III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KHỞI ĐỘNG: - Ổn định: Hát - Hát Con chim non 2.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - Giới thiệu bài: Để giúp các em - Lắng nghe [r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3
Môn: Toán Tuần: 24
Tiết: 116
Ngày soạn: Thứ hai, 06/02/2012
Ngày dạy: Thứ hai, 13/02/2012
GVHD: Nguyễn Thị Như Ngọc
Người soạn: Phạm Thị Yến
Bài dạy: Luyện tập
I.MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh củng cố kiến thức về chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số, tìm thừa số chưa biết, chia nhẩm, giải toán có lời văn
- Học sinh có kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số( trường hợp có chữ số 0 ở thương)
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác
II.CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Bảng phụ
- Học sinh: Ôn các phép chia đã học
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KHỞI ĐỘNG:
- Ổn định: Hát
Con chim non
2.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
- Giới thiệu bài: Để giúp các em
khắc sâu kiến thức về phép chia số
có 4 chữ số cho số có một chữ số,
thì hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục học
bài “ Luyện tập”
+ Yêu cầu học sinh nhắc lại tựa bài
Giáo viên ghi bảng
* Hoạt động 1: Luyện tập thực
hành
Bài 1:
HT: Cá nhân, nháp
PP: Thực hành
- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu 2 học sinh lên bảng làm
bài, cả lớp làm nháp
- Cho học sinh làm bài
1608 4 2105 3
- Hát
- Lắng nghe
- Luyện tập
- Đặt tính rồi tính
- Học sinh thực hiện
- Nhận xét, sửa bài
Trang 2008 402 005 701
0 2
2035 5 2413 4
03 407 01 603
35 13
0 1
- Yêu cầu học sinh vừa lên bảng lần
lượt nêu rõ từng bước chia, chọn
một trong 2 bài vừa làm
- Giáo viên: Từ lần chia thứ hai nếu
số bị chia nhỏ hơn số chia thì phải
viết 0 ở thương rồi mới chia tiếp
- Ghi điểm, tuyên dương
Bài 2:
HT: Cá nhân, vở
PP: Vấn đáp, thực hành
- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm
thế nào?
- Yêu cầu 1 học sinh lên làm bảng
phụ, cả lớp làm vào vở
- Cho học sinh làm bài
a) X x 7 = 2107
X = 2107 : 7 (0.5đ)
X = 301 (1.5 đ)
b) 8 x X = 1640
X = 1640 : 8 (0.5 đ)
X = 205 (1.5 đ)
- Nhận xét, tuyên dương
Bài 3:
HT: Cá nhân, vở
PP: Vấn đáp, thực hành
- Yêu cầu học sinh đọc đề
- Giáo viên tóm tắt
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Trả lời
- Tìm x
- Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết
- Học sinh thực hiện
- Nhận xét, chấm điểm, sửa bài
- Một cửa hàng có 2024 kg gạo, cửa hàng đã bán một phần tư số gạo đó Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu ki-lô-gam gạo?
- Học sinh đọc:
+ Có 2024 kg gạo, đã bán một phần tư số gạo đó
+ Số gạo còn lại sau khi bán
Trang 3+ Muốn tính được số gạo cửa hàng
còn lại thì trước hết ta phải tính
được gì?
+ Muốn tính số ki-lô-gam gạo đã
bán ta làm sao?
+ Muốn tìm số gạo còn lại ta làm
sao?
- Tóm tắt:
2024 kg
Bán ¼ Còn ? kg gạo
- Cho học sinh làm bài
Bài giải
Số ki-lô-gam gạo cửa hàng đã bán
là: (0.5 điểm)
2024 : 4 = 506 (kg) (2 điểm)
Số ki-lô-gam gạo cửa hàng còn lại
là: (0.5 điểm)
2024 – 506 = 1518 (kg) (2 điểm)
Đáp số: 1518 kg (1 điểm)
- Ghi điểm
- Nhận xét, tuyên dương
Bài 4:
HT: Cá nhân
PP: Thực hành
- Gọi 1 học sinh nêu yêu cầu
- Hướng dẫn cách nhẩm
6000 : 3 = ?
Nhẩm: 6 nghìn : 3 = 2 nghìn
Vậy: 6000 : 3 = 2000
- Yêu cầu một học sinh hỏi một học
sinh trả lời
6000 : 2 = 3000
8000 : 4 = 2000
9000 : 3 = 3000
- Nhận xét, tuyên dương
+ Tính được số ki-lô-gam gạo cửa hàng đã bán
+ Lấy số gạo có chia 4
+ Lấy số gạo có trừ đi số gạo đã bán
- Học sinh làm vở
- Chấm điểm, sửa bài
- Tính nhẩm
- Lắng nghe
- Thực hiện
Trang 4* Hoạt động 2: Củng cố
HT: Cá nhân
PP: Trò chơi
- Tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”
Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 2
bạn tham gia trò chơi Ai làm nhanh
và chính xác sẽ là đội thắng cuộc
- Cho lớp tham gia trò chơi
( bài tập 1c SGK/120)
4218 6
01 703
18
0
3052 5
05 610
02
-Nhận xét, tuyên dương
3.KẾT THÚC:
+ Tổng kết, đánh giá tiết học
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau: LUYỆN TẬP
CHUNG.
- Lắng nghe
- Tham gia
- Lắng nghe
Mỹ tho, ngày 06 tháng 02 năm 2012 Phê duyệt của GVHD Sinh viên thực tập