Mau Du Gio

- Kết hợp linh hoạt các phương pháp dạy học, phù hợp với từng nội dung của bài - Hình thành rõ ràng các mục tiêu của từng phần, từ đó đặt vấn đề, định hướng, đưa ra chỉ dẫn rõ ràng.. - H[r]

Phịng Giáo dục và Đào tạo Long Phú CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

-/// -, ngày…….tháng……năm 20

PHIẾU DỰ GIỜ

Ho và tên thanh tra viên

Họ và tên giáo viên: Năm vào ngành

Dạy môn : Lớp : Trường: THCS

Tên bài dạy Tiết theo PPCT

I- Tiến trình hoạt động dạy và học trên lớp :

Thời

gian Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh Nhận xét

gian Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh Nhận xét

II- Phần nhận xét đánh giá tiết dạy :



- Đúng nội dung kiến thức môn học

- Mức độ làm chủ kiến thức, kỹ năng

- Xác định đúng mục tiêu của bài

- Quan điểm tư tưởng, lập trường chính trị

10

2

- Cấu trúc bài giảng hợp lý

- Nội dung đầy đủ theo PPCT

- Hệ thống câu hỏi hợp lý

- Rèn luyện kỹ năng cho HS

- Cập nhật, nâng cao, mở rộng, sáng tạo

10

3

- Liên hệ kiến thức bài học với thực tế thông qua tình

huống, ví dụ, câu hỏi…

- Giáo dục tư tưởng , tình cảm, sự yêu thích bộ môn

học

- Đạt được mục tiêu bài dạy

10

ùp 

- Chọn và sử dụng phương pháp dạy học phù hợp với

đặc trưng bộ môn, bài học, đối tượng học sinh

- Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh

- Làm chủ được các tình huống sư phạm trên lớp

10

5

- Kết hợp linh hoạt các phương pháp dạy học, phù

hợp với từng nội dung của bài

- Hình thành rõ ràng các mục tiêu của từng phần, từ

đó đặt vấn đề, định hướng, đưa ra chỉ dẫn rõ ràng

- Hệ thống câu hỏi dẫn dắt HS tự tìm tòi, sáng tạo để

nắm kiến thức, rèn kỹ năng

10

ện 

- Sử dụng phương tiện , đồ dùng dạy học phù hợp với

bộ môn, điều kiện hiện có

- Sử dụng phương tiện, đồ dùng đúng lúc, hiệu quả

- Kỹ năng sử dụng và khai thác các phương tiện và

đồ dùng

10

7

- Soạn giáo án chính xác, đầy đủ, rõ ràng, thể hiện

được nội dung hoạt động dạy- học trên lớp

- Trình bày bảng hợp lý

- Lời nói rõ ràng, tác phong chuẩn mực

- Ngôn ngữ trong sáng, dễ hiểu

10

8

- Thực hiện linh hoạt các khâu lên lớp

- Phân phối thời gian hợp lý ở các phần, các khâu

- Tận dụng thời gian cho hoạt động của HS trên lớp 10



- Tổ chức và điều khiển học sinh học tập tích cực

Kích thích học sinh động não, chủ động làm việc

- Thu hút sự chú ý của học sinh

- Quan tâm đến các đối tượng HS (giỏi, khá, TB,

yếu…)

- Tổ chức thảo luận theo nhóm, chia nhóm linh hoạt

- Đánh giá khách quan, chính xác kết quả học tập của

HS, tạo được không khí tin cậy

10

10

- HS tích cực, chủ động học tập

- Hiểu và vận dụng kiến thức, kỹ năng để làm bài

tập

- H S nghe, ghi, được nội dung cơ bản

- Hình thành nề nếp sử dụng SGK, vở , dụng cụ học

tập

- Không khí lớp học nghiêm túc, thoải mái, nhẹ

nhàng

10

Ghi chú : TỐT : 85-100đ(1.4.6.9 đều 10đ) , KHÁ : 65-84đ(1.4.9 đều 10đ) Tổng điểm : ……… ĐYC (TB) : 50-64đ(1.4 đều 10 đ) , CĐYC(YẾU) : Dưới 50 điểm XẾP LOẠI : …………

Ý KIẾN – CHỮ KÝ, HỌ TÊN GIÁO VIÊN THANH TRA VIÊN