Tho Doi mat cua em

Cô gợi ý cho trẻ và hỏi trẻ: + Con thấy hai cây như thế nào so với nhau?cao khơng bằng nhau + Caây naøo cao hôn?Caây maøu vaøng cao hôn + Cây nào thấp hơn?Cây màu đỏ thấp hơn - Cô hỏi t[r]

Trang 1

LỚP MẦM NON

1.PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

* Phát triển kỹ năng vận động thô:

- Trẻ biết di chuyển đội hình đội ngũ theo yêu cầu của cô như đội hình vòng tròn,hàng ngang, chữ U

- Trẻ thực hiện được một số vận động cơ bản theo yêu cầu như: Chuyền bóng, đitheo đường hẹp, bò thấp, ném xa bằng một tay, chạy nhanh 10m, trèo thang

- Trẻ chơi các trò chơi vận động tích cực như: Bắt chước tạo dáng, hái quả

- Trẻ biết cách sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày như rửa mặt,rửa tay, cầm thìa xúc ăn, đi giày, đi dép

* Phát triển vận động tinh:

- Biết mặc quần áo cho búp bê, gài nút áo, cầm bút di màu

* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:

- Biết ích lợi của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, tay chân, răng miệng, quần áo

- Có một số hiểu biết về các loại thực phẩm khác nhau và ích lợi của thực phẩm,dinh dưỡng đối với sức khỏe của bản thân

* Làm quen với toán:

- Nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật, nhận biết hình tròn, hình vuông

- Biết so sánh sự giống và khác nhau về chiều cao của hai đối tượng; Nhận biết sự khác biệt rõ nét về độ lớn giữa hai đối tượng.Sử dụng đúng từ “to hơn, nhỏ hơn”

3.PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:

- Trẻ biết sử dụng các từ ngữ, câu nói đơn giản để kể chuyện và giới thiệu về bảnthân trẻ như biết giới thiệu tên tuổi, sở thích …

- Biết lắng nghe và trả lời lịch sự, lễ phép với mọi người

- Biết bộc lộ những suy nghĩ, cảm nhận của mình với mọi người qua cử chỉ, điệubộ và lời nói

- Rèn khả năng nói năng rõ ràng, trọn câu, biết cách xưng hô thân mật

Trang 2

* Đọc thơ: Thỏ bông bị ốm, đôi mắt

* Truyện: Gấu con bị đau răng, mỗi người một việc

* Dạy trẻ một số bài đồng dao, ca dao: Lúa ngô là cô đậu nành, cái bống đi chợ,con gà cục tác lá chanh

4.PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI:

- Rèn trẻ biết thể hiện và cảm nhận tình cảm, cảm xúc khác nhau của bản thân vàcủa người khác như vui buồn, giận hờn, …

- Rèn trẻ thói quen chào hỏi, dạ thưa, cám ơn, xin lỗi, tập trẻ biết cách ứng xửvới bạn bè và người lớn một cách phù hợp

- Rèn trẻ tham gia tốt các vai chơi ở các góc chơi

- Trẻ biết phân biệt bạn trai, gái, cư xử đúng mực, biết cùng bạn chào khách khiđến lớp

- Rèn trẻ tích cực tham gia các trò chơi như mèo bắt chuột, bắt chước tạo dáng,chuyền bóng, về đúng nhà, ai nhanh hơn, hái quả, nu na nu nống, lộn cầu vồng,kéo co

5 THẨM MỸ:

- Trẻ hứng thú tham gia hát theo bài hát Hãy xoay nào, tay thơm tay ngoan, vìsao con mèo rửa mặt, chúc mừng sinh nhật

- Tập trẻ thích tham gia các hoạt động hát, múa và thuộc một số bài hát về chủ

đề bản thân

- Tập trẻ biết vẽ thêm những chi tiết trên gương mặt, tập trẻ biết tô màu nhữngnhóm thức ăn có lợi cho sức khoẻ, tập trẻ biết nặn một cơ thể con người

- Rèn trẻ thể hiện kĩ năng phối hợp tay mắt trong hoạt động nghệ thuật như tạohình

- Trẻ biết yêu thích cái đẹp, có khả năng cảm nhận cái đẹp của bản thân qua mộtsố tác phẩm tạo hình, thơ, truyện

