học kiên cố, có đầy đủ bàn ghế cho 2 em/1 bộ Phòng học được trang bị quạt trần, bảng từ …tạo điều kiện thuận lợi cho việc dạy và học Trường tổ chức học một ca còn buổi chiều dành cho bồi dưỡng và phụ đạo học sinh yếu Lãnh đạo xã và BGH đã
và đang tiếp tục tạo điều kiện, đầu tư cơ sở vật chất cho nhà trường
- Trường học có 03 phòng thực hành ,nhưng chưa đúng quy cách gây rất nhiều khó khăn cho việc dạy các bài có thí nghiệm, thực hành nhất là đối với các môn: Lý, Hoá, Sinh, Công nghệ…
- Một số đồ dùng dạy học hư hỏng, thiếu nhiều nhất là đồ dùng môn Công nghệ, Sinh học,Vật lý gây khó khăn cho công tác dạy học bộ môn
6 Tình hình địa phương.
a) Thuận lợi.
- Tuy là một xã nghèo song bước đầu địa phương đã quan tâm đến công tác xã hội hoá giáo dục Có hội khuyến học ở các thôn Gần đây, xã có nhiều phong trào phát triển đồng đều như: xây dựng làng văn hoá, xây dựng đường giao thông, các công trình công cộng như: trạm xá, trường học,chợ
b) Khó khăn.
- Đây là một xã đa số là gia đình nông thôn, không có nghề phụ Đời sống nhân dân còn nhiều khó khăn nên việc đầu tư cho việc học tập của con em mình còn hạn chế.Phong trào thi đua học tập giữa các gia đình, giữa các thôn trong xã chưa cao
II CÁC MỤC TIÊU NĂM HỌC
Mục tiêu 1: Thực hiện nhiệm vụ năm học.
Mục tiêu 2: Đổi mới phương pháp dạy học.
Mục tiêu 3: Nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên.
Mục tiêu 4: Bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu kém.
Mục tiêu 5: Kiểm tra đánh giá thúc đẩy hoạt động chuyên môn.
Mục tiêu 6: Xây dựng đội ngũ giáo viên.
* Mục tiêu 7 : Công tác chủ nhiệm lớp, phối hợp các lực lượng GD
* Mục tiêu 8: Duy trì số lượng
III.CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN.
1.Thực hiện nhiệm vụ năm học.
1.1:Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động: “học tập và làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh”, và cuộc vận động “ mỗi thầy giáo,cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”
a) Chỉ tiêu:
- 100% GV trong tổ có phẩm chất đạo đức tốt, có lối sống lành mạnh,giản dị,
- Không có GV vi phạm đạo đức, nhân cách nhà giáo, tệ nạn xã hội
b) Biện pháp:
- Đăng kí lập kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng theo chuyên đề, đề tài sáng kiến kinh nghiệm hoàn thành và báo cáo trong các buổi sinh hoạt CM
Trang 4- Luôn có ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, tác phong nghề nghiệp, lương tâm trách nhiệm nhà giáo
- Tổ CM kiểm tra và lưu trữ, điều chỉnh và lưu trữ các hồ sơ chuyên môn của GV
1.2: Đẩy mạnh phong trào thi đua: “Dạy tốt – học tốt”, “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
Biện pháp thực hiện:
- Kí cam kết thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
- Công tác vệ sinh trường lớp, trồng thêm và chăm sóc cây xanh, làm cho cảnh quan trường: Xanh – sạch – đẹp
- Rèn luyện đạo đức, ứng sử, kĩ năng sống Tăng cường công tác y tế trường học nhằm bảo vệ sức khỏe và phòng chống các dịch bệnh tronh nhà trường
1.3: Thực hiện chương trình:
a) Phân phối chương trình:
- Theo khung PPCT chi tiết của sở GD&ĐT
- Thực hiện 37 tuần thực học: kì I: 19 tuần, kì II: 18 tuần
