LQ chu b d d

- Cháu có nhận xét gì về chữ “b” + Cô phân tích cấu tạo chữ “b”: Có một nét thẳng và một nét cong tròn phía dưới bên phải.. + Cô mời cháu nhắc lại cấu tạo của chữ b - Cô cho cháu nhận dạ[r]

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO VẠN NINH

• I.Mục đích yêu cầu:

• - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái “

b,d,đ

• Rèn khả năng quan sát, so sánh, phân tích, chữ cái “b,d,đ”.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngày tết cổ truyền

dân tộc, thích đến tết.

• - 3 tranh con thỏ, một số củ cà rốt làm bằng sốp có gắn chữ cái.

• III Tổ chức hoạt động:

• *Hoạt Động 1:Ổn định và gây hứng thú

• - Cô và cháu vận động bài “Bé chúc tết”

• + Con vừa hát bài hát gì?

• + Bạn nhỏ trong bài hát làm gì?

• + Vào ngày tết con làm gì ?

• - Cô giáo dục : Ngày tết cổ truyền rất vui, gia đình

sum họp, bố mẹ mua sắm nhiều thứ, trang trí nhà cửa, may áo mới , đưa con đi chơi, đi thăm ông bà, cô chú, được nhiều người lì xì, cháu lớn thêm 1 tuổi phải

ngoan, học giỏi, biết vâng lời bố mẹ, cô giáo

• - Cho cháu xem 1 số hình ảnh về ngày tết.

• * Hoạt động 2: Làm quen chữ b,d,đ

• * Làm quen chữ “b”

• - Cho cháu xem tranh “ bánh chưng”, có kèm từ bánh chưng.

• - Cô cho cháu đồng thanh từ dưới tranh

• - Cô mời cháu tìm chữ cái đã học

• - Cô giới thiệu chữ “b” và phát âm mẫu vài lần

• - Cho cháu đồng thanh, cá nhân.

• - Cháu có nhận xét gì về chữ “b”

• + Cô phân tích cấu tạo chữ “b”: Có một nét thẳng và một nét cong tròn phía dưới bên phải.

• - Cô cho cháu xem các nét để ghép thành chữ “b”.

+ Cô mời cháu nhắc lại cấu tạo của chữ b

- Cô cho cháu nhận dạng 3 kiểu chữ “b” in thường, viết

thường và in hoa

•

b¸nh ch ng

b n ¸ h ch g n

b¸nh ch ng

b l

b

• * Làm quen chữ “d” - Cô đọc câu đố.

• Mắt gai nhấp nhô bó mình

• Tóc tai tua tủa như hình gươm đao

• (Là quả gì ?)

• - Cô cháu xem hình ảnh “Quả dứa” có kèm từ quả dứa

• - Cô cho cháu đồng thanh từ dưới tranh

• - Cô mời cháu tìm chữ cái đã học

• - Cô giới thiệu chữ “d” và phát âm mẫu chữ “d” vài lần

• - Cho cháu đồng thanh, cá nhân

• - Cháu có nhận xét gì về chữ “ d”

• + Cô phân tích cấu tạo chữ “d”: Có một nét cong tròn phía dưới bên trái và 1 nét thẳng

• - Cô cho cháu xem các nét để ghép thành chữ “d”

• + Cô mời cháu nhắc lại

• - Cô cho cháu nhận dạng 3 kiểu chữ “d” in thường, viết thường và

in hoa

- Cho cháu xem tranh “hoa đào”, có kèm từ hoa đào

qu¶ døa

qu¶ døa

q u ¶ d ø a

d

d

• */ Làm quen chữ đ:

• - Cô cho cháu đồng thanh từ dưới tranh

• - Cô mời cháu tìm chữ cái đã học

• - Cô giới thiệu chữ “đ” và phát âm mẫu vài lần

• - Cho cháu đồng thanh, cá nhân

• - Các cháu có nhận xét gì về chữ “đ”

• + Cô phân tích cấu tạo chữ “đ”: Có một nét cong tròn phía dưới bên trái

và 1 nét thẳng và 1 nét ngang trên đầu

• - Cô cho cháu xem các nét để ghép thành chữ “đ”

+ Cô mời cháu nhắc lại cấu tạo của chữ đ

- Cô cho cháu nhận dạng 3 kiểu chữ “đ” in thường, viết thường và in hoa

• - Cô cháu phát âm lại 3 chữ “b,d,đ”

• * So sánh 3 chữ cái “b,d,đ”

• - Chữ “b” và chữ “d” và chữ đ có điểm gì giống và khác nhau

• - Cô cho cháu phát âm lại 3 chữ “b,d,đ”

ho a ® µ o

h o a ® µ o

®

®

b d ®

b d

Gi ng nhau ố

l

l

Bªn tr¸i

Bªn ph¶i

Khac nhau

l

l

d ®

Bªn tr¸i

Bªn ph¶i

Gi ng nhau ố

l l

Khac nhau

l l

b d ®

Ho t ạ độ ng 3:

TRÒ CHƠI

* Trị chơi tìm chữ cái theo hiệu lệnh

-Cơ nĩi cấu tạo nét cho cháu chọn chữ.

+ Trị chơi “Hái quả”

- Nào đội hoa cam, vàng, hồng về 3 hàng, thi theo kiểu chạy tiếp sức nhé.

* Luật chơi: Mỗi lần chạy lên chỉ gắn 1 củ cà rốt, đội nào gắn đúng và

nhanh hơn đội đó chiến thắng, đội thua chảy lò cò 1 vòng trong lớp Thực hiện theo hiệu lệnh của cô.

•

Chúc các em vui khỏe