- Tập cho trẻ nhận biết các ký hiệu đồ dùng của trẻ

Trang 3

Chuẩn Bị Học Liệu a/ Tranh ảnh, hình ảnh :

- Chuẩn bị một vài tờ giấy khổ to, bìa, lịch cũ, báo cũ để vẽ, dán chân dung bạntrai, bạn gái, bảng biểu đồ chiều cao của trẻ

- Các tranh ảnh lấy từ sách báo cũ về trẻ, người, về các loại hoa quả, các sự việc,hiện tượng xung quanh liên quan đến chủ đề

- Hai tranh to(hình bé trai và bé gái)đã tô màu

- Ba tranh to(hình bé trai và bé gái)nhưng chưa đầy đủ các bộ phận của cơ thể, trẻphải dán hoặc vẽ, tô màu thêm những bộ phận thiếu đó theo nhóm nhỏ

b./Vật liệu đồ dùng đồ chơi:

- Ghi âm giọng nói của trẻ Của cô, một số âm thanh môi trường xung quanh(tiếngnước chảy, tiếng gió, mưa, chó mèo…)

- Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, câu chuyện …liên quan đến chủ đề để dạy

- Làm thẻ tên cho trẻ gắn với ký hiệu

- Chuẩn bị bút màu, giấy vẽ, đất nặn cho trẻ, giấy báo, hộp bìa các tông các loại cóthể vò, cắt, xé

- Có gương soi to và lược trong lớp

- Tranh có hình ảnh về tác dụng các giác quan, tác dụng của các bộ phận cơ thể

- Chuẩn bị các học liệu để trẻ làm việc cá nhân:tranh tô màu, cắt dán, hồ, bút màu,giấy, đất nặn…

- Băng cátsét để ghi và cho trẻ nghe các âm thanh

- Nhạc bài hát “Tay thơm tay ngoan”

c./ Tranh thơ, truyện:

- Tranh bài thơ, truyện: Thỏ bông bị ốm, đôi mắt, mỗi người một việc, gấu con bịđau răng

d./ Phụ huynh ủng hộ:

- Có một số đồ dùng cũ của bố mẹ(quần áo, giày dép, lọ nước hoa, nước gội đầu,gương nhỏ, lược, vỏ hộp phấn trang điềm…)

e./ Trường:

- Tranh bé trai, bé gái cắt rời các bộ phận cơ thể để trẻ dán lại(làm việc cá nhân)

- 3,4 túi đồ chơi, các hình tam giác, vuông, tròn, hình chữ nhật

Trang 4

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

*Làm quen tốn:

- Thực hành, luyện tập qua trò chơi: Nhận

biết tay phải, tay trái, đếm sớ lượng các bợ

phận trên cơ thể, các giác quan

- Trò chơi nhận biết giới tính, phân nhóm

bạn trai, bạn gái, làm biểu đờ của tơi và các

bạn

- Nhận biết phía trên, phía dưới

* KPKH:

- Trò chuyện, đàm thoại về bản thân, trải

nghiệm, đàm thoại qua tranh về những cảm

xúc khác nhau của cơ thể

- Nhận biết tên bạn, tên tơi

MẠNG HOẠT ĐỢNG

- Nặn vòng tặng bạn

*Âm nhạc:

- Trẻ biết hát các bài hát như

“Tóm được rời, bé em tập nói, cái mũi, xòe bàn tay…”

DH: Tay thơm tay ngoanVĐ: Múa minh họa(tt)NH: Chúc mừng sinh nhậtTCÂN: Làm theo hiệu lệnh

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

*Vận động:

- Thực hành luyện tập kĩ năng

tự phục vụ:Rửa tay, lau tay, súc

miệng

- Tập bài tập PTC “Chân bé

đâu, tay bé đâu”

TCVĐ: Bắt chước tạo dáng, về

đúng nhà

*GD dinh dưỡng, sức khỏe

- Có mợt sớ hành vi tớt về vệ sinh

cá nhân và ăn uớng ( súc miệng, lau

mặt, rửa tay, đi dép với sự giúp đỡ

của người lớn , khơng vừa nhai vừa

- Góc phân vai: Bác sĩ

- Góc âm nhạc : Nghe hát vàvận đợng theo mợt sớ bài hát chủ đề bản thân

- Góc thư viện: Xem tranh, ảnh về bé và các bạn

- Góc tạo hình: Nặn vòng tặng bạn

- Góc tạo hình: Nặn vòngtặng bạn

PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ

- Truyện: Gấu con sâu răng, câu chuyện của tay phải, tay trái

- Thơ: Đơi mắtcủa em

- TCDG: Lợncầu vờng, kéocưa lừa xẻ

- Đờng dao

Cái bớng đi

chợ

Trang 5

KẾ HOẠCH TUẦN

Chủ đề nhánh: CƠ THỂ TƠI

Từ ngày 08/10-12/10/2012 HOẠT

ĐỢNG

Đón, trả

trẻ

- Cô ân cần đón trẻ vào lớp, tập cho trẻ chào cô, ba, mẹ, …

- Liên hệ cùng phụ huynh, vấn đề sức khoẻ, vui chơi, phòng bệnh tay chânmiệng cho trẻ

- Cô dỗ dành trẻ cho trẻ vào góc chơi, trò chuyện cùng trẻ về bản thân, ýnghĩa của việc giữ gìn vệ sinh thân thể

- Tổ chức ngày sinh nhật cho bé, tìm hiểu cảm xúc của bé

- Cho trẻ ra sân tập thể dục theo nhạc

- Chơi tự do

- Quan sátmợt sớ bợ

phận trên cơthể

- TCVĐ :Về đúng nhà

- Chơi tự do

- Quan sátphòng y tế-TCDG:

Kéo cưalừa xẻ

- Chơi tựdo

- Quan sát mợtsớ loại câyxanh có lợi chosức khỏe

-TCVĐ:Ainhanh hơn

TCÂN: Làmtheo hiệu lệnh

thấp chuiqua cổngTCVĐ: Bắtchước tạodáng

- Tên bạntên tơi

- Tập trẻ biết dùng các khới gỗ để xếp hình người

- Tập trẻ biết đóng vai bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân

tặng bạn

* Chuẩn bị:

- Đờ chơi bác sĩ khám bệnh, áo blue, nón y tế, găng tay, tủ thuớc

- Đất nặn, bảng nặn, kệ trưng bày sản phẩm

- Đĩa nhạc đệm các bài hát củ đề bản thân

- Đĩa nhạc bài hát chủ đề bản thân

- Khới gỗ các loại

Trang 6

* Góc chơi:

- Góc xây dựng: Xếp hình người

- Góc phân vai: Bác sĨ

- Góc âm nhạc : Nghe hát và vận đợng theo mợt sớ bài hát chủ đề bản thân

- Góc thư viện: Xem tranh, ảnh về bé và các bạn

- Góc tạo hình: Nặn vòng tặng bạn

Tay thơm tay ngoan

chuyện vớitrẻ về bảnthân

- Trò chuyệnvới trẻ về bảnthân

- Cho trẻnhận biếtphía trênphía dưới

-Trò chuyệnvới trẻ về cơthể bé

- Thực hành luyện tập kĩ năng tự phục vụ: Rửa tay, lau tay, súc miệng

- Dạy trẻ biết cám ơn và xin lỗi đúng lúc, dạy trẻ biết che miệng khi ho, ngáp

- Kể cho trẻ nghe các câu chuyện về bản thân như: Gấu con sâu răng, câu chuyện của tay phải, tay trái

- Tập cho trẻ đọc thơ Đơi mắt,;đờng dao Cái bống đi chợ

- Tập cho trẻ biết hát các bài hát như Tĩm được rồi, bé em tập nĩi, cái mũi, xịe bàn tay, tay thơm tay ngoan

- Tập cho trẻ di màu bạn trai, bạn gái, bé vui, bé buờn, chấm màu hoa áo bé

- Thực hành, luyện tập qua trò chơi: Nhận biết tay phải, tay trái, đếm sớ lượng các bợ phận trên cơ thể, các giác quan

- Cho trẻ chơi trò chơi nhận biết giới tính, phân nhóm bạn trai, bạn gái, làm biểu đờ của tơi và các bạn