Chương trình thực hiện chậm không quá 1 tuần.( Nếu quá 1 tuần phải tổ chức dạy bù) -Các tiết ôn tập,kiểm tra,thực hành đặc biệt phải chú ý
b) Thời gian học:
Kì I: Từ 19/8 đến 5/1/2014: 19 tuần thực học, 1 tuần cho các hoạt động khác
Kì II: Từ 5/1/ 2014 đến 18/5/2014: 18 tuần thực học, 1 tuần cho các hoạt động
khác.Kết thúc năm học 31/5/2014
1.4: Thực hiện đầy đủ quy chế chuyên môn:
Các nhiệm vụ và chỉ tiêu thực hiện
Nhiệm vụ:
- Hoạt động tìm hiểu, nắm vững chương trình giảng dạy, nội dung kiến thức, kỹ năng cần đạt được trong các tiết dạy
- Thường xuyên cập nhật các công văn, các qui định, các chỉ đạo mới của Ngành, của
Sở GD&ĐT và của Nhà trường đề ra trong năm học ở tệp công văn để ở thư viên và trên trang web của trường, của ngành
- Giảng dạy đúng và đầy đủ nội dung chương trình do Bộ giáo dục và Sở giáo dục ban hành, không cắt bỏ hoặc dồn ép nội dung giảng dạy
- Chấp hành đúng qui định về hồ sơ chuyên môn nghiệp vụ ( Hồ sơ chuyên môn
nghiệp vụ giáo viên gồm: Kế hoạch năm học của TCM; Kế hoạch cá nhân; Giáo án; Sổ
dự giờ thao giảng; Sổ báo giảng; Sổ chủ nhiệm (nếu có CN; Sổ ghi chép hội họp; Sổ điểm cá nhân; Sổ tích lũy chuyên môn, nghiệp vụ,)
- Thực hiện tốt kỷ luật lao động, thực hiện nghiêm túc các nhiệm vụ của Trường, của Tổ khi được phân công
Chỉ tiêu:
- Tất cả các giáo viên thực hiện đúng phân phối chương trình giảng dạy do tổ chuyên môn biên soạn, có sự phê duyệt của Ban giám hiệu
- Tất cả các giáo viên phải phải soạn giảng theo đúng Chuẩn kiến thức kỹ năng -Tất cả giáo viên ra vào lớp đúng giờ không ra sớm vào muộn, nghỉ vắng công tác phải xin phép theo qui định, thực hiện nghiêm túc các tiết phân công dạy thay
Trang 5b) Các biện pháp thực hiện
- Tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên môn trong tháng 9 nhằm rà soát lại chương trình giảng dạy cho các khối lớp, đặc biệt học tập lại Chuẩn kiến thức kỹ năng mà BGD đã ban hành trong năm học 2010 – 2011
- Trong các buổi sinh hoạt tổ, TTCM tổ chức học tập và triển khai các công văn, các qui định, các chỉ đạo hoạt động chuyên môn trong năm học 2013-2014
- TTCM theo dõi, kiểm tra, đánh giá, nhắc nhở tổ viên về việc thực hiện chương trình, đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ năng ; thực hiện nề nếp chuyên môn, kỹ luật lao động của giáo viên thông qua:
- Theo dõi nhận xét đánh giá nề nếp giảng dạy hàng tuần của Nhà trường đối với giáo viên
- TCM kiểm tra hồ sơ chuyên môn nghiệp vụ giáo viên 01 lần/ HK
- TCM kiểm tra sổ đầu bài và sổ báo giảng và vở chi chép của HS theo bộ môn::
01 lần/ HK để sâu sát hoạt động giảng dạy của giáo viên
- Đảm bảo dạy đúng đủ chương trình mà Bộ, Sở GD ban hành, thực hiện nghiêm túc chỉ đạo của BGH
- Đối với các lớp bồi dưỡng HSG: Bám sát chương trình của Bộ, trên cơ sở kiến thức của chương trình toán, lí nâng cao GV phải giúp HS vừa mở rộng vừa đào sâu kiến thức, có
kĩ năng vận dụng tốt đề tham gia thi HSG
- Đối với các lớp học khác: Bám sát chương trình, giúp HS nắm chắc kiến thức cơ bản trong SGK, tài liệu chuẩn, rèn luyện kĩ năng làm bài, đảm bảo cho HS đạt kết quả tốt trong kiểm tra, thi cử
1.5: Giáo dục đạo đức, rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh.
- Trong giảng dạy cần chú trọng yêu cầu giáo dục toàn diện GV phải kết hợp việc dạy chữ với giáo dục đạo đức, nhân cách cho HS, định hướng cho HS trong thị hiếu thẩm mĩ, ứng
xử có văn hóa trong các quan hệ trong và ngoài nhà trường
- Giáo dục cho HS học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Tích hợp các nội dung trên bài học một cách tự nhiên, phù hợp với nội dung tránh gây áp lực cho HS
2 Đổi mới phương pháp dạy học:
Tiếp tục đổi mới PPDH coi đây là một nhiệm vụ trọng tâm.Việc đổi mới PPDH được thể hiện bằng những việc làm cụ thể sau:
2.1: Khâu soạn bài:
Bài soạn phải tinh gọn và có hệ thống:
-Mỗi bài GV phải định hình phương hướng triển khai bài giảng bao gồm: xác định trọng tâm, thiết kế hệ thống ý, các hoạt động của thầy và trò
- Ứng dụng CNTT trong việc tìm kiếm tư kiệu và trong dạy học
2.2: Khâu lên lớp:
Mục tiêu đề ra: giúp HS nắm được kiến thức cơ bản
- Vận dụng kết hợp các PPDH, không xem nhẹ bất kì PP nào,điều quan trọng là vận dụng PP đó một cách thích hợp và đạt hiệu quả Tránh việc vận dụng có tính chất hình thức một số PP như thảo luận, phát vấn
- Phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của HS Yêu cầu HS làm việc nhiều hơn ( đọc SGK, trả lời các câu hỏi của GV, thảo luận nhóm khi cần thiết)
- Hạn chế việc đọc – chép, nhìn – chép, trình chiếu
Trang 6- GV tránh viết quá nhiều trên bảng, hạn chế cho HS ghi lại SGK vào vở.
- Sử dụng TBDH, làm đồ dùng dạy học
- Rèn luyện kĩ năng diễn đạt cho HS cả dạng nói và dạng viết
2.3: Khâu hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài.
- Hướng dẫn HS soạn bài
- Hướng dẫn HS tiếp cận với nguồn tài liệu từ thư viện, từ mạng internet
Chỉ tiêu:
- 100% giáo viên soạn giáo án theo đúng Chuẩn kiến thức kỹ năng ( có chỉnh sửa hằng năm để phù hợp với đối tượng học sinh
- Giáo viên tham gia thao giảng 01 tiết/HK; dự đủ các tiết thao giảng Tổ; dự giớ đủ chỉ tiêu quy định
- Ứng dụng ưu thế của công nghệ thông tin vào việc giảng dạy, mỗi giáo viên phải ứng dụng công nghệ thông tin vào bài dạy: 2 tiết / HK Tuyệt đối không được lạm dụng công nghệ thông tin
- Mỗi giáo viên phải sử dụng hiệu quả các phương tiện, các thiết bị, các đồ dùng dạy học hiện có vào các tiết dạy trên lớp theo qui định của TCM
- 100% giáo viên được xếp loại giáo viên giỏi trong năm học và có 80% số học sinh đạt điểm trung bình trở lên trong các đợt kiểm tra, trong các kỳ thi HKI, HK II, trong đó tỉ lệ khá, giỏi trên 35%
- TCM thực hiện 02 tiết dạy mẫu / năm học trong đó nêu bậc được việc đổi mới phương pháp
- Tổ thực hiện báo cáo 01 SKKN, 01 chuyên đề khoa học trong phạm vicấp trường b) Các biện pháp thực hiện
- TTCM theo dỏi, kiểm tra, đánh giá, nhắc nhở, việc soạn giảng của giáo viên
- TTCM lập kế hoạch chi tiết về hoạt động dự giờ thao giảng của Tổ; coi trọng đến vấn đề góp ý, nhận xét và thảo luận rút kinh nghiệm chuyên môn nghiệp vụ ở các tiết dạy
- Qua hoạt động dự giờ Tổ lên kế hoạch thực hiện 02 tiết dạy mẫu trong phạm vi Nhà trường
- TCM cập nhật các nguồn tài liệu, các thông tin liên quan đến bộ môn để giáo viên thuận lợi trong vấn đề nghiên cứu nhằm nâng cao chuyên môn nghiệp vụ
- TCM tạo một hộp thư điện tử của Tổ để chứa các thông tin, dữ liệu của Tổ
- TCM phát động đăng ký viết SKKN, viết chuyên đề khoa học Báo cáo đề tài,thảo luận đề tài ở phạm vi cấp Tổ Chọn 01 đề tài để báo cáo trong phạm vi cấp trường
