Bác Hồ của chúng ta học trong nhà trường không nhiều.Nhưng nhờ lòng quan tâm và sự kiên trì tự học mà Bác đã nói được nhiều thứ tiếng nước ngoài.Đức tính đó của Bác đã là tấm gương c[r]
Trang 1Ngày soạn:28/08/2011
Tuần:2, Tiết:2 Bài 2: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ (2tiết)
I/Mục tiêu bài học:
1/Kiến thức:
Nêu được thế nào là siêng năng, kiên trì.
2/Kĩ năng:
-Tự đánh giá được hành vi của bản thân và của người khác về siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động
-Biết siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và các hoạt động sống hằng ngày
3/Thái độ:
Quý trọng những người siêng năng, kiên trì, không đồng tình với những biểu hiện của lười biếng, hay
nản lòng
II/Tài liệu và phương tiện:
-Những truyện kể về tấm gương các doanh nhân
-Tranh bài 1 trong bộ tranh GDCD 6
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1
1/Ổn định: 1’
2/Kiểm tra bài cũ: 5’
Nêu ý nghĩa của việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể ?Cho ví dụ về một việc làm biểu hiện biết tự
chăm sóc sức khỏe
3/Bài mới: Giới thiệu bài: 2’
GV s d ng b tranh.Sau khi h c sinh quan sát, yêu c u các em nói rõ n i dung các b c tranh đó nói lên ử ụ ộ ọ ầ ộ ứ
đi u gì? T đó, giáo viên d n d t vào bài h c m i.ề ừ ẫ ắ ọ ớ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
Hoạt động 1:Khai thác nội
dung siêng năng, kiên trì qua
truyện đọc trong sgk (17’)
a/Mục tiêu:
Học sinh thấy được sự siêng
năng và kiên trì của Bác Hồ
qua việc tự học ngoại ngữ
b/Cách tiến hành:
-Gọi 1, 2 hs đọc truyện “Bác
Hồ tự học ngoại ngữ”
-Bác Hồ của chúng ta biết mấy
thứ tiếng?
-Bác đã tự học như thế nào?
-Bác đã gặp khó khăn gì trong
học tập?
HS lắng nghe
-HS:Tiếng Pháp, Anh, Nga, Trung Quốc
HS:Bác học thêm vào 2 giờ nghỉ (trong đêm).Bác nhờ thủy thủ giảng bài, viết
10 từ mới vào tay, vừa làm, vừa học, sáng sớm và
buổi chiều tự học ở vườn hoa, ngày nghỉ trong tuần Bác học với giáo sư người Italia.Bác tra từ điển, nhờ người nước ngoài giảng
-HS:Bác không được học ở trường lớp.Bác làm phụ bếp trên tàu, thời gian làm việc của Bác từ 17-18 giờ trong một ngày, tuổi cao Bác vẫn học
I/Tìm hiểu bài
Trang 2-GV gọi hs trả lời, học sinh
khác nhận xét, bổ sung, giáo
viên chốt lại ý đúng và kết
luận
c/Kết luận:
Bác Hồ của chúng ta học trong
nhà trường không nhiều.Nhưng
nhờ lòng quan tâm và sự kiên
trì tự học mà Bác đã nói được
nhiều thứ tiếng nước ngoài.Đức
tính đó của Bác đã là tấm
gương cho các thế hệ con, cháu
Việt Nam noi theo
Hoạt đồng 2:Phát triển, làm
rõ biểu hiện siêng năng kiên
trì trong các lĩnh vực hoạt
động.( 17’)
a/Mục tiêu:
Học sinh nêu được biểu hiện
của siêng năng, kiên trì ở các
lĩnh vực hoạt động
b/Cách tiến hành:
-Cho hs thảo luận về biểu hiện
siêng năng, kiên trì ở từng lĩnh
vực hoạt động:học tập, lao
động
-Em hãy kể tên những danh
nhân mà em biết nhờ có tính
siêng năng, kiên trì mà thành
công xuất sắc trong sự nghiệp
của mình?
-Trong lớp của chúng ta, bạn
nào có đức tính siêng năng
trong học tập?
-GV:Ngày nay có nhiều nhà
doanh nghiệp trẻ, nhà khoa học
trẻ Họ đã làm giàu cho bản
thân, gia đình và xã hội bằng sự
siêng năng, kiên trì
c/Kết luận:
Siêng năng , kiên trì là phẩm
chất đạo đức của mỗi người.Để
đánh giá đúng đức tính này cần
phải thông qua các hoạt động
cụ thể.Biểu hiện của siêng
năng, kiên trì thông qua các
HS thảo luận và trình bày:
+Học tập:Đi học chuyên cần, chăm chỉ làm bài, tự giác học…
+Lao động:Chăm làm việc nhà, không ngại khó
+Hoạt động khác:Kiên trì luyện tập TDTT, Bảo vệ môi trường…
-HS:Nhà bác họcLê Quý Đôn, bác sĩ Tôn Thất Tùng, Nhà nông học-giáo sư Lương Định Của
-HS tự liên hệ thực tế ở lớp, trường
-HS lắng nghe
II/Bài học:
1/Thế nào là siêng năng,
kiên trì
a/Siêng năng thể hiện sự cần cù, tự giác, miệt mài trong công việc, làm việc một cách thường xuyên,
Trang 3hoạt động học tập, lao động…
của mỗi cá nhân để thấy được
tinh thần nghiêm túc trong công
việc-mong muốn đóng góp cho
sự thành công chung của đất
nước
đều đặn, không tiếc công sức
b/Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng , không bỏ dở giữa chừng mặc dù có khó khăn, gian khổ hoặc trở ngại
3/Đánh giá: 3’
Thế nào là siêng năng, kiên trì?
4/Hoạt động tiếp nối: 1’
Học bài, xem trước nội dung bài học phần tiếp theo.
*Rút kinh nghiệm-Bổ sung: