-Cô chuẩn bị cho mỗi đội một túi vải,bên trong có đựng rất nhiều hình,lần lượt mỗi bạn trong đội chạy lên thò tay vào túi sờ và chọn hình theo yêu cầu của cô +Đội 1:chọn hình vuông +Đội [r]
Trang 1CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH BÉ
Tuần thứ 1 Thực hiện từ ngày 21/ 11/ - 25/11/2011
I/Mục đích yêu cầu:
*PTNT: Trẻ biết được tên gọi,công dụng, và chất liệu của một số đồ dùng
để ăn,để uống trong gia đình
Trẻ nhận biết thành thạo các hình tròn-vuông-tam giác-chữ nhật
*PTTM: Trẻ biết vẽ theo ý thích để tạo thành sản phẩm đẹp,sáng tạo
Hát và vận động các bài hát có trong chủ đề
*PTNN: Trẻ nhận biết và tô được chữ cái u-ư Trẻ hiểu được nội dung bài thơ và biết đọc thơ diễn cảm: “Cái bát xinh xinh”
*PTVĐ: Phát triển các vận động cơ bản: Rèn luyện kỹ năng đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay
*PTTC-XH: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình sạch sẽ,biết sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp Hiếu thảo, lễ phép với ông, bà, ba,
mẹ,nhường nhịn anh,chị em
II/ Kế hoạch hoạt động tuần:
Cô đón trẻ vào lớp
Trò chuyện với trẻ ,cho trẻ chơi ở các góc gắn với chủ đề
Trao đổi với PH về tình hình của cháu trong ngày
Thể dục buổi sáng: Cô cùng tập với trẻ bài tập TD tháng 11
HĐ
học có
chủ
đích
*KPKH:
-Cùng bé
khám phá đồ
dùng để ăn,để
uống
*TD:
-Đập và bắt bóng cùng
bé
*LQCV:
Bé tô chữ
u-ư
*LQVT:
“Các hình
bé yêu”
*TH:
-Bé vẽ theo ý thích
*LQVH:
Thơ:Cái bát xinh xinh
HĐÂN:
*Biễu diễn văn nghệ cuối chủ đề
Hoạt
động
ngoài
trời
Trò chơi dân gian: “ Lộn cầu vồng” “Mèo đuổi chuột”
Hát: Cả nhà đều yêu Cả nhà thương nhau Ba ngọn nến lung linh Cho con Xem tranh ảnh về đồ dùng trong gia đình
Bé vẽ theo ý thích bắng phấn trên sân
Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
Trang 2
HĐ góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức thực hiện Phân vai Mẹ con Trẻ biết thể hiện
vai chơi Biết đóng vai mẹ con Mẹ cho con ăn,đưa con
đi học
Búp bê, đồ dùng nấu ăn
Sắp xếp góc chơi
Cô giới thiệu trò chơi và tham gia chơi cùng trẻ
Cô động viên trẻ chơi
Học tập Đếm số người
trong gia đình
Trẻ biết đếm và đặt số tương ứng vào số người trong gia đình
Tranh ảnh về những người thân trong gia đình, thẻ số từ 1- 6
Trẻ tự chơi
Cô theo dõi động viên trẻ chơi
Nghệ
thuật
Hát, đọc thơ, vẽ
tranh
Trẻ hát, đọc thơ
có nội dung về
GĐ, vẽ tranh,
vẽ chân dung về những người thân trong GĐ
Bài hát, bài thơ, về gia đình Bút màu, giấy màu, bút chì
Trẻ tự chơi
Cô động viên và gợi
ý trẻ chơi
Thiên
nhiên
Chăn sóc bồn
hoa, cây cảnh
Biết tưới nước nhặt lá úa cho cây
Đồ chơi tưới cây, kéo, giỏ rác
Trẻ chơi
Cô hướng dẫn trẻ chơi
Sách Bé xem tranh
ảnh về gia đình,
làm album
Trẻ biết cách xem tranh ảnh, biết cắt dán hình làm album
Tranh ảnh và các trò chơi, hoạt động của gia đình