3 Nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên.
3.1: Hoạt động thao giảng
- Chỉ tiêu: Trong TCM mỗi giáo viên phải thao giảng 32tiết /năm ( kì 1: 1 tiết;kì 2: 1
tiêt)
- Biện pháp:
+ TTCM lập kế hoạch, họp tổ CM thống nhất kế hoạch,duyệt của BGH ( hoặc TCM dăng kí, TCM thống nhất)
+ Tổ chức thao giảng theo kế hoạch ( thao giảng chào mừng 20/11 và chào mừng 8/3; chào mừng 30/4)
Trang 7+ Mỗi đợt thao giảng đều phải góp ý, rút kinh nghiệm để vận dụng chung cho tổ và lưu trữ hồ sơ
3.2: Hoạt động sinh hoạt chuyên đề
Chuyên đề 1: “Dạy học bám sát CKTKN và sát đối tượng
Chuyên đề 2: Phát huy tính chủ đạo của giáo viên,tính tích cực,chủ động của học sinh
Chuyên đề 3: Phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề
Chuyên đề 4: Dạy học có ứng dụng CNTT và Bản đồ tư duy
Chuyên đề 5 Ma tr n ậ đề ể ki m tra
tượng
Tháng 9, 10
2 Phát huy tính chủ đạo của giáo viên,tính
tích cực,chủ động của học sinh
Tháng 9, 10
3 Phương pháp dạy học nêu và giải quyết
vấn đề
Tháng 11, 12
4 Dạy học có ứng dụng CNTT và Bản đồ tư
duy
Tháng 11, 12
- Chỉ tiêu:
Mỗi kì chuyên đề 2 môn / Kì
+ Kì 1: -Tổ chức CĐ toán vào tháng 10,11/2013
- Kiểm tra CĐ Ma trận đề vào tháng 12/2013
- Kiểm tra chuyên đề 3 về môn sinh,C nghệ vào tháng 1/2014 + Kì 2: -Tổ chức CĐ lí và Hóa vào tháng 3/2014
- Tổ chức CĐ 3 và 4 vào tháng 4/2014
- Biện pháp:
+Tổ chức CĐ cả tổ đi dự để trao đổi, thảo luận về PPGD từng phân môn sao cho có hiệu quả
+ Tổ chức GV thảo luận TCM góp ý,đánh giá rút kinh nghiệm để vận dụng chung cho
tổ và lưu trữ hồ sơ
3.3: Hoạt động dự giờ, ứng dụng CNTT.
- Chỉ tiêu: Mỗi tổ phải thực hiện thực tập chuyên đề 16 tiết/năm:
+ Dạy 8 tiết /kì có TCM đi dự.Tức là mỗi tháng 2 tiết/2 lần SHCM ( 1 đ/c 1 tiết dạy) + Ít nhất có 4 tiết ứng dụng CNTT (kể cả tiết KT TD và dạy CĐ)
+Tổ trưởng dự được ít nhất 40 tiết/ năm dự giờ của GV trong tổ
- Biện pháp:
+ GV nào dạy ứng dụng CNTT thì phải đăng kí phòng máy, thời gian dạy
+ TTCM lập kế hoạch, họp TCM thống nhất kế hoạch, duyệt BGH
+ Tổ chức dự giờ theo kế hoạch, mỗi đợt dự giờ đều phải đánh giá rút kinh nghiệm để vận dụng chung cho tổ và lưu trữ hồ sơ
+ TTCM có thể dự giờ đột xuất chỉ cần báo trước 5 phút
Trang 8+ Kiểm tra, giám sát việc dự giờ của GV qua KT sổ dự giờ.
3.4 Kế hoạch làm đồ dùng dạy học và hướng dẫn học sinh sáng tạo KHKT
- Mỗi giáo viên tự nghiên cứu làm 2 đồ dùng dạy học có chất lượng/năm, có hiệu quả sử dụng trong giảng dạy
- Tiếp tục thực hiện chủ đề “ Mỗi giáo viên phải có một đổi mới trong công tác giáo dục”
- Thi bài giảng Elining mỗi đ/c 1 sản phẩm dự thi sau tết
- Mỗi giáo viên hướng dẫn cho học sinh môn mình tự tìm ý tưởng và thực hiện tổ chức thi
sáng tạo KHKTcấp trường vào tháng 10/2013
3.5 Kế hoạch viết sáng kiến kinh nghiệm:
- Đối tương: Toàn thể giáo viên trong tổ viết SKKN
- Thời gian thực hiện:
+ Đăng kí tên: Ngày 16/9/2013
+ Nộp đề cương chi tiết: 05/4/2014
+ Nghiên cứu hoàn thiện: 7/5/2014
4 Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu – kém.Nâng cao chất lượng giáo dục
- Chỉ tiêu: Mỗi môn học phải thực hiện:
+ Tỉ lệ HS có điểm TBm/HK, cả năm loại khá giỏi đạt mức nhà trường giao
- Cấp tỉnh : 1 giải
+ HSG Giải toán bằng MT Casio: - Cấp huyện : 1 giải
- Cấp tỉnh : 1 giải
+ HSG Giải toán qua mạng Internet: - Cấp huyện : 1 giải
- Cấp tỉnh : 1 giải
+ HS năng khiếu: - Cấp huyện : 3 giải
- Cấp tỉnh: 1 giải + 100% HS tham gia các cuộc thi tìm hiểu, có HS đạt giải cá nhân
Tăng thứ hạng chất lượng thi vào THPT so với toàn huyện tăng từ 0,2-0,4 điểm
-Biện pháp: TCM thực hiện theo kế hoach của nhà trường.
+ Tổ chức kiểm tra khảo sát đầu năm sau 2 tuần học
+ Phân loại HS thành lập đội tuyển thi HSG lớp 9 và thi giao lưu khối 6;7;8
+ Bồi dưỡng HS khá giỏi và phụ đạo HS yếu kém theo kế hoach của nhà trường
Dạy phụ đạo HS yếu kém vào buổi chiều để theo kịp chương trình: Bằng cách giảng tỉ
mỉ, dẫn dắt HS làm bài, để cuối năm hs làm bài KT học kì đạt kết quả tốt
Phân công giáo viên BD h c sinh gi i:ọ ỏ
tham gia
Trang 96 Casio 9 Đ/c Thúy 1
5 Kiểm tra đánh giá thúc đẩy hoạt động chuyên môn
5.1: Kiểm tra hoạt động sư phạm của GV: (KTTD)
- Chỉ tiêu:
Năm học 2013 -2014 KTTD: 9 GV
- Biện pháp:
+ TTCM lập kế hoạch, họp TCM thống nhất kế hoạch, duyệt BGH
+ TTCM phối hợp cùng BGH thành lập ban KTTD giáo viên
+ Kiểm tra HS sau tiết dạy: KT trắc nghiệm
+ Kiểm tra hồ sơ giáo viên có biên bản kiểm tra
+ Bản nhận xét hoạt động khác của BGH
+ Mỗi đợt KTTD đều phải góp ý, đánh giá rút kinh nghiệm, xếp loại và lưu trữ hồ sơ
5.2: Kiểm tra hồ sơ chuyên môn
-Chỉ tiêu: Kiểm tra 8 lượt HSCM của GV /năm
Tháng 9: KT 2 lượt; tháng 12: 2 lượt, tháng 3: 2 lượt, tháng 4: 2 lượt
- Biện pháp:
+ TTCM phối hợp cùng BGH thống nhất lịch KT HSCM
+ Sau mỗi làn kiểm tra, người KT ghi nhận xét vào sổ theo dõi hoạt động chuyên môn
để làm minh chứng đánh giá, xếp loại GV
6 Xây dựng đội ngũ.
+Kế hoach xây dựng – phát triển đội ngũ do GV tham gia xây dựng
- Phân công sử dụng đội ngũ GV phải hợp lí
- Tổ chức hoạt động phát triển CM nghiệp vụ cho Gv theo đúng chuẩn
- Đặc biệt chú trọng tới vấn đề tự học, tự bồi dưỡng
+ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG, GIÚP ĐỠ GIÁO VIÊN MỚI VÀO NGHỀ :
-Tăng cường dự giờ, rút kinh nghiệm để nâng cao hiệu quả giờ dạy
- Phân công giáo viên giúp đỡ các đồng chí giáo viên mới vào nghề: Đ/c Pháp giúp đỡ đồng chí Thủy; Đ/c Thúy giúp đỡ đồng chí Dung Đ/c Hóa giúp đỡ đ/c Tuấn
- Phân công giáo viên thành cặp giúp đỡ, giáp sát, học hỏi lẫn nhau về chuyên môn nghiệp
vụ Cụ thể:
Đồng chí Trần Thanh Pháp (TTCM) giám sát chung
Trang 102 2 Phạm Thị Thanh Thúy Nguyễn Thị Dung
- Bên cạnh đó mỗi giáo viên cần có tinh thần tự học tự bồi dưỡng nhằm đáp ứng nhu cầu đạt chuẩn về chuyên môn nghiệp vụ và đạt theo đánh giá của chuẩn nghề nghiệp
7 Thực hiện tốt công tác chủ nhiệm lớp,phối hợp các lực lượng GD
a) Các nhiệm vụ và chỉ tiêu thực hiện
Nhiệm vụ:
- GVCN sâu sát mọi đối tượng HS trong lớp
- GVCN có kế hoạch tổ chức lớp tham gia đầy đủ mọi hoạt động của trường giao và hoàn thành đúng thời gian các yêu cầu của BGH, của Đoàn trường đối với lớp CN
- GVCN có tác động thúc đẩy lớp tiến bô mọi mặt, xây dựng môi trường học tập trong lớp, nâng cao chất lượng học tập
Chỉ tiêu:
- Các chỉ tiêu :
* Công tác chủ nhiệm :
+ Huy động và duy trì sỉ số đạt 100%
+ Phấn đấu có 70 % lớp chủ nhiệm được xếp loại xuất sắc, 3 đồng chí trở lên đạt
GVCN giỏi(Thúy,Thủy,Hóa) Lớp 9A, 7B,8ª
+ Hoàn thành tốt tất cả các công việc kiêm nhiệm khác như công đoàn, ban thanh tra nhân dân: xếp loại Tốt; đoàn thanh niên: Đoàn Thanh niên xếp loại mạnh xuất sắc
- 100 lớp CN tham gia đầy đủ và hoàn thành tốt mọi chỉ tiêu đề ra của trường
- 100% GV có lớp chủ nhiệm được xếp loại tốt trong phong trào thi đua của nhà
trường
- Lớp không có HS cá biệt về đạo đức
b) Các biện pháp thực hiện
- Xây dựng kế hoạch chủ nhiệm; triển khai và đánh giá tình hình lớp hàng tuần
được gắn liền với hoạt động sư phạm của giáo viên Công tác này được TCM theo dỏi, nhận xét, đánh giá và đưa vào chuẩn thi đua của giáo viên
- GVCN phải xây dựng ban cán sự lớp vững mạnh, xây dựng BĐD/CMHS hoạt động thường trực, hữu hiệu
c Phối hợp với các lực lượng giáo dục:
- Thường xuyên trao đổi thông tin, tạo mối liên hệ với các tổ chuyên môn khác
- Phối hợp thường xuyên với các đoàn thể: Công đoàn, Đoàn thanh niên, Đội TNTP
- Tham gia các hoạt động xã hội, từ thiện
8 Duy trì số lượng
- Các chỉ tiêu:
+ Duy trì sĩ số 100%;
- Các biện pháp: