- Người lính kể lại kỉ niệm sâu sắc thể hiện tình đồng đội ,đồng chí keo sơn đan xen yếu tố miêu tả nội tâm , độc thoại , độc thoại nội tâm, và đối thoại Kết bài: Rút ra ý nghĩa từ cuộc[r]
Trang 1KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ HỌC KÌ I
Mức độ
Tên Chủ đề Nhận biết
Thông hiểu Vận dụng
Cấp độ thấp
Vận dụng Cấp độ cao
Cộng
1.Văn bản: Nêu
những hiểu biết
của em về tác giả
Lỗ Tấn
Số câu: 01
Số điểm: 02
2,0 điểm=20%
2 Tiếng việt:
Câu2:Câu a: Các
câu sau vi phạm
phương châm hội
thoại nào
-Gà là một loài gia
câm nuôi ở nhà
-Nói úp úp mở mở
Câub: Chỉ ra biện
pháp nghệ thuật
trong câu sau Nêu
tác dụng Mặt trời
đội biển nhô mau
mới.Mắt cá huy
hoàng muôn dăm
phơi Đoàn thuyền
đánh cá của Huy
Cận
Số điểm: 2,0 đ
Số câu: 02 2,0 điểm=20%
3.Tập làm văn.
Câu 3: Hãy tưởng
tượng cuộc gặp gỡ
giữa em và người
lính Trong bài thơ
Đồng chí – Chính
Số điểm: 6,0 đ
Số câu: 01 ,0
điểm=60%
Trang 2Hữu Kể lại cuộc
gặp gỡ đó
Tổng số câu 3
Tổng số điểm:10
Số câu:1
Số điểm:2,0
Số câu:2
Số điểm:2,0
Số câu: 0
Số điểm: 0
Số câu: 01
Số điểm: 6,0 đ
Số câu:4
Số điểm: 10=100%
2012-2013
Đề bài:
Câu1.Nêu những nét chính về cuộc đời Lỗ Tấn
Câu 2:
a Các câu sau vi phạm phương châm hội thoại nào?
-Gà là một loại gia cầm nuôi ở nhà
- Nói úp úp mở mở
b Chỉ ra biện pháp tu từ trong câu sau:
Mặt trời đội biển nhô mau mới
Mắt cá huy hoàng muôn dăm phơi
Huy Cận Câu 3 Hãy tưởng tượng cuộc gặp gỡ giữa em và người lính trong bài thơ Đồng chí –
Chính Hữu Kể lại cuộc gặp gỡ đó
Gợi ý đáp án:
Trang 3Câu 1: (2 đ) Lỗ Tấn (1881-1936) là nhà văn Trung Quốc nổi tiếng Bối cảnh xã hội
Trung Quốc trị trệ, lạc hậu, những đặc điểm tinh thần của người dânTrung Quốc đầu thế kỉ XX đã thôi thúc nhà văn có ý chí và mục đích lập nghiệp cao cả, lúc đầu học nghề hàng hải, địa chất rồi y học sau đó chuyển sang văn học vì nghĩ rằng văn học vũ khí lợi hại” biến đổi tinh thần” dân chúng Lỗ Tấn để lại để lại công trình các tác phẩm
đồ sộ và đa dạng, trong đó có hai tập truyện Gào thét và Bàng hoàng, 17 tập tạp văn
Câu 1 2 đ
a (1 đ)
-Gà là một loại gia cầm nuôi ở nhà ( nói thừa nuôi ở nhà)vi phạm phương châm về lượng
- Nói úp úp mở mở ( nói không rõ ràng) liên quan tới phương châm cách thức
b (1đ) Tác giả sử dụng nghệ thuật nhân hóa:
Mặt trời đội biển nhô mau mới
Mắt cá huy hoàng muôn dăm phơi
Huy Cận Câu 3: 6 điểm
Mở bài: Giới thiệu về lí do , thời gian, không gian gặp gỡ ( đan xen yếu tố miêu tả) Thân bài: 4 đ Diễn biến của cuộc gặp gỡ
- Hai người đã giới thiệu về tên tuổi, quê quán, đơn vị, chức vụ, …
- Giới thiệu về ngoại hình, trang phục, tính cách người lính…
- Người lính đã kể lại hoàn cảnh sống chiến đấu của người lính thời kì đầu của cuộc kháng chiến chống pháp
- Người lính kể lại kỉ niệm sâu sắc thể hiện tình đồng đội ,đồng chí keo sơn( đan xen yếu tố miêu tả nội tâm , độc thoại , độc thoại nội tâm, và đối thoại )
Kết bài: Rút ra ý nghĩa từ cuộc gặp gỡ đó, suy ngẫm về sự hi sinh của thế hệ cha anh vcũng như vai trò của bản thân và thế hệ trẻ đối với quê hương đất nước ( đan xen yếu
tố nghị luận)
Lưu ý: trên đây là đáp án mang tính gợi ý chứ không phải là bài làm hoàn chỉnh Vì vậy giáo viên cần vận dụng thật linh hoạt từng bài làm cụ thể của học sinh để chấm Khuyến khích sự sáng tạo, những suy nghĩ của cá nhân Những nhất thiết bài văn phải
có cốt truyện, có ý nghĩa nhất định và vận dụng được các yếu tố nghệ thuật của một bài văn tự sự lớp 9
b Biểu điểm :
Điểm 5-6 đ: Bài viết đầy đủ ý, lời văn trong sáng,hấp dẫn bởi yếu tố nghệ thuật và miêu tả, miêu tả nội tâm, đối thoại , độc thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm Bài viết bố cục rõ ràng, xây dựng các chuổi sự kiện, sự việc, tình tiết hợp lí , cảm động thể hiện được phẩm chất tốt đẹp của người lính
Điểm 3-4 : Bài viết tương đầy đủ ý, lời văn trong sáng, hấp dẫn có sử dụng được tương đối đầy đủ các yếu tố nghệ thuật: miêu tả nội tâm, đối thoại , độc thoại, độc thoại nội tâm và nghị luận Bài viết bố cục tương đối rõ ràng, xây dựng các sự kiện sự việc, tình tiết hợp lí Có thể sai một vai lỗi nhỏ
Điểm 1-2 đ: Hiểu đề, đạt yêu cầu cơ bản về văn tự sự, diễn đạt có thể chưa súc tích những phải có ít nhất 2 trong các yếu tố nghệ thuật đối thoại , độc thoại, độc thoại nội tâm và nghị luận