- Trò chuyện, đàm thoại cùng trẻ về bản thân trẻ, trải nghiệm, đàm thoại qua tranh về những cảm xúc khác nhau của cơ thể

Nêu

gương

- Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan

- Cơ mời trẻ nhận xét về hoạt đợng của trẻ và bạn trong ngày, trong tuần

- Cơ nêu gương và phát phiếu bé ngoan cuới tuần cho trẻ

Trang 7

Thứ 4 ngày 10 tháng 10 năm 2012

GVĐL: Bùi Thị Quỳnh Nga Lĩnh vực: Phát triển thể chất Hoạt động: Thể dục

Đề tài: Bị thấp chui qua cổng TCVĐ: Ai nhanh hơn

I) Yêu cầu.

KT: - Trẻ biết bò thấp chui qua cổng, khơng chạm cổng

KN: - Tập cho trẻ kĩ năng phới hợp tay nọ chân kia để bò chui qua cổng

- Rèn trẻ sự khéo léo, phản xạ nhanh, nhịp nhàng khi tham gia các hoạt đợng

trong tiết học

- Trẻ chơi tớt trò chơi “Bắt chước tạo dáng”

Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết cùng bạn, có nề nếp trong giờ học, tích cực vận đợng

- Bài tập phát triển chung: Kết hợp bài hát “Cái mũi”

Hô hấp: Thổi bóng bay 2l x 4n

Tay vai: Hai tay đưa ra trước lên cao 4l x 4n

Bụng lườn : Đứng nghiêng người sang hai bên 2l x 4n

Chân : Nhón chân lên, nhún đầu gới xuớng 2l x 4n

Bật : Bật nhảy tại chỗ 4l x 4n

Hoạt động 2 :

b) VĐCB: Bò thấp chui qua cổng

- Cơ giới thiệu vận đợng cơ bản Bò thấp chui qua cổng cho trẻ

- Cơ làm mẫu lần 1 và giải thích cho tre.û

- Cơ làm mẫu cho cháu xem lần 2 (giải thích)

* Đợi hình quan sát làm mẫu:

- Cơ mời 01 trẻ khá lên thực hiện

TTCB: Chớng hai bàn tay, cẳng chân xuớng sàn.

TH: Khi có hiệu lệnh của cơ thì các con sẽ phới hợp tay nọ chân kia để bò chui

qua cổng, chui qua khơng chạm cổng, mắt nhìn thẳng

KT: Về cuới hàng

Trang 8

*Cơ nhấn mạnh đợng tác khó: Khi bò chui qua cổng cần chú ý lưng khơng cong hoặc võng xuớng, mắt nhìn thẳng

- Cơ cho trẻ thực hiện lần lượt cho đến hết lớp

- Cơ cho trẻ thực hiện lần lượt đến hết lớp

- Cơ chia trẻ làm hai đợi thi đua

Hoạt động 3 :

C) Trò chơi vận đợng: Ai nhanh hơn

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cơ giải thích luật chơi, cách chơi

* Luật chơi: Trẻ phải bắt chước tạo dáng theo yêu cầu của cơ hoặc của bạn, cơ sẽ nói những con vật để trẻ tạo dáng bắt chước những con vật đó

* Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm để thi đua.Trẻ xếp thành hai hàng dọc.Các cháu sẽ nghe theo hiệu lệnh của cơ bắt chước tạo dáng theo cơ hoặc theo mợt bạn nào đó

- Cho c/c chơi 3 -4 lần

* Hời tĩnh: Cho các cháu đi lại hít thở nhẹ nhàng

Kết thúc, nhận xét tiết học

ĐÁNH GIÁ:

* Những biểu hiện về sức khoẻ:

- Giờ ăn :

- Giờ ngủ :

* Cảm xúc, hành vi, thái độ trong các hoạt động: - Trẻ tích cực:

* Kiến thức, kỹ năng của trẻ so với yêu cầu đặt ra của từng hoạt động:

Thứ tư ngày 11tháng 10 năm 2012

Trang 9

GVĐL: Bùi Thị Quỳnh Nga Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Hoạt động: Khám phá khoa học

Đề tài: Tên bạn tên tôi

I.Yêu cầu:

KT:- Trẻ biết được tên trẻ và tên các bạn trong lớp

KN:- Trẻ biết kể về một số đặc điểm, sở thích của bạn và trẻ

- Trẻ tham gia trò chơi nhận biết bạn qua tiếng nói

Giáo dục trẻ biết chơi thân ái, đoàn kết cùng bạn

II Chuẩn bị:

- 15 tấm ảnh của các bạn trong lớp

- Một số đồ dùng, đồ chơi của trẻ

III.Tiến trình tiết dạy:

Hoạt động 1: Ngày sinh nhật của ai?

- Cô và trẻ hát bài “chúc mừng sinh nhật” cô hỏi trẻ:

+ Ngày sinh nhật là ngày của ai?

+ Trong ngày sinh nhật chúng ta thường làm gì?

Mỗi bạn đều có những ngày sinh nhật riêng, thứ 6 vừa rồi các con đã đượctham dự sinh nhật của bạn Phúc Triệu và Yến Nhi lớp mầm non, hôm nay côvà các con cùng làm quen với các bạn khác trong lớp nhé!

- Cô cùng giúp trẻ giới thiệu tên, tuổi, sở thích của trẻ

Hoạt động 2: Cùng kết bạn nhé!

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “kết bạn”

- Cô cho trẻ tự giới thiệu tên của mình và hỏi ngược lại bạn về tên của bạn,sở thích

- Cô cho trẻ đổi nhóm sau khi đã làm quen tên tuổi, sở thích của bạn này rồibạn khác trong lớp

- Cô quan sát trẻ chơi và giúp trẻ phát âm đúng tên trẻ, cô hỏi trẻ:

+ Con tên gì?

+ Con có sở thích gì?

+ Con hãy kể tên các bạn trong lớp mà con biết?

Hoạt động 3: Trò chơi “Nghe tiếng nói đoán tên bạn”

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Nghe tiếng nói đoán tên bạn”

* Cách chơi: Cô mời một trẻ lên quay mặt đi chỗ khác, cô mời một bạn khácđứng lên đọc một bài thơ, trẻ quay mặt chỗ khác sẽ nghe và đoán tên bạn đóqua giọng nói

- Trẻ vừa chơi, vừa hát các bài hát về chủ đề bản thân

- Cô dán xung quanh lớp những bức hình ảnh của trẻ xung quanh lớp để trẻdạo chơi, quan sát và cùng trò chuyện về hoạt động của các bạn trong lớp Kết thúc, nhận xét tiết học

ĐÁNH GIÁ:

Trang 10

* Những biểu hiện về sức khoẻ:

- Giờ ăn :

- Giờ ngủ :

* Cảm xúc, hành vi, thái độ trong các hoạt động: - Trẻ tích cực:

* Kiến thức, kỹ năng của trẻ so với yêu cầu đặt ra của từng hoạt động:

Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2012

Trang 11

GVĐL: Bùi Thị Quỳnh Nga Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Hoạt động: LVToán

Đề tài: Nhận biết phía trên, dưới I/Yeâu caàu:

KT: - Củng cố kĩ năng cao thấp

- Trẻ nhận biết được phía trên – dưới

KN: - Rèn cho trẻ sử dụng đúng các từ toán học khi diễn đạt: phía trên, phía dưới củađối tượng Giúp trẻ phát triển khả năng phán đoán , quan sát

Giáo dục trẻ học ngoan,chú ý trả lời các câu hỏi

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Cao thấp ”

- Cách chơi: Khi nghe hiệu lệnh của cô thì các con sẽ thực hiện đúng yêu cầu: cao, thấp, dài ngắn

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

HOẠT ĐỘNG 2: BÉ CHUẨN BỊ

- Bây giờ lớp chúng ta sẽ cùng nhau đi “Vườn Bách Thú “

- Các con hãy chú ý xem bạn chuẩn bị gì nha

- Cô cho trẻ xem đoạn phim trên máy vi tính về một bạn trong lớp đang chuẩn bị các đồ dùng cá nhân.Cô hỏi trẻ:

+ Bạn chuẩn bị những vật dụng gì?(nón, giầy)

+ Nón thì bạn làm gì?(để đội lên đầu)

+ Nón nằm ở phía nào?(phía trên của bạn)

- Cô cho trẻ nhắc lại nhiều lần từ phía trên

- Cô mời nhóm, cá nhân nhắc lại từ phía trên

- Bạn nào còn phát hiện bạn mang theo gì nữa?(giầy)

+ Giầy thì bạn mang vào đâu? Vậy ở phía nào?(phía dưới của bạn)

- Cô cho trẻ nhắc lại nhiều lần từ phía dưới

- Cô mời nhóm, cá nhân nhắc lại từ phía dưới

- Bây giờ lớp chúng ta sẽ cùng nhau chuẩn bị để đi chơi nha

Trang 12

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Ai nhanh nhất”

- Cô cho trẻ thi đua xem ai đội nón và giầy nhanh nhất và gợi ý cho trẻ nói nón, giầy ởphía nào?(trẻ thi đua)

HOẠT ĐỘNG 3: BÉ ĐI CHƠI

- Đã đến khu vườn Bách Thú,các con hãy xếp đúng vị trí các con vật nha: chim bay ở đâu, khỉ trèo ở đâu, cá bơi ở đâu…

- Cô chia lớp thành 3 tổ và thi đua

- Cô cho trẻ chơi

Trang 14

Thứ tư ngày 10 tháng10 năm 2012

GVĐL: Bùi Thị Quỳnh Nga Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ

Hoạt động: LQVH

Đề tài: Thơ “Đôi mắt của em”

1 Yêu cầu:

KT: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả và hiểu được nội dung bài thơ “Đôi mắt của em”

KN: - Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ “Đôi mắt của em”

Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn, vệ sinh đôi mắt, thân thể

2

/Chuẩn bị :

- Tranh minh hoạ bài thơ “Đôi mắt của em”

- Chương trình pp về bài thơ “Đôi mắt của em”

3/ Tiến trình tiết dạy :

Hoạt động 1 : Những đôi mắt dễ thương

- Cô và trẻ cùng nghe bài hát “Đôi mắt”, cô hỏi trẻ:

+ Các con vừa nghe bài hát nói về điều gì?

+ Trong bài hát đôi mắt được nhạc sĩ nói như thế nào?

+ Các con sử dụng đôi mắt như thế nào?

Có một bài thơ cũng nói về đôi mắt, các con cùng lắng nghe cô đọc thơ nhé!

- Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe bài thơ “Đôi mắt của em” của Lê Thị Mỹ Phương

- Cô đọc thơ lần một không tranh

- Cô đọc câu đố

Cùng ngủ cùng thức Hai bạn xinh xinh Nhìn rõ mọi thứ Nhưng không thấy mình Đố là gì?

- Cô đọc thơ lần 2 có tranh

Đoạn 1: “Đôi mắt … xung quanh”

Các con thấy đôi mắt của mình đẹp như thế nào?

Đoạn 2: “Đôi mắt… sáng hơn”

Hoạt động 2 : Thi trả lời nhanh

- Cô đọc thơ cho trẻ qua hình ảnh trên máy tính

- Cô đàm thoại với trẻ về bài thơ

+ Cô vừa đọc xong bài thơ nói về điều gì?

+ Đôi mắt như thế nào?

+ Vì sao bé yêu đôi mắt?

+ Muốn giữ gìn đôi mắt thì bé sẽ làm gì?

- Cô mời trẻ cùng đọc bài thơ “Đôi mắt” 2 – 3 lần

- Cô mời cả lớp cùng đọc thơ

- Cô chia tổ, nhóm đọc với cô, cô sửa lỗi phát âm cho trẻ và nhấn mạnh một số từ như

“xinh xinh, tròn tròn, xung quanh” ”

- Cô mời cá nhân đọc thơ

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Chớp mi”

Hoạt động 3: Bé yêu thơ

- Cô mời trẻ cùng đọc thơ qua các hình ảnh trên máy 1 – 2 lần

Trang 15

- Cô chia trẻ thành hai nhóm, nhóm bạn trai và nhóm bạn gái sau đó bắt nhịp để trẻ cùngđọc thơ, cô chia làm nhiều đoạn thơ và thi xem nhóm nào đọc thơ đúng, rõ ràng và diễncảm hơn

- Cô giúp những trẻ đọc chưa diễn cảm và sửa sai cho trẻ

- Cô mời cả lớp cùng đọc thơ

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	44,53 KB