Trẻ chơi
Cô bao quát trẻ, khuyến khích trẻ sáng tạo khi chơi
HĐ
chăm
sóc nuôi
dưỡng
Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể
Chú ý đến giờ ăn, giấc ngủ của trẻ
Chú ý cháu suy dinh dưỡng,cháu ăn chậm.Cô động viên cháu ăn ngon miệng,ăn hết khẩu phần,ngủ đủ giấc
Cháu đi dép trong lớp,đảm bảo trẻ ngủ ấm,có màn
Biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình sạch sẽ,gọn gàng,ngăn nắp
Đảm bảo vệ sinh trong và ngoài lớp học
HĐ
chiều
Cho trẻ chơi Kidsmart chiều 2, 4 ,6
Cho trẻ học chương trình nâng cao Làm quen chữ viết, Toán
Cho trẻ làm vệ sinh lớp học chiều thứ 7
Văn nghệ,nêu gương cuối tuần
Vệ sinh, trả trẻ
Tổ trưởng chuyên môn Giáo viên lập kế hoạch
Trang 3CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH BÉ
HOẠT ĐỘNG HỌC : PTNT (KPKH)
ĐỀ TÀI: KHÁM PHÁ ĐỒ DÙNG ĂN UỐNG CÙNG BÉ
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết gọi tên đồ dùng để ăn,để uống.Biết công dụng và chất liệu của đồ dùng trong gia đình
- Biết sử dụng đồ dùng phù hợp với công dụng và chất liệu
- Trẻ biết so sánh,phân loại đồ dùng theo công dụng,chất liệu
- Phát triển ngôn ngữ,phát triển các giác quan
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng sạch sẽ,biết sắp xếp đồ dùng gọn gàng,ngăn nắp
II/ CHUẨN BỊ:
- Một số đồ dùng để ăn,để uống trong gia đình có chất liệu khác nhau
- Các slide trình chiếu các hình ảnh vè cách sắp xếp các đồ dùng trong gia đình
- Bài hát “Nhà của tôi””Cả nhà thương nhau”
*Phương pháp: quan sát, đàm thoại, trò chơi
III/ TIẾN HÀNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
*Hoạt động 1:
Cô cho trẻ hát “Nhà của tôi”
Cô trò chuyện với trẻ: Bài hát nói vê điều gì?
Trong nhà thường có đồ dùng gì?
Bây giờ cô cháu mình cùng xem một số đồ dùng trong gia đình nhé
*Hoạt động 2:
Cô cho trẻ quan sát trên màn hình và gọi tên các đồ dùng đó Gọi 4
đến 5 trẻ kể
Những đồ dùng trong gia đình có rất nhiều điều thú vị,cô và các con cùng khám phá nhé
Cô hỏi trẻ: Con hãy kể một số đồ dùng để ăn trong gia đình con
nào?(4-5 trẻ kể)
- Khi trẻ kể tên đồ dùng để ăn cô kết hợp lấy đồ dùng để ăn đặt trên bàn cho trẻ quan sát
-Cô cầm cái chén lên và hỏi:Đây là cái gì?dùng để làm gì?
-Các con có biết cái chén này được làm bằng chất liệu gì không?
-À đây là cái chén được làm bằng nhựa,ngoài cái chén này được làm bằng nhựa ra thì còn có loại chén được làm bằng thủy tinh,bằng sứ
-Cô cho tre xem chén được làm bằng thủy tinh,bằng sứ
Trang 4-Trong 3 cái chén này ,cái nào dễ vỡ nhất,cái nào khó vỡ nhất?Vì sao? -Vậy khi sử dụng thì các con nên cẩn thận với đồ dùng được làm bằng thủy tinh,bằng sứ nhé
-Tiếp tục cô cho trẻ quan sát bát,đĩa
*Tương tự cô cho trẻ quan sát và nhận xét đồ dùng để uống,cho trẻ gọi tên đồ dùng,nhận xét ,phân biệt chất liệu
- Cô hỏi trẻ:Những đồ dùng này do ai làm ra?
-Ai là người mua sắm những đồ dùng này trong gia đình để cho các con
sử dụng?
-Vậy khi sử dùng đồ dùng này con phải làm gì?
+Trò chơi 1: “Ai nhanh hơn,ai khéo hơn”
Cô cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng dọc
-Cô phổ biến luật chơi,cách chơi
Cô chuẩn bị rất nhiều đồ dùng để ăn và để uống, lần lược từng bạn ở 2 đội lên chọn một đồ dùng và đem về bỏ vào rổ của đội mình.Đội nào
chọn nhiều hơn thì đội đó sẽ thắng
+Đội nam:chọn đồ dùng để ăn
+Đội nữ: chọn đồ dùng để uống
+Trò chơi 2: “Đối mặt”
Cô cho trẻ chuyển đội hình vòng tròn,cô đứng ở giữa làm máy quay.Khi máy dừng trước mặt bạn nào,bạn đó phải chú ý lắng nghe cố nói và trả lời nhanh theo yêu cầu của cô.Nếu trả lời không đúng thì sẽ ra ngoài 1 lần chơi
Ví dụ:Hãy kể cho cô đồ dùng để ăn
Cô nói :Cái ca thì các con phải nói được đồ dùng để uống
Cô nhận xét,tuyên dương trẻ
* Hoạt động 3:
Kết thúc: cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
NHẬN XÉT:
Trang 5CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ
HOẠT ĐỘNG HỌC: PTTC
ĐỀ TÀI: ĐẬP VÀ BẮT BÓNG CÙNG BÉ
Thời gian thực hiện:Thứ 3 ngày 22 tháng 11 năm 2011
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Trẻ biết đập và bắt bóng bằng 2 tay đúng kĩ thuật động tác.Khi bắt bóng không ôm bóng vào người
Rèn luyện sự khéo léo,tính mạnh dạn khi đập và bắt bóng
Giáo dục sự chú ý,tinh trật tự khi luyện tập
II CHUẨN BỊ
Sân tập bằng phẳng,rộng thoáng,sạch sẽ
Gior đựng bóng
20 quả bóng
*Phương pháp: Quan sát, thực hành, trò chơi
III-TIẾN HÀNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
*Hoạt động 1: Khởi động
Cho trẻ đi chạy theo nhịp xắc xô Đi thường, đi nhanh, đi chậm, đi kiểng gót
*Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
ĐT hô hấp: hít vào,thở ra
ĐT tay: Đưa 2 tay lên cao,ra phía trước,sang 2 bên(kết hợp vẫy bàn
tay,quay cỗ tay,kiễng chân)
ĐT bụng lườn: Đứng lần lượt nghiêng người sang 2 bên
ĐT chân: Đưa ra phía trước, đưa sang ngang,đưa về phía sau
Vận động cơ bản: “Đập và bắt bóng cùng bé”
Cô cầm quả bóng và hỏi:Trên tay cô đang cầm cái gì đây?Trẻ trả lời Với quả bóng này thì các con thích làm gì?trẻ trả lời theo ý thích của trẻ
Cô giới thiệu: hôm nay cô sẽ dạy các con bài thể dục: “Đập và bắt bóng”
Con nào biết Đập và bắt bóng
Cô cho 1số trẻ thực hiện đập và bắt bóng thử cho cả lớp xem
Cô nói: 1 số bạn cũng biết đập và bắt bóng nhưng các con thực hiện chưa đúng kĩ thuật động tác.Bây giờ các con chú ý xem cô làm mẫu nhé
Trang 6Cô làm mẫu: Từ 1 đến 2 lần
Sau đó phân tích kỷ thuật
Chuẩn bị: 2 tay cô cầm bóng
Thực hành: khi có hiệu lệnh cô vừa đi cô kết hợp đập mạnh bóng
xuống sàn,khi bóng nảy lên cô bắt bóng bằng 2 tay,bắt bóng không
ôm bóng vào người.Sau đó đem bóng bỏ vào giỏ và đi về đứng ở
cuối hàng
Gọi trẻ lên làm mẫu
Cho trẻ thực hành: Cô quan sát, theo giỏi, động viên trẻ thực hiện
Cho trẻ thi đua luyện tập
Trò chơi: “Nhảy như bóng nảy”
Cô nói rõ luật chơi-cách chơi và hướng dẫn trẻ chơi
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng và đỉ ra ngoài
NHẬN XÉT
Trang 7
CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ HOẠT ĐỘNG HỌC : PTNN (LQCC)
ĐỀ TÀI: BÉ TÔ CHỮ U-Ư
Thời gian thực hiện:Thứ 3 ngày 22 tháng 11 năm 2011
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Trẻ nhận biết chữ u-ư và tô được chữ u-ư theo dấu chấm mờ trên đường kẻ ngang trong vở tập tô
-Trẻ tô màu chữ u-ư rỗng và nối chữ u-ư với các từ có chứa chữ u-ư
-Rèn luyện cho trẻ cách cầm bút,cách ngồi tô
-Giáo dục trẻ tính cẩn thận chú ý khi tô chữ
II CHUẨN BỊ
- Vở tập tô,tranh tô mẫu, bút màu
- Bàn ghế cho trẻ ngồi
- Bài hát
*Phương pháp: Quan sát,làm mẫu, luyện tập
III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
*Hoạt động 1:
Cho trẻ hát “Mời bạn ăn”
Cô hỏi trẻ: Bài hát khuyên chúng ta ăn uống như thế nào?
*Hoạt động 2:
Cô cho trẻ xem tranh vẽ quả bưởi,dưới tranh có từ quả bưởi
Cho trẻ đọc từ “ quả bưởi”
Cô hỏi: trong từ “ quả bưởi” có 2 chữ cái nào gần giống nhau mà hôm trước các con đã được học rồi? Trẻ trẻ lời
Cô gắn thẻ chữ u-ư lên bảng
Cô cho trẻ đọc lại chữ cái u-ư
Vậy hôm nay các con có thích tập tô chữ u-ư không?
Dạy trẻ tô chữ u:
- Cô tô mẫu và phân tích cách tô
-Đặt bút trên giấy,đầu tiên cô tô nét hấc nhỏ và nét móc dưới,sau đó cô
tô tiếp nét móc dưới sát nét ban đầu(cô tô mẫu 3-4 chữ cho trẻ xem)
-Cô mời 1 trẻ lên tô mẫu
-Cô hướng dẫn cách cầm bút
-Cho cả lớp thực hành tô chữ u.Cô đi đến từng bàn quan sát dộng viên trẻ tô đẹp không lem ra ngoài
*Cho trẻ dừng bút cô giới thiệu cách tô chữ ư
-Tương tự như cách tô chữ u nhưng các con tô thêm 1 nét móc nhỏ trên
Trang 8đầu nét móc dưới thứ 2(cô tô mẫu cho trẻ xem3-4 chữ)
-Cô cho trẻ thực hành tô chữ ư
*Trưng bày bài tập tô của trẻ
-Cô cho trẻ chọn bài tô đẹp và nhận xét
-Cô nhận xét chung
-Cô hỏi trẻ:Hôm nay các con tập tô chữ gì?trẻ trả lời
-Cô cho những trẻ nào tô chưa xong thì vào góc chơi để tiếp tục hoàn thành bài tập tô của mình
Hoạt động 3:
Cô nhận xét, tuyên dương
Cho trẻ hát và đi ra ngoài
NHẬN XÉT
Trang 9
CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH BÉ HOẠT ĐỘNG HỌC: PTNT (LQVT)
ĐỀ TÀI: CÁC HÌNH BÉ YÊU
Thời gian thực hiện:Thứ 4 ngày 23 tháng 11 năm 2011
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ nhận biết và phân biệt được các hình tròn-vuông-tam giác-chữ nhật
- Biết sử dụng các hình thông qua các trò chơi
- Rèn luyện và phát triển tư duy cho trẻ
- Giaos dục trẻ ý thức tập thể,mạnh dạn,tự tin trong giờ học
II.CHUẨN BỊ:
- Các hình tròn-vuông-tam giác-chữ nhật có các màu khác nhau cho cô và
trẻ
- 2 túi vải
- Tranh cho trẻ chơi trò chơi
* PHƯƠNG PHÁP:
- Quan sát – đàm thoại - luyện tập
III TIẾN HÀNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
*Hoạt động 1:
- Cô cho cả lớp hát bài: “Khối hình em yêu”
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát và chọn 1 hình bất kì cầm trên tay
*Hoạt đông 2:
- Cô nói: Trên tay bạn nào cũng có hình ,vậy các con hãy quan sát kĩ
hình trên tay của mình nhé
- Cô cháu mình cùng chơi trò chơi:”Tìm bạn “nào
- Cô cho trẻ tìm bạn có hình giống nhau(trẻ tìm và chạy về đứng
thành nhóm)
- Cô đi đến từng nhóm và hỏi:Đây là hình gì?Đặc điểm của hình này như thế nào?Trẻ trả lời
- Cô lần lượt hỏi từng nhóm.Sau đó cho trẻ đổi hình cho nhau và chơi lại.Nếu nhóm nào trẻ lời chưa chính xác thì cho nhóm bạn bổ sung
*Cô cho trẻ cất hình và tập trung trước màn hình vi tính
-Cô lần lượt cho xuất hiện các hình trên máy vi tính
+ Cho trẻ gọi tên hình
+ Nêu đặc điểm của từng hình
+ Cho trẻ so sánh điểm giống và khác nhau giữa hình:vuông-chữ
nhật;vuông-tam giác;tròn-chữ nhật;chữ nhật -tam giác
- Đọc đồng dao “ Dung dăng dung dẻ”chuyển đội hình chơi trò chơi
* TC 1 : “Bé nào nhanh hơn”
Trang 10-Cô chuẩn bị cho mỗi đội một túi vải,bên trong có đựng rất nhiều
hình,lần lượt mỗi bạn trong đội chạy lên thò tay vào túi sờ và chọn hình theo yêu cầu của cô
+Đội 1:chọn hình vuông
+Đội 2 :chọn hình chữ nhật
+Đội 3: chọn hình tròn
Cô nói rõ luật chơi,cách chơi và cho trẻ chơi.Cô quan sát,động viên trẻ chơi
* TC2: “Cùng bé làm xiếc”
Cô phát cho mỗi cháu 1 cái khăn có dạng hình vuông,từ cái khăn này các con có thể tạo thành các hình theo ý thích của mình có được không
- Cô yêu cầu tạo hình gì thì trẻ sẽ dùng khăn để xếp thành hình đó
Cô theo dõi và động viên trẻ chơi
TC3: “Tay nào khéo hơn”
-Cô chuẩn bị cho mỗi đội rất nhiều hình lớn-nhỏ,từng đội hãy hội ý và lên chọn hình để ghép thành bức tranh cho đội của mình
Mỗi bạn khi chạy lên chỉ được chọn 1 hình để ghép
Sau khi trẻ hoàn thành bức tranh ,cô cho mỗi đội giới thiệu về bức tranh của đội mình ghép,bức tranh này đã dùng những hình gì để ghép?
-Cô nhận xét,tuyên dương kết quả của mỗi đội
* Hoạt động 3:
- Cô nhận xét tuyên dương cả lớp
- Cho cả lớp hát bài “Cả nhà thương nhau”
NHẬN XÉT
Trang 11
CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH BÉ
HOẠT ĐỘNG HỌC: PTNN (LQVH)
ĐỀ TÀI: THƠ:CÁI BÁT XINH XINH
Thời gian thực hiện: Thứ 5 ngày 24 tháng 11 năm 2011
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ và thể hiện được ngữ điệu,sắc thái của bài thơ
- Trẻ biết sử dụng các động tác minh họa khi đọc thơ
- Trẻ biết và hiểu được nội dung của bài thơ:Ba mẹ rất vất vả để làm ra cái bát,vì vậy bé rất nâng niu và giữ gìn cẩn thận
- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Giaos dục trẻ biết yêu quí, và biết ơn các cô chú công nhân đã làm ra những đồ dùng để ăn,để uống cho chúng ta sử dụng hằng ngày
II/ CHUẨN BỊ:
- Tranh vẽ nội dung bài thơ
- 1 cái bát được làm bằng sứ
- Xắc xô
* Phương pháp: Quan sát,đàm thoại,luyện tập
III/ TIẾN HÀNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1:
- Cô cho cả lớp hát ,múa bài:”Mời bạn ăn”
- Cô hỏi trẻ:các con vừa hát bài gì?
- Khi ăn thì chúng ta cần dùng những đồ dùng gì?Trẻ kể
- Cô cầm cái bát lên và hỏi:Đây là cái gì?con có biết cái bát này do ai làm ra không?
* Hoạt động 2:
- Bây giờ các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé
- Cô đọc diễn cảm kết hợp làm điệu bộ minh họa cho trẻ nghe 1 lần
- Bài thơ cô đọc có tên là: Cái bát xinh xinh
- Bài thơ do tác giả: sáng tác
- Cô đọc lần 2 kết hợp cho trẻ xem hình ảnh trên máy vi tính
- Cô cho trẻ xem tranh,trích dẫn,giảng giải:
+ Cô đọc câu thơ đầu(Mẹ cha Bát Tràng)Nơi ba mẹ của bé làm việc là nhà máy Bát Tràng
*Nhà máy Bát Tràng là nhà máy chuyên làm ra sản phẩm gốm sứ rất đẹp
Trang 12+ Ba mẹ mang về cho bé cái bát rất đẹp:(Mang về cho bé nở xòe rung rinh)
+ Cái bát đẹp được làm ra như thế nào?(Từ hòn đất sét thành cái bát hoa)
*Đất sét là một loại đất dẻo,chuyên dùng để làm bát,dĩa,chén cho chúng
ta sử dụng hằng ngày
+Em bé rất yêu quí và nâng niu giữ gìn cái bát đẹp(Nâng niu bé giữ Bé cầm trên tay)
Đàm thoại:
- Bài thơ cô vừa đọc có tên là gì? Bài thơ do ai sáng tác?
- Ba mẹ của em bé làm việc ở đâu?
- Ba mẹ mang về cho bé cái gì?
- Cái bát đẹp như thế nào?
- Cái bát được làm bằng chất liệu gì ?do ai làm ra
- Em bé có yêu quí cái bát không?Vì sao?
- Em bé giữ gìn cái bát như thế nào?
- Ở nhà khi sử dụng các đồ dùng này thì các con phải làm gì?
Cô giáo dục trẻ: Các con phải biết yêu quí và biết ơn các cô chú công nhân đã làm ra những đồ dùng để ăn ,để uống cho các con
sử dụng.Vì vậy khi dùng các con phải giữ gìn cẩn thận,sạch sẽ
và sắp xếp gọn gàng ngăn nắp
Cô dạy trẻ đọc thơ:
- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cô 2 lần,cô chú ý khuyến khích trẻ đọc thơ diễn cảm kết hợp làm điệu bộ minh họa
- Cho từng tổ thi đua đọc thơ
- Mời từng nhóm đọc thơ
- Cá nhân đọc thơ
- Cô nhận xét trẻ
Hoạt động 3:
- Cô nhận xét,tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ chơi :”Trang trí cái bát”
NHẬN XÉT: