- Sử dụng ngôi kể thứ nhất, người kể là nhân Văn bản thể vật hiểu, chứng kiến toàn hiện phẩm bộ câu chuyên và cảm giá của thông với lão Hạc người dân - Kết hợp các phương không thể thức [r]
Trang 1ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP VĂN BẢN LỚP 8 - HKI A/ TRUYÊN KÍ VIỆT NAM
STT Tên Vb
Tg -TL
1
Tôi đi
học
Thanh
Tịnh
Truyện
ngắn
Tự sự kết hợp với miêu tả
và biểu cảm
- Những việc khiến nhân vật tôi có
những liên tưởng về ngày đầu tiên đi
học của mình: cảnh đất trời cuối thu, hình ảnh mấy em nhỏ núp dưới nón mẹ lần đầu đến trường.
- Những hồi tưởng của nv tôi:
+ không khí của ngày tựu trường náo nức vui vẻ nhưng rất trang trọng, + tâm trạng cảm xúc ấn tượng của nhân vật tôi về thầy giáo trường lớp, bạn bè
và những người xung quanh trong buổi tựu trường đầu tiên
Buổi tựu trường đầu tiên sẽ mãi không thể nào quên trong kí úc của nhà văn Thanh Tịnh
- Miêu tả tinh tế chân thực diễn biến tâm trạng của nhân vật “tôi” trong ngày đầu tiên đi học
- Sử dụng ngôn ngữ giàu yếu tố biểu cảm, hình ảnh
so sánh độc đáo ghi lại dòng liên tưởng, hồi tưởngcủa nv “tôi”
- Giọng điệu trữ tình, trong sáng
2
Trong
lòng mẹ
(trích
Những
ngày thơ
ấu)
Nguyên
Hồng
Hồi kí
Tự sự kết hợp với miêu tả
và biểu cảm
- Cảnh ngộ đáng thương và nỗi buồn cùa nhân vật bé Hồng
- Nỗi cô đơn, niềm khát khao tình mẹ của bé Hồng bất chấp sự tàn nhẫn, vô tình của bà cô
- Cảm nhận của bé Hồng về tình mẫu tử thiêng liêng sâu nặng khi gặp mẹ
Tình mẫu
tử là mạch nguồn tình cảm không bao giờ vơi trong tâm hồn con người
- Tạo dựng được mạch truyện, mạch cảm xúc trong đ trích tự nhiên, chân thực
-Kết hợp lời văn kể chuyện với miêu tả, biểu cảm tạo nên những rung động trong lòng độc giả
- Khắc họa hình tượng nhân vật bé Hồng với lời nói hành động tâm trạng sinh động, chân thật
3
Tức
nước vỡ
bờ
( trích
Tắt đèn)
Ngô Tất
Tố
Tiểu
thuyết
Tự sự
- Bộ mặt tàn ác, bất nhân của xã hội thực dân nửa PK đương thời qua việc miêu tả lối hành sử của nhân vật thuộc
bộ máy chính quyền thực dân nửa PK,
đại diện cho giai cấp thống trị (giá trị
hiện thực)
- Sự thấu hiểu cảm thông sâu sắc của tác giả với tình cảnh cơ cực bế tắc của người nông dân
( giá trị nhân đạo)
- Sự phát hiện của tác giả về tâm hồn yêu thương, tinh thần phản kháng mãnh liệt của người nông dân vốn hiền lành,
chất phác (giá trị nhân đạo)
Với cảm quan nhạy bén, nhà văn Ngô Tất Tố đã phản ánh hiện thực
về sức ph kháng mãnh liệt chống lại áp bức của những người ND hiền lành chất phác
- Tạo tình huống truyện
có tính kịch” Tức nước
vỡ bờ”
- Kể chuyện, miêu tả nhân vật chân thật, sinh động (ngoại hình, ngôn ngữ, hành động, tâm lí )
4 Lão
Hạc
(trích
“Lão
Hạc”
Nam
Cao
Tiểu
thuyết
Tự sự kết hợp miêu tả biểu cảm và nghị luận
1)Tác phẩm phản ánh hiên thực số phận người nông dân trước Cách mạng tháng Tám qua tình cảnh lão Hạc:
+ Vì nghèo phải bán đi “cậu vàng” – kỉ vật của anh con trai, người bạn thân thiết của mình
+ Không có lối thoát phải chọn cái chết
để bảo toàn TS cho con và không phiền
hà bà con làng xóm
