BAI 10 TON TRONG KHACH NUOC NGOAI

- Việc đó thể hiện sự tôn trọng, lòng mến khách của các em, giúp khách nước ngoài thêm hiểu biết và có tình cảm với đất nước Vieät Nam.. Hoạt động 3 : Nhận xét hành vi Keát luaän + Tình [r]

TÔN TR NG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (t1) O

I MỤC TIÊU

Nêu được một số biểu hiện của việc tơn trọng khách nước ngồi phù hợp với lứa tuổi

Cĩ thái độ hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngồi trong các trường hợp đơn giản,

II CHUẨN BỊ

- Phiếu học tập cho hoạt động 3, tiết 1

- Tranh ảnh dùng cho hoạt động 1, tiết 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cu ̃

3 Bài mới : GVGTB.

Hoạt đông 1 : Thảo luận nhóm

Chia nhóm : Yêu cầu HS quan sát treo

tranh bảng thảo luận, nhận xét vê cử chỉ,

thái độ, nét mặt của các bạn nhỏ trong các

tranh khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước

ngoài

* Kết luận :Các bức tranh vẽ các bạn nhỏ

đang gặp gỡ, trò chuyện với khách nước

ngoài Thái độ, cử chỉ của các bạn rất vui

vẻ, tự nhiên, tự tin Điều đó biểu lộ lòng tự

trọng, mến khách cua người Việt Nam

Chúng ta cần tôn trọng khách nước ngoài

Hoạt động 2 Phân tích truyện

GV đọc truyện “ Cậu bé tốt bụng”

-Hs thực hiện:

- Các nhóm trình bày kết quả công việc Các nhóm khác trao đổi và bổ sung ý kiến

- Các nhóm thảo luận

+ Bạn nhỏ đã làm việc gì ? Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm

gì đối với người khách nước ngoài?

GV kết luận :

- Khi gặp khách nước ngoài em có thể chào

, cười thân thiện, chỉ đường nếu họ nhờ

giúp đỡ

- Các em nên giúp đỡ khách nước ngoài

những việc phù hợp khi cần thiết

- Việc đó thể hiện sự tôn trọng, lòng mến

khách của các em, giúp khách nước ngoài

thêm hiểu biết và có tình cảm với đất nước

Việt Nam

Hoạt động 3 : Nhận xét hành vi

Kết luận

+ Tình huống 1: Chê bai tranh phục và

ngôn ngữ của dân tộc khác là một điều

không nên Mỗi dân tộc đều có quyền được

giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc của mình

Tiếng nói, trang phục, văn hoá… của các

dân tộc đều cần được tôn trọng như nhau

+ Tình huống 2: Trẻ em Việt Nam cần cởi

mở, tự tin khi tiếp xúc với khách nước

ngoài để họ thêm hiểu biết về đất nước

mình, thấy được lòng hiếu khách, sự thân

thiện, an toàn trên đất nước của chúng ta

Hướng dẫn thực hành :

- Sưu tầm những câu chuyện, tranh vẽ nói

về việc:

+ Cư xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng khách

nước ngoài

+ Sẵn sàng giúp đỡ khách nước ngoài khi

cần thiết

+ Thực hiện cư xử niềm nở, lịch sự, tôn

trọng khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước

ngoài

+ Theo em, người khách nước ngoài sẽ nghĩ như thế nào về cậu bé Việt Nam ? + Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn nhỏ trong truyện ?

Em nên làm những việc gì thể hiện sự tôn trọng với khách nước ngoài ?

HS thảo luận 2 tình huống

- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày

HS về thực hiện

KÍNH YÊU BÁC HỒ (T1)

I.MỤC TIÊU

Giúp HS hiểu : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc

Rèn cho HS ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy, biết làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ

II CHUẨN BỊ :

-GV: tranh ảnh, bài hát, bài thơ về Bác Hồ với các cháu thiếu nhi

-HS:vở BT đạo đức , sưu tầm thơ, truyện về Bác Hồ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Bài cũ:

2.Giới thiệu bài :

-Vậy Bác Hồ là ai ? Vì sao thiếu

niên nhi đồng lại yêu qúi Bác như

vậy ? Chúng ta sẽ hiểu rõ điều đó

qua bài học đạo đức hôm nay : kính

yêu Bác Hồ

-GV giới thiệu, ghi tựa

HĐ1:

-GV chia nhóm, yêu cầu HS thảo

luận để tìm hiểu nội dung và đặt tên

cho 5 bức tranh

GV đính tranh khi từng nhóm trình bày

- GV nhận xét

Cả 4 bức tranh cùng nói lên nội dung

gì?

-Nhìn vào tranh 1 em có thể nêu

thêm những điều em biết về Bác Hồ

-Hát : ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh

-5 nhóm bốc thăm để nhận tranh thảo luận

-Các nhóm thảo luận, cử đại diện trình bày

-Nhóm khác nhận xét, bổ sung, đặt tên khác và nêu lí do đặt tên (nếu có )

-Tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi

-Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại

không ?

- GV có thể gợi ý:

Hồi nhỏ, lúc đi học Bác Hồ có tên là

gì?

Các em có biết sinh nhật Bác ngày nào

không?

- Ai biết quê Bác ở đâu ?

- GV chốt, chuyển ý

HĐ2: kể chuyện

-GV cho HS kể chuyện theo tranh

- Yêu cầu thảo luận 2 câu hỏi

- Qua câu chuyện, em thấy tình cảm

giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi

như thế nào ?

-Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ

lòng kính yêu Bác Hồ ?

-GV giới thiệu tên mới của câu

chuyện : các cháu vào đây với Bác

- GV chốt, chuyển ý.

HĐ3 : tìm hiểu 5 điều Bác Hồ dạy

thiếu niên, nhi đồng

-GV yêu cầu mỗi HS đọc 1 điều

Bác Hồ dạy

GV đính từng điều lên bảng

-Yêu cầu HS nêu những biểu hiện

cụ thể của từng điều



GV chốt, giáo dục : chúng ta đã

hiểu rõ từng điều Bác Hồ dạy thiếu

niên, nhi đồng Vậy các em phải cố

gắng ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều

Bác đã có công lao to lớn đối với đất nước ta

-Nguyễn Sinh Cung

- 19/5

- Làng Sen – Kim Liên – Nam Đàn – Nghệ An

-Các cháu thiếu nhi rất yêu qúi Bác Hồ, Bác Hồ cũng rất yêu qúi các cháu thiếu nhi

-Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy : siêng năng, chăm chỉ, học hành, giúp đỡ bạn…

- Lớp đọc 5 điều Bác Hồ dạy (cá nhân)

- HS lần lượt nêu ý kiến

- Lớp nhận xét, bổ sung

Bác Hồ dạy để trở thành cháu

ngoan Bác Hồ

HĐ4 : Củng cố

-GV yêu cầu HS xung phong đọc

thơ, ca dao hoặc hát bài hát về Bác

Hồ Nhận xét , tuyên dương

- HS thi đua đọc các bài sưu tầm được

-Nhận xét

5Củng cố dặn dò:

- Chuẩn bị :Sưu tầm các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ

KÍNH YÊU BÁC HỒ(T2)

I/ Mục tiêu:

Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước và dân tộc Việt Nam

Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm c a thi u nhi đốiu ê với Bác Hồ

Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

II/ Chuẩn bị

- GV: Sưu tầm một số thơ, bài hát, câu chuyện tranh ảnh về Bác Giấy bút khổ

to

.2.Bài cũ:

-Gọi 2 Hs đọc nội dung 4 bức tranh

-Gv gọi 1 Hs đọc 5 điều Bác Hồ dạy

-Gv nhận xét

-Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4.Hoạt độngdạy và học.

* Hoạt động 1: Liên hệ thực tế:

Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi và nêu những điều

BH dạy mà em đã thực hiện được Những điều

nào chưa thực hiện được

- Gv nhận xét câu trả lời của các nhóm

* Hoạt động 2 : Yêu cầu HS trình bày những câu

thơ, bài hát ca dao về Bác Hờ mà em sưu tầm

được

* Hoạt động 3 :Trò chơi em là “ Phóng viên ”

HS đóng vai phóng viên để phỏng vấn các bạn

về Bác Hờ

- Gv nhận xét

Hs thảo luận nhóm đơi

Đại diện các nhóm lên trình bày

Nhóm khác bổ sung ý kiến

Hs lắngnghe

HS hỏi:

+ Bác Hồ có những tên gọi

nào?

+ Ngày tháng năm sinh của Bác.

+ Bác đọc bảng tuyên ngôn độc lập ở đâu? Khi nào?

+ Bác Hờ ra đi tìm đường cứu nước vào ngày tháng năm nào?

- Gv nhận xét, công bố người thắng cuộc.

5.Củng cố– dặn dò.

-Về nhà làm bài tập

-Chuẩn bị bài sau: Giữ lời hứa.

-Nhận xét bài học