2) “Lão Hạc” thể hiện tấm lòng của nhà văn trước số phận đáng thương của một con người:
+ Cảm thông với tấm lòng của người
Văn bản thể hiện phẩm giá của người dân không thể
bị hoen ố cho dù phải sống trong cảnh khốn cùng
- Sử dụng ngôi kể thứ nhất, người kể là nhân vật hiểu, chứng kiến toàn
bộ câu chuyên và cảm thông với lão Hạc
- Kết hợp các phương thức tự sự, biểu cảm, nghị luân, thể hiện được chiều sâu tâm lí nhân vật với diễn biến tâm trạng phức tạp, sinh động;
- Sử dụng ngôn ngữ hiệu quả, tạo được lối kể khách quan, xây dựng
Trang 2cha rất mực thương con, muốn vun đắp dành dụm tất cả những gì có thể có để con có cuộc sống hạnh phúc;
- Trân trọng ngợi ca vẻ đẹp tìềm ẩn của người nd trong cảnh khốn cùng vẫn giàu lòng tự trọng, khí khái
được hình tượng nhân vật
có tính cá thể hóa cao
*KHÁI QUÁT GIÁ TRỊ NÔI DUNG NGHỆ THUẬT CỦA CÁC VĂN BẢN TRUYỆN KÍ VIỆT NAM
1/ Nội dung:
+ Phản ánh hiến thực xã hội Việt nam trước 1945 (bộ mặt xấu xa của tầng lớp thống trị, đời sống cực khổ của người dân );
+ Thể hiện sự đồng cảm, thương yêu, sự trân trọng ngợi ca phẩm chất tốt đẹp cảu tác giả đối với những người nghèo khổ bất hạnh;
2/ Nghệ thuật:
+ Có những sáng tạo độc đáo trong nghệ thuật tự sự (kết hợp giữa tự sự với miêu tả, biểu cảm, lựa chọn ngôi
kể, xây dựng nhân vật
B/ CÁC VĂN BẢN NƯỚC NGOÀI
T
T
Tên
VB –
Tác
giả -
tác
phẩm
– Thể
loại
PTB
1
. Cô bé
bán
diêm
An-
déc-xen
(Đan
Mạch)
Truyện
ngắn
Tự sự kết hợp miêu tả biểu cảm
- Số phận của em bé bán diêm: Gia cảnh đáng thương, phải chịu cảnh ngộ đói rét, không nhà, không người yêu thương ngay
cả đêm giao thừa
- Lòng thương của t giả đối với em bé bất hạnh: Đồng cảm với khát khao hạnh phúc của em bé, cách kết thúc truyện thể hiện nỗi day dứt xót xa của nhà văn đối với em
bé bất hạnh
Truyện thể hiện niềm đồng cảm sâu sắc của nhà văn đối với những
số phận bất hạnh
Miêu tả rõ cảnh ngộ và nỗi khổ cực của em bé bằng những chi tiết, hình ảnh đối lập Sắp xếp sự việcnhằm thể hiện tâm lí nhân vật em
bé trong cảnh ngộ bất hạnh Sáng tạo trong cách kể chuyện
2
. Đánh
nhau
với cối
xay gió
(trích)
Xec-van-tex
(Tây
Ban
Nha)
Tự sự
- Hình tượng nhân vật Đôn Kihôtê: có khát vọng và lí tưởng cao đẹp nhưng hoang tưởng, ngỡ những chiếc cối xay gió là những kẻ thù khổng lồ dị dạng và đánh nhau với chúng rồi thảm bại
- Hình tượng Xan-chô Pan-xa: tỉnh táo nhưng thực dụng
- Hai nhân vật đối lập nhau gay gắt nhưng lại có quan hệ bổ sung cho nhau để làm
rõ chủ đề
Kể câu chuyên về
sự thất bại của Đôn-ki-hô-tê đánh nhau với cối xoay gió, nhà văn chế giễu lí tưởng hiệp sĩ phiêu lưu hão huyền, phê phán thói thực dụng thiển cận của con người trong đời sống xã hội
- Nghệ thuật kể chuyện tô đậm sự tương phản giữa 2 hình tượng nhân vật
- Giọng điệu hài hước, phê phán
3 Chiếc
lá cuối Tự sự
-Cảnh ngộ và tâm trạng của Giôn-xi:
bệnh tật, tuyệt vọng
Chiếc lá cuối cùng là câu
- Dàn dựng cốt truyện chu đáo, sắp xếp tình tiết khéo
Trang 3cùng
(trích)
O
Hen-ri
(Mỹ)
kết hợp miêu tả biểu cảm
-Hình tượng người nghệ sĩ giàu tình yêu
thương: + Xiu: tận tình, chu đáo chăm sóc GX.+ Cụ Bơ-men: dù không nói ra
lời nhưng tình yêu thương cụ dành chi
GX thật cảm động: trong đêm mưa tuyết,
cụ vẽ chiếc lá th xuân lên tường, nhen lên niềm tin, niềm hi vọng và nghị lực sống cho GX
- Ý nghĩa của TP nghệ thuật chân chính:
vì sự sống của con người
chuyên cảm động
về tình yêu thương giữa những người NS nghèo Qua đó tg thể hiện quan niệm của mình về mục đích s tạo của nghệ thuật
léo tạo hứng thú cho độc giả
- Đảo ngược tình huống 2 lần tạo nên sức hấp dẫn cho thiên truyện
4 Hai
cây
phong
(trích
“Người
thầy
đầu
tiên”)
Ai-ma-tốp
Tự sự kết hợp miêu tả biểu cảm
Đoạn trích là bài ca về tình yêu quê hương xứ sở, bài ca về người thầy chân chính:
Hình ảnh hai cây phong trong cảm nhận của người họa sĩ là biểu tượng cuả quê hương
Những kỉ niệm tuổi thơ đẹp dẽ không thể nào quên
Lòng biết ơn người thầy Đuy sen - người
đã gieo vào tâm hồn trẻ thơ niềm tin, niềm khát khao hi vọng về một cuộc sống tốt đẹp
Hai cây phong là biểu tượng của tình yêu quê hương sâu nặng gắn liền với những kỉ niệm tuổi thơ đẹp đẽ của người họa sĩ làng Ku-ku-rêu
- Lựa chọn ngôi kể, người
kể tạo nên 2 mạch kể lồng ghép độc đáo
- Miêu tả bằng ngòi bút đậm chất hội họa, truyền sự rung cảm đến người đọc
- Có nhiều liên tưởng, tưởng tượng hết sức phong phú
C/ CÁC VĂN BẢN NHẬT DỤNG:
Thông tin về trái đất
năm 2000
- Tính không phân hủy của plastis là nguyên nhân cơ bản khiến cho việc dùng bao bì ni lon gây nguy hại đến môi trường và sức khỏe con người
VB giải thích rất đơn giản, ngắn gọn mà sáng tỏ về tác hại của việc dùng bao bì nilon, về lội ích của việc giảm bớt chất thải ni lon
Ngôn ngữ diễn đạt sáng rõ, chính xác, thuyết phục
Nhận thức về tác dụng của một hành động nhỏ, có tính khả thi trong việc bảo vệ môi trường Trái Đất
Ôn dịch thuốc lá
(theo Nguyễn Khắc
Viện)
Thuốc lá đe dọa sức khỏe và tính mạng loài người
Thuốc lá không chỉ làm hại tới sức khỏe mà còn gây ảnh hưởng xấu về đạo đức
Kết hơp lập luận chặt chẽ, dẫn chứng sinh động với T minh cụ thể, phân tích trên
cơ sở khoa học
Sử dụng thủ pháp so sánh
để thuyết minh một cách thuyết phục một vấn đề y học liên quan đến tệ nạn xã hội
Với những phân tích khoa học, tác giả đã chỉ ra tác hại của việc hút thuốc
lá đối với đời sống con người, từ đó phê phán và kêu gọi mọi người ngăn ngừa tệ nạn thuốc lá
Bài toán dân số
(theo Thái An) -Câu chuyện cổ về hạt thóc trên bàn cờ đã làm sáng tỏ
hiện tượng tốc độ gia tăng vô cùng nhanh chóng của dân số thế giới
-Thực trạng tình hình dân số thế giới và VN (1995) sự phát triển nhan và mất cân đối (đặc biệt ở các nước chậm phát triển) sẽ ảnh hưởng đến tương lai của cácdân tộc và nhân loại
-Giải pháp: Không có cách nào khác, phải hành động tự giác hạn chế sinh đẻ để làm
- Sử dụng kết hợp các phương pháp so sánh, dùng
số liệu phân tích
- Lập luận chặt chẽ
- Ngôn ngữ khoa học giàu sức thuyết phục
VB nêu lên vấn đề thời sự của đời sống hiện đại: Dân
số và tương lai của dân tộc cảu nhân loại
Trang 4giảm sự bùng nổ và gia tăng dân số
Đề cương này còn thiếu bài ĐẬP ĐÁ Ở CÔN LÔN (Các em tự